關(guān)于小班班務(wù)的工作計(jì)劃5篇（5篇）

關(guān)于小班班務(wù)的工作計(jì)劃5篇一?.班況分析?：本班工?作人員以熱?心、耐心、?細(xì)心的工作?態(tài)度，使剛?入園的孩子?不但較快適?應(yīng)幼兒園的?學(xué)習(xí)生活，?還喜歡上了?幼兒園呢!?本班幼兒?___名，?其中，男孩?___名，?女孩___?名。孩子們?都能聽懂普?通話，對(duì)老?師提出的常?規(guī)要求在不?斷提醒下基?本能完成;?喜歡游戲活?動(dòng)，且玩得?非常投入。?本班孩子獨(dú)?生子女占_?__%。大?部分孩子?jì)?生慣養(yǎng)、自?理能力較差?.陶浩然、?孫文睿、歐?梓航、劉家?樂(lè)、江梁才?等五位小朋?友自我控制?意識(shí)較差，?喜歡以自我?為中心，蠻?橫、獨(dú)霸、?喜歡玩危險(xiǎn)?游戲，對(duì)老?師提出的常?規(guī)要求漠不?關(guān)心。二?.任務(wù)目標(biāo)?：(1)?身體發(fā)展：?1.動(dòng)作?協(xié)調(diào)地走、?跑、跳、正?面鉆，愛參?加集體活動(dòng)?，做模仿操?。2.練?習(xí)使用顏色?、紙、筆、?泥、積木等?工具材料，?制作簡(jiǎn)單作?品。3.?自己洗手、?吃飯、穿脫?衣服、漱口?等，不撒飯?。4.懂?得不遠(yuǎn)離成?人，不跟生?人走。5?.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單?的自我保護(hù)?方法。(?2)認(rèn)知發(fā)?展：1.?感知周圍事?物的顏色、?味道、聲響?、軟硬等差?別。2.?喜歡接觸自?然，關(guān)心和?愛護(hù)身邊的?動(dòng)植物，觀?察明顯特征?。3.一?一對(duì)應(yīng)地比?較多少、長(zhǎng)?短、高矮、?大小、區(qū)分?前后里外。?4.聽懂?語(yǔ)言，按指?示動(dòng)作，理?解簡(jiǎn)單故事?情節(jié)。(?3)社會(huì)性?發(fā)展：1?.說(shuō)禮貌用?語(yǔ)，不打人?，不搶玩具?，學(xué)習(xí)收拾?玩具。2?.喜歡上幼?兒園，習(xí)慣?集體生活，?愛老師、小?朋友和親人?。3.喜?歡與大家玩?玩具，在提?醒下會(huì)輪流?、等待、遵?守簡(jiǎn)單規(guī)則?。4.不?糾纏大人，?獨(dú)立游戲，?不發(fā)脾氣。?三.各方?面的具體內(nèi)?容要求：?(1)常規(guī)?工作：_?__班級(jí)衛(wèi)?生保健管理?：抓好班?級(jí)日常性衛(wèi)?生保健工作?，使幼兒在?日常生活活?動(dòng)中，在每?日的飲食起?居中，得到?細(xì)微的養(yǎng)護(hù)?照顧，受到?科學(xué)的健康?教育，身心?得到良好的?發(fā)展。2?.幼兒安全?管理與教育?：結(jié)合幼?兒年齡特點(diǎn)?，進(jìn)行適當(dāng)?的安全教育?，增強(qiáng)其自?我保護(hù)意識(shí)?和能力。?3.抓好幼?兒生活常規(guī)?和學(xué)習(xí)常規(guī)?。(2)?教學(xué)活動(dòng)：?合理利用?分區(qū)、分組?、集體、方?案活動(dòng)、游?戲等形式，?確保教育目?標(biāo)和任務(wù)的?完成。(?3)環(huán)保教?育：1.?通過(guò)秋游活?動(dòng)進(jìn)行環(huán)保?教育。2?.通過(guò)榜樣?、典范、故?事、游戲等?形式對(duì)幼兒?進(jìn)行環(huán)保教?育。(4?)家長(zhǎng)工作?：___?日常性的家?長(zhǎng)工作：?(1)利用?早晚家長(zhǎng)接?送幼兒的短?暫時(shí)間與家?長(zhǎng)接觸，了?解和介紹幼?兒情況，相?互溝通提出?建議等。?(2)運(yùn)用?家園聯(lián)系本?，隨時(shí)與家?長(zhǎng)取得聯(lián)系?，個(gè)別交換?意見，互通?情況信息。?(3)以?家長(zhǎng)園地形?式向家長(zhǎng)介?紹幼兒園和?班級(jí)活動(dòng)安?排和教育計(jì)?劃，結(jié)合各?月重點(diǎn)并針?對(duì)家教中存?在的一些帶?有普遍性的?問(wèn)題，宣傳?家教科學(xué)知?識(shí)、指導(dǎo)方?法，介紹家?教經(jīng)驗(yàn)等。?___階?段性的家長(zhǎng)?工作：(?1)家訪：?完成新生?普訪工作，?取得家長(zhǎng)配?合、幼兒同?教師建立初?步信任關(guān)系?。(2)?家長(zhǎng)會(huì)：?向家長(zhǎng)介紹?幼兒園的有?關(guān)制度、本?班特色、工?作人員的運(yùn)?作、幼兒一?日生活環(huán)節(jié)?的安排、衛(wèi)?生消毒、飲?食、幼兒在?園的生活、?學(xué)習(xí)常規(guī)、?教師對(duì)家長(zhǎng)?提出密切配?合的要求等?等。同時(shí)，?教師還鼓勵(lì)?家長(zhǎng)大膽提?合理化意見?，以便本班?保教工作的?改進(jìn)。(?3)家長(zhǎng)開?放日：請(qǐng)?家長(zhǎng)來(lái)班，?觀看或參加?活動(dòng)，使家?長(zhǎng)以直觀方?式了解幼兒?園教育內(nèi)容?方法，直接?看到幼兒在?園表現(xiàn)，了?解教師工作?情況，增強(qiáng)?與教師的相?互理解，增?進(jìn)情感聯(lián)系?，也為擴(kuò)大?幼兒的社會(huì)?接觸提供了?良好機(jī)會(huì)和?條件。_?__家長(zhǎng)參?與活動(dòng)：?在家長(zhǎng)會(huì)中?鼓勵(lì)家長(zhǎng)自?告奮勇報(bào)名?并成立家長(zhǎng)?委員會(huì)，協(xié)?助班級(jí)做好?各項(xiàng)工作，?協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間?、家長(zhǎng)與幼?兒園的關(guān)系?，成為幼兒?園與家長(zhǎng)聯(lián)?系的橋梁。?關(guān)于小班班務(wù)的工作計(jì)劃5篇（二）?本學(xué)期將有?___名孩?子與我共同?步入小班的?生活。我與?家長(zhǎng)、園領(lǐng)?導(dǎo)本著同一?個(gè)目標(biāo)：讓?每一個(gè)孩子?健康、愉快?地生活，全?面發(fā)展成為?會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)?思考、會(huì)交?往、有創(chuàng)造?性的新一代?兒童。以“?尊敬幼兒、?尊敬家長(zhǎng)、?一切以幼兒?利益為優(yōu)先?的原則”開?展各項(xiàng)工作?。以園務(wù)計(jì)?劃和教研組?計(jì)劃為依據(jù)?，制定出以?下的班級(jí)工?作計(jì)劃：?一、班級(jí)狀?況分析：本?學(xué)期我班共?有___名?幼兒，其中?男孩___?名，女孩_?__名，_?__名幼兒?也上過(guò)半年?幼兒園，_?__名幼兒?從未上過(guò)幼?兒園，本村?幼兒___?名，___?名銅羅幼兒?，河南幼兒?___名，?莊平幼兒_?__名，他?們來(lái)自不一?樣的家庭，?生活行為習(xí)?慣各不相同?，大多數(shù)孩?子在家受家?人寵愛，以?自己為中心?，雖然經(jīng)過(guò)?暑期___?個(gè)上午的新?生培訓(xùn)，使?幼兒對(duì)教師?、幼兒園、?班級(jí)環(huán)境及?幼兒園的半?日活動(dòng)也有?所認(rèn)識(shí)、熟?悉及了解。?在開學(xué)的前?三天___?個(gè)新生沒(méi)有?出現(xiàn)哭鬧的?現(xiàn)象，但在?第一周的星?期四下午仍?有有___?名幼兒在午?睡時(shí)哭個(gè)不?停，必須要?奶奶來(lái)陪著?睡，有時(shí)有?幾名幼兒突?然驚醒大哭?!在和幼兒?的接觸和交?談中我發(fā)現(xiàn)?幼兒的自理?潛質(zhì)和行為?習(xí)慣普遍較?差，如：不?肯自己吃飯?、不會(huì)入廁?;洗杯子、?洗手時(shí)經(jīng)常?玩水!有的?個(gè)性強(qiáng)，構(gòu)?成了許多壞?習(xí)慣，時(shí)常?與同伴之間?爭(zhēng)奪玩具發(fā)?生攻擊行為?;有的不合?群，任性;?有的說(shuō)話不?清楚;還不?太明白怎樣?配合老師的?教學(xué)活動(dòng)，?進(jìn)餐習(xí)慣不?太好!有的?幼兒很挑食?，而且不肯?自己吃要老?師喂!喂一?口吃一口…?…還有的幼?兒根本聽不?懂老師說(shuō)的?普通話，不?能辨別語(yǔ)音?差別較小的?音，發(fā)不準(zhǔn)?翹聲母。孩?子們?nèi)砸詿o(wú)?意注意為主?，觀察的事?物常常是零?星的，不會(huì)?概括和聯(lián)系?起來(lái)觀察某?一事物。孩?子們的想像?沒(méi)有預(yù)定目?的，受當(dāng)時(shí)?事物的影響?比較大，?想象比較被?動(dòng)，主題也?不穩(wěn)定……?針對(duì)以上?狀況，本學(xué)?期我將重點(diǎn)?培養(yǎng)幼兒良?好的常規(guī)衛(wèi)?生習(xí)慣，提?高幼兒的自?我保護(hù)意識(shí)?。增強(qiáng)幼兒?的語(yǔ)言潛質(zhì)?、生活自理?潛質(zhì)及培養(yǎng)?幼兒的社會(huì)?交往潛質(zhì)和?藝術(shù)素質(zhì)的?培養(yǎng)。在工?作中加強(qiáng)個(gè)?別幼兒的指?導(dǎo)，將主題?探究活動(dòng)與?結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域?教學(xué)有機(jī)結(jié)?合起來(lái)，讓?幼兒得到全?方位的發(fā)展?。本學(xué)期有?以下八個(gè)主?題資料：?(一)、《?幼兒園真好?》給孩子們?營(yíng)造一個(gè)愛?的環(huán)境，幫?忙幼兒愉快?地走進(jìn)幼兒?園，說(shuō)聲“?幼兒園真好?”。(二?)、《甜甜?蜜蜜》，讓?幼兒體驗(yàn)、?明白人與人?之間的關(guān)愛?也是甜蜜完?美的。(?三)、《快?樂(lè)的六個(gè)寶?》，讓幼兒?感受到保護(hù)?感官的重要?性，學(xué)會(huì)保?護(hù)感官的方?法，養(yǎng)成保?護(hù)的習(xí)慣。?(四)、?《好吃的水?果》，透過(guò)?游戲，看看?、嘗嘗、動(dòng)?手操作等活?動(dòng)獲得知識(shí)?和經(jīng)驗(yàn)。?(五)、《?落葉飄飄》?，秋葉飄落?的動(dòng)感與幼?兒躍動(dòng)的心?靈天然地契?合，讓孩子?進(jìn)入落葉世?界，去探究?、去發(fā)現(xiàn)、?去思索、去?想象、去表?現(xiàn)……(六?)、《轱轆?轱轆》，讓?戶外著的物?體給幼兒驚?奇，引幼兒?遐想，領(lǐng)幼?兒著迷，導(dǎo)?引幼兒去觀?察、去操作?、去發(fā)現(xiàn)、?去主動(dòng)建構(gòu)?自己的知識(shí)?和經(jīng)驗(yàn)。?(七)、《?小不點(diǎn)兒》?，讓幼兒看?到萬(wàn)事萬(wàn)物?都有大有小?，有強(qiáng)有弱?，有成長(zhǎng)，?有變化，感?受到自己正?在經(jīng)歷由小?到大、由弱?到強(qiáng)的成長(zhǎng)?變化，體驗(yàn)?成長(zhǎng)的快樂(lè)?……(八)?、《冬天來(lái)?了》讓孩?子們滿懷欣?喜地迎接冬?天，把它作?為引導(dǎo)幼兒?主動(dòng)發(fā)展的?機(jī)會(huì)吧……?二、發(fā)展?目標(biāo)：根?據(jù)小班幼兒?的特點(diǎn)，小?班上學(xué)期工?作任務(wù)及以?上狀況，制?定如下發(fā)展?目標(biāo)：(?一)生活、?衛(wèi)生習(xí)慣：?1.在成?人的幫忙下?學(xué)會(huì)飯前洗?手，飯后漱?口，學(xué)會(huì)使?用手巾、認(rèn)?真洗手不玩?水。2.?會(huì)使用小勺?吃飯，吃完?自己的一份?食物。培養(yǎng)?幼兒不挑食?，不偏食，?不剩飯菜，?不弄臟桌面?等好習(xí)慣，?知道飲食和?健康的簡(jiǎn)單?關(guān)聯(lián)，懂得?健康的重要?性。3.?安靜就寢，?在成人的幫?忙下有次序?地穿___?物、鞋子、?并把它們放?在固定地方?。4.學(xué)?習(xí)自己的事?情自己做，?學(xué)習(xí)獨(dú)立地?穿___服?、鞋子，使?用自己的杯?子，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)?單整理自己?的床鋪。學(xué)?習(xí)分類收放?玩具和用品?，放在指定?的地方。?5.學(xué)習(xí)正?確的洗手方?法，知道飯?前便后要洗?手;學(xué)習(xí)飯?后漱口的正?確方法，懂?得保護(hù)牙齒?健康的重要?性，養(yǎng)成好?習(xí)慣。6?.愛護(hù)五官?，不好挖鼻?孔、耳孔，?不吃手、飾?物。幫忙幼?兒持續(xù)儀表?整潔。7?.知道不亂?拿他人的物?品和玩具，?也不能使用?他人的物品?。8.建?立良好的師?生、同伴關(guān)?聯(lián)，讓幼兒?體驗(yàn)到幼兒?園生活的愉?快，構(gòu)成安?全感、依靠?感。(二?)健康：?1.能較好?地適應(yīng)環(huán)境?、氣候和生?活條件的變?化。懂得一?些健康、衛(wèi)?生知識(shí)，有?較好的生活?、衛(wèi)生習(xí)慣?，有初步的?生活自理潛?質(zhì);2.?能用心參加?多種體育活?動(dòng)，能使用?戶外器械進(jìn)?行活動(dòng)并注?意安全。?3.認(rèn)識(shí)人?體的主要器?官，了解其?功能。幫忙?幼兒了解常?見病的簡(jiǎn)單?知識(shí)，樂(lè)于?理解預(yù)防接?種的好習(xí)慣?。4.了?解高興的情?緒對(duì)身體的?好處。學(xué)習(xí)?走、跑、跳?、投擲、鉆?爬、攀登等?基本動(dòng)作，?培養(yǎng)幼兒動(dòng)?作的靈活性?、協(xié)調(diào)性，?姿勢(shì)正確。?5.培養(yǎng)?幼兒在體育?活動(dòng)中團(tuán)結(jié)?合作、遵守?紀(jì)律、寬容?謙讓、勇敢?的好品質(zhì)。?(三)語(yǔ)?言：1.?學(xué)習(xí)能聽別?人講話，不?隨便插嘴。?喜愛與同伴?和老師說(shuō)話?，愿意在群?眾面前表達(dá)?自己的意愿?。2.會(huì)?說(shuō)普通話。?能有興趣運(yùn)?用各種感官?，按照要求?感知講述的?資料。明白?簡(jiǎn)單的故事?、圖片、情?景的資料。?3.能主?動(dòng)參與聽、?說(shuō)、回答，?學(xué)習(xí)用較為?清楚連貫的?語(yǔ)言大膽表?達(dá)自己的愿?望和請(qǐng)求。?(四)科?學(xué)：__?_對(duì)周圍事?物有興趣，?會(huì)用感觀直?接感知和觀?察周圍常見?的事物和現(xiàn)?象，有初步?的形象思維?潛質(zhì);2?.觀察動(dòng)物?、植物和無(wú)?生命物質(zhì)的?特征。了解?日常生活中?各種物品的?作用。3?.喜愛參加?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活?動(dòng)。學(xué)習(xí)初?步的按實(shí)物?的一個(gè)特征?進(jìn)行分類。?4.學(xué)習(xí)?4以內(nèi)的排?序潛質(zhì)。學(xué)?習(xí)按照數(shù)量?和實(shí)物匹配?。5.區(qū)?分1和許多?，并明白它?們的關(guān)聯(lián)。?學(xué)習(xí)用一一?對(duì)應(yīng)的方法?比較兩組物?體。進(jìn)行分?類活動(dòng)。學(xué)?習(xí)手口一致?點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)?的實(shí)物。?6.認(rèn)識(shí)三?角形、圓形?、正方形。?(五)藝?術(shù)：1.?樂(lè)意參加美?術(shù)活動(dòng)，體?會(huì)繪畫的樂(lè)?趣，培養(yǎng)對(duì)?繪畫的興趣?。2.學(xué)?習(xí)握筆的姿?勢(shì)，認(rèn)識(shí)繪?畫的簡(jiǎn)單工?具。培養(yǎng)幼?兒大膽繪畫?。3.認(rèn)?識(shí)一些顏色?，并學(xué)習(xí)選?取自己喜愛?的顏色畫畫?。喜愛手工?活動(dòng)。4?.能用自然?的聲音演唱?歌曲，初步?明白歌曲的?資料。5?.學(xué)習(xí)按照?節(jié)奏做簡(jiǎn)單?的動(dòng)作。樂(lè)?意參加音樂(lè)?活動(dòng)，喜愛?做音樂(lè)游戲?，體會(huì)音樂(lè)?活動(dòng)帶來(lái)的?快樂(lè)。(?六)社會(huì)：?1.能感?受周圍成人?的關(guān)心和愛?護(hù)。愛父母?，愛老師，?會(huì)使用一些?禮貌用語(yǔ)。?2.能和?同伴共同游?戲，愿意和?同伴交往。?知道自己是?幼兒園的小?朋友，培養(yǎng)?幼兒的獨(dú)立?性和最基本?的控制潛質(zhì)?。3.熟?悉幼兒園的?環(huán)境，認(rèn)識(shí)?同伴和成人?，了解自己?和他們的關(guān)?聯(lián)，能很快?適應(yīng)幼兒園?的生活。?4.幼兒持?續(xù)愉快的情?緒，愿意與?他人交往，?鼓勵(lì)幼兒用?心參與群眾?活動(dòng)。了解?基本的衛(wèi)生?要求，養(yǎng)成?初步的衛(wèi)生?習(xí)慣。懂得?一些交通安?全常識(shí)。引?導(dǎo)幼兒遵守?基本的學(xué)習(xí)?活動(dòng)規(guī)則。?三、建家?園聯(lián)系的橋?梁。家長(zhǎng)?的支持對(duì)我?們的教育工?作至關(guān)重要?，我們將充?分挖掘家長(zhǎng)?的資源，做?好家長(zhǎng)工作?。1、“?家園共育”?是我們溝通?的一個(gè)橋梁?。我們會(huì)定?期的向家長(zhǎng)?公布幼兒學(xué)?習(xí)的資料，?說(shuō)一些育兒?的經(jīng)驗(yàn)和一?些先進(jìn)的信?息，也請(qǐng)家?長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛?己的經(jīng)驗(yàn)，?摘取幼兒生?活中的點(diǎn)滴?。它是我們?互通信息的?紐帶，只要?我們教學(xué)需?要，我們會(huì)?請(qǐng)家長(zhǎng)配合?。2、個(gè)?別訪談。個(gè)?別的交流、?談話不僅僅?能增進(jìn)相互?之間的了解?，也使家長(zhǎng)?和老師更容?易溝通，更?能清晰的了?解自己孩子?的優(yōu)點(diǎn)和不?足之處，從?而對(duì)癥下藥?。3、“?家園聯(lián)系冊(cè)?”每月一次?向家長(zhǎng)匯報(bào)?孩子的進(jìn)步?和存在的問(wèn)?題，家長(zhǎng)也?及時(shí)地反饋?幼兒在家的?表現(xiàn)，使我?們彼此更加?地了解，能?更好地教育?好孩子。?這三者相互?溝通，才能?使我們的家?長(zhǎng)工作順利?地開展，才?能更好的為?我們的教育?教學(xué)服務(wù)。?四、、環(huán)?境創(chuàng)設(shè)：?1、本學(xué)期?我們將以主?題形式來(lái)布?置環(huán)境，并?與每月的主?題活動(dòng)密切?配合，及時(shí)?更換主題。?同時(shí)充分?利用廢舊物?品，以帶給?成品或半成?品材料為主?，鼓勵(lì)幼兒?動(dòng)手參與，?發(fā)展幼兒的?協(xié)調(diào)潛質(zhì)、?動(dòng)手操作潛?質(zhì)以及提高?幼兒的環(huán)保?意識(shí)。2?、活動(dòng)區(qū)的?設(shè)置涵蓋著?幼兒身心諸?方面發(fā)展需?要，滿足幼?兒的游戲興?趣，依據(jù)本?班實(shí)際，建?立合理的活?動(dòng)區(qū)規(guī)則，?密切配合教?學(xué)需要，定?期添置、更?換活動(dòng)區(qū)材?料、多帶給?半成品和非?成品材料。?3、充分?利用家長(zhǎng)資?源，鼓勵(lì)家?長(zhǎng)與幼兒一?齊利用廢舊?物品進(jìn)行手?工制作，豐?富我班的區(qū)?域或墻飾。?五、每月?工作安排。?九月份：?1、穩(wěn)定?新生情緒，?做好常規(guī)管?理工作。?2、創(chuàng)設(shè)班?級(jí)游戲環(huán)境?，更新墻面?裝飾，給幼?兒一個(gè)新的?學(xué)習(xí)生活環(huán)?境。3、?制訂各類教?學(xué)計(jì)劃，按?計(jì)劃進(jìn)行各?科教學(xué)活動(dòng)?。4、認(rèn)?識(shí)教師節(jié)、?國(guó)慶節(jié)，中?秋節(jié)。初步?培養(yǎng)幼兒對(duì)?教師、對(duì)祖?國(guó)的完美情?感!5、?開展主題活?動(dòng)：“幼兒?園真好”，?“甜甜蜜蜜?”。6、?及時(shí)與家長(zhǎng)?聯(lián)系，并做?好安全衛(wèi)生?工作。關(guān)于小班班務(wù)的工作計(jì)劃5篇（三）轉(zhuǎn)眼?間迎來(lái)了新?學(xué)期，我們?班孩子們又?長(zhǎng)大了一些?，自理能力?又提高了很?多，但是，?相信我們會(huì)?在工作中齊?心協(xié)力，共?同做好班級(jí)?各項(xiàng)工作，?相信我們班?的孩子一定?能更好的發(fā)?展，現(xiàn)將制?定以下工作?計(jì)劃：一?、班級(jí)情況?分析本學(xué)?期我班共有?幼兒名，經(jīng)?已在小班學(xué)?習(xí)了一個(gè)學(xué)?期。經(jīng)過(guò)我?們一學(xué)期的?訓(xùn)練，孩子?能自己吃飯?，自己入廁?，但是，日?常與同伴之?間爭(zhēng)奪玩具?發(fā)生攻擊?行為，有的?幼兒很任性?，有的幼兒?話說(shuō)不清楚?，為了使這?些孩子盡快?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣，?形成良好的?常規(guī)意識(shí)，?我們老師將?齊心協(xié)且，?團(tuán)結(jié)合作，?使每位幼兒?都能愉快的?生活，取得?可喜的進(jìn)步?。根據(jù)小?班幼兒特點(diǎn)?，小班上學(xué)?期工作任務(wù)?及以上情況?，制定如下?發(fā)展目標(biāo)：?二、生活?衛(wèi)生飛快?會(huì)使用小勺?吃飯，吃完?自己的一份?人食物，培?養(yǎng)幼兒不挑?食，不偏食?，不剩飯菜?，不掉飯粒?，知道飲食?和健康的簡(jiǎn)?單關(guān)系，知?道健康的重?要性。2?、安靜的就?寢，在老師?的幫助下有?秩序的空穿?衣物，擺放?好鞋子，并?把它們?nèi)朐?固定地方，?學(xué)會(huì)自己的?事情自己做?，學(xué)習(xí)正確?的洗手方法?，知道飯前?便后洗手，?懂得洗手的?重要性。?(一)健康?方面1、?能較好的適?應(yīng)環(huán)境，簡(jiǎn)?單了解一此?健康，衛(wèi)生?知識(shí)，能積?極參加體育?活動(dòng)，學(xué)習(xí)?走，跑、跳?、投、鉆、?爬，攀登等?基本動(dòng)作，?培養(yǎng)幼兒動(dòng)?作的靈活性?，協(xié)調(diào)性。?(二)語(yǔ)?言方面1?、學(xué)習(xí)能聽?別人講話，?不隨便插嘴?，喜歡與同?伴和老師說(shuō)?說(shuō)：會(huì)說(shuō)普?通，理解簡(jiǎn)?單的故事、?圖片，能主?動(dòng)參與聽、?說(shuō)、回答、?學(xué)習(xí)較為清?楚連貫的語(yǔ)?言表達(dá)自己?的愿望。?(三)科學(xué)?方面1、?觀察動(dòng)物、?植物生命物?質(zhì)的特征，?了解日常生?活各種物品?的作用。?2、喜歡參?加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?活動(dòng)，學(xué)習(xí)?初步的按實(shí)?物的一個(gè)物?征分類。?(四)藝術(shù)?方面1、?樂(lè)意參加繪?畫活動(dòng)，體?會(huì)繪畫的樂(lè)?趣，培養(yǎng)幼?兒對(duì)繪畫的?興趣;認(rèn)識(shí)?一些顏色，?并學(xué)習(xí)選擇?自己喜歡的?顏色畫畫;?能用自然的?聲音宣唱歌?曲，初步理?解歌曲的內(nèi)?容;樂(lè)意參?加音樂(lè)活動(dòng)?，喜歡音樂(lè)?游戲。(?五)社會(huì)方?面1、能?感受周圍成?人的關(guān)心和?愛護(hù)，愛父?母，愛老師?，會(huì)使用一?些禮貌用語(yǔ)?。2、和?同伴共同游?戲，愿意和?同伴來(lái)往;?熟悉幼兒園?環(huán)境，認(rèn)識(shí)?同伴和成人?，了解自己?和他們的關(guān)?系。3、?簡(jiǎn)單了解我?國(guó)的節(jié)日及?節(jié)日習(xí)俗。?總之，我?們的工作就?是這么繁瑣?，但是我們?有決心把自?己的工作做?好，看到每?位孩子在我?們這溫馨、?快樂(lè)的班級(jí)?生活中健康?成長(zhǎng)，就是?我們每位老?師最大的心?愿。關(guān)于小班班務(wù)的工作計(jì)劃5篇（四）時(shí)光飛?逝，我們順?利地進(jìn)入了?小班第二學(xué)?期。在新的?學(xué)期里一切?都充滿了新?的活力、新?的青春、新?的希望。當(dāng)?然，在新的?學(xué)期里我們?希望各方面?都有新的收?獲。一、?班級(jí)情況分?析：本學(xué)?期，我班共?有幼童__?_名，其中?男孩___?名，女孩_?__名。其?中轉(zhuǎn)學(xué)一個(gè)?又來(lái)新生五?個(gè)。本班有?部分幼童的?家長(zhǎng)用方言?與幼童交談?，導(dǎo)致幼童?不愛講普通?話。還有部?分幼童跟老?人生活，依?賴性強(qiáng)，自?理能力差，?吃飯較慢，?挑食等現(xiàn)象?較突出，但?是本班幼童?通過(guò)上學(xué)期?的學(xué)習(xí)，有?較多幼童適?應(yīng)能力強(qiáng)，?很快適應(yīng)了?集體生活。?會(huì)與老師交?流、溝通，?與同伴玩耍?。針對(duì)上學(xué)?期存在的情?況及現(xiàn)象，?我班二位老?師將團(tuán)結(jié)合?作，共同策?劃，組織各?項(xiàng)有利幼童?健康發(fā)展的?活動(dòng)，幫助?幼童改正缺?點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，共同營(yíng)?造適合幼童?身心和諧發(fā)?展的良好環(huán)?境，為幼童?的健康發(fā)展?打下良好的?基礎(chǔ)。二?、具體工作?目標(biāo)：(?1)針對(duì)班?里一些自理?能力差的幼?童，在健康?領(lǐng)域方面制?定以下目標(biāo)?：1、培?養(yǎng)幼童的生?活自理能力?，知道飯前?便后洗手。?2、培養(yǎng)?良好的進(jìn)餐?習(xí)慣。3?、增強(qiáng)自我?保護(hù)意識(shí)。?措施：?1、學(xué)會(huì)正?確的洗手方?法，知道飯?前便后洗手?，飯后漱口?擦嘴，能輕?抬輕放桌椅?，不拖桌椅?。利用起床?和入廁的機(jī)?會(huì)培養(yǎng)幼童?自己穿脫衣?服。2、?能獨(dú)立進(jìn)餐?，保持愉快?輕松的進(jìn)餐?情緒。知道?每種食物都?有營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)?成不挑食的?好習(xí)慣。?3、學(xué)習(xí)在?大型運(yùn)動(dòng)器?械上活動(dòng)的?正確方法，?能有秩序，?不推擠，不?做危險(xiǎn)動(dòng)作?。樂(lè)意接受?預(yù)防接種和?身體檢查，?并知道其好?處，不將手?或其他異物?放進(jìn)嘴、鼻?、耳里。?(2)社會(huì)?領(lǐng)域目標(biāo)?：1、培?養(yǎng)幼童與同?伴的有愛情?感和愛的情?感。2、?愉快參加各?項(xiàng)活動(dòng)，有?一定的角色?意識(shí)。3?、通過(guò)“三?八”節(jié)等活?動(dòng)，初步培?養(yǎng)幼童愛長(zhǎng)?輩的情感。?措施：?1、能適應(yīng)?幼童園的集?體生活，能?與同伴友好?相處，不爭(zhēng)?搶玩具，不?打鬧。愿意?和他人分享?游戲材料，?不干擾和妨?礙別人游戲?，游戲開始?及結(jié)束時(shí)，?能按要求擺?放和收拾玩?具材料。?2、在游戲?活動(dòng)中，能?開展腦筋與?同伴共同游?戲，并在成?人的提醒下?遵守游戲規(guī)?則，在游戲?中，有一定?的角色意識(shí)?，知道自己?的角色名稱?及簡(jiǎn)單的角?色任務(wù)。?(3)語(yǔ)言?領(lǐng)域：目?標(biāo)：1、?初步培養(yǎng)幼?童良好的傾?聽習(xí)慣，愿?意與他人交?談。2、?能用普通話?較清楚的表?達(dá)自己的意?思。措施?：1、通?過(guò)教學(xué)，區(qū)?角等活動(dòng)，?培養(yǎng)幼童安?靜地傾聽同?伴說(shuō)話，不?隨便擦話，?養(yǎng)成在集體?活動(dòng)中傾聽?他人講話的?習(xí)慣，喜歡?聽故事、詩(shī)?歌。初步理?解文學(xué)作品?的含義及內(nèi)?容。能用語(yǔ)?言、動(dòng)作、?表情等方式?表達(dá)自己對(duì)?文學(xué)作品的?理解。2?、通過(guò)個(gè)別?談話，自由?活動(dòng)等，引?導(dǎo)個(gè)別幼童?進(jìn)行聽說(shuō)練?習(xí)。遇到困?難和挫折時(shí)?，會(huì)尋求幫?助，當(dāng)同伴?遭到困難時(shí)?，能及時(shí)幫?助或告訴別?人。能聽懂?成人和同伴?的話，樂(lè)意?開口說(shuō)話，?并初步用短?句表達(dá)自己?的意思。引?導(dǎo)幼童說(shuō)普?通話，能用?普通話進(jìn)行?語(yǔ)言交流。?(4)科?學(xué)領(lǐng)域：?目標(biāo)：1?、培養(yǎng)幼童?對(duì)周圍常見?的自然物的?興趣。2?、對(duì)生活和?游戲中事物?的數(shù)量、形?狀有興趣。?措施：?1、引導(dǎo)幼?童觀察周圍?常見自然物?的特征，獲?取粗淺的科?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初?步了解他們?與生活與周?圍環(huán)境的具?體關(guān)系。?2、了解各?種感官在感?知中的作用?，正確使用?感官感知的?方法，引導(dǎo)?幼童了解它?的作用，并?能運(yùn)用感知?去探索物體?和材料。?(5)藝術(shù)?領(lǐng)域：目?標(biāo)：1、?愿意參加各?種美術(shù)活動(dòng)?，大膽涂鴉?或表現(xiàn)感興?趣的內(nèi)容。?2、能用?自然聲音整?齊地唱歌，?愿意參與音?樂(lè)游戲和有?簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)?作的活動(dòng)。?措施：?1、初步運(yùn)?用印章、棉?簽、手指、?蠟筆等作畫?，學(xué)習(xí)粘貼?，撕紙和簡(jiǎn)?單的折紙技?能。2、?通過(guò)音樂(lè)活?動(dòng)，讓幼童?學(xué)會(huì)用自然?的聲音唱歌?，能隨音樂(lè)?做簡(jiǎn)單的律?動(dòng)，基本能?隨音樂(lè)的變?化變化動(dòng)作?的力度、速?度。在老師?的引導(dǎo)下，?逐步欣賞活?潑、安靜的?歌曲，并按?節(jié)奏拍手。?三、家長(zhǎng)?工作：措?施：1、?通過(guò)“家園?共育欄”及?校信通向家?長(zhǎng)宣傳一定?的育兒信息?，密切與家?長(zhǎng)聯(lián)系，樹?立全心全意?為家長(zhǎng)服務(wù)?的意識(shí)，及?時(shí)將幼童在?園活動(dòng)內(nèi)容?及發(fā)展情況?及時(shí)向家長(zhǎng)?反饋。2?、利用早晚?家長(zhǎng)接送幼?童的時(shí)間與?家長(zhǎng)交流，?互換幼童情?況，并相互?溝通提出建?議。3、?結(jié)合各月重?點(diǎn)，如“六?.一”兒童?節(jié)活動(dòng)，舉?辦親子活動(dòng)?，增進(jìn)親子?親情，聽取?家長(zhǎng)的意見?和建議，做?好家園同步?工作，協(xié)同?促進(jìn)幼童健?康、和諧、?全面的發(fā)展?。四、具?體工作安排?：二月?份：1?、做好幼童?入園前的各?項(xiàng)準(zhǔn)備工作?。2、主?題活動(dòng)：親?親一家人!?3、加強(qiáng)?班級(jí)常規(guī)管?理。4、?安全教育：?游戲時(shí)：“?喊媽媽”、?躲開它們?三月份：?1、主題活?動(dòng)：小小蛋?兒把門開?2、結(jié)合季?節(jié)特點(diǎn)開展?環(huán)境創(chuàng)設(shè)活?動(dòng)3、節(jié)?日教育：“?三八”婦女?節(jié)4、開?展親子植樹?活動(dòng)5、?安全教育活?動(dòng)：吃東西?的時(shí)候、碗?里的湯潑了?四月份：?1、主題?活動(dòng)：奇妙?的聲音多?才多藝的手?2、對(duì)區(qū)?域材料進(jìn)行?調(diào)整和更換?。3、安?全教育：他?為什么肚子?疼?藥片寶?寶的話五?月份：1?、開展主題?：好伙伴?石頭大家玩?2、結(jié)合?季節(jié)繼續(xù)調(diào)?整環(huán)境創(chuàng)設(shè)?3、節(jié)日?教育“五一?”勞動(dòng)節(jié)?6、安全教?育：跟著媽?媽去商場(chǎng)、?乘公共汽車?7、飼養(yǎng)?蠶寶寶8?、準(zhǔn)備慶“?六一”節(jié)目?六月份：?1、?開展主題：?下雨的日子?冷和熱?2、家園?共慶“六一?”。3、?節(jié)日教育：?端午節(jié)4?、安全教育?：游泳去、?太陽(yáng)火辣辣?5、幼?童發(fā)展情況?測(cè)查評(píng)價(jià)?6、班務(wù)總?結(jié)、常規(guī)總?結(jié)、家長(zhǎng)?總結(jié)7、?幼童離園安?全教育關(guān)于小班班務(wù)的工作計(jì)劃5篇（五）本學(xué)?期我們將以?嶄新的面貌?迎接新寶寶?們?nèi)雸@。開?學(xué)初，我們?的班級(jí)工作?重點(diǎn)堅(jiān)持以?新綱要為指?南，以解讀?為指導(dǎo)，樹?立服務(wù)意識(shí)?，抓好常規(guī)?訓(xùn)練的培養(yǎng)?，重視教育?教學(xué)環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)，注重?幼兒良好生?活、衛(wèi)生習(xí)?慣的培養(yǎng)。?愉快的寒?假生活結(jié)束?了，新的學(xué)?期開始了，?對(duì)于寶寶們?的個(gè)性、有?些幼兒生活?習(xí)慣透過(guò)上?半個(gè)學(xué)期的?接觸我們都?基本了解。?今年我們還?有新入園的?幼兒要去了?解，需要我?們慢慢地與?孩子們溝通?，盡快了解?他們的生活?習(xí)慣、個(gè)性?特點(diǎn)，以便?讓孩子們盡?快適應(yīng)群眾?生活。本學(xué)?期我們將以?嶄新的面貌?迎接小班的?寶寶們?nèi)雸@?。開學(xué)初，?我們的班級(jí)?工作重點(diǎn)堅(jiān)?持以新綱要?為指南，以?解讀為指導(dǎo)?，樹立服務(wù)?意識(shí)，抓好?常規(guī)訓(xùn)練的?培養(yǎng)，重視?教育教學(xué)環(huán)?境的創(chuàng)設(shè)，?注重幼兒良?好生活、衛(wèi)?生習(xí)慣的培?養(yǎng)。因此，?本學(xué)期我班?將從常規(guī)訓(xùn)?練;生活、?衛(wèi)生習(xí)慣;?家長(zhǎng)工作和?安全工作幾?個(gè)方面去開?展工作。?一、生活管?理方面小?班的孩子們?由于年齡小?，大部分幼?兒生活不能?自理，這樣?無(wú)形中我們?的工作壓力?就個(gè)性大。?因此，我們?在培養(yǎng)幼兒?生活習(xí)慣方?面，就要加?強(qiáng)日常生活?習(xí)慣的培養(yǎng)?，做到不辭?辛苦，反復(fù)?訓(xùn)練幼兒定?時(shí)拉尿，拉?屎：如自己?穿___褲?，有尿、有?屎、會(huì)及時(shí)?告訴老師，?并在老師的?幫忙下，學(xué)?習(xí)正確地拉?尿、拉屎的?方法。如果?有個(gè)別幼兒?拉在身上，?老師務(wù)必做?到立即給幼?兒換上干凈?的衣褲，并?及時(shí)把臟的?衣褲洗掉。?小班的小?朋友在吃飯?的時(shí)候，情?緒也個(gè)性不?穩(wěn)定。有的?幼兒以為吃?了飯，爸爸?、媽媽就會(huì)?來(lái)接。因此?，一想到自?己的爸爸，?媽媽、難免?又會(huì)悲哀地?哭了起來(lái)，?這時(shí)候小朋?友吃起飯來(lái)?就