學(xué)前班班主任上學(xué)期工作計(jì)劃（5篇）

學(xué)前班班主任上學(xué)期工作計(jì)劃一?、班級(jí)基本?情況本班?現(xiàn)有學(xué)前班?兒童___?人，其中男?生___人?，女生__?_人。達(dá)到?學(xué)前班兒童?年齡的有_?__人，有?___人尚?未年滿__?_周歲，家?長(zhǎng)接送的學(xué)?生___人?。三人進(jìn)出?學(xué)校南大門?，已開出門?證，方便家?長(zhǎng)進(jìn)出學(xué)校?接送孩子。?二、工作?要點(diǎn)__?_班級(jí)活動(dòng)?。根據(jù)學(xué)?校工作計(jì)劃?的安排，引?導(dǎo)學(xué)前兒童?開展各項(xiàng)學(xué)?習(xí)和娛樂(lè)活?動(dòng)?；顒?dòng)之?前要制定好?計(jì)劃，保證?安全，明確?活動(dòng)要求，?力求取得活?動(dòng)的最好效?果。確定好?本學(xué)期活動(dòng)?的幾大主題?，組織和指?導(dǎo)學(xué)生開展?靈活多樣、?富有情趣的?課內(nèi)外活動(dòng)?，如主題班?會(huì)活動(dòng)、校?園文化活動(dòng)?、家庭與社?會(huì)活動(dòng)等。?2.營(yíng)造?健康向上的?班風(fēng)。制定?班級(jí)公約、?形成良好班?風(fēng)，選出優(yōu)?秀班干部。?布置適合學(xué)?前班兒童向?小學(xué)生轉(zhuǎn)化?的教室環(huán)境?。讓學(xué)生都?參與班級(jí)管?理工作(安?全)，培養(yǎng)?學(xué)生的組織?能力和責(zé)任?心，使每個(gè)?學(xué)生都有班?級(jí)榮譽(yù)感。?培養(yǎng)學(xué)生的?參與意識(shí)，?提供顯示學(xué)?生才華的機(jī)?會(huì)。3.?培養(yǎng)各部門?小班干部。?班干部是班?主任的左右?手。要認(rèn)真?選拔小班干?部、精心培?養(yǎng)小班干部?。鼓勵(lì)小班?干部大膽工?作，指點(diǎn)他?們工作方法?，嚴(yán)格要求?小班干部在?各方面都取?得更大進(jìn)步?，在紀(jì)律上?以身作則，?各方面給全?班起到模范?帶頭作用，?帶好整個(gè)班?集體。4?.狠抓安全?教育和安全?管理。本學(xué)?期學(xué)校還有?較多的施工?點(diǎn)，環(huán)境惡?劣，安全隱?患比比皆是?，一不留神?就會(huì)造成嚴(yán)?重后果，所?以，安全教?育要天天講?，時(shí)時(shí)講，?每天要有負(fù)?責(zé)的安全員?(五人)，?監(jiān)控學(xué)生的?下課活動(dòng)。?5.建立?起健全的學(xué)?生信息網(wǎng)，?隨時(shí)調(diào)控學(xué)?生的心理健?康和思想行?為。力爭(zhēng)與?家長(zhǎng)達(dá)成共?識(shí)，對(duì)學(xué)生?保持一致的?要求，按時(shí)?與他們交換?了解學(xué)生校?內(nèi)外表現(xiàn)，?配合學(xué)校教?育好孩子。?三、工作?措施1、?認(rèn)真制訂好?適合本學(xué)前?班的計(jì)劃，?提前兩周細(xì)?致計(jì)劃，并?認(rèn)真組織實(shí)?施;2、?準(zhǔn)備好學(xué)生?基本情況多?用表，認(rèn)真?填寫，力求?完備;3?、了解學(xué)前?班學(xué)生在家?生活情況，?教育學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣、生?活習(xí)慣和衛(wèi)?生習(xí)慣;?4、安全教?育常抓不懈?，每天強(qiáng)調(diào)?;5、堅(jiān)?持衛(wèi)生工作?，堅(jiān)持每天?查，詳細(xì)記?。四、具?體安排1?、周一早晨?檢查個(gè)人衛(wèi)?生(洗澡、?剪指甲)、?強(qiáng)調(diào)安全教?育;2、?周二陽(yáng)光活?動(dòng);3、?周三作業(yè)檢?查;4、?周四家庭關(guān)?系;5、?周五班會(huì)總?結(jié)。6、?保證兒童人?身安全，學(xué)?生每天由家?長(zhǎng)接送，接?送學(xué)生時(shí)老?師必須和家?長(zhǎng)見面。家?長(zhǎng)忘接學(xué)生?時(shí)，老師主?動(dòng)電話聯(lián)系?，聯(lián)系不上?的或等或送?，直至學(xué)生?與家長(zhǎng)見面?。杜絕陌生?人領(lǐng)走學(xué)生?或?qū)W生自己?回家的現(xiàn)象?發(fā)生。學(xué)前班班主任上學(xué)期工作計(jì)劃（二）一、?班務(wù)計(jì)劃?(一)班級(jí)?概況本班?本學(xué)期共有?幼兒___?人，大部分?孩子是大班?直接升上來(lái)?的，生活習(xí)?慣與學(xué)習(xí)能?力均發(fā)展不?錯(cuò)，個(gè)別幾?個(gè)是插班生?，由中班直?接升上來(lái)，?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)?那么連貫，?所以我們將?會(huì)采取集體?統(tǒng)一教學(xué)與?加強(qiáng)個(gè)別輔?導(dǎo)同步的模?式教育好孩?子，讓他們?能在統(tǒng)一進(jìn)?度的前提下?發(fā)揮自己的?個(gè)性，在入?小學(xué)的前一?年里從身心?兩方面作好?準(zhǔn)備，為入?小學(xué)打好堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?(二)常?規(guī)訓(xùn)練與生?活、學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?1、繼續(xù)訓(xùn)?練聽音樂(lè)喝?水、入廁、?睡覺(jué)、自由?活動(dòng)。2?、自理大、?小便，整理?衣物及便后?、餐前洗手?，養(yǎng)成良好?的個(gè)人衛(wèi)生?習(xí)慣。3?、能用正確?的方法洗臉?、漱口，同?時(shí)養(yǎng)成在家?自覺(jué)早晚刷?牙的習(xí)慣?4、課堂能?自主、自覺(jué)?地學(xué)習(xí)、思?考，有良好?的專注力與?規(guī)則意識(shí)。?5、做力?所能及的事?情，強(qiáng)化自?己收拾玩具?物品的習(xí)慣?，保持環(huán)境?整潔。6?、輕聲說(shuō)話?，搬拿物品?，輕拿輕放?。7、喜?歡書寫，能?用正確的方?法讀書、寫?字，自控能?力強(qiáng)。8?、有一定的?自我管理能?力及組織領(lǐng)?導(dǎo)能力，能?順利完成老?師交給的組?織管理任務(wù)?。(三)?安全工作?1、能熟練?說(shuō)出父母和?幼兒園的名?字、家庭住?址、電話號(hào)?碼等個(gè)人信?息。2、?在生活、游?戲中知道保?護(hù)自己不受?傷害，也注?意不傷害他?人。3、?隨機(jī)教育簡(jiǎn)?單、常見的?逃生、自救?方法。4?、無(wú)論是在?班級(jí)還是在?外面都應(yīng)該?遵守規(guī)則和?社會(huì)公德。?(四)生?活護(hù)理與衛(wèi)?生消毒1?、引導(dǎo)幼兒?能根據(jù)天氣?的變幻，及?時(shí)的更換衣?服，有不舒?服的現(xiàn)象能?及時(shí)告知老?師。2、?加強(qiáng)幼兒體?能訓(xùn)練，注?重幼兒跳躍?、接力、跳?繩、攀爬、?翻滾等能力?的訓(xùn)練。?3、生活教?師引導(dǎo)幼兒?養(yǎng)成按時(shí)、?自覺(jué)午睡的?良好習(xí)慣，?讓幼兒能自?覺(jué)睡好覺(jué)，?不踢被。?4、生活教?師按時(shí)按質(zhì)?做好消毒工?作，保證班?級(jí)物品及幼?兒用品衛(wèi)生?。(五)?良好品德習(xí)?慣的培養(yǎng)?1、培養(yǎng)積?極主動(dòng)的與?同伴交往，?學(xué)會(huì)分享、?謙讓與合作?。2、懂?得關(guān)心他人?，愛(ài)護(hù)周圍?環(huán)境，能夠?傾聽和理解?別人的要求?。3、講?衛(wèi)生，不隨?地亂扔垃圾?。4、熱?愛(ài)勞動(dòng)，自?己的事情自?己做。5?、每天堅(jiān)持?早睡早起，?按時(shí)上學(xué)，?養(yǎng)成良好的?作息習(xí)慣。?5、認(rèn)真?傾聽，積極?答題，熱愛(ài)?學(xué)習(xí)。6?、愛(ài)惜糧食?不浪費(fèi)、不?挑食。7?、積極參加?戶外活動(dòng)，?遵守規(guī)則。?(六)班?級(jí)教師分工?與合作1?、晨間學(xué)前?班幼兒自主?入園，不用?家長(zhǎng)送到教?室，培養(yǎng)自?主獨(dú)立能力?，主班負(fù)責(zé)?帶領(lǐng)幼兒參?加晨間活動(dòng)?，生活老師?負(fù)責(zé)督促幼?兒完成交功?課的工作及?全面的衛(wèi)生?。2、幼?兒自主進(jìn)餐?：生活老師?負(fù)責(zé)取、分?餐點(diǎn)，值日?生負(fù)責(zé)擦桌?子和為大家?派發(fā)食物，?同時(shí)生活老?師觀察幼兒?進(jìn)餐、添飯?情況。3?、早操、體?能活動(dòng)：主?班組織幼兒?做好活動(dòng)前?、后的喝水?、入廁、整?理裝束工作?，每天挑選?出一名優(yōu)秀?幼兒帶隊(duì)做?操和組織體?能活動(dòng)，鼓?勵(lì)、調(diào)動(dòng)?幼兒活動(dòng)的?積極性。?4、教學(xué)活?動(dòng)：主班制?定好全期計(jì)?劃，完成備?課、做教具?和學(xué)具等準(zhǔn)?備工作。?5、幼兒生?活護(hù)理：因?天氣逐漸變?冷，生活教?師應(yīng)著重觀?察幼兒飲水?情況，提高?幼兒個(gè)人衛(wèi)?生習(xí)慣的自?理能力。如?：勤洗手，?不咬、吸手?指和身上吊?飾，不玩鞋?襪等。生活?老師做好離?園準(zhǔn)備工作?，檢查幼兒?裝束、書包?、衣物的整?理情況，提?高幼兒能順?利完成自主?整理衣物、?照顧好自己?身體的能力?。6、幼?兒有異常情?況，主班及?時(shí)向家長(zhǎng)匯?報(bào);各種通?知，作業(yè)讓?幼兒以口頭?或書面的形?式告知家長(zhǎng)?，并做好記?錄，提高幼?兒自主完成?任務(wù)的能力?。7、每?月的重大活?動(dòng)提前做好?詳細(xì)計(jì)劃，?并與班級(jí)老?師商量好分?工情況。?8、班級(jí)出?現(xiàn)任何問(wèn)題?，主班及時(shí)?組織班級(jí)會(huì)?議進(jìn)行討論?、分析、反?思、及時(shí)處?理好問(wèn)題，?并將事件記?錄下來(lái)，以?便日后班級(jí)?工作能更好?地開展。?(七)物品?管理幼兒?用品：應(yīng)做?好標(biāo)記，分?類擺放整齊?，培養(yǎng)孩子?自己動(dòng)手完?成，生活老?師每天負(fù)責(zé)?檢查和整理?。班級(jí)物品?做好領(lǐng)用登?記，由生活?老師記錄。?班級(jí)老師對(duì)?班級(jí)所有公?物要妥善保?管和正確使?用。(八?)家長(zhǎng)工作?1、每周?根據(jù)幼兒情?況及時(shí)填寫?家園交流本?。2、晚?間接送時(shí)間?與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短?交流幼兒情?況。3、?引導(dǎo)幼兒提?醒家長(zhǎng)每天?準(zhǔn)備好一條?長(zhǎng)毛巾，一?套衣物放在?書包備用。?4、不定?期對(duì)乘車幼?兒及特殊幼?兒進(jìn)行電訪?，對(duì)缺勤幼?兒及時(shí)電訪?。5、期?中進(jìn)行公開?觀摩活動(dòng)和?學(xué)習(xí)成果匯?報(bào)活動(dòng)。?6、每月派?發(fā)班報(bào)，提?醒幼兒復(fù)習(xí)?、溫故而知?新。學(xué)前班班主任上學(xué)期工作計(jì)劃（三）新學(xué)期?開始了，作?為學(xué)前班班?主任，我將?努力抓好學(xué)?生的安全工?作、德育工?作、轉(zhuǎn)化工?作，努力提?高學(xué)生的思?想品德，努?力培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，為孩子們?以后的學(xué)習(xí)?和生活鋪墊?下良好的基?礎(chǔ)。一、?班級(jí)基本情?況本班現(xiàn)?有學(xué)前班兒?童___人?，其中男生?___人;?女生___?人。達(dá)到學(xué)?前班兒童年?齡的有__?_人，有_?__人尚未?年滿___?周歲，家長(zhǎng)?接送的學(xué)生?___人。?二、工作?要點(diǎn)1、?班級(jí)活動(dòng)。?根據(jù)學(xué)校工?作計(jì)劃的安?排，引導(dǎo)學(xué)?前兒童開展?各項(xiàng)學(xué)習(xí)和?娛樂(lè)活動(dòng)。?活動(dòng)之前要?制定好計(jì)劃?，保證安全?，明確活動(dòng)?要求，力求?取得活動(dòng)的?最好效果。?確定好本學(xué)?期活動(dòng)的幾?大主題，組?織和指導(dǎo)學(xué)?生開展靈活?多樣、富有?情趣的課內(nèi)?外活動(dòng)，如?主題班會(huì)活?動(dòng)、校園文?化活動(dòng)、家?庭與社會(huì)活?動(dòng)等。2?、營(yíng)造健康?向上的班風(fēng)?。制定班級(jí)?公約、形成?良好班風(fēng)??選出優(yōu)秀班?干部。布臵?適合學(xué)前班?兒童向小學(xué)?生轉(zhuǎn)化的教?室環(huán)境。培?養(yǎng)學(xué)生的組?織能力和責(zé)?任心?使每?個(gè)學(xué)生都有?班級(jí)榮譽(yù)感?。培養(yǎng)學(xué)生?的參與意識(shí)??提供顯示?學(xué)生才華的?機(jī)會(huì)。3?、培養(yǎng)小班?干部。班干?部是班主任?的左右手。?要認(rèn)真選拔?小班干部、?精心培養(yǎng)小?班干部。鼓?勵(lì)小班干部?大膽工作??指點(diǎn)他們工?作方法?嚴(yán)?格要求小班?干部在各方?面都取得更?大進(jìn)步?在?紀(jì)律上以身?作則?各方?面給全班起?到模范帶頭?作用?帶好?整個(gè)班集體?。4、狠?抓安全教育?和安全管理?。本學(xué)校環(huán)?境條件較差?，安全隱患?比比皆是，?一不留神就?會(huì)造成嚴(yán)重?后果。所以?，安全教育?要天天講、?時(shí)時(shí)講、每?天要隨時(shí)監(jiān)?控學(xué)生的下?課活動(dòng)。?5、力爭(zhēng)與?家長(zhǎng)達(dá)成共?識(shí)，對(duì)學(xué)生?保持一致的?要求，按時(shí)?與他們交換?了解學(xué)生校?內(nèi)外表現(xiàn)??配合學(xué)校教?育好孩子。?三、工作?措施1、?認(rèn)真制訂好?適合本學(xué)前?班的計(jì)劃，?提前兩周細(xì)?致計(jì)劃，并?認(rèn)真組織實(shí)?施。2、?掌握好學(xué)生?基本情況。?3、了解?學(xué)前班學(xué)生?在家生活情?況。教育學(xué)?生養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?、生活習(xí)慣?和衛(wèi)生習(xí)慣?。4、安?全教育常抓?不懈每天強(qiáng)?調(diào)。5、?堅(jiān)持衛(wèi)生工?作，堅(jiān)持每?天查，詳細(xì)?記。四、?具體安排?1、周一早?晨檢查個(gè)人?衛(wèi)生，洗澡?、剪指甲、?強(qiáng)調(diào)安全教?育。2、?周二課外活?動(dòng)。3、?周三作業(yè)檢?查。4、?周四家庭關(guān)?系。5、?周五班會(huì)總?結(jié)。6、?保證兒童人?身安全，學(xué)?生每天由家?長(zhǎng)接送，接?送學(xué)生時(shí)老?師必須和家?長(zhǎng)見面。家?長(zhǎng)忘接學(xué)生?時(shí)，老師主?動(dòng)電話聯(lián)系?，聯(lián)系不上?的或等或送?，直至學(xué)生?與家長(zhǎng)見面?。杜絕陌生?人領(lǐng)走學(xué)生?或?qū)W生自己?回家的現(xiàn)象?發(fā)生。學(xué)前班班主任上學(xué)期工作計(jì)劃（四）本人?擔(dān)任學(xué)前班?班主任力爭(zhēng)?在新學(xué)期里?把班級(jí)中各?項(xiàng)工作做得?更細(xì)致、完?善，再上一?個(gè)新臺(tái)階。?一、班級(jí)?情況分析：?幼兒自理?能力較不錯(cuò)?，但幼兒存?在著一些個(gè)?體差異性、?家庭教育的?不同，所以?有些方面有?所欠缺。主?要表現(xiàn)在：?(1)有?些幼兒表現(xiàn)?欲很強(qiáng)，但?傾聽別人說(shuō)?話的習(xí)慣還?沒(méi)有很好的?養(yǎng)成。(?2)個(gè)別幼?兒還不會(huì)很?好的控制自?己的行為，?會(huì)擾亂影響?他人做事情?，堅(jiān)定性不?足。(3?)大部分孩?子對(duì)人很有?禮貌，語(yǔ)言?表達(dá)能力強(qiáng)?，很合群。?極個(gè)別的孩?子內(nèi)向不愛(ài)?與人交往。?所以老師要?跟這些孩子?多溝通。?(4)我發(fā)?現(xiàn)有的孩子?生活能力較?差，不會(huì)自?己系鞋帶，?不會(huì)掃地，?這就需要老?師在生活活?動(dòng)中給予極?大的關(guān)心和?幫助。(?5)有的幼?兒特好動(dòng)，?說(shuō)臟話，很?打架，特別?喜歡吃零食?，因此老師?需要加強(qiáng)教?育，使各種?不良習(xí)慣有?所改善。?二、環(huán)境創(chuàng)?設(shè)：樹立?正確的兒童?觀、教育觀?，以一種平?和的心態(tài)對(duì)?待幼兒成長(zhǎng)?的問(wèn)題。發(fā)?展中的問(wèn)題?，學(xué)會(huì)包容?、諒解、客?觀公正地對(duì)?待每一個(gè)幼?兒，深入了?解孩子的內(nèi)?心世界，形?成尊重、信?任、友愛(ài)、?和諧的氣氛?，建立真正?平等的師幼?關(guān)系，用一?顆愛(ài)心去關(guān)?心善待每一?個(gè)孩子。?三、本學(xué)期?工作重點(diǎn)：?1、班級(jí)?的常規(guī)工作?，活動(dòng)學(xué)習(xí)?內(nèi)容。形成?團(tuán)結(jié)、友愛(ài)?、謙讓、文?明的班級(jí)氛?圍。2、?平時(shí)多鍛煉?孩子各項(xiàng)能?力的培養(yǎng)。?3、做好?家長(zhǎng)工作。?特別是有的?家長(zhǎng)，總是?要求老師給?孩子布置很?多作業(yè)。其?實(shí)我們要全?面培養(yǎng)幼兒?，而不是要?小學(xué)化。要?轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的?這種觀念需?要漫長(zhǎng)的過(guò)?程，我們要?努力去做!?4、教會(huì)?孩子良好的?普通話能力?。準(zhǔn)確的發(fā)?音發(fā)聲方法?。四、教?育教學(xué)目標(biāo)?計(jì)劃：繼?續(xù)加強(qiáng)對(duì)孩?子們的常規(guī)?教育，教育?孩子們繼續(xù)?養(yǎng)成良好的?生活、衛(wèi)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?加強(qiáng)生活自?理能力。加?強(qiáng)培養(yǎng)幼兒?知識(shí)、技能?、態(tài)度、情?感等各方面?的能力。?五、各種習(xí)?慣的培養(yǎng)：?1、學(xué)習(xí)?習(xí)慣養(yǎng)成的?遵守規(guī)則：?(1)在?日常生活中?加強(qiáng)活動(dòng)的?常規(guī)要求和?檢查，做到?坐姿端正、?安靜聽講。?(2)要?求特殊幼兒?上活動(dòng)課時(shí)?不插嘴、活?動(dòng)時(shí)不打鬧?，做到老師?提出的要求?。(3)?培養(yǎng)幼兒良?好的傾聽習(xí)?慣和積極舉?手的好習(xí)慣?。(4)?要求幼兒在?一日活動(dòng)中?，做到友好?相處，不爭(zhēng)?斗、不打鬧?，學(xué)習(xí)自我?保護(hù)的技能?。教師及時(shí)?表?yè)P(yáng)那些敢?于在集體面?前表現(xiàn)自己?的幼兒，創(chuàng)?造各種機(jī)會(huì)?讓幼兒有自?己展示的空?間，對(duì)有進(jìn)?步的幼兒及?時(shí)表?yè)P(yáng)，引?導(dǎo)鼓勵(lì)班上?不主動(dòng)、各?項(xiàng)能力差的?幼兒，和家?長(zhǎng)在教育上?達(dá)到共識(shí)。?2、衛(wèi)生?習(xí)慣的培養(yǎng)?：(1)?讓幼兒養(yǎng)成?不撕紙、不?扔紙、主動(dòng)?撿地上拉圾?的好習(xí)慣。?在平時(shí)日常?生活中要天?天強(qiáng)調(diào)，并?在班級(jí)中比?一比哪個(gè)孩?子平時(shí)做得?最好。(?2)好習(xí)慣?從我開始!?回家掃地、?拖地、擦桌?椅，讓幼兒?從小養(yǎng)成講?衛(wèi)生、愛(ài)勞?動(dòng)的好習(xí)慣?。六、教?育計(jì)劃措施?：1、制?定班級(jí)公約?、形成良好?班風(fēng)。2?、讓學(xué)生參?與班級(jí)管理?，培養(yǎng)學(xué)生?的組織能力?和責(zé)任心，?使每個(gè)學(xué)生?都有成功的?機(jī)會(huì)和成就?感。培養(yǎng)學(xué)?生的參與意?識(shí)，提供顯?示學(xué)生才華?的機(jī)會(huì)，在?潛移默化中?逐漸形成自?理自治能力?，體現(xiàn)學(xué)生?的主體地位?，發(fā)掘創(chuàng)新?精神。3?、培養(yǎng)幼兒?主動(dòng)地有興?趣地自己看?圖書。七?、本學(xué)期教?育評(píng)價(jià)、教?育效果：?做為班主任?，客觀公正?的對(duì)待每一?個(gè)孩子，對(duì)?于每次每項(xiàng)?活動(dòng)認(rèn)真做?好教育工作?，及時(shí)反思?，了解每一?個(gè)孩子的發(fā)?展現(xiàn)狀，給?予他們不同?的指導(dǎo)和幫?助，促進(jìn)他?們?cè)诓煌?平上的發(fā)展?。以孩子的?身心健康發(fā)?展為著眼點(diǎn)?，力爭(zhēng)教好?孩子，關(guān)心?愛(ài)護(hù)他們。?學(xué)前班班主任上學(xué)期工作計(jì)劃（五）?一、班級(jí)基?本情況學(xué)?前班共有_?__名學(xué)生?，其中男生?___人，?女生___?人，傣族_?__人，景?頗族___?人，傈僳族?___人，?漢族___?人。因?yàn)楸?班少數(shù)民族?居多，他們?也沒(méi)有讀過(guò)?小班、中班?，所以班級(jí)?情況比較復(fù)?雜，學(xué)習(xí)能?力、生活能?力參差不齊?。學(xué)生的表?達(dá)能力較弱?，有極個(gè)別?孩子比較較?內(nèi)向，不愛(ài)?講話，其他?孩子都很活?潑，積極向?上。二、?班級(jí)工作目?標(biāo)：1、?抓好一日活?動(dòng)常規(guī)，培?養(yǎng)良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和生?活衛(wèi)生習(xí)慣?。形成有序?的生活、學(xué)?習(xí)、游戲的?氛圍。2?、加強(qiáng)一日?教學(xué)活動(dòng)，?3、確保幼?兒安全，優(yōu)?化班級(jí)一日?生活。4?、加強(qiáng)與家?長(zhǎng)的聯(lián)系，?做好與家長(zhǎng)?之間的溝通?，體現(xiàn)互動(dòng)?精神。5?、加強(qiáng)自身?的學(xué)習(xí)，提?高自身的業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?三、工作要?點(diǎn)1、常?規(guī)教育學(xué)?前班才剛?cè)?學(xué)，有許多?孩子還沒(méi)有?養(yǎng)成良好的?上學(xué)上課習(xí)?慣。隨便下?位，隨便講?話，坐不住?等情況時(shí)有?發(fā)生。根據(jù)?此特點(diǎn)，作?為班主任，?我每天早晨?先講常規(guī)：?(1)上?課不講小話?，有問(wèn)題問(wèn)?之前先舉手?。(2)?上課不在教?室亂跑。?(3)改作?業(yè)、接水喝?、打飯要排?隊(duì)。(4?)不把零食?帶進(jìn)教室，?上課不可以?吃東西。?(5)不在?教室、校園?等公共場(chǎng)所?亂扔垃圾，?打掃衛(wèi)生要?勤快，物品?要擺放整齊?等。常規(guī)?教育有助于?日后教學(xué)工?作的開展。?孩子在習(xí)慣?每天什么時(shí)?間做什么事?情之后，也?會(huì)適應(yīng)學(xué)校?生活，并且?產(chǎn)生安全感?。2、學(xué)?生工作關(guān)?注孩子的舉?動(dòng)，心理變?化，身體狀?況，及時(shí)做?好溝通，與?孩子親近，?讓孩子熱愛(ài)?老師，依賴?老師，同時(shí)?又聽從老師?安排。3?、家長(zhǎng)工作?與家長(zhǎng)溝?通，給孩子?一個(gè)客觀評(píng)?