小學信息技術粵教六年級上冊第8課看誰算得快《變量在Scratch中的運用》教學設計2216_第1頁
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文檔簡介

變量在Scratch中的運用成都市天府新區(qū)白沙小學周瑜引入【談話：上一節(jié)課我們制作了一個游戲“幽靈女巫大作戰(zhàn)”，我們會用鍵盤指揮他們上下移動，發(fā)射子彈，有的同學還增加了碰到子彈后的動畫效果，但是有的同學提出來：這個游戲怎么判定勝負呢，玩到什么時候結束呢，這節(jié)課我們就學一學怎樣給游戲增加得分和倒計時的功能。】新課（一）認識變量1、什么是變量（講授）【設計這些稍微復雜的功能，就需要用到——變量，什么是變量呢，變量就像一個盒子，盒子里可以裝鉛筆，書本，零食，飲料，玩具等等，變量這個盒子里可以存儲各種數據，比如：一串文字，一個或多個英文字母，符號，考試的分數，天氣的溫度等等，這個游戲中的得分就是變量，剛開始的時候得分為0，隨著游戲的進行，得分逐漸增加，而倒計時呢，也是一個變量，它會隨著時間的推移而減少】2、變量的外形（觀察、探索）【接下來，我們就在scratch中找一找哪些積木和變量相關（打開Scratch），圓角矩形-圓形-長方形，外觀畫筆動作數字】3、變量的命名（觀察、比較）【Scratch中對變量做了不少優(yōu)化的地方，不用同學區(qū)分變量里到底裝的是什么類型的數據，所以盡量要讓變量的名字有意義。觀察這幾個名字，你覺得哪個名字更好，為什么？簡單明了有意義，】4、新建變量（嘗試，探索練習，觀察，合作）釋放【接下來同學嘗試自己新建變量，注意舞臺上和腳本區(qū)域的變化】a舞臺上出現(xiàn)一個窗口，窗口的外觀樣式能不能改變（正常顯示，大屏幕顯示和滑桿），怎么改變b腳本區(qū)域有沒有新增加的積木，它們有什么特點c新建變量時彈出窗口會有兩個選項，適用于所有角色還是當前角色，通常是所有的角色都可以訪問這個變量，如果選第二項的話，指的是當前這個角色能夠訪問這個變量，通常在克隆功能使用的時候使用。d如果變量名出錯了，怎么修改呢A學生獨自嘗試新建變量B學生提出發(fā)現(xiàn)的問題（如果學生沒有提問，則老師提問，學生回答）C老師回答問題（控制，教師一邊講解學生一邊示范）D修改變量的命名，刪除錯誤的變量【找一位同學幫我新建得分的變量】5、變量值的存儲【（教師演示變量值設置為5）變量里的內容可以隨時改動并儲存，如果不改變它，它就會一直儲存，哪怕你關掉scratch再進來依然還是上次那個值，所以絕大多數情況都要給變量進行初始化，比如點擊小綠旗之后讓分數設置為0】（二）任務1：給幽靈女巫大作戰(zhàn)增加得分和倒計時(設計要求)學生練習，教師指導，展示作品（三）任務2：拓展任務——投票（提示要點）展示作品并總結今天我們學習認識了變量，知道了變量里可以存儲各種數據，可以隨時改變這個數據，我們學會了通過新建變量使游戲增加更豐富的功能，但是我

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