五年級書法教學(xué)計(jì)劃（3篇）

五年級書法教學(xué)計(jì)劃?一、正確認(rèn)?識普及與提?高的思想，?做到二者兼?顧1、針?對最廣大學(xué)?生，做好書?法的普及工?作，努力利?用課堂教學(xué)?，精心設(shè)置?課程內(nèi)容，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?只有讓學(xué)生?充分認(rèn)識到?書法世界的?豐富廣闊，?才能更好的?吸引他們?nèi)?學(xué)習(xí)與探?索，因此在?課堂教學(xué)內(nèi)?容上計(jì)劃適?當(dāng)引入與書?法相關(guān)的歷?史、文字學(xué)?等知識，開?闊學(xué)生視?野，避免死?練字的枯燥?。2、重?點(diǎn)以鎮(zhèn)考核?內(nèi)容為目標(biāo)?，加強(qiáng)基本?功的訓(xùn)練。?在學(xué)生掌?握基本用筆?方法后，重?點(diǎn)對例字進(jìn)?行講解，達(dá)?到期末考核?的要求。?3、興趣小?組的提高工?作，重視對?作品形式感?的發(fā)掘由?于年齡的限?制，青少年?書法在深度?上不可能達(dá)?到多么高的?水平，因此?，作品的形?式感便顯得?尤為重要，?因此，要通?過對不同形?式如：扇面?、拼接、染?色、界格等?的大量使用?，讓學(xué)生熟?練掌握使用?這些形制，?提高作品的?形式美感。?達(dá)到內(nèi)容與?形式的統(tǒng)一?。4、利?用學(xué)校櫥窗?對教學(xué)成果?進(jìn)行同步常?態(tài)展示。并?為學(xué)?！拔?化藝術(shù)節(jié)”?做準(zhǔn)備。?5、做好家?長的溝通工?作，使家長?明白書法學(xué)?習(xí)的重要意?義，支持書?法興趣小組?活動(dòng)的開展?。二、重?視網(wǎng)絡(luò)的交?流與示范作?用1、利?用網(wǎng)絡(luò)，鞏?固上學(xué)期金?沙小學(xué)書法?博客的成果?，及時(shí)更新?，繼續(xù)加大?網(wǎng)絡(luò)的宣傳?及示范展示?作用2、?經(jīng)常開展內(nèi)?部交流活動(dòng)?，指導(dǎo)互相?學(xué)習(xí)，共同?進(jìn)行作品評?點(diǎn)，提高學(xué)?生審美眼光?，使學(xué)生能?夠針對自己?的不足做出?相應(yīng)的訓(xùn)練?安排。三?、營造氛圍?，以點(diǎn)帶面?在延續(xù)上?學(xué)期興趣小?組工作的同?時(shí)，加強(qiáng)對?興趣小組人?員的重新遴?選，增加四?至五年級的?新組員，主?要是逐步在?課堂教學(xué)中?發(fā)現(xiàn)并吸納?新的書法苗?子。對甄選?出的學(xué)生，?定期進(jìn)行作?業(yè)或作品的?展示，通過?小組成員的?練習(xí)與示范?帶動(dòng)所在班?級對書法的?興趣，促進(jìn)?全校整體書?法水平的提?高。三、?具體教學(xué)內(nèi)?容設(shè)置如下?：第一周?：書法工?具的認(rèn)識與?使用第二?周：書法?筆法簡介與?訓(xùn)練第三?周：書法?筆法的強(qiáng)化?訓(xùn)練第四?周：字體?的演變第?五周——第?十四周：?例字的臨習(xí)?第十五周?：章法，?集字創(chuàng)作(?一)第十?六周：章?法，集字創(chuàng)?作(二)五年級書法教學(xué)計(jì)劃（二）?一、指導(dǎo)思?想寫字教?育是實(shí)施素?質(zhì)教育的一?個(gè)方面，把?漢字寫得正?確、工整、?美觀，可?以提高運(yùn)用?漢字這一交?際工具的準(zhǔn)?確性和效率?。對小學(xué)生?進(jìn)行寫字?教育，不僅?僅是培養(yǎng)學(xué)?生寫得一手?好字，更是?對學(xué)生進(jìn)行?道德素質(zhì)?、意志毅力?、智能素質(zhì)?、審美情操?的培養(yǎng)。小?學(xué)寫字教育?主要包括?寫字教學(xué)與?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)以及寫?字教育與學(xué)?生自主性的?關(guān)系。為?了提高學(xué)?生的綜合素?質(zhì)，陶冶學(xué)?生情操，促?進(jìn)學(xué)生身體?健康發(fā)展。?本學(xué)期要?加強(qiáng)寫字教?學(xué)，增強(qiáng)學(xué)?生的寫字興?趣，養(yǎng)成良?好的寫字習(xí)?慣.二、?班級情況分?析本班學(xué)?生經(jīng)過幾年?的寫字學(xué)習(xí)?，已經(jīng)養(yǎng)成?了良好的寫?字習(xí)慣，能?熟練掌握?基本筆畫的?書寫。學(xué)生?的書寫工整?率還算可以?，執(zhí)筆方法?和寫字姿?勢不正確，?個(gè)別學(xué)生的?書寫比較潦?草，書法基?礎(chǔ)較差，有?待加強(qiáng)。?三、教學(xué)目?標(biāo)1.學(xué)?生人手一本?字帖，進(jìn)一?步了解漢字?的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?，特別是各?種不同的?偏旁或同一?偏旁在字形?不同位置所?占的空間大?小及筆畫的?變化。?2、掌握漢?字的間架結(jié)?構(gòu)，體會(huì)中?國漢字各種?結(jié)構(gòu)的常見?寫法，并?能總結(jié)一般?性的規(guī)律。?漢字的間?架結(jié)構(gòu)，有?如下六種獨(dú)?體字、左右?結(jié)構(gòu)、上下?結(jié)構(gòu)、半?包圍結(jié)構(gòu)、?全包圍結(jié)構(gòu)?、品字形結(jié)?構(gòu)。漢字的?結(jié)體方法一?般有穿插、?避讓、收、?放等。3?、能掌握獨(dú)?體字和合體?字在寫法上?的不同。學(xué)?生人手一本?字帖，模?仿字帖練習(xí)?書寫。4?、對小學(xué)生?的寫字提出?要求，那就?是六個(gè)字規(guī)?范、端正、?整。5.?寫字時(shí)做到?字跡工整、?行款整齊，?有一定的速?度。6.?培養(yǎng)學(xué)生的?寫字興趣、?審美能力和?良好的寫字?習(xí)慣。7?.培養(yǎng)學(xué)生?認(rèn)真寫字和?愛惜寫字用?具的習(xí)慣。?8.激發(fā)?學(xué)生和培養(yǎng)?學(xué)生的寫字?興趣，提?高學(xué)生對漢?字書法的鑒?賞能力。?四、具體?措施1、?教給學(xué)生?正確的寫字?姿勢，使學(xué)?生形成良好?的寫字習(xí)慣?。2.認(rèn)?真上好每周?一節(jié)的寫字?指導(dǎo)課，優(yōu)?化寫字課堂?教學(xué)，在教?學(xué)中要做?到訓(xùn)練有度?，在教學(xué)內(nèi)?容上注意由?簡到繁，由?易到難，使?學(xué)生體驗(yàn)?到書寫的樂?趣，樹立信?心。3.?重視寫字課?教學(xué)，先講?后練，提示?注意點(diǎn)，再?讓學(xué)生去練?習(xí)，使學(xué)?生的練習(xí)能?夠有章可循?，從而提高?寫字水平。?語文教師?要不折不?扣上好寫字?課，要認(rèn)真?作寫字方面?的指導(dǎo)。教?師的講解不?超過10?分鐘，學(xué)?生練習(xí)不少?于10?分鐘。4?.要做到課?堂指導(dǎo)和課?后練習(xí)相結(jié)?合;處理好?寫字與識字?的關(guān)系;?關(guān)注學(xué)生?的作業(yè)習(xí)慣?、書寫習(xí)慣?，各科教師?取得配合，?共同督促?學(xué)生的寫字?姿勢。培養(yǎng)?學(xué)生提筆即?是寫字時(shí)的?意識。5?.培養(yǎng)和發(fā)?展學(xué)生們的?書法興趣和?特長，帶?動(dòng)全班同學(xué)?參與到寫字?活動(dòng)中，進(jìn)?一步提高寫?字水平。?展開競賽。?以班為單位?舉行競賽，?強(qiáng)化學(xué)生?正確的寫字?姿勢概念?6、發(fā)動(dòng)?同學(xué)互相督?促，互相檢?查寫字姿勢?。7、?教師做好表?率，自己要?有正確的寫?字姿勢和良?好的的書寫?習(xí)慣，教?師的板書要?給學(xué)生一種?寫規(guī)范，寫?漂亮的印象?。8、?班內(nèi)開辟書?法展覽角，?定期展覽學(xué)?生的書法作?品，給每個(gè)?人展示自?己的機(jī)會(huì)。?五年級書法教學(xué)計(jì)劃（三）一、學(xué)情?分析本人?任教五年級?兩個(gè)班的書?法課，雖然?學(xué)生從一年?級開始，就?通過練字打?下了一定的?基礎(chǔ)，但幾?乎所有的學(xué)?生都是第一?次接觸書法?學(xué)習(xí)，所以?在此基礎(chǔ)上?進(jìn)行書法指?導(dǎo)有一定的?難度。教學(xué)?中需要注意?的是學(xué)生要?從最基礎(chǔ)的?書法入門開?始，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和正確的?書寫習(xí)慣，?能熟練掌握?基本筆畫的?書寫，尤其?需要教師著?重指導(dǎo)用筆?方法。二?、教材分析?中國書法?源遠(yuǎn)流長，?博大精深。?經(jīng)過幾千年?的衍變、發(fā)?展、積淀，?群星璀璨，?名家輩出，?形成了自己?獨(dú)特的藝術(shù)?形式，成為?人類藝術(shù)殿?堂中的一朵?奇葩。因此?，書法教學(xué)?是繼承我國?的傳統(tǒng)文化?，弘揚(yáng)我中?華民族文明?的突出體現(xiàn)?，寫好漢字?不僅具有展?示、欣賞和?收存價(jià)值，?而且又具有?極強(qiáng)的藝術(shù)?感染力。書?法課要講究?字形、運(yùn)筆?、結(jié)構(gòu)、章?法四美，顯?然將其提升?到一個(gè)藝術(shù)?高度來認(rèn)識?來衡量。?三、教學(xué)目?標(biāo)1、書?法課的教學(xué)?要有人文性?素質(zhì)教育?要求教學(xué)要?面對全體，?使學(xué)生在多?方面得到發(fā)?展，書法教?學(xué)作為培養(yǎng)?特長一面來?講，要讓學(xué)?生了解書法?的重要性，?曉知并學(xué)習(xí)?古代名人學(xué)?有所成的精?神，激發(fā)學(xué)?生熱愛藝術(shù)?之感情和奮?發(fā)向上的信?心，從小養(yǎng)?成喜好、愛?好藝術(shù)的良?好習(xí)慣，并?且既學(xué)本領(lǐng)?，又學(xué)做人?。2、書?法教學(xué)要有?針對性教?學(xué)過程中，?在學(xué)生全面?發(fā)展的同時(shí)?，要注重學(xué)?生的個(gè)性發(fā)?展，不圖人?人都能當(dāng)小?書法家，但?求個(gè)個(gè)參與?，書寫水平?都有所提高?。其中還必?得注重發(fā)現(xiàn)?和培養(yǎng)人才?，要注意選?拔出類拔萃?之優(yōu)生作為?培養(yǎng)對象，?給他們機(jī)會(huì)?，教他們正?確的學(xué)習(xí)方?法和書寫技?能，真正使?他們的特長?得到發(fā)揮，?為他們的以?后的發(fā)展打?下良好基礎(chǔ)?。3、書?法教學(xué)要有?持久性欲?獲得某一知?識、技能，?并非三兩日?可成，必有?時(shí)日來保證?。“冰凍三?尺并非一日?之寒”，必?須具有持久?性。學(xué)習(xí)書?法不僅培養(yǎng)?學(xué)生的自信?心，更重要?的是要磨練?學(xué)生的耐性?。4、書?法教學(xué)要具?有興趣性?書法本是一?門科學(xué)性很?強(qiáng)的藝術(shù)，?下有根上無?頂，無人書?寫水平達(dá)到?頂峰。小學(xué)?階段的書法?教學(xué)首先要?引導(dǎo)學(xué)生了?解傳統(tǒng)的四?種格體，初?步認(rèn)識真(?楷書)、草?、隸、篆，?大致區(qū)分各?體的字形特?點(diǎn)，尤其是?了解楷書中?柳、顏、歐?三體，倡導(dǎo)?積極嘗試、?習(xí)練愛好之?精神，讓學(xué)?生觀賞一些?書法刊物，?開闊眼界、?欣賞佳品、?品評杰作、?學(xué)會(huì)審美、?勤學(xué)苦練、?效仿名人，?以此提高學(xué)?生的興趣和?求知欲。平?時(shí)注意用毛?筆示范學(xué)生?，引導(dǎo)學(xué)生?在“看、識?、品、學(xué)、?練”五點(diǎn)上?下功夫。經(jīng)?啟發(fā)誘導(dǎo)，?漸漸使學(xué)生?被書法藝術(shù)?的美所吸引?，情不自禁?地步入書法?之門。四?、采取措施?自來學(xué)藝?均有百日之?功，無論成?效大小，觀?其自曉。時(shí)?久習(xí)練，可?以使眼高手?自高，功到?自成，耗日?太多使學(xué)生?情緒低落。?可也不能急?于求成，對?小學(xué)生來說?，要使他們?循序漸進(jìn)，?初見成效，?也有以下的?方法：(?一)尊重學(xué)?生的個(gè)性，?根據(jù)學(xué)生自?己喜愛的字?體去練;?(二)按字