初中生物北師大八年級上冊第5單元生物圈中的動物和微生物第一節(jié)先天性行為和

第一節(jié)先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為課標(biāo)要求：區(qū)別動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為【教學(xué)目標(biāo)】1、通過探究”渦蟲的行為”實(shí)驗(yàn)，說明先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為的區(qū)別；

2、結(jié)合書本知識，網(wǎng)絡(luò)資料，小組合作討論，達(dá)成共識；

3、利用所學(xué)知識解釋學(xué)習(xí)對我們和其他動物的意義?！局攸c(diǎn)與難點(diǎn)】1、區(qū)分先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為2、分析渦蟲研究的資料，概括先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為的特征?！臼褂谜f明與學(xué)法指導(dǎo)】1.依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)真預(yù)習(xí)課本至少10分鐘，用紅筆標(biāo)重點(diǎn)和疑難點(diǎn)；2.在【教材助讀】引導(dǎo)下進(jìn)一步理解教材，完成預(yù)習(xí)自測。課前預(yù)習(xí)案一、教材助讀知識點(diǎn)一：動物行為的概念及調(diào)節(jié)動物體在下所產(chǎn)生的叫做動物的行為，如、等，受和的調(diào)節(jié)，受的控制。知識點(diǎn)二：動物行為的分類人們通過對動物行為的研究，將其分為和。(1)先天性行為也稱行為，是動物生來就會的，通過、進(jìn)化而來的，如、、，哺乳動物幼崽吸吮乳汁等。(2)后天學(xué)習(xí)行為：通過后天的學(xué)習(xí)逐漸表現(xiàn)出來的行為，必須借助于個(gè)體的和經(jīng)歷。動物越高等，接觸的環(huán)境越復(fù)雜，后天學(xué)習(xí)行為就越。動物具有學(xué)習(xí)行為，能夠?qū)Νh(huán)境的變化作出有利于生存的反應(yīng)，學(xué)習(xí)行為更有利于個(gè)體生存和種族繁衍。知識點(diǎn)三：動物行為研究渦蟲在強(qiáng)光下舒展身體，在中等強(qiáng)度的電擊下收縮身體或轉(zhuǎn)動頭端，這兩種行為均為行為，但在“先強(qiáng)光后電擊”順序反復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)下，渦蟲的行為發(fā)生了變化。渦蟲在強(qiáng)光下收縮身體的反應(yīng)是行為?？梢姡瑢W(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由和而獲得的行為。二、預(yù)習(xí)自測1．下列不屬于動物行為的是()A．虎躲在樹叢中閉目、豎耳、待獵物走近B．螞蟻把食物貯藏在蟻巢中C．蟑螂的晝伏夜出D．家兔的心臟跳動2．動物行為的產(chǎn)生受什么控制()A．感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)B．神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動器官C．神經(jīng)系統(tǒng)和激素D．感覺器官和運(yùn)動器官3．動物生來就有的，由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為稱為先天性行為。下列屬于先天性行為的是()A．小狗會做算術(shù)題B．蚯蚓走迷宮C．黑熊走鋼絲D．菜青蟲取食十字花科植物4．下列動物的行為中，屬于后天性行為的是()A．嬰兒吮吸乳頭B．鈴聲響，狗分泌唾液C．蝌蚪能在水中游泳D．剛出繭的蝴蝶騰空飛行5．飼養(yǎng)的寵物小狗經(jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練，每天都到規(guī)定的地方大小便，小狗的這種行為屬于()A．先天性行為B．后天性行為C．社會行為D．防御行為6．動物園的表演館內(nèi)，老虎正在做鉆火圈表演，老虎的這種行為屬于()A．先天性行為B．后天性行為C．經(jīng)驗(yàn)行為D．適應(yīng)能力7．動物能運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，具有“學(xué)習(xí)”能力，這有利于()A．找到食物B．逃避敵害C找到配偶D．適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境8．下列關(guān)于本能的敘述，不正確的是()A．生來就有的行為B．受遺傳物質(zhì)控制的行為C．親鳥育雛屬于本能D．鸚鵡學(xué)舌屬于本能9．觀察下圖：若干年前在英格蘭，一只大山雀偶然碰掉了放在門外的奶瓶的蓋，它偷喝了牛奶，過了不久，其他地區(qū)的大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶。請回答：(1)當(dāng)大山雀第一次偶然打開了奶瓶發(fā)現(xiàn)牛奶就喝，這屬于性行為。(2)大山雀第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗(yàn)，又去打開瓶蓋偷飲牛奶的行為屬于行為。(3)其他大山雀也學(xué)會了用同樣的方式偷飲牛奶，這屬于行為?！締栴}反饋】請將你在預(yù)習(xí)本節(jié)中遇到的問題寫在下面。課內(nèi)探究案探究一：閱讀教材P22—P23，探究下列問題：你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)1中設(shè)計(jì)者對“渦蟲為什么生活在小溪中的石塊下方”這一問題作出了什么樣的假設(shè)？在實(shí)驗(yàn)1中，屬于實(shí)驗(yàn)者控制的因素是什么？你能對可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)測嗎？實(shí)驗(yàn)2的步驟（1）與步驟（4）中，渦蟲對強(qiáng)光的反應(yīng)有什么不同？產(chǎn)生這種不同的原因是什么？實(shí)驗(yàn)中觀察到的渦蟲行為對渦蟲有什么意義？探究二：動物的先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為有何區(qū)別？請完成下列表格。類別先天性行為后天學(xué)習(xí)行為形成獲得途徑通過條件反射、嘗試、頓悟、印隨等學(xué)習(xí)而逐漸形成的適應(yīng)特征進(jìn)化趨勢無脊椎動物行為的主要方式動物越高等，后天行為越發(fā)達(dá)，占全部行為的比例也越大課后提升案1．下列說法正確的是()A．只有哺乳動物才有后天性行為B．鳥類的哺乳動物具有后天性行為C．動物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，后天性行為也越復(fù)雜D．先天性行為和后天性行為都是由遺傳物質(zhì)控制的2．關(guān)于動物的先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為的對比中正確的一項(xiàng)是()A．后天學(xué)習(xí)行為比先天性行為更為高等重要B．后天學(xué)習(xí)行為只存在于高等動物中C．先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為都需要一定的遺傳基礎(chǔ)D．先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為都是對環(huán)境的各種刺激作出的反應(yīng)3．請回答下列有關(guān)動物行為的問題。(1)剛出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛還睜不開。它出生時(shí)掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再從尾尖爬到袋鼠腹部的育兒袋中吃奶。小袋鼠的行為是生來就有的，由動物體內(nèi)的所決定，是先天性行為。(2)幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄?。成年黑猩猩會利用?jīng)驗(yàn)來解決問題。當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時(shí)，黑猩猩會把幾個(gè)木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的兩種行為不是生來就有的，而是分別通過和獲得的，是學(xué)習(xí)行為；而其他較低等的動物不會這些行為，可見學(xué)習(xí)行為必需建立在的基礎(chǔ)上。如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離，也無法獲得這些行為，可見對學(xué)習(xí)行為的獲得也起到了至關(guān)重要的作用。訓(xùn)練案1、下列不屬于動物行為的是（）A、心臟搏動B、飛蛾撲火C、鳥類育雛D、蜜蜂集群2、下列屬于學(xué)習(xí)行為的是（）A、護(hù)士在給嬰兒打針時(shí)，嬰兒會哭B、蜘蛛會結(jié)網(wǎng)捕蟲C、黃鼬遇敵害釋放臭氣D、幼猩猩用沾水的樹枝釣洞中的白蟻吃3、漁民發(fā)現(xiàn)一些生活在淺水域的魚類晚上對光線非常敏感，于是漁民利用燈光引誘魚類，使魚聚集到事先設(shè)置好的漁網(wǎng)中。上述捕魚的方法是利用了魚類的（）A、后天學(xué)習(xí)行為B、先天性行為C、生活在淺水層的行為D、以上說法都不對4、下列關(guān)于動物行為的敘述，錯誤的一項(xiàng)為（）A、動物的行為同生活環(huán)境有密切關(guān)系B、動物的行為是生來就有的C、動物的行為對動物個(gè)體的生存和種族的延續(xù)都有重要作用D、猴子騎自行車是動物的學(xué)習(xí)行為5、下列行為不屬于先天性行為的是（）A、蜘蛛結(jié)網(wǎng)B、蜜蜂建造蜂房C、菜青蟲取食十字花科植物D、家兔聽到飼養(yǎng)員的腳步聲就跑出來索食6、下列不屬于動物本能行為的是（）A、螞蟻筑巢B、家鴿孵卵C、導(dǎo)盲犬為主人帶路D、大雁秋去冬來7、下列哪項(xiàng)不是動物的行為（）A、螞蟻向洞內(nèi)搬運(yùn)食物B、青蛙的冬眠C、小魚尾鰭中的血液循環(huán)D、烏賊遇到敵害釋放墨汁8、下列行為中屬于后天學(xué)習(xí)行為的是（）A、袋鼠一生下來就爬到母親的育兒袋中吃奶B、一只失去雛鳥的紅雀每天都用捕來的昆蟲喂一只張口求食的金魚C、小貓能到一定的地方去大小便D、孔雀開屏9、生活體驗(yàn)和學(xué)習(xí)對動物的后天性行為的形成起著決定性的作用。動物建立后天性行為的主要方式是（）A、非條件反射B、條件反射C、反射D、本能10、下列通過學(xué)習(xí)而形成的行為是（）A、老鼠打洞B、狗拿耗子C、公雞鳴叫