三年級(jí)健康教學(xué)計(jì)劃（2篇）

三年級(jí)健康教學(xué)計(jì)劃?教育要樹立?“健康第一?”的思想。?新形勢(shì)下如?何針對(duì)少年?兒童成長(zhǎng)的?特點(diǎn)，加強(qiáng)?學(xué)生的體育?、衛(wèi)生健康?教育，培養(yǎng)?學(xué)生強(qiáng)壯的?體格、較強(qiáng)?的活動(dòng)能力?、健康的生?理和心理、?勇敢頑強(qiáng)的?毅力、艱苦?奮斗和團(tuán)結(jié)?合作的精神?，使他們更?加適應(yīng)現(xiàn)代?社會(huì)的需要?，是小學(xué)階?段的體育和?健康教育迫?切需要解決?的新課題、?新任務(wù)。因?而本著科學(xué)?、全面、可?比、可行性?原則，制定?本計(jì)劃。?一、指導(dǎo)思?想健康教?育是學(xué)校系?統(tǒng)教育的重?要組成部分?，培養(yǎng)學(xué)生?的各種有益?于自身、社?會(huì)和全民族?健康的行為?和習(xí)慣，提?高衛(wèi)生科學(xué)?知識(shí)水平，?從而達(dá)到預(yù)?防和減少兒?童少年某些?常見病和多?發(fā)病，盡可?能避免意外?傷亡事故，?增強(qiáng)體質(zhì)，?促進(jìn)身心發(fā)?育，為一生?的健康奠定?基礎(chǔ)，二?、健康教育?的任務(wù)：?1、提高學(xué)?生衛(wèi)生知識(shí)?水平;2?、降低學(xué)校?常見病的發(fā)?病率;3?、提高生長(zhǎng)?發(fā)育水平;?4、促進(jìn)?兒童少年心?理健康發(fā)展?、預(yù)防心理?衛(wèi)生問題;?5、改善?學(xué)生對(duì)待個(gè)?人公共衛(wèi)生?的態(tài)度;?6、培養(yǎng)學(xué)?生的自我保?健能力。?三、健康教?育的目的：?1、健康?教育是以傳?授健康知識(shí)?，培養(yǎng)衛(wèi)生?行為，改善?環(huán)境為核心?內(nèi)容的教育?，也是貫徹?教育方針，?實(shí)施九年義?務(wù)教育教學(xué)?計(jì)劃的一個(gè)?組成部分。?2、健康?教育是培養(yǎng)?學(xué)生德、智?、體全面發(fā)?展的重要措?施之一，使?受教育者具?有自我保健?的意識(shí)和能?力。3、?三年級(jí)學(xué)生?通過上述內(nèi)?容的學(xué)習(xí)：?(1)培?養(yǎng)學(xué)生在飲?食、學(xué)習(xí)、?生活等方面?的衛(wèi)生習(xí)慣?。(2)?懂得均衡的?營(yíng)養(yǎng)，對(duì)生?長(zhǎng)發(fā)育的影?響和幫助。?(3)初?步了解感冒?、眼結(jié)膜炎?、腸道寄生?蟲病等的傳?播途徑及防?治方法。?4、了解課?外活動(dòng)、體?育鍛煉對(duì)身?體健康的作?用，并且知?道運(yùn)動(dòng)前、?中、后的安?全註意事項(xiàng)?及保健常識(shí)?。四、健?康教育的內(nèi)?容：1、?通過課堂內(nèi)?外的教育，?向?qū)W生傳授?衛(wèi)生科學(xué)知?識(shí)，培養(yǎng)學(xué)?生生活自理?能力、個(gè)人?清潔習(xí)慣，?使他們自幼?養(yǎng)成講衛(wèi)生?、愛清潔、?維護(hù)環(huán)境的?良好品德。?2、培養(yǎng)?學(xué)生有規(guī)律?的生活作息?制度，養(yǎng)成?早睡早起、?定時(shí)定量進(jìn)?食，既不偏?食、挑食、?也不過量進(jìn)?食。懂得環(huán)?境污染對(duì)人?體的危害，?自覺地保護(hù)?環(huán)境，并懂?得預(yù)防接種?的好處，自?覺接受預(yù)防?接種五、?教學(xué)措施：?1、指導(dǎo)?學(xué)生培養(yǎng)愛?清潔、講衛(wèi)?生，不偏食?、挑食、不?過多吃零食?的好習(xí)慣。?2、引導(dǎo)?學(xué)生用自己?學(xué)到的知識(shí)?為鑰匙，從?自己身邊的?小事上，從?日常生活中?去發(fā)現(xiàn)不利?健康的問題?和隱患，加?以克服和解?決。3、?啟發(fā)學(xué)生在?學(xué)好書本知?識(shí)的基礎(chǔ)上?，透過已知?，發(fā)揮聯(lián)想?，積極探索?未知世界，?特別是探索?微生物世界?奧秘的熱情?。三年級(jí)健康教學(xué)計(jì)劃（二）一、指?導(dǎo)思想。?健康教育課?程是育才雙?語學(xué)校的地?方課程，要?成為高素質(zhì)?的學(xué)生，除?良好的文化?素質(zhì)和身體?素質(zhì)外，心?理健康素質(zhì)?至關(guān)重要。?在本課程的?教學(xué)中，應(yīng)?該樹立“心?理健康素質(zhì)?是人的第一?素質(zhì)”的觀?點(diǎn)，全面提?高學(xué)生的心?理素質(zhì)，培?養(yǎng)其自信自?強(qiáng)的心理品?質(zhì)，提高其?社會(huì)適應(yīng)能?力。二、?教材分析。?針對(duì)小學(xué)?生的特點(diǎn)，?并根據(jù)面向?全體學(xué)生的?發(fā)展性輔導(dǎo)?取向，本課?主要設(shè)計(jì)四?個(gè)模塊的內(nèi)?容：第一?部分：認(rèn)識(shí)?自己，樹衛(wèi)?信心。教學(xué)?目的在于引?導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)?自我、接納?自我、克服?自卑、樹衛(wèi)?信心。第?二部分：積?極主動(dòng)，學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)。教?學(xué)目的在于?引導(dǎo)學(xué)生明?確自己的興?趣、愛好，?掌握良好的?學(xué)習(xí)方法，?全力投入學(xué)?習(xí)生活。?第三部分：?調(diào)整情緒，?協(xié)調(diào)關(guān)系。?教學(xué)目的培?養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定?健康的情緒?，建衛(wèi)和諧?、正確的人?際關(guān)系。?第四部分：?職業(yè)輔導(dǎo)，?面向社會(huì)。?教學(xué)目的在?于輔導(dǎo)學(xué)生?成功就業(yè)，?適應(yīng)社會(huì)環(huán)?境，掌握求?職技巧。?三、教學(xué)目?標(biāo)。1.?全面提高學(xué)?生的心理素?質(zhì)，增進(jìn)學(xué)?生的心理健?康，培養(yǎng)學(xué)?生處理現(xiàn)實(shí)?生活和適應(yīng)?未來職業(yè)所?必需的心理?品質(zhì)。2?.使學(xué)生掌?握必要的心?理健康知識(shí)?，增強(qiáng)心理?保健意識(shí)，?提高心理保?健能力，為?學(xué)生未來的?創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?3.通過?心理健康教?育活動(dòng)，提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)能力，培?養(yǎng)學(xué)生的道?德品質(zhì)，促?進(jìn)學(xué)生全面?、健康和諧?的發(fā)展。?4.傾聽生?命的聲音，?感受生命的?神奇，了解?男孩與女孩?的不同，共?享生命的美?好。5.?讓每位學(xué)生?擁有健康的?身心,能說?出自己的心?里話，充滿?自信，演繹?平凡而又精?彩的人生。?6.了解?生活中安全?保健知識(shí),?如保護(hù)自己?的眼睛、預(yù)?防流感、安?全用電、文?明坐車等，?學(xué)習(xí)保護(hù)自?己。培養(yǎng)學(xué)?生良好的生?活、衛(wèi)生習(xí)?慣。7.?感受勞動(dòng)的?樂趣，學(xué)習(xí)?用雙手創(chuàng)造?美好生活。?四、教學(xué)?方法心理?健康教育的?主要目的在?于提高學(xué)生?的心理健康?水平和心理?保健意識(shí)。?應(yīng)使學(xué)生在?了解心理學(xué)?基本原理的?基礎(chǔ)上，有?意識(shí)地去解?決實(shí)際的心?理困惑，學(xué)?以致用，為?此：1.?不宜過多采?用文化課程?的講授方式?。2.不?宜讓學(xué)生把?重點(diǎn)放在掌?握有關(guān)心理?學(xué)名詞概念?與原理原則?上。__?_多采用活?動(dòng)，討論反?思等互動(dòng)體?驗(yàn)式的形式?。4.通?過場(chǎng)景模擬?、角色扮演?、案例討論?等方式，提?高學(xué)生的心?理素質(zhì)。?五、具體措?施：(一?)學(xué)科教學(xué)?滲透心理健?康教育。?《新課程標(biāo)?準(zhǔn)》要求課?堂教學(xué)要以?學(xué)生個(gè)體發(fā)?展為本，以?素質(zhì)培養(yǎng)為?目標(biāo)，從而?對(duì)學(xué)科教師?提出了關(guān)心?學(xué)生心理健?康教育的任?務(wù)。1.?通過課堂教?學(xué)過程滲透?心理健康教?育。課堂?教學(xué)是學(xué)生?的主要活動(dòng)?，在課堂教?學(xué)過程中滲?透心理健康?教育是學(xué)校?心理健康教?育最主要和?最有效的開?展途徑和方?式。2.?結(jié)合學(xué)科特?點(diǎn)實(shí)現(xiàn)心理?健康教育。?學(xué)生課程?的多樣化，?也為心理健?康教育提供?了更具選擇?性、更具全?面性的途徑?和方式。?(1)根據(jù)?學(xué)科內(nèi)容開?發(fā)心理健康?教育內(nèi)容。?(2)在?授課組織方?式中體現(xiàn)和?滲透心理健?康教育。?(二)在日?常教育活動(dòng)?中實(shí)現(xiàn)心理?健康教育。?教師日常?的教育工作?是心理健