人教版一年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃（2篇）

人教版一年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃?小學(xué)一年級?音樂課改教?材，以審美?為中心，以?音樂文化為?主線，以音?樂學(xué)科為基?點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)?踐與創(chuàng)造，?加強(qiáng)綜合和?滲透，把激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?音樂興趣貫?穿始終。?本冊教材的?曲目選擇，?在作品的思?想性、藝術(shù)?性、民族性?基礎(chǔ)上，注?重歌曲的可?唱性與欣賞?曲的可聽性?。朗朗上口?，易唱易記?，讓學(xué)生愛?聽。還有自?制打擊樂器?，創(chuàng)編小音?樂劇、游戲?、舞蹈等活?動，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力。讓學(xué)生?在實(shí)踐中體?驗(yàn)，在想象?中去創(chuàng)造，?促進(jìn)思維，?發(fā)展智力。?一年級第?二學(xué)期音樂?教學(xué)工作計(jì)?劃如下：?一、指導(dǎo)思?想：認(rèn)真?貫徹落實(shí)“?課程改革”?的精神和要?求，在實(shí)踐?過程中，充?分發(fā)揮教師?的積極性和?創(chuàng)造性，切?實(shí)轉(zhuǎn)變教師?觀念，堅(jiān)持?以學(xué)生發(fā)展?為本的基本?理念，將實(shí)?踐的過程轉(zhuǎn)?化為創(chuàng)新的?過程。根據(jù)?二年級的實(shí)?際情況，制?訂音樂學(xué)科?的教學(xué)工作?計(jì)劃，以便?圓滿完成本?學(xué)期的音樂?教學(xué)工作。?二、一年?級具體教學(xué)?內(nèi)容如下：?1、唱歌?：共計(jì)20?首。繼續(xù)學(xué)?習(xí)鞏固正確?的唱歌姿勢?、坐姿，養(yǎng)?成良好的歌?唱習(xí)慣;繼?續(xù)學(xué)習(xí)自然?地呼吸，做?到不聳肩;?咬字清楚，?口型正確。?能夠有表情?地演唱歌曲?，能夠隨教?師的要求整?齊地開始和?結(jié)束。18?首歌曲能夠?基本背唱。?2、唱游?：能隨音樂?的不同情緒?、節(jié)奏、節(jié)?拍的變化，?有表情地進(jìn)?行律動、模?仿動作和即?興動作;繼?續(xù)學(xué)習(xí)音樂?劇、集體舞?、歌表演、?音樂游戲等?，注意音樂?與動作的配?合，樂感的?培養(yǎng)。3?、器樂：繼?續(xù)認(rèn)識幾種?常見的打擊?樂器;注意?與律動、音?樂劇、音樂?游戲、歌表?演等相配合?。繼續(xù)學(xué)習(xí)?口風(fēng)琴的基?本指法及演?奏方法，能?夠吹奏教材?內(nèi)簡單的歌?曲，可以進(jìn)?行簡單的樂?曲伴奏及表?演;學(xué)習(xí)口?琴的吹吸方?法，可以演?奏、表演簡?單的樂曲及?歌曲。4?、欣賞：繼?續(xù)培養(yǎng)學(xué)生?良好的欣賞?音樂的習(xí)慣?，能夠認(rèn)真?聆聽音樂;?欣賞中外優(yōu)?秀的兒童歌?曲、民族和?器樂曲;初?步感受活潑?、雄偉、優(yōu)?美、抒情等?不同情緒的?歌曲與樂曲?。5、音?樂知識：學(xué)?習(xí)的音樂知?識：音的長?短、音的高?低、音的強(qiáng)?弱;能夠準(zhǔn)?確的拍讀二?拍子、三拍?子等節(jié)奏。?三、教學(xué)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?：培養(yǎng)學(xué)?生良好的音?樂感受能力?與鑒賞能力?。養(yǎng)成聆聽?音樂的良好?習(xí)慣，逐步?積累鑒賞音?樂的經(jīng)驗(yàn)。?培養(yǎng)學(xué)生的?音樂表現(xiàn)能?力、審美能?力、創(chuàng)造能?力等。鼓勵?學(xué)生自信地?演唱、演奏?，發(fā)展學(xué)生?的表演潛能?及創(chuàng)造性。?四、教學(xué)?要求：1?、遵循聽覺?藝術(shù)的感知?規(guī)律，突出?音樂學(xué)科特?點(diǎn)。2、?注意音樂教?學(xué)與各個(gè)領(lǐng)?域間的有機(jī)?結(jié)合。3?、面向全體?學(xué)生，注意?因材施教。?4、建立?民主、和諧?、平等互助?的師生關(guān)系?。5、運(yùn)?用現(xiàn)代化教?學(xué)技術(shù)手段?，輔助音樂?教學(xué)工作。?6、因地?制宜實(shí)施《?新音樂課程?標(biāo)準(zhǔn)》。?7、落實(shí)器?樂進(jìn)課堂，?做好校本課?程教學(xué)計(jì)劃?，將器樂教?學(xué)與其它音?樂教學(xué)內(nèi)容?有機(jī)結(jié)合。?五、教學(xué)?措施：1?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?有關(guān)音樂教?學(xué)的理論書?籍，以課改?為契機(jī)，推?動音樂教學(xué)?的課程改革?，向科學(xué)的?課改靠攏，?不斷提高自?身的音樂素?質(zhì)。2、?積極參加各?種課改活動?，注意經(jīng)驗(yàn)?的總結(jié)與整?理。3、?認(rèn)真鉆研教?材，把握本?學(xué)科教學(xué)內(nèi)?容的在整體?教學(xué)之中的?地位及作用?。備好、上?好每一節(jié)課?，做好課后?小結(jié)。4?、重視學(xué)生?平時(shí)的學(xué)習(xí)?效果與考查?。5、在?教學(xué)中，不?斷提高自身?的各種能力?。如：制作?教具、多媒?體課件等。?6、平時(shí)?注重學(xué)生的?合作、探究?能力和實(shí)踐?操作能力的?培養(yǎng)。以?上是一年級?音樂教學(xué)計(jì)?劃，在實(shí)際?教學(xué)工作中?，會根據(jù)學(xué)?生、工作具?體情況進(jìn)行?適當(dāng)?shù)恼{(diào)整?，并隨時(shí)修?改、完善本?計(jì)劃。人教版一年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃（二）一?、指導(dǎo)思想?音樂教育?是實(shí)施美育?的重要途徑?，對于培養(yǎng)?學(xué)生德、智?、體、美全?面發(fā)展，提?高全民族的?素質(zhì)和建設(shè)?社會主義精?神文明有著?重要作用。?以音樂素質(zhì)?的培養(yǎng)為目?標(biāo)，使學(xué)生?掌握一些音?樂知識和音?樂的技能技?巧，更重要?的是通過這?一階段的音?樂教學(xué)活動?，讓學(xué)生在?音樂的熏陶?下萌發(fā)了對?音樂的感知?和情感反應(yīng)?能力，使其?中多數(shù)人在?今后能成為?具有良好素?質(zhì)的音樂欣?賞者或愛好?者。突出音?樂學(xué)科的特?點(diǎn)，把五愛?教育和活潑?樂觀情緒、?集體主義精?神的培養(yǎng)滲?透到音樂教?育中，使學(xué)?生成為四有?的培養(yǎng)學(xué)生?對祖國音樂?藝術(shù)的感情?和民族自豪?感、自信心?，并初步接?觸外國優(yōu)秀?音樂作品，?擴(kuò)大視野，?使學(xué)生具有?初步感受、?表現(xiàn)音樂的?能力。二?、學(xué)生情況?分析1、?基本情況分?析：本學(xué)期?所帶一年級?1、2、_?__班音樂?課，各班人?數(shù)均在__?_人左右。?大部分學(xué)生?，對音樂課?有著濃厚的?學(xué)習(xí)興趣，?而且，經(jīng)過?前個(gè)學(xué)期的?教育以及生?活中的諸多?媒體的有意?或無意之間?的傳播，使?學(xué)生已經(jīng)開?始產(chǎn)生對音?樂的認(rèn)識和?喜愛，再對?抓好本學(xué)科?的教育教學(xué)?來說是一件?大好事。但?是，對于部?分學(xué)生因多?方面客觀條?件的限制和?約束，不僅?僅是對音樂?方面的知識?與技能懂得?少得不能再?少，而且在?思想認(rèn)識水?平方面也過?于“閉關(guān)自?守”，即不?愿接受新事?物式的思想?理念約束著?他們，對音?樂課的開設(shè)?絲毫不感興?趣，面對這?樣的情況，?要想將本學(xué)?期的音樂教?育教學(xué)抓出?較為理想的?成效確實(shí)不?太容易啊!?2、雙基?情況：學(xué)生?的整體情況?預(yù)計(jì)不均衡?，情況參差?不齊。所以?，對不同學(xué)?生應(yīng)用不同?教法，要培?養(yǎng)學(xué)生專長?，即“普遍?培養(yǎng)，重點(diǎn)?發(fā)展”。使?學(xué)生各方面?均有提高。?學(xué)生年齡小?，生性活潑?，我會在這?一點(diǎn)下功夫?。首先培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成良?好的音樂習(xí)?慣，例如聽?到音樂會做?好課前準(zhǔn)備?，聽到節(jié)奏?會安靜等，?并從培養(yǎng)學(xué)?生興趣重點(diǎn)?發(fā)展舞蹈、?律動的學(xué)習(xí)?。增強(qiáng)學(xué)生?身體的協(xié)調(diào)?能力，讓學(xué)?生可以漸漸?增強(qiáng)身體的?協(xié)調(diào)性、節(jié)?奏感。二?、教材簡析?1、教材?內(nèi)容：一年?級下冊共編?___個(gè)主?題單元和一?個(gè)選唱單元?。基本內(nèi)容?包括：音動?畫故事、歌?曲、欣賞、?器樂、歌表?演、集體舞?、音樂活動?和音樂知識?等內(nèi)容。?2、教材分?析：作為全?新的教材，?在編寫中體?現(xiàn)了以下基?本理念：?(1)強(qiáng)調(diào)?“以學(xué)生發(fā)?展為本，注?重學(xué)生個(gè)性?發(fā)展”;(?2)以審美?為中心;(?3)以文化?為主線(單?元主題);?(4)加強(qiáng)?實(shí)踐與創(chuàng)造?。新教材?的曲目選擇?，考慮作品?的思想性、?藝術(shù)性、民?族性，注重?歌曲的可唱?性與欣賞曲?的可聽性。?降低過難的?識語要求和?過高的技能?技巧，一年?級采用圖譜?為主。在創(chuàng)?造與活動中?，開展多種?形式培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力，評估多?方位、多角?度，形式豐?富多彩了。?教材是經(jīng)?過課該后的?新教材，因?此與以往的?教材有很大?的區(qū)別，課?本共有__?_個(gè)單元，?各單元都有?明確的主題?，各主題之?間具有有機(jī)?聯(lián)系。以單?元的形式進(jìn)?行教學(xué)單元?內(nèi)的教學(xué)內(nèi)?容是可以靈?活組合的，?這樣就可以?用相對長的?時(shí)間來完成?一個(gè)教學(xué)內(nèi)?容的學(xué)習(xí);?在教材內(nèi)容?上，盡量貼?近學(xué)生的生?活，學(xué)生在?日常學(xué)習(xí)和?生活中常遇?到的內(nèi)容，?如“紅燈停?綠燈行”“?小螞蟻”“?小雨沙沙沙?”等;在學(xué)?習(xí)方法上，?是把音樂的?學(xué)習(xí)滲透在?音樂活動之?中，設(shè)計(jì)了?豐富的音樂?活動。如“?聲音的強(qiáng)弱?”“我家門?前有條小河?”等內(nèi)容的?安排。三?、總的目標(biāo)?及要求1?、用音樂陶?冶孩子們“?五星在閃耀?”的形式，?對學(xué)生進(jìn)行?全方位的評?價(jià)，而不是?僅限于音樂?學(xué)科本身。?的情操，?啟迪兒童心?靈，讓孩子?們熱愛音樂?，感受音樂?的美，用音?樂的節(jié)奏、?旋律打動孩?子們的心通?過音樂教學(xué)?，培養(yǎng)學(xué)生?對音樂的興?趣與愛好。?2、在學(xué)?習(xí)歌曲的同?時(shí)進(jìn)一步學(xué)?習(xí)音樂的基?礎(chǔ)知識和基?本技能。?3、培養(yǎng)學(xué)?生健康的審?美情趣和良?好的品德情?操。4、?陶冶情操，?進(jìn)行愛國主?義和集體主?義教育。?5、培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成觀察?生活小事物?的習(xí)慣，并?將它帶到音?樂中適當(dāng)進(jìn)?行歌詞、節(jié)?奏、舞蹈的?創(chuàng)編。四?、具體目標(biāo)?(一)感?受與鑒賞?1、逐步養(yǎng)?成良好的欣?賞音樂的習(xí)?慣，進(jìn)一步?感受自然界?和生活中的?各種聲音，?并會模仿。?2、體驗(yàn)?不同情緒的?音樂。3?、聆聽進(jìn)行?曲、舞曲、?兒歌不同風(fēng)?格作出相應(yīng)?動作;4?、聆聽不同?國家、地區(qū)?、民族的兒?歌、童謠及?小型器樂曲?片段，進(jìn)一?步感受風(fēng)格?。(二)?表現(xiàn)1、?學(xué)習(xí)正確的?唱歌姿勢，?并養(yǎng)成良好?的唱歌習(xí)慣?;學(xué)習(xí)自然?的呼吸，做?到不聳肩，?不出聲。?2、每學(xué)年?背唱6-8?首歌曲;?3、認(rèn)識或?見識幾種常?見的兒童打?擊樂器，并?會演奏能為?歌曲伴奏。?4、能作?簡單的律動?、歌表演。?5、認(rèn)識?簡單的音樂?符號。(?三)創(chuàng)造?1、歌詞的?創(chuàng)作活動：?能根據(jù)樂曲?風(fēng)格和歌詞?結(jié)構(gòu)對歌曲?進(jìn)行再創(chuàng)作?。2、音?樂活動能力?的培養(yǎng)方面?：能隨音樂?的不同情緒?、節(jié)奏、節(jié)?拍的變化，?有表情地進(jìn)?行律動，模?仿動作和即?興動作。?3、音樂活?動：能根據(jù)?音樂創(chuàng)編故?事和表演簡?單的情景。?(四)音?樂與相關(guān)文?化1、在?學(xué)習(xí)中學(xué)會?與他人合作?。2、了?解各民族音?樂及相關(guān)文?化。3、?音樂與生活?的聯(lián)系。?五、教學(xué)措?施1.教?學(xué)內(nèi)容的處?理方面：低?年級以聽唱?法為主，讓?學(xué)生能跟隨?音樂自己主?動化的進(jìn)行?合理的學(xué)習(xí)?，一年級不?要求識譜，?主要是積累?音高的感性?經(jīng)驗(yàn)。在音?樂活動中逐?漸積累知識?與技能而律?動及表演是?本教材的重?點(diǎn)。認(rèn)真?zhèn)?課，做好前?備、復(fù)備工?作，為能使?學(xué)生上好課?做好充分的?準(zhǔn)備工作，?備課時(shí)注意?與新課標(biāo)結(jié)?合，并注意?備學(xué)生。積?極和其他學(xué)?科溝通，積?極研究學(xué)科?整合，響應(yīng)?新課標(biāo)要求?，多看多聽?其他學(xué)校的?課程，在本?校多實(shí)施，?使學(xué)生開闊?眼界。教師?從中總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)。2.?教學(xué)方法和?教學(xué)手段方?面：(1?)根據(jù)本班?學(xué)生的實(shí)際?情況，再整?個(gè)教育教學(xué)?環(huán)節(jié)之中，?立足于以激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?音樂的興趣?，在此基礎(chǔ)?上去對學(xué)生?進(jìn)行相關(guān)的?知識與技能?的訓(xùn)練和培?養(yǎng)。(2?)因材施教?，對不同的?學(xué)生要注意?采用不同的?教學(xué)手法，?使學(xué)生能夠?充分發(fā)展。?(3)設(shè)?計(jì)好每堂課?的導(dǎo)入，提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?(4)課堂?形式設(shè)計(jì)多?樣，充滿知?識性、趣味?性、探索性?、挑戰(zhàn)性以?及表演性。?最大限度的?調(diào)動學(xué)生的?積極性。并?使他們最大?限度地學(xué)到?知識，掌握?技能。并注?意在課堂上?采取一定的?形式，培養(yǎng)?學(xué)生的團(tuán)結(jié)?協(xié)作能力及?創(chuàng)新能力。?六、奮斗?目標(biāo)：激發(fā)?和培養(yǎng)學(xué)生?對音樂的興?趣;開發(fā)音?樂的感知力?，體驗(yàn)音樂?的美感;能?自然地、有?表情地歌唱?，樂于參與?其他音樂表?現(xiàn)和即興創(chuàng)?造活動;培?養(yǎng)樂觀的態(tài)?度和友愛精?神。音樂教?學(xué)在學(xué)校教?育中起著其?他學(xué)科不可?代替的特殊?作用，是實(shí)?施美育教育?的重要途徑?。為了讓學(xué)?生樹立正確?的審美觀，?在教學(xué)中作?這樣的嘗試?：1、利?用教材的德?育因素，幫?助學(xué)生學(xué)會?選擇健康的?歌曲，抵