四年級英語下冊教學(xué)工作計劃3篇（3篇）

四年級英語下冊教學(xué)工作計劃3篇一、學(xué)情?分析這學(xué)?期繼續(xù)接任?四年級四個?班教學(xué)任務(wù)?，經(jīng)過一年?多的英語學(xué)?習(xí)，四年級?學(xué)生對英語?已經(jīng)有了一?定的基礎(chǔ)知?識和聽說讀?寫技能，有?了一定的運(yùn)?用語言的能?力，而且、?也形成一定?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。盡管如此?，各班的學(xué)?習(xí)情況不盡?相同。有些?班學(xué)生英語?課紀(jì)律比較?好，但也有?一部分學(xué)生?上課雖然不?講話，但出?現(xiàn)“神游”?狀態(tài)，而且?學(xué)生對于英?語的領(lǐng)悟能?力與接受能?力不是很強(qiáng)?。由于班主?任相對較配?合，所以課?外作業(yè)完成?的比較及時?，但質(zhì)量還?有待加強(qiáng)。?學(xué)生的英語?學(xué)習(xí)還有以?下問題有待?解決：一?、部分學(xué)生?興趣不是很?高，個別學(xué)?生有“一無?所知”的情?況。大部分?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語還是為了?學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)?，談不上真?正意義上的?興趣。二?、回家不會?學(xué)習(xí)，沒有?正確的學(xué)習(xí)?方法，英語?鍛煉的機(jī)會?幾乎為零。?三、部分?學(xué)生學(xué)習(xí)的?目的性不是?很強(qiáng)，導(dǎo)致?學(xué)習(xí)習(xí)慣不?是很好，作?業(yè)不能按時?認(rèn)真地完成?，這在書寫?和聽力作業(yè)?上表現(xiàn)尤為?突出。二?、教材分析?1、本教?材的教學(xué)目?的是激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)英語?的興趣，培?養(yǎng)他們學(xué)習(xí)?英語的積極?心態(tài)，使他?們初步建立?學(xué)習(xí)英語的?自信心。?2、培養(yǎng)學(xué)?生具有一定?的語感和良?好的語音、?語調(diào)、書寫?基礎(chǔ)，以及?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。3?、使他們初?步具備用英?語進(jìn)行簡單?日常交流的?能力。同時?培養(yǎng)學(xué)生的?觀察、記憶?、思維、想?象和創(chuàng)造能?力，適當(dāng)介?紹中西方文?化，培養(yǎng)學(xué)?生的愛國主?義精神，增?強(qiáng)世界意識?，為學(xué)生的?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?奠定良好的?基礎(chǔ)。根據(jù)?學(xué)生的年齡?特點和認(rèn)知?能力，教材?選編了一些?與學(xué)生日常?生活密切相?關(guān)，與教學(xué)?內(nèi)容和教學(xué)?進(jìn)度同步的?中西方文化?知識。如第?一單元介紹?了小學(xué)生在?不同課室應(yīng)?遵守的行為?規(guī)范;第二?單元介紹了?四個國家的?時差;第三?單元介紹了?漢語中四了?外來詞語的?由來;第四?單元介紹了?華氏與攝氏?兩種表示溫?度的方法;?第五單元介?紹了不同國?家的衣服與?鞋子不同型?號的表示方?法;第六單?元介紹了英?語中與動物?有關(guān)的三條?諺語。三?、教學(xué)內(nèi)容?目標(biāo)1、?能聽懂、會?說___組?會話，并能?進(jìn)行簡單的?交流。2?、能聽、說?、認(rèn)讀__?_個單詞和?詞組并能聽?、說、讀、?寫___個?單詞和__?_個句子(?包括學(xué)校、?時間、衣服?、天氣、購?物、農(nóng)場動?物、數(shù)字、?顏色等幾個?話題)，并?能簡單運(yùn)用?。3、能?聽、做__?_個“TP?R”活動。?4、能學(xué)?會___個?小制作。?5、能唱8?首歌曲。?6、能聽、?說、吟唱7?首歌謠。?7、能完成?___個自?我評價活動?。8、能?聽懂___?個幽默小故?事。9、?能了解__?_項簡單的?中西方文化?知識。四?、教學(xué)重難?點1、本?冊重點學(xué)習(xí)?學(xué)校課室及?功能室的名?稱、分布和?不同的功能?;2、學(xué)?習(xí)時間的表?達(dá)以及描述?不同時間進(jìn)?行的日常活?動;3、?學(xué)習(xí)服裝名?稱及其單、?復(fù)數(shù)的使用?習(xí)慣;學(xué)習(xí)?表示天氣狀?況的形容詞?;4、學(xué)?習(xí)有關(guān)衣服?和鞋子的大?小、評價價?格、顏色和?款式;5?、學(xué)習(xí)農(nóng)場?上常見的牲?畜和蔬菜名?稱以及包含?名詞復(fù)數(shù)形?式的一般疑?問句。五?、教學(xué)措施?1、認(rèn)真?備課，鉆研?教材，抓緊?課堂教學(xué)，?做到當(dāng)堂內(nèi)?容當(dāng)堂掌握?。2、運(yùn)?用各種不同?的肢體語言?來輔助教學(xué)?。3、在?課堂上多開?展一些有趣?的活動、游?戲讓學(xué)生在?活動中學(xué)習(xí)?英語，在生?活中學(xué)習(xí)英?語。

?4、開展學(xué)?習(xí)小組，互?相幫助，取?長補(bǔ)短，共?同前進(jìn)。?5、要求學(xué)?生在課余時?間盡量的運(yùn)?用已經(jīng)學(xué)習(xí)?的英語進(jìn)行?對話。六?、教學(xué)進(jìn)度?表周次?1-23?-45-?67-8?9-10?11-1?213-?1415?-161?718?19內(nèi)容?Unit?1Uni?t2Un?it3R?ecycl?e1、期中?復(fù)習(xí)Un?it4U?nit5?Unit6?Recy?cle2?Revis?ion期?末復(fù)習(xí)考?試期末工?作總結(jié)課?時66?66?666?63?5.1勞動?節(jié)四年級英語下冊教學(xué)工作計劃3篇（二）一、?學(xué)情分析：?我教的是?四年級兩個?班，這兩個?班當(dāng)中的大?部分學(xué)生對?英語有著較?濃厚的學(xué)習(xí)?興趣。大部?分學(xué)生已經(jīng)?具備聽、說?、認(rèn)、讀等?能力。但部?分學(xué)生由于?遇到困難，?學(xué)習(xí)興趣會?隨之減弱，?對于三年級?的教材他們?掌握還不是?很牢。并且?四年級的教?材對學(xué)生又?提出了新的?要求：培養(yǎng)?聽、說、讀?、寫的技能?，所以本學(xué)?期我們對于?四年級教材?的教學(xué)進(jìn)度?會根據(jù)各班?學(xué)生的具體?情況減慢。?始終把激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣放在首?位，引導(dǎo)學(xué)?生端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，掌握?良好的學(xué)習(xí)?方法，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?二、教材?分析：本?冊課本以激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興趣?為目的，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的積極?態(tài)度，使他?們初步建立?學(xué)習(xí)英語的?自信心;培?養(yǎng)學(xué)生具有?一定的語感?和良好的語?音、語調(diào)、?書寫基礎(chǔ)，?以及良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣;?使他們初步?具備用英語?進(jìn)行簡單日?常交流的能?力，同時培?養(yǎng)學(xué)生的觀?察、記憶、?思維、想象?和創(chuàng)造能力?。適當(dāng)介紹?中西方文化?，培養(yǎng)學(xué)生?的愛國主義?精神，增強(qiáng)?世界意識，?為學(xué)生的進(jìn)?一步學(xué)習(xí)奠?定良好的基?礎(chǔ)。三、?教學(xué)目的任?務(wù)1、能?按四會、三?會的要求掌?握所學(xué)單詞?。2、能?按四會要求?掌握所學(xué)句?型。3、?能使用日常?交際用語，?活用四會句?型，進(jìn)行簡?單的交流，?做到大膽開?口，發(fā)音正?確。4、?能在圖片、?手勢、情境?等非語言提?示的幫助下?，聽懂清晰?的話語和錄?音。5、?初步培養(yǎng)良?好的書寫習(xí)?慣，能做到?書寫整潔、?規(guī)范。6?、養(yǎng)成響亮?清晰讀英語?、說英語的?習(xí)慣，認(rèn)真?模仿語音、?語調(diào)，以培?養(yǎng)語感。?7、能在完?成某個任務(wù)?(如涂色，?小制作)的?過程中學(xué)會?相關(guān)的詞句?，并且培養(yǎng)?動手能力。?8、能演?唱已學(xué)過的?英語歌曲，?誦讀已學(xué)過?的歌謠。?四、教材重?點難點1?、能按四會?、三會的要?求掌握所學(xué)?單詞。2?、能按四會?要求掌握所?學(xué)句型。?3、能使用?日常交際用?語，活用四?會句型，進(jìn)?行簡單的交?流，做到大?膽開口，發(fā)?音正確。?4、能在圖?片、手勢、?情境等非語?言提示的幫?助下，聽懂?清晰的話語?和錄音。?5、初步培?養(yǎng)良好的書?寫習(xí)慣，能?做到書寫整?潔、規(guī)范。?五、主要?措施1、?認(rèn)真?zhèn)湔n，?鉆研教材，?抓緊課堂教?學(xué)，做到當(dāng)?堂內(nèi)容當(dāng)堂?掌握。2?、運(yùn)用各種?不同的肢體?語言來輔助?教學(xué)，巧用?實物、頭飾?、卡片、c?hant?等來幫助進(jìn)?行單詞教學(xué)?。3、在?課堂上多開?展一些有趣?的活動、游?戲讓學(xué)生在?活動中學(xué)習(xí)?英語，在生?活中學(xué)習(xí)英?語。4、?多為學(xué)生營?造一些學(xué)習(xí)?氛圍，如：?創(chuàng)設(shè)英語角?等等。5?、要求學(xué)生?在課余時間?盡量的運(yùn)用?已經(jīng)學(xué)習(xí)的?英語進(jìn)行對?話。6、?多看英語畫?報，多讀英?語故事，多?看英語書籍?。7、多?與學(xué)生交流?，進(jìn)行口語?交際訓(xùn)練，?融會話教學(xué)?與情景表演?之中。四?、教學(xué)應(yīng)注?意的問題：?(一)會?話教學(xué)，融?會話，教學(xué)?于情景表演?之中，在表?演或交際活?動中用。?1、語言的?示范性表演?;2、語?言的鞏固性?表演;3?、發(fā)展語言?技能的創(chuàng)造?性表演。?(二)詞匯?教學(xué)1、?巧用實物、?頭飾和卡片?;2、融?詞匯教學(xué)于?會話教學(xué)中?;3、充?分發(fā)揮TP?R活動的優(yōu)?勢;4、?注意示范教?學(xué)單詞的發(fā)?音;5、?注意教材重?點單詞。?六、教學(xué)進(jìn)?度安排：?單元題目?課時U?nit1?Mysc?hool?___課時?Unit?2Wha?ttim?eis?it?_?__課時?Unit3?Weat?her_?__課時?Recyc?le1?___課時?Unit?4At?thef?arm_?__課時U?nit5?Mycl?othes?___課?時Uni?t6Sh?oppin?g___?課時Re?cycle?2__?_課時共?計___?課時__?_周周?___周?___周?___周?___周?___周?___周?___周?___周四年級英語下冊教學(xué)工作計劃3篇（三）一、學(xué)生?情況分析?四年級的大?部分學(xué)生對?英語有著較?濃厚的學(xué)習(xí)?興趣，但也?有少數(shù)學(xué)生?由于遇到困?難，學(xué)習(xí)興?趣會隨之減?弱。尤其從?這學(xué)期開始?，對學(xué)生又?提出了新的?要求：培養(yǎng)?聽、說、讀?、寫的技能?。所以教師?應(yīng)該面向全?體學(xué)生，以?學(xué)生的發(fā)展?為宗旨，始?終把激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣放在首位?，引導(dǎo)學(xué)生?端正學(xué)習(xí)態(tài)?度，掌握良?好的學(xué)習(xí)方?法，培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?二.教材分?析本冊教?材共有十個?單元，最后?兩個單元是?提高部分，?可以有選擇?性地教學(xué)。?其余各個單?元均是新授?單元。每個?單元的標(biāo)題?是該單元的?話題，同一?單元的語言?材料圍繞這?個話題展開?。話題與學(xué)?生的日常生?活、學(xué)習(xí)等?密切相關(guān)，?能使學(xué)生覺?得熟悉、實?用，既便于?課堂教學(xué)的?展開，又便?于學(xué)會僧在?實際生活和?學(xué)習(xí)中套用?與這些話題?相關(guān)的句子?，進(jìn)行簡單?的交流。?三.教學(xué)目?標(biāo)1、能?按四會、三?會的要求掌?握所學(xué)單詞?。2、能?按四會要求?掌握所學(xué)句?型。3、?能使用日常?交際用語，?活用四會句?型，進(jìn)行簡?單的交流，?做到大膽開?口，發(fā)音正?確。4、?能在圖片、?手勢、情境?等非語言提?示的幫助下?，聽懂清晰?的話語和錄?音。5、?初步培養(yǎng)良?好的書寫習(xí)?慣，能做到?書寫整潔、?規(guī)范。6?、養(yǎng)成響亮?清晰讀英語?、說英語的?習(xí)慣，認(rèn)真?模仿語音、?語調(diào)，以培?養(yǎng)語感。?7、能在完?成某個任務(wù)?(如涂色，?小制作)的?過程中學(xué)會?相關(guān)的詞句?，并且培養(yǎng)?動手能力。?8、能演?唱已學(xué)過的?英語歌曲，?誦讀已學(xué)過?的歌謠。?四、教學(xué)重?點、難點?1、能按四?會、三會的?要求掌握所?學(xué)單詞。?2、能按四?會要求掌握?所學(xué)句型。?3、能使?用日常交際?用語，活用?四會句型，?進(jìn)行簡單的?交流，做到?大膽開口，?發(fā)音正確。?4、能在?圖片、手勢?、情境等非?語言提示的?幫助下，聽?懂清晰的話?語和錄音。?5、初步?培養(yǎng)良好的?書寫習(xí)慣，?能做到書寫?整潔、規(guī)范?。五、教?學(xué)措施1?、以