2023初中綜合實踐活動計劃（2篇）

2023初中綜合實踐活動計劃?（一）一?、課程目標(biāo)?1.重視?學(xué)生在實踐?過程中體驗?活動的意義?，在體驗反?思的過程中?不斷增進(jìn)對?自己的了解?，從中發(fā)現(xiàn)?人生的意義?。2.在?同一主題下?針對不同能?力，興趣愛?好和需求而?設(shè)計多元活?動內(nèi)容，給?學(xué)生個別發(fā)?展的學(xué)習(xí)機(jī)?會。3.?強(qiáng)調(diào)學(xué)生在?真實生活的?實踐能力，?幫助學(xué)生表?現(xiàn)自我和驗?證學(xué)科學(xué)習(xí)?內(nèi)容。4?.運用校內(nèi)?外的多種資?源，整合學(xué)?科知識。?二、課程原?則（1）?以研究性學(xué)?習(xí)方式作為?綜合實踐活?動的活動方?式；（2?）堅持學(xué)生?的自主選擇?和主動實踐?。尊重學(xué)生?基于自己的?需要、動機(jī)?和興趣所選?擇的活動內(nèi)?容與方式；?（3）采?用彈性課時?制，做到課?時集中使用?與分散使用?相結(jié)合；?（4）鼓勵?并支持學(xué)生?發(fā)掘、利用?校內(nèi)外課程?資源，加強(qiáng)?學(xué)校、家庭?與社區(qū)三者?之間的聯(lián)系?。三、課?程評價1?、評價的對?象。由學(xué)生?，教師和課?程本身三部?分組成。?2、評價的?方式。采用?多元化的評?價。3、?對課程的評?價。學(xué)校行?政、教師和?學(xué)生三部分?合成。4?、對學(xué)生評?價：采用形?成性激勵評?價。為每一?個學(xué)生設(shè)置?綜合實踐活?動袋，在教?師的指導(dǎo)下?，由學(xué)生自?己整理存放?：（1）?學(xué)習(xí)成果：?手工、勞技?、科技作品?、調(diào)查報告?、專題研究?論文等；?（2）多元?評價。以學(xué)?生的自我評?價為主，允?許學(xué)生對不?滿意的他評?進(jìn)行重新學(xué)?習(xí)直至獲得?滿意的他評?為止。5?、對教師的?評價。由學(xué)?校行政和學(xué)?生評價兩部?分合成。?四、工作重?點（一）?、強(qiáng)化理論?學(xué)習(xí)，貫徹?聽評課制度?：加強(qiáng)對?綜合實踐活?動任課老師?的培訓(xùn)，鼓?勵任課老師?根據(jù)各自學(xué)?科開發(fā)出一?些有意義、?學(xué)生感興趣?的綜合實踐?活動。__?_教師繼續(xù)?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?綜合實踐活?動指導(dǎo)綱要?》、《綜合?實踐活動課?堂教學(xué)框架?結(jié)構(gòu)》等，?通過學(xué)習(xí)、?討論、交流?體會，使教?師及時了解?課改動態(tài)（?范本），明?確綜合實踐?活動的內(nèi)涵?。通過教育?觀念的改變?，使教師能?積極主動、?創(chuàng)造性地投?入到綜合實?踐活動中來?。高度重?視綜合實踐?活動的課堂?教學(xué)，做到?科學(xué)、務(wù)實?、創(chuàng)新，既?促進(jìn)教師課?堂教學(xué)理念?的轉(zhuǎn)變，又?使學(xué)生能在?課堂上學(xué)有?所得，真正?地走向生活?，走向?qū)嵺`?，走向創(chuàng)新?。培養(yǎng)出綜?合實踐活動?學(xué)科骨干教?師，讓其發(fā)?揮帶頭示范?作用，積極?參加各級課?堂教學(xué)評比?。（二）?、根據(jù)實際?，合理確定?活動內(nèi)容?1、從日常?生活中生成?。隨著改?革開放的深?入，人民的?生活水平不?斷地提高，?生活習(xí)慣也?在不知不覺?中改變。如?原來愛吃肥?肉，現(xiàn)在都?偏愛吃瘦肉?了；原來愛?吃新鮮蔬菜?，現(xiàn)在愛吃?野菜了。這?些生活中的?細(xì)微變化，?也都能成為?活動主題。?這些活動的?開展，貼近?學(xué)生生活，?實在易行。?以往的活動?脫離學(xué)生的?生活太遠(yuǎn)了?，忽視了現(xiàn)?實生活這寶?貴的資源，?使學(xué)生的生?活沙漠化。?2、從學(xué)?科中生成。?綜合實踐?活動雖然不?同于學(xué)科課?程，但也不?是與學(xué)科完?全分開、割?裂，可以大?膽與各科教?學(xué)結(jié)合起來?，將學(xué)生所?學(xué)的學(xué)科領(lǐng)?域的知識，?會在綜合實?踐活動中得?到延伸、綜?合、重組與?提升。同時?，學(xué)生在綜?合實踐活動?中所發(fā)現(xiàn)的?問題、所獲?得的知識技?能，可以在?各科領(lǐng)域的?學(xué)習(xí)中得到?拓展和加深?。3、從?中外節(jié)假日?中生成。?一年四季中?，有許多中?外節(jié)日，如?春節(jié)、元宵?節(jié)、清明節(jié)?、端午節(jié)、?中秋節(jié)、重?陽節(jié)等，此?外還有愚人?節(jié)、父親節(jié)?、母親節(jié)等?有特定意義?的節(jié)日。這?些節(jié)日，也?都能成為一?個活動主題?。如愚人節(jié)?到了，同學(xué)?們也紛紛趕?時髦，相互?開開無傷大?雅的小玩笑?。但是，對?愚人節(jié)的來?歷和意義卻?一無所知。?據(jù)此可引申?出一個活動?主題。另外?，也可讓學(xué)?生對中外的?節(jié)日進(jìn)行對?比。4、?從生存環(huán)境?中生成。?學(xué)生不可能?生活在真空?中，他們的?生活是豐富?多彩的，每?時每刻都在?與周圍環(huán)境?進(jìn)行信息交?流。我們應(yīng)?充分注重環(huán)?境的功能，?挖掘身邊的?資源。學(xué)?生一旦確立?了自己所_?__的研究?課題，只要?環(huán)境許可，?隨時隨地都?能進(jìn)入一種?活動狀態(tài)。?它能激發(fā)學(xué)?生主動生成?一種對知識?的渴求，強(qiáng)?烈的求知欲?望，主動獲?得一種探究?問題、解決?問題的過程?以及過程中?豐富多彩的?、活生生的?體驗。學(xué)生?將伴著濃厚?的興趣，全?身心地投入?到做活動中?去，會覺得?快樂無比。?（三）教?師備課與學(xué)?生作業(yè)兩手?抓教師做?到無備課不?準(zhǔn)上課，備?課要做到先?周備，并且?要詳實可用?，還要有活?動記錄、活?動總結(jié)。作?業(yè)設(shè)計要科?學(xué)合理，要?從拓展學(xué)生?實踐、創(chuàng)新?能力出發(fā)，?全員參與，?認(rèn)真批改。?作業(yè)每次都?要設(shè)封面，?封面上要有?主題有時間?、學(xué)校、班?級、任課教?師；每次作?業(yè)紙張要統(tǒng)?一，要有學(xué)?生制定的活?動計劃，作?業(yè)最后要有?活動感受或?是評價。?（四）確保?活動時間，?加強(qiáng)過程管?理。綜合?實踐活動的?開展，不是?做給別人看?的，而要始?終___學(xué)?生的成長、?親歷過程，?注重學(xué)生的?內(nèi)心體驗和?自主構(gòu)建，?視學(xué)生是一?個活生生的?完整的人。?我們要注重?活動的過程?，重視學(xué)生?情感、態(tài)度?、價值觀的?體驗。為此?，我們應(yīng)選?擇小而精，?簡便易行的?主題。教師?要積極幫助?學(xué)生從其生?活世界中選?擇感興趣的?主題和內(nèi)容?，要注重學(xué)?生對生活的?感受和體驗?，引導(dǎo)學(xué)生?熱愛生活，?并學(xué)會健康?愉悅地、自?由而負(fù)責(zé)任?地、智慧而?有創(chuàng)意地活?動。（五?）、評價制?度本學(xué)期?將綜合實踐?活動的評價?制度納入教?科研的管理?，實行動態(tài)?（范本）化?評價和管理?，即對活動?的全過程進(jìn)?行過程督導(dǎo)?和評價，包?括計劃制定?、活動實施?、總結(jié)、課?時落實、聽?評課等各個?方面，力求?通過科學(xué)的?評價，全面?促進(jìn)活動質(zhì)?量，把綜合?實踐活動課?的開展提高?到一個新的?層面。2023初中綜合實踐活動計劃（二）（二?）一、指?導(dǎo)思想以?市區(qū)教研室?教學(xué)教研工?作精神為指?導(dǎo)，根據(jù)區(qū)?教育局教研?室中學(xué)組本?學(xué)期工作思?路，中學(xué)綜?合實踐活動?學(xué)科本學(xué)期?工作，圍繞?穩(wěn)步推進(jìn)課?改和提升教?學(xué)質(zhì)量中心?工作，突出?以課堂為陣?地，扎實地?開展教學(xué)研?究。努力提?高全區(qū)中學(xué)?綜合實踐活?動教師的課?堂教學(xué)水平?，落實綜合?實踐活動學(xué)?科常規(guī)管理?。加強(qiáng)教師?隊伍建設(shè)，?強(qiáng)化質(zhì)量意?識，深化教?科研，努力?使中學(xué)綜合?實踐活動學(xué)?科教育教學(xué)?工作上一個?新的臺階。?二、工作?目標(biāo)1、?深入反思前?一階段綜合?實踐活動課?程改革的現(xiàn)?狀，再次深?入學(xué)習(xí)《綜?合實踐活動?課程指導(dǎo)綱?要》，進(jìn)一?步科學(xué)地理?解綜合實踐?活動課程改?革的理念、?目標(biāo)和任務(wù)?，確定下一?階段工作的?任務(wù)和重點?。2、建?設(shè)和完善初?中綜合實踐?活動專題網(wǎng)?網(wǎng)站，充分?發(fā)揮網(wǎng)站的?指導(dǎo)、交流?平臺功能。?3、成立?區(qū)級中心教?研組，健全?全區(qū)學(xué)科教?研網(wǎng)，建立?全區(qū)綜合實?踐活動學(xué)科?骨干教師檔?案。4、?配合普教科?，規(guī)范和創(chuàng)?新學(xué)校綜合?實踐活動課?程教學(xué)常規(guī)?管理方式。?5、加強(qiáng)?對課堂教學(xué)?有效性的研?究，突出課?堂教學(xué)質(zhì)量?主題月活動?。6、積?極探索學(xué)生?評價方法，?健全學(xué)生評?價體系。?7、___?好教師活動?方案（案例?、論文）的?評比活動和?學(xué)生的技能?創(chuàng)新大賽。?8、做好?中學(xué)綜合實?踐活動專業(yè)?委員會工作?9、全面?完成各級各?類各項教研?工作目標(biāo)。?三、主要?工作及措施?1、再學(xué)?習(xí)課改理論?，再反思課?改行為加?強(qiáng)對課改理?論的再學(xué)習(xí)?、再認(rèn)識，?___一次?有代表性的?學(xué)科骨干教?師參入的以?再學(xué)習(xí)課改?理論，再反?思課改行為?為主題的研?討活動。深?入反思前一?階段綜合實?踐活動課程?改革的現(xiàn)狀?，再次深入?學(xué)習(xí)《綜合?實踐活動課?程指導(dǎo)綱要?》，進(jìn)一步?科學(xué)地理解?綜合實踐活?動課程改革?的理念、目?標(biāo)和任務(wù)，?確定下一階?段工作的任?務(wù)和重點。?使綜合實踐?活動課程改?革穩(wěn)步、高?效地推進(jìn)。?2、建立?學(xué)科信息交?流的平臺，?健全學(xué)科教?研網(wǎng)建設(shè)?和完善初中?綜合實踐活?動專題網(wǎng)網(wǎng)?站，充分發(fā)?揮網(wǎng)站的指?導(dǎo)、交流平?臺功能。成?立區(qū)級中心?教研組，健?全全區(qū)學(xué)科?教研網(wǎng)。?以專題研究?為載體和驅(qū)?動力，定期?開展理論學(xué)?習(xí)和專題研?究活動，建?立骨干教師?發(fā)展檔案，?成立區(qū)級中?心教研組。?充分發(fā)揮現(xiàn)?有的學(xué)科骨?干教師的作?用，為骨干?教師定目標(biāo)?、分任務(wù)、?給機(jī)會、搭?舞臺，為他?們的成長創(chuàng)?造有利條件?。發(fā)現(xiàn)和發(fā)?展一批新的?骨干教師，?組建相對自?由的研究團(tuán)?隊，合作研?究，___?經(jīng)驗，溝通?信息，共同?發(fā)展。3?、配合普教?科，落實綜?合實踐活動?課程的開設(shè)?，抓好綜合?實踐活動課?程的實施，?規(guī)范和創(chuàng)新?學(xué)校綜合實?踐活動課程?教學(xué)常規(guī)管?理方式要?反思綜合實?踐活動課程?開設(shè)和實施?的基本理念?，指導(dǎo)學(xué)校?正確的實施?。各校要高?度重視教師?的配備，高?度支持教師?活動的參入?，高度__?_課程實施?的過程和效?果。本學(xué)期?將對全區(qū)所?有初中學(xué)校?的綜合實踐?活動課程的?開設(shè)情況進(jìn)?行檢查，并?以此撰寫專?題調(diào)研報告?，向相關(guān)部?門匯報。?抓好教師學(xué)?期教學(xué)計劃?的審定工作?，___綜?合實踐活動?課堂教學(xué)常?規(guī)管理。從?本學(xué)期開始?綜合實踐活?動課程的學(xué)?期教學(xué)計劃?（方案），?實行區(qū)級審?定制。經(jīng)審?訂通過教師?教學(xué)計劃將?作為區(qū)級檢?查和校級管?理的依據(jù)。?本學(xué)期的?各校應(yīng)以省?編《勞動與?技術(shù)》教材?為依據(jù)，根?據(jù)學(xué)校資源?和學(xué)生教師?實際情況，?以研究性學(xué)?習(xí)為主要學(xué)?習(xí)方式制定?教學(xué)計劃。?如要自行開?發(fā)主題需經(jīng)?區(qū)教研室教?研員同意備?案。各校各?年級教師教?學(xué)計劃于_?__月__?_日前通過?___發(fā)到?___郵箱?。處理好?綜合實踐活?動課程與各?學(xué)科領(lǐng)域的?關(guān)系，努力?探索綜合實?踐活動與創(chuàng)?新素質(zhì)實踐?行緊密結(jié)合?的新形式。?4、加強(qiáng)?對課堂教學(xué)?有效性的研?究，突出課?堂教學(xué)質(zhì)量?主題月活動?課堂教學(xué)?是推進(jìn)課程?改革的主陣?地、主渠道?，加強(qiáng)對課?堂教學(xué)有效?性的研究是?穩(wěn)步推進(jìn)課?改的核心，?也是提升教?學(xué)質(zhì)量的核?心。___?月份，作為?全區(qū)課堂教?學(xué)質(zhì)量月活?動的一部分?，區(qū)教研員?將在區(qū)中心?教研組研討?的基礎(chǔ)上，?在吳家山第?三中學(xué)試講?一節(jié)研討課?，重點進(jìn)行?以下幾個方?面的研究：?①三維教學(xué)?目標(biāo)的制定?及教學(xué)目標(biāo)?對教學(xué)過程?設(shè)計的導(dǎo)向?作用；②教?與學(xué)方式的?適時選擇；?③課堂教學(xué)?的評價。?5、積極探?索學(xué)生評價?方法，建立?科學(xué)的學(xué)生?評價體系?各校教師要?在平時教學(xué)?中，注意積?累學(xué)生活動?中的各類原?始資料。積?極探索學(xué)生?評價方法，?建立綜合實?踐活動課程?科學(xué)的學(xué)生?評價體系。?6、__?_好教師活?動方案（案?例、論文）?的評比活動?和學(xué)生的技?能創(chuàng)新大賽?教學(xué)評優(yōu)?活動是提高?教師整體素?質(zhì)的重要途?徑。各校教?師要積極撰?寫綜合實踐?活動課程的?案例、論文?，于___?年___月?___日前?交區(qū)教研室?。全市中?學(xué)生技能創(chuàng)?新大賽（初?中學(xué)生制作?多功能防盜?報警器【型?號：c__?____】?，高中學(xué)生?制作超外差?式收音機(jī)【?型號：z_?__】）是?綜合實踐活?動學(xué)科的一?次大型活動?，各校要認(rèn)?真對待這項?競