小學(xué)語文教師職業(yè)規(guī)劃3篇范文

小學(xué)語文教師職業(yè)規(guī)劃3篇范文在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！需要認(rèn)真地為此寫一份職業(yè)規(guī)劃。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)語文教師職業(yè)規(guī)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的朋友。

小學(xué)語文教師職業(yè)規(guī)劃1

姓名：劉玲

性別：女

所在學(xué)校：營里小學(xué)

加入工作時間：1997.7

職稱：小高

自我認(rèn)識

成長背景、個人教學(xué)格調(diào)、成長反思等

從事小學(xué)語文教學(xué)工作18年，在遙遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作七年，在民辦學(xué)校工作八年，20xx年到營里小學(xué)工作至今，不同的學(xué)校對工作的要求也許存在差別，但我對語文教學(xué)的熱情與信念是沒有改變的，每個階段，都有老師的悉心指導(dǎo)，都有時機(jī)讓我磨煉，到今天，我仍為我在小語教研中得到老師的指導(dǎo)與能在語文教師專業(yè)開展的團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)感到慶幸與雀躍。

開展期待

我期待自己在學(xué)習(xí)中能不斷充實(shí)自己，不但學(xué)教材教法、遵循教學(xué)規(guī)律，還要多進(jìn)行課外閱讀，提升語文素養(yǎng)，要讓自己的教學(xué)更成熟，讓課堂更高效，能讓學(xué)生在愉悅中接受知識，讓自己成為一個受學(xué)生喜歡的語文老師。

目標(biāo)定位

XXXXX

階段目標(biāo)

首先，我要讓自己養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣并能堅(jiān)持下去；然后，要多向老師請教，隨時寫教學(xué)隨筆，要多向隊(duì)友和同事學(xué)習(xí)；最后，我要與學(xué)員一起共同進(jìn)步，讓我們在三年后都能收獲滿滿。

具體措施

1、制定方案，處理好工作學(xué)習(xí)生活三者的關(guān)系。

2、閱讀留下痕跡，做筆記，寫體會。

3、認(rèn)真做好課題研究，帶動整個年級組的學(xué)習(xí)，寫好課題論文。

4、積極參與工作室的學(xué)習(xí)與交流，充斥熱情地去做好每一件事。

小學(xué)語文教師職業(yè)規(guī)劃2

姓名：彭良棟

性別：男

所在學(xué)校：赤壁市新店鎮(zhèn)小學(xué)

加入工作時間：1998.09

職稱：小教高級

自我認(rèn)識

成長背景、個人教學(xué)格調(diào)、成長反思等

自擔(dān)任語文教師來，在周、江、徐三位教師的指導(dǎo)下，在語文教學(xué)中有了一些進(jìn)步，對教材有了一定的處理能力，對教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)的定位比擬準(zhǔn)確，教學(xué)思路比擬清晰。但是教學(xué)語言不夠簡約，處理教材還不夠大膽，在指導(dǎo)學(xué)生讀寫結(jié)合上做得還不夠好。

開展期待

進(jìn)一步增加自己的個人素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識，初步形成自己的教學(xué)格調(diào)，做一個讓學(xué)生喜歡的教師！

目標(biāo)定位

XXXXX

階段目標(biāo)

20xx-20xx學(xué)年度：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識，積極加入課題活動

20xx—20xx學(xué)年度主持一次工作室活動，能主講一堂有質(zhì)量的課

20xx—20xx學(xué)年度反思自己的課堂教學(xué)，做好自己課堂的分析與總結(jié)，初步形成自己的教學(xué)格調(diào)。

具體措施

1、多學(xué)習(xí)，多讀書，每學(xué)期至少讀一本教育理論書籍，能寫出自己的體會。

2、認(rèn)真反思自己的課堂教學(xué)，多寫一些有質(zhì)量的反思。

3、積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提高信息技術(shù)在課堂里的實(shí)際應(yīng)用效果。

4、每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例。

5、圍繞加入的課題研究發(fā)展活動。

小學(xué)語文教師職業(yè)規(guī)劃3

姓名

XX

性別

女

年齡

24

學(xué)歷

本科

專業(yè)

漢語言文學(xué)

職稱

無

任職資格

高級中學(xué)

任教學(xué)科

小學(xué)語文

愛好特長

書法、朗誦

自我分析

優(yōu)勢：

性格上：富有愛心、童心、也具有耐心；喜歡同小朋友相處，對教育教學(xué)工作充斥熱情；與人友善，正直大方，積極樂觀；勤學(xué)好問，敢于擔(dān)當(dāng)，不怕困難，有始有終。

工作上：大學(xué)主修漢語言文學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)，具有較好的理論根底；一直偏愛文學(xué)，喜歡閱讀，能較好的理解文章，把握文章重點(diǎn)；對書法有很濃厚的興趣與少許的認(rèn)識；在書法和朗誦方面都能給學(xué)生一定的指導(dǎo)。

弱勢：

性格上：有時過于溫和，對待學(xué)生不夠嚴(yán)厲。

工作上：沒有工作經(jīng)驗(yàn)，還不能很清晰的把握不同階段學(xué)生的特點(diǎn)；不太能很好把握教學(xué)重難點(diǎn)、考點(diǎn)，對課堂教學(xué)的處理存在問題；對課堂的掌控力不夠。

愿景規(guī)劃

一、我的人生愿景

綠盛給了我一個很好的起點(diǎn)，在這里壓力與動力并行。帶領(lǐng)初生牛犢不怕虎的勁兒，在未來的工作中多把握學(xué)習(xí)的時機(jī)，不斷地充實(shí)自己，在最短的時間里面成為一名合格的教師。多思、多學(xué)、多想，做一名知道如何教書以及如何育人的愛學(xué)生的好老師。能教給學(xué)生“授之以漁〞的辦法；能成為學(xué)生的典范。最終希望成為學(xué)生喜歡，家長稱心的好老師。

二、我的三年開展目標(biāo)〔20xx年――20xx年〕

課堂教學(xué)：把理論融入實(shí)踐當(dāng)中，在實(shí)踐中總結(jié)，逐步了解所教年齡段學(xué)生的身心特點(diǎn)，更好的'控制課堂；通過不斷思考、學(xué)習(xí)，努力提高課堂教學(xué)效率。

自我成長：盡快的適應(yīng)綠盛的工作模式；扎實(shí)課堂教學(xué)的根本功；對教育教學(xué)工作有一些自己的理解。

三、我的具體的措施

教學(xué)方面：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，虛心聽取意見，多聽校內(nèi)優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節(jié)，改良教學(xué)辦法。

自我開展方面：多聽、多想、多看，不斷學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀教師的工作和管理辦法；能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)伎倆上課。

四、我需要的幫忙

教學(xué)方面：需要學(xué)校多給我們剛?cè)肼毜男吕蠋?，課堂教學(xué)及課堂管理上的幫忙；多提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時機(jī)，讓我們更快的融入綠盛