周四試題(專題一、二、三、四)

2015年專題一、二、三、四同步測試一、單選題1、圓明園十二生肖獸首中的鼠首和兔首在法國拍賣，舉世矚目。十二生肖獸首是由中國宮廷匠師制造，設(shè)計者是來自歐洲的藝術(shù)家郎世寧，因此銅像既富有濃郁的中國傳統(tǒng)審美趣味，也融合了西方雕塑的特點，堪稱稀世珍品。這啟示我們：A.要積極吸收一切外來文化B.應(yīng)抵制一切外來文化C.對傳統(tǒng)文化和世界各國的優(yōu)秀文化成果，要堅持“古為今用，洋為中用”的方針D.發(fā)展社會主義先進文化重在創(chuàng)新，只有徹底摒棄傳統(tǒng)文化才能破舊立新2．假冒偽劣綠色食品的生產(chǎn)和銷售①影響誠信社會建設(shè)②敗壞社會風(fēng)氣③擾亂市場經(jīng)濟秩序④侵犯消費者的智力成果權(quán)A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④3．對生活中形形色色造假現(xiàn)象的治理，下列網(wǎng)友提出的做法可行且有效的是①水中月：重罰造假者，讓其自食其果②安之素：要形成對造假人人喊打的社會氛圍③思無邪：加大打擊力度，依據(jù)刑法處罰所有造假者④漫游者：增強消費者防范意識，提高識假能力A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．2013年10月25日，山東省高級人民法院對中共中央政治局原委員、重慶市原市委書記薄熙來貪污、受賄、濫用職權(quán)案二審公開宣判，維持一審無期徒刑的原判。這體現(xiàn)了①我國堅持依法治國的基本方略

②公民在法律面前人人平等

③法律靠國家強制力保證實施，具有強制性

④凡是違法行為，都應(yīng)受到刑罰處罰

A．①②

B．①②③

C．②③④

D．①②③④

5．在某城市，一群大媽因為跳廣場舞，音響開得特別響，竟遭到小區(qū)居民潑糞的“禮遇”。大媽們深感委屈，“我們不就跳個舞嗎，礙著誰了？”下列選項所示道理，有助于減緩大媽們委屈的是

①跳舞是公民的合法權(quán)益

②善于調(diào)控情緒有益于身心健康

③每個人都要增強公德意識

④享有健身權(quán)不能妨害別人的休息權(quán)

A．②③④

B．①③④

C．①②③

D．①②④6、2014年6月3日，湖南省人大常委會首次將本屆人大代表所提出的1288條建議在網(wǎng)上公布，方便廣大人民群眾了解人大代表的履職情況。此舉有利于人民群眾積極參與政治生活，更好地行使

A．立法權(quán)

B．任免權(quán)

C決定權(quán)

D．監(jiān)督權(quán)7、在社會生活中，人們應(yīng)當(dāng)遵守的最簡單、最起碼的行為準(zhǔn)則和實現(xiàn)公共利益的底線倫理是

A

政策法律

B

社會公德

C

規(guī)章制度

D

公平原則

8．“在一個國家中，法律永遠(yuǎn)需要有力的后盾。”柏拉圖在《法律篇》中的這一名言說明A．有序社會需要特定的生活準(zhǔn)則B．法律依靠國家強制力保證實施C．法律通過制裁違法犯罪來保護公民合法權(quán)益D．法律是掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)9．“君子慎其獨”的意思是，君子在獨處、無人注意的時候，也要小心謹(jǐn)慎，嚴(yán)格要求自己，不做違背道德的事。在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬的世界里，按照“君子慎其獨”的要求，作為中學(xué)生的我們，應(yīng)該做到A．堅持在法律面前人人平等的基本原則B．主動感受法律關(guān)愛，被動接受規(guī)則支配C．把外在規(guī)則內(nèi)化并以此約束自己的行為D．與國家有關(guān)部門一起制定網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)定10．我國于2012年4月5日起A．社會保護B．家庭保護C．學(xué)校保護D．司法保護11．如果我們的權(quán)益受到侵害，維護我們的合法權(quán)益最權(quán)威、最有效、最正規(guī)和最終的維權(quán)途徑是A．自救B．仲裁C．訴訟D．申訴十三歲的九年級學(xué)生莊某各方面都比較優(yōu)秀。有一天與父母告別后準(zhǔn)備回家時，發(fā)現(xiàn)一個八年級學(xué)生在他父母后面做鬼臉，莊某認(rèn)為對方侮辱了自己父母，便和幾個同學(xué)一起教訓(xùn)了該生一頓。沒想到卻引起該生邀約一幫人來報復(fù)，在雙方對毆中，莊某拿出隨身攜帶的一把刀捅上去，造成一死一傷，法院判處莊某犯故意傷害罪?；卮?2～13題。12．這一案例啟示我們A．犯點小錯沒關(guān)系，可千萬不能犯大錯B．我國未成年人違法犯罪現(xiàn)象日趨嚴(yán)重C．從一般違法到違法犯罪僅有一步之遙D．缺乏自我防范易導(dǎo)致未成年人違法犯罪13．莊某拿出隨身攜帶的刀捅死、捅傷同學(xué)并承擔(dān)刑事責(zé)任的行為，其最本質(zhì)特征是A．嚴(yán)重的社會危害性B．刑事違法性C．刑罰當(dāng)罰性D．民事違法性14.溫家寶總理在答記者問時曾說：“我們國家的發(fā)展不僅要搞好經(jīng)濟建設(shè)，而且要推進社會的公平正義，促進人的全面和自由的發(fā)展，這三者不可偏廢?！蔽覈灾匾曂七M社會的公平正義，是因為（）

A．公平正義是財富涌流的源泉

B．社會的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平正義

C．維護公平正義是國家的根本任務(wù)

D．公平正義才能解決我國社會的主要矛盾15．中學(xué)生小彬放學(xué)途經(jīng)一書攤時，老板熱情地向他推薦讀物并強行要求購買，小彬一看是淫穢讀物就乘老板不注意時迅速逃走了?；氐郊业男”蛟偃伎己笙蛴嘘P(guān)部門撥打了電話，很快書攤被依法查封。這啟示我們

A．要學(xué)會自我保護，不要多管閑事

B．要學(xué)會用法律的手段維護自身合法權(quán)益

C．依法查封非法書攤是對未成年人實施的司法保護

D．書攤老板的做法違反了義務(wù)教育法，應(yīng)該受到制裁16.誠信的基本要求是（）A、對人守信對事負(fù)責(zé)B、誠實C、善D、尊重客觀事實17、以下行為屬于公民履行基本義務(wù)的有（）①年滿參軍維護國家安全榮譽和利益②遵守公共秩序，遵守社會公德③扶危助困，伸出援助之手④監(jiān)督、檢舉國家機關(guān)及其工作人員的失職行為A．②③B．②④C．①③D．①②18、2013年1月1日起施行的新修訂《中華人民共和國刑事訴訟法》規(guī)定：司法人員在辦案過程中不得強迫任何人證實自己有罪。犯罪嫌疑人自被偵查機關(guān)第一次訊問或者被采取強制措施之日起，有權(quán)委托辯護人；被告人則有權(quán)隨時委托辯護人對司法機關(guān)執(zhí)法行為的規(guī)范和對犯罪嫌疑人及被告人權(quán)利的規(guī)定表明

A.嚴(yán)重危害性是犯罪的最本質(zhì)特征

B.法律的強制性要靠國家暴力機關(guān)實施

C.司法機關(guān)在適用法律時對所有公民一律平等

D.任何公民個人和組織不享有超越憲法和法律的特權(quán)19、有人認(rèn)為，公民在行使自己的權(quán)利時，只要動機是好的，其他并不重要。這一觀點忽視了我們在行使權(quán)利時

A.程序要合法

B.過程要監(jiān)督

C.結(jié)果可預(yù)期

D.心態(tài)要端正20、6.某晚期肝癌患者，在生命的最后時刻，決定捐贈角膜和遺體，并舉辦了一個“生前親友見面會”，令人不勝感慨。他的生命觀是(

)

A.蔑視生命，視生命為身外之物

B.珍愛生命，延伸生命的價值

C.肯定生命，永不放棄生的希望

D.尊重生命，利用生命謀聲譽

二、問答題21、閱讀材料，完成以下探討任務(wù)：在高速行駛過程中，長途大巴司機韋立忠突發(fā)腦溢血即將昏迷。為了41名乘客的安全，他以驚人的意志強忍劇痛，將車輛安全?？柯愤吅?，倒在了方向盤上……這位因公殉職的吳斌式“最美司機”感動了鵬程，成為深圳客車司機的榜樣。（1）有人說，韋立忠只是一名普通的司機，他只是做了他應(yīng)該做的，沒有什么價值和意義。對此，請談?wù)勀愕目捶ǎ?）“責(zé)任最苦，責(zé)任也最甜”，在生活中，你承擔(dān)了怎樣的責(zé)任？你能感悟到責(zé)任的“苦”和“樂”分別指什么嗎？22、看圖回答問題：（1）圖一和圖二中的行為人被罰的共同原因是什么？從權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的角度談?wù)剤D一給我們的啟示。

21.12分(1)①這種說法是錯誤的1分②韋立忠的這種奉獻精神正是承擔(dān)了對社會、對他人的責(zé)任，是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)。2分正因為有他這樣的人在不言代價與回報的承擔(dān)責(zé)任，我們的生活才更加安全、更加多彩、更加溫暖、更加充滿希望。2分③生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。2分韋立忠在生命垂危的情況下，依然堅持把乘客的安危放在首位，保護了一車人的生命，避免了慘劇的發(fā)生，對社會做出了極大的貢獻。2分雖然他的生命已經(jīng)結(jié)束，但他生命的價值依然值得肯定，他的生命是有意義的2分，他的做法值得我們學(xué)習(xí)。1分68分（2）在家里主動幫父母做家務(wù)2分；在學(xué)校，協(xié)助老師管理班級等2分這里的苦指的是因承擔(dān)責(zé)任付出的代價，如時間、精力、金錢甚至犧牲生命等2分這里的樂指的是因承擔(dān)責(zé)任而獲得的回報，如良好的自我感覺，他人的贊許等2分21.12分(1)①這種說法是錯誤的1分②韋立忠的這種奉獻精神正是承擔(dān)了對社會、對他人的責(zé)任，是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)。2分正因為有他這樣的人在不言代價與回報的承擔(dān)責(zé)任，我們的生活才更加安全、更加多彩、更加溫暖、更加充滿希望。2分③生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。2分韋立忠在生命垂危的情況下，依然堅持把乘客的安危放在首位，保護了一車人的生命，避免了慘劇的發(fā)生，對社會做出了極大的貢獻。2分雖然他的生命已經(jīng)結(jié)束，但他生命的價值依然值得肯定，他的生命是有意義的2分，他的做法值得我們學(xué)習(xí)。1分68分（2）在家里主動幫父母做家務(wù)2分；在學(xué)校，協(xié)助老師管理班級等2分這里的苦指的是因承擔(dān)責(zé)任付出的代價，如時間、精力、金錢甚至犧牲生命等2分這里的樂指的是因承擔(dān)責(zé)任而獲得的回報，如良好的自我感覺，他人的贊許等2分21.12分(1)①這種說法是錯誤的1分②韋立忠的這種奉獻精神正是承擔(dān)了對社會、對他人的責(zé)任，是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)。2分正因為有他這樣的人在不言代價與回報的承擔(dān)責(zé)任，我們的生活才更加安全、更加多彩、更加溫暖、更加充滿希望。2分③生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。2分韋立忠在生命垂危的情況下，依然堅持把乘客的安危放在首位，保護了一車人的生命，避免了慘劇的發(fā)生，對社會做出了極大的貢獻。2分雖然他的生命已經(jīng)結(jié)束，但他生命的價值依然值得肯定，他的生命是有意義的2分，他的做法值得我們學(xué)習(xí)。1分68分（2）在家里主動幫父母做家務(wù)2分；在學(xué)校，協(xié)助老師管理班級等2分這里的苦指的是因承擔(dān)責(zé)任付出的代價，如時間、精力、金錢甚至犧牲生命等2分這里的樂指的是因承擔(dān)責(zé)任而獲得的回報，如良好的自我感覺，他人的贊許等2分21.12分(1)①這種說法是錯誤的1分②韋立忠的這種奉獻精神正是承擔(dān)了對社會、對他人的責(zé)任，是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)。2分正因為有他這樣的人在不言代價與回報的承擔(dān)責(zé)任，我們的生活才更加安全、更加多彩、更加溫暖、更加充滿希望。2分③生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。2分韋立忠在生命垂危的情況下，依然堅持把乘客的安危放在首位，保護了一車人的生命，避免了慘劇的發(fā)生，對社會做出了極大的貢獻。2分雖然他的生命已經(jīng)結(jié)束，但他生命的價值依然值得肯定，他的生命是有意義的2分，他的做法值得我們學(xué)習(xí)。1分68分（2）在家里主動幫父母做家務(wù)2分；在學(xué)校，協(xié)助老師管理班級等2分這里的苦指的是因承擔(dān)責(zé)任付出的代價，如時間、精力、金錢甚至犧牲生命等2分這里的樂指的是因承擔(dān)責(zé)任而獲得的回報，如良好的自我感覺，他人的贊許等2分21.12分(1)①這種說法是錯誤的1分②韋立忠的這種奉獻精神正是承擔(dān)了對社會、對他人的責(zé)任，是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)。2分正因為有他這樣的人在不言代價與回報的承擔(dān)責(zé)任，我們的生活才更加安全、更加多彩、更加溫暖、更加充滿希望。2分③生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。2分韋立忠在生命垂危的情況下，依然堅持把乘客的安危放在首位，保護了一車人的生命，避免了慘劇的發(fā)生，對社會做出了極大的貢獻。2分雖然他的生命已經(jīng)結(jié)束，但他生命的價值依然值得肯定，他的生命是有意義的2分，他的做法值得我們學(xué)習(xí)。1分68分（2）在家里主動幫父母做家務(wù)2分；在學(xué)校，協(xié)助老師管理班級等2分這里的苦指的是因承擔(dān)責(zé)任付出的代價，如時間、精力、金錢甚至犧牲生命等2分這里的樂指的是因承擔(dān)責(zé)任而獲得的回報，如良好的自我感覺，他人的贊許等2分21.12分(1)①這種說法是錯誤的1分②韋立忠的這種奉獻精神正是承擔(dān)了對社會、對他人的責(zé)任，是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)。2分正因為有他這樣的人在不言代價與回報的承擔(dān)責(zé)任，我們的生活才更加安全、更加多彩、更加溫暖、更加充滿希望。2分③生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。2分韋立忠在生命垂危的情況下，依然堅持把乘客的安危放在首位，保護了一車人的生命，避免了慘劇的發(fā)生，對社會做出了極大的貢獻。2分雖然他的生命已經(jīng)結(jié)束，但他生命的價值依然值得肯定，他的生命是有意義的2分，他的做法值得我們學(xué)習(xí)。1分68分（2）在家里主動幫父母做家務(wù)2分；在學(xué)校，協(xié)助老師管理班級等2分這里的苦指的是因承擔(dān)責(zé)任付出的代價，如時間、精力、金錢甚至犧牲生命等2分這里的樂指的是因承擔(dān)責(zé)任而獲得的回報，如良好的自我感覺，他人的贊許等2分21.12分(1)①這種說法是錯誤的1分②韋立忠的這種奉獻精神正是承擔(dān)了對社會、對他人的責(zé)任，是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)。2分正因為有他這樣的人在不言代價與回報的承擔(dān)責(zé)任，我們的生活才更加安全、更加多彩、更加溫暖、更加充滿希望。2分③生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。2分韋立忠在生命垂危的情況下，依然堅持把乘客的安危放在首位，保護了一車人的生命，避免了慘劇的發(fā)生，對社會做出了極大的貢獻。2分雖然他的生命已經(jīng)結(jié)束，但他生命的價值依然值得肯定，他的生命是有意義的2分，他的做法值得我們學(xué)習(xí)。1分68分（2）在家里主動幫父母做家務(wù)2分；在學(xué)校，協(xié)助老師管理班級等2分這里的苦指的是因承擔(dān)責(zé)任付出的代價，如時間、精力、金錢甚至犧牲生命等2分這里的樂指的是因承擔(dān)責(zé)任而獲得的回報，如良好的自我感覺，他人的贊許等2分21.12分(1)①這種說法是錯誤的1分②韋立忠的這種奉獻精神正是承擔(dān)了對社會、對他人的責(zé)任，是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)。2分正因為有他這樣的人在不言代價與回報的承擔(dān)責(zé)任，我們的生活才更加安全、更加多彩、更加溫暖、更加充滿希望。2分③生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。2分韋立忠在生命垂危的情況下，依然堅持把乘客的安危放在首位，保護了一車人的生命，避免了慘劇的發(fā)生，對社會做出了極大的貢獻。2分雖然他的生命已經(jīng)結(jié)束，但他生命的價值依然值得肯定，他的生命是有意義的2分，他的做法值得我們學(xué)習(xí)。1分68分（2）在家里主動幫父母做家務(wù)2分；在學(xué)校，協(xié)助老師管理班級等2分這里的苦指的是因承擔(dān)責(zé)任付出的代價，如時間、精力、金錢甚至犧牲生命等2分這里的樂指的是因承擔(dān)責(zé)任而獲得的回報，如良好的自我感覺，他人的贊許等2分21.12分(1)①這種說法是錯誤的1分②韋立忠的這種奉獻精神正是承擔(dān)了對社會、對他人的責(zé)任，是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)。2分正因為有他這樣的人在不言代價與回報的承擔(dān)責(zé)任，我們的生活才更加安全、更加多彩、更加溫暖、更加充滿希望。2分③生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。2分韋立忠在生命垂危的情況下，依然堅持把乘客的安危放在首位，保護了一車人的生命，避免了慘劇的發(fā)生，對社會做出了極大的貢獻。2分雖然他的生命已經(jīng)結(jié)束，但他生命的價值依然值得肯定，他的生命是有意義的2分，他的做法值得我們學(xué)習(xí)。1分68分（2）在家里主動幫父母做家務(wù)2分；在學(xué)校，協(xié)助老師管理班級等2分這里的苦指的是因承擔(dān)責(zé)任付出的代價，如時間、精力、金錢甚至犧牲生命等2分這里的樂指的是因承擔(dān)責(zé)任而獲得的回報，如良好的自我感覺，他人的贊許等2分21.12分(1)①這種說法是錯誤的1分②韋立忠的這種奉獻精神正是承擔(dān)了對社會、對他人的責(zé)任，是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)。2分正因為有他這樣的人在不言代價與回報的承擔(dān)責(zé)任，我們的生活才更加安全、更加多彩、更加溫暖、更加充滿希望。2分③生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。2分韋立忠在生命垂危的情況下，依然堅持把乘客的安危放在首位，保護了一車人的生命，避免了慘劇的發(fā)生，對社會做出了極大的貢獻。2分雖然他的生命已經(jīng)結(jié)束，但他生命的價值依然值得肯定，他的生命是有意義的2分，他的做法值得我們學(xué)習(xí)。1分68分（2）在家里主動幫父母做家務(wù)2分；在學(xué)校，協(xié)助老師管理班級等2分這里的苦指的是因承擔(dān)責(zé)任付出的代價，如時間、精力、金錢甚至犧牲生命等2分這里的樂指的是因承擔(dān)責(zé)任而獲得的回報，如良好的自我感覺，他人的贊許等2分21.12分(1)①這種說法是錯誤的1分②韋立忠的這種奉獻精神正是承擔(dān)了對社會、對他人的責(zé)任，是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)。2分正因為有他這樣的人在不言代價與回報的承擔(dān)責(zé)任，我們的生活才更加安全、更加多彩、更加溫暖、更加充滿希望。2分③生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。2分韋立忠在生命垂危的情況下，依然堅持把乘客的安危放在首位，保護了一車人的生命，避免了慘劇的發(fā)生，對社會做出了極大的貢獻。2分雖然他的生命已經(jīng)結(jié)束，但他生命的價值依然值得肯定，他的生命是有意義的2分，他的做法值得我們學(xué)習(xí)。1分68分（2）在家里主動幫父母做家務(wù)2分；在學(xué)校，協(xié)助老師管理班級等2分這里的苦指的是因承擔(dān)責(zé)任付出的代價，如時間、精力、金錢甚至犧牲生命等2分這里的樂指的是因承擔(dān)責(zé)任而獲得的回報，如良好的自我感覺，他人的贊許等2分專題一到四測試參考答案1-5CCBAA6-10DABCA11-15CDABB16-20ADCAB21.12分(1)①這種說法是錯誤的1分②韋立忠的這種奉獻精神正是承擔(dān)了對社會、對他人的責(zé)任，是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)。2分正因為有他這樣的人在不言代價與回報的承擔(dān)責(zé)任，我們的生活才更加安全、更加多彩、更加溫暖、更加充滿希望。2分③生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。2分韋立忠在生命垂危的情況下，依然堅持把乘客的安危放在首位，保護了一車人的生命，避免了慘劇的發(fā)生，對社會做出了極大的貢獻。2分雖然他的生命已經(jīng)結(jié)束，但他生命的價值依然值得肯定，他的生命是有意義的2分，他的做法值得我們學(xué)習(xí)。1分68分（2）在家里主動幫父母做家務(wù)2分；在學(xué)校，協(xié)助老師管理班級等2分這里的苦指的是因承擔(dān)責(zé)任付出的代價，如時間、精力、金錢甚至犧牲生命等2分這里的樂指的是因承擔(dān)責(zé)任而獲得的回報，如良好的自我感覺，他人的贊許等2分22、10分違法（或者“做了法律禁止做的事情”）2分在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性2分，每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體2分。作為司機，既享有駕駛機動車的權(quán)利，也有遵守交通法規(guī)的義務(wù)，只享受權(quán)利不履行義務(wù)可能會受到法律的制裁2分。因此，

我們既要增強權(quán)利意識，而且要增強義務(wù)觀念，依履行義務(wù)。我們每個人要以主人翁的責(zé)任感，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。2分（自己對好答案，有問題的來找老師改分，今天確定成績發(fā)校訊通）22、10分違法（或者“做了法律禁止做的事情”）2分在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性2分，每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體2分。作為司機，既享有駕駛機動車的權(quán)利，也有遵守交通法規(guī)的義務(wù)，只享受權(quán)利不履行義務(wù)可能會受到法律的制裁2分。因此，

我們既要增強權(quán)利意識，而且要增強義務(wù)觀念，依履行義務(wù)。我們每個人要以主人翁的責(zé)任感，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。2分22、10分違法（或者“做了法律禁止做的事情”）2分在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性2分，每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體2分。作為司機，既享有駕駛機動車的權(quán)利，也有遵守交通法規(guī)的義務(wù)，只享受權(quán)利不履行義務(wù)可能會受到法律的制裁2分。因此，

我們既要增強權(quán)利意識，而且要增強義務(wù)觀念，依履行義務(wù)。我們每個人要以主人翁的責(zé)任感，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。2分22、10分違法（或者“做了法律禁止做的事情”）2分在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性2分，每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體2分。作為司機，既享有駕駛機動車的權(quán)利，也有遵守交通法規(guī)的義務(wù)，只享受權(quán)利不履行義務(wù)可能會受到法律的制裁2分。因此，

我們既要增強權(quán)利意識，而且要增強義務(wù)觀念，依履行義務(wù)。我們每個人要以主人翁的責(zé)任感，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。2分22、10分違法（或者“做了法律禁止做的事情”）2分在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性2分，每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體2分。作為司機，既享有駕駛機動車的權(quán)利，也有遵守交通法規(guī)的義務(wù)，只享受權(quán)利不履行義務(wù)可能會受到法律的制裁2分。因此，

我們既要增強權(quán)利意識，而且要增強義務(wù)觀念，依履行義務(wù)。我們每個人要以主人翁的責(zé)任感，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。2分22、10分違法（或者“做了法律禁止做的事情”）2分在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性2分，每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體2分。作為司機，既享有駕駛機動車的權(quán)利，也有遵守交通法規(guī)的義務(wù)，只享受權(quán)利不履行義務(wù)可能會受到法律的制裁2分。因此，

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