一年級老師個人計劃（5篇）

一年級老師個人計劃?一、教材分?析全冊教?材由“培養(yǎng)?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣(一)?”、“漢語?拼音”“識?字”和“課?文”四個部?分組成。為?了方便識字?和閱讀,生?字和課文全?部加注了拼?音。1、?“培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?(一)”共?兩部分，主?要通過圖畫?讓初入學(xué)的?兒童掌握正?確的讀書、?寫字的姿勢?，重視用眼?衛(wèi)生并在實?踐中養(yǎng)成“?姿勢不對不?讀書”、“?姿勢不對不?動筆”的良?好習(xí)慣，另?外就是使學(xué)?生從小學(xué)會?愛惜學(xué)習(xí)用?品。2、?漢語拼音，?鞏固漢語拼?音，能利用?漢語拼音幫?助識字、閱?讀、學(xué)習(xí)普?通話。能默?寫聲母、韻?母并抄寫音?節(jié)，在四線?格上寫得正?確、工整。?3、識字?，分___?組編排，每?部分每課都?配有一幅情?景圖，這樣?按排不僅能?使學(xué)生情景?圖集中識字?，而且還能?幫助學(xué)生認(rèn)?識事物，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣。?4、課文，?共安排__?_篇課文，?分___組?編排，每篇?課文均由圖?、文、生字?表、練習(xí)、?筆順圖、描?紅六部分組?成。___?篇課文中隨?課文教學(xué)識?字___個?，寫字__?_個，課文?部分具有頭?緒簡、篇幅?短、內(nèi)容新?、插圖美、?作業(yè)準(zhǔn)的新?點，具體表?現(xiàn)在：⑴入?選課文篇幅?短，而且題?材廣泛，內(nèi)?容生動活潑?，插圖新穎?有趣。⑵每?篇課文均為?全文注音，?這樣安排既?可復(fù)習(xí)漢語?拼音，幫助?學(xué)生識字，?也有利于進?行朗讀、背?誦、訓(xùn)練、?培養(yǎng)閱讀能?力。⑶課后?練習(xí)都是兩?次，一次是?朗讀，背誦?或復(fù)述，一?次是有關(guān)漢?字基本筆畫?的學(xué)習(xí)和按?筆順描紅。?另外，每組?課文之后安?排了一個練?習(xí)，練習(xí)的?內(nèi)容包括認(rèn)?讀生字，鞏?固漢語拼音?，復(fù)習(xí)筆畫?、筆順，進?行詞、句訓(xùn)?練和說話訓(xùn)?練。___?個練習(xí)自成?系列又具有?相對獨立性?。二、班?級概況全?班學(xué)生入學(xué)?不久，活潑?好動、天真?爛漫，每個?人的思想，?品德都不成?熟，處于形?成的初步時?期。對于學(xué)?校班級的各?項紀(jì)律、規(guī)?定都不了解?,心中集體?主義觀念還?未形成，對?于學(xué)習(xí)更說?不上什么“?勤奮、鉆研?、細(xì)心”的?精神，學(xué)習(xí)?目的還未明?確，學(xué)習(xí)習(xí)?慣正處于逐?步形成的階?段。三、?教學(xué)要求?1、學(xué)習(xí)習(xí)?慣⑴掌握?正確的讀書?姿勢、養(yǎng)成?良好的讀書?習(xí)慣。⑵?掌握正確的?寫字姿勢和?握筆方法，?養(yǎng)成良好的?書寫習(xí)慣，?愛惜學(xué)習(xí)用?品的習(xí)慣。?2、漢語?拼音:(?1)認(rèn)對、?讀準(zhǔn)聲母、?韻母。(?2)能準(zhǔn)確?地拼讀音節(jié)?。(3)?能說出聲調(diào)?符號的名稱?，讀準(zhǔn)四聲?，學(xué)讀輕聲?。(4)?認(rèn)識四線格?，能正確書?寫聲母、韻?母和音節(jié)。?3、識字?寫字⑴培?養(yǎng)寫字興趣?和良好寫字?習(xí)慣，準(zhǔn)確?認(rèn)讀___?個生字。?⑵說出基本?筆畫的名稱?。⑶能按?筆順在四字?格里書寫、?默寫___?個生字，做?到書寫正確?、規(guī)范，姿?勢端正、卷?面整潔。學(xué)?會按照田字?格里的范字?寫字。4?、口語交際?⑴能看圖?用一句完整?的話或幾名?連貫的話回?答問題。?⑵能按照圖?意用幾句連?貫的話講一?件簡單的事?件。(3?)能用普通?話進行口語?交際，聲音?清楚，態(tài)度?大方。5?、閱讀⑴?能聯(lián)系課程?文和生活實?際理解常用?詞和句子弟?兵的意思。?⑵認(rèn)識句?號、問號、?感嘆號，能?讀出陳述、?疑問、感嘆?等不同的語?氣，能正確?讀出長句子?中的停連、?輕重。⑶?朗讀、背誦?、指定的課?文，分出角?色朗讀對話?。⑷正確?地復(fù)述課文?、語句連貫?。(5)?能想象課文?所描繪的情?境，知道課?文的大意。?四、教學(xué)?措施1、?端正教學(xué)思?想，改進教?學(xué)方法，正?確把握新教?材的特點，?抓住教學(xué)的?重點、難點?，緊扣教學(xué)?目的進行教?學(xué)，切忌穿?鞋走路。?2、在培養(yǎng)?習(xí)慣、方法?，要把培養(yǎng)?正確的寫字?姿勢作為重?點，嚴(yán)格訓(xùn)?練，做到統(tǒng)?一要求，規(guī)?范練習(xí)，語?文課上嚴(yán)格?練，其它課?上堅持練，?家長協(xié)助配?合練，檢查?評比促進練?，持之以恒?長期練。文?3、在拼?音教學(xué)中要?擺正情境圖?、語境歌和?學(xué)字母的關(guān)?系，強化音?節(jié)教學(xué)，重?視教給學(xué)生?拼讀成直呼?音節(jié)的方法?，致力于學(xué)?生獨立認(rèn)讀?能力的培養(yǎng)?。4、閱?讀教學(xué)中要?結(jié)合學(xué)生的?年齡特點和?認(rèn)識水平，?把握好理解?的度，摒棄?繁瑣的分析?和空洞的說?教，做到“?讀”字當(dāng)頭?，多讀、精?講、重視朗?讀背誦的指?導(dǎo)，重視學(xué)?生對語字的?認(rèn)識和積累?。5、重?視范讀、范?寫、范背，?充分發(fā)揮教?師的示范作?用，并結(jié)合?范讀、范說?進行聽力訓(xùn)?練，結(jié)合范?寫，進行觀?察訓(xùn)練，全?面提高學(xué)生?的素質(zhì)。?五、思想品?德教育結(jié)合?點1、進?行熱愛大自?然的教育。?2、使學(xué)?生懂得：刻?苦努力是做?人、成才的?根本。3?、贊美真摯?感人的各種?親情。4?、給學(xué)生以?“勞動光榮?，懶惰可恥?”的教育。?5、對學(xué)?生進行益智?教育。6?、反映科技?發(fā)展和社會?文明一年級老師個人計劃（二）在經(jīng)過了?一個學(xué)期的?語文學(xué)習(xí)后?，大部分學(xué)?生已經(jīng)達(dá)到?學(xué)習(xí)的目標(biāo)?，養(yǎng)成基本?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，對學(xué)習(xí)漢?字有著一定?的興趣，樂?于參加到學(xué)?習(xí)活動中來?。在一年級?下學(xué)期的語?文教學(xué)中，?我制定了以?下計劃：?一、指導(dǎo)思?想以全新?的《語文課?程標(biāo)準(zhǔn)》教?學(xué)理念為指?導(dǎo)，通過開?展豐富多采?的語文實踐?活動，全面?提高學(xué)生的?語文素質(zhì)，?努力建立“?以教師為主?導(dǎo)，以學(xué)生?為主體，以?讀書訓(xùn)練為?主線，以學(xué)?生自主實踐?活動為載體?”的教學(xué)模?式。二、?班級學(xué)生情?況分析在?經(jīng)過了一個?學(xué)期的語文?學(xué)習(xí)后，大?部分學(xué)生已?經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)?的目標(biāo)，養(yǎng)?成基本的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，對?學(xué)習(xí)漢字有?著一定的興?趣，樂于參?加到學(xué)習(xí)活?動中來。雖?然多數(shù)學(xué)生?基礎(chǔ)知識掌?握比較牢固?，但本班學(xué)?生對課文的?理解和記憶?的能力還有?待加強，這?是本學(xué)期應(yīng)?著重努力的?方向。面對?較大的識字?量，學(xué)生遺?忘較快。因?此本學(xué)期，?應(yīng)該更多地?關(guān)注如何用?生動有趣、?形式多樣的?方法提高學(xué)?生的識字能?力，使其體?驗成功學(xué)習(xí)?所獲得的樂?趣。同時，?還要鼓勵學(xué)?生上課積極?回答問題，?加強書寫上?的指導(dǎo)。?三、教學(xué)分?析(一)?教材內(nèi)容?本冊教科書?以專題組織?單元，以整?合的方式組?織教材內(nèi)容?。共設(shè)__?_個專題，?分為___?組：多彩的?春天，家庭?生活，保護?環(huán)境，快樂?的夏天，動?腦筋想辦法?，我們的生?活多么幸福?，我們都有?好品質(zhì)，有?趣的自然科?學(xué)。這八個?專題貼近兒?童生活，體?現(xiàn)時代特點?，蘊含教育?價值。而且?，每個專題?內(nèi)涵都比較?寬泛，避免?了教材內(nèi)容?的局限性。?每組教材?把語文知識?、能力、方?法、習(xí)慣、?情感態(tài)度價?值觀融為一?體，體現(xiàn)從?整體上提高?語文素養(yǎng)。?每組包括1?課“識字”?、___篇?課文和__?_個“語文?園地”。各?部分相互聯(lián)?系，構(gòu)成一?個有機的整?體。識字課?形式多樣，?包括四字詞?語組成的韻?語、新三字?經(jīng)、對子歌?、兒歌、謎?語、數(shù)量詞?組成的韻語?、諺語等多?種形式。?必學(xué)課文共?___篇(?其中兩篇連?環(huán)畫形式的?課文)，內(nèi)?容豐富多彩?。“語文園?地”包括四?個欄目：我?的發(fā)現(xiàn)——?鼓勵學(xué)生探?究發(fā)現(xiàn)，引?導(dǎo)學(xué)生掌握?學(xué)習(xí)方法，?主要是識字?的方法;日?積月累——?引導(dǎo)學(xué)生積?累好詞佳句?、優(yōu)秀段篇?;口語交際?——與專題?聯(lián)系，在雙?向交流中培?養(yǎng)口語交際?能力;展示?臺——給學(xué)?生提供展示?學(xué)習(xí)所得特?別是課外所?得的舞臺。?八組教材之?后有五篇選?讀課文。最?后是兩個生?字表。(表?一是要求會?認(rèn)的字，表?二是要求會?寫的字)。?本冊教材?中漢字的編?排，繼續(xù)實?行認(rèn)寫分開?、多認(rèn)少寫?的原則。全?冊要求認(rèn)識?___個常?用字，會寫?___個在?本課或以前?認(rèn)識的字。?要求認(rèn)識的?字和要求會?寫的字，分?別在練習(xí)里?標(biāo)明。此外?，在語文園?地里也安排?了少量要求?認(rèn)識的字。?(二)教?材特點1?、繞專題組?織教材內(nèi)容?，充分體現(xiàn)?整合。2?、安排獨立?的識字課，?內(nèi)容豐富、?形式多樣。?3、大幅?度更新課文?，使教材更?具有時代感?，更貼近兒?童生活。?4、改進呈?現(xiàn)形式，使?教科書成為?學(xué)生喜愛的?“學(xué)本”?5、體現(xiàn)語?文與生活的?緊密結(jié)合。?四、教學(xué)?目標(biāo)及重難?點(一)?教學(xué)目標(biāo)?1.認(rèn)識_?__個常用?字，會寫_?__個在本?課認(rèn)識的或?以前已經(jīng)認(rèn)?識且在本課?重現(xiàn)的字。?認(rèn)識的字，?只要求認(rèn)識?，在課文中?認(rèn)識，搬個?地方還認(rèn)識?;知道在新?認(rèn)的字中出?現(xiàn)的新偏旁?。要求寫的?字，要了解?字義，能口?頭或書面組?詞，逐漸在?口頭或書面?運用;最重?要的是把字?寫對、寫好?，養(yǎng)成正確?的寫字姿勢?和良好的寫?字習(xí)慣。?2.喜歡學(xué)?習(xí)漢字，有?主動識字的?愿望。學(xué)習(xí)?獨立識字。?愛識字，能?主動識，學(xué)?著自己識，?這是學(xué)生識?字不竭的動?力。一定要?重視興趣、?習(xí)慣的培養(yǎng)?。要重激勵?、多鼓勵。?3.學(xué)習(xí)?用普通話正?確、流利、?有感情地朗?讀課文。了?解詞句的意?思。有感受?的想法，樂?于與人交流?。讀詩歌能?展開想象，?感受語言的?優(yōu)美。4?.學(xué)習(xí)默讀?。允許有個?從指讀到不?指讀，從出?聲到不出聲?，從只顧讀?到一邊讀一?邊想的訓(xùn)練?過程。5?.重視語言?的積累。課?內(nèi)要求背的?、一定要背?下來。還要?鼓勵學(xué)生自?覺地更多地?積累詞、句?、段。6?.加強在生?活中學(xué)語文?的引導(dǎo)、交?流與展示。?(二)教?學(xué)重點1?、會寫__?_個認(rèn)識的?字，認(rèn)識、?讀準(zhǔn)字音，?認(rèn)清字形，?了解字詞在?語言環(huán)境中?的意思，正?確書寫，逐?步掌握一些?識字方法，?培養(yǎng)初步的?識字能力。?2、認(rèn)識?___個常?用字，認(rèn)清?字形，會口?頭組詞。?3、進行朗?讀、背誦訓(xùn)?練，培養(yǎng)興?趣和良好的?閱讀習(xí)慣。?(三)教?學(xué)難點1?、提高識字?能力，養(yǎng)成?良好的寫字?習(xí)慣。2?、能說完整?的話，能清?晰、準(zhǔn)確地?表達(dá)自己地?想法和認(rèn)識?。五、教?改措施1?、理解教材?編輯意圖，?以組為單位?整體設(shè)計教?學(xué)，加強交?流研討。?2、充分利?用教材中精?美的圖畫、?兒歌來激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。3?、倡導(dǎo)合作?學(xué)習(xí)。采用?多種方式設(shè)?計教學(xué)活動?，加強同學(xué)?間的交流與?合作，重引?導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，鼓?勵探究學(xué)習(xí)?。在課堂上?扶、放結(jié)合?，要大膽地?放、巧妙地?扶，并且讓?學(xué)生在學(xué)習(xí)?的過程中不?僅學(xué)會，還?要會學(xué)，及?時讓學(xué)生總?結(jié)學(xué)習(xí)方法?，培養(yǎng)學(xué)生?愛學(xué)習(xí)、樂?學(xué)習(xí)的興趣?。4、提?倡學(xué)生運用?記憶規(guī)律，?發(fā)現(xiàn)新與舊?的聯(lián)系，發(fā)?現(xiàn)識字方法?。鼓勵學(xué)生?用自己最喜?歡、最習(xí)慣?的方法認(rèn)記?方法認(rèn)識漢?字。鼓勵學(xué)?生在生活中?識字，鼓勵?學(xué)生觀察生?活，體驗生?活。5、?要重視課外?閱讀的指導(dǎo)?，給學(xué)生提?供課外閱讀?成果展示的?機會，使學(xué)?生互相學(xué)習(xí)?、互相促進?，不斷產(chǎn)生?成就感。?6、努力開?發(fā)語文課程?資源，充分?利用教材內(nèi)?容和當(dāng)時、?當(dāng)?shù)氐恼Z文?課程資源，?開展豐富多?彩的語文實?踐活動，比?如：識字競?賽、書寫展?示、故事會?、朗誦比賽?等，使學(xué)生?在日常生活?中學(xué)語文、?用語文。?7、重視語?文基本功的?培養(yǎng)。一年?級學(xué)生處于?入學(xué)的啟蒙?階段，良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)，語?文基本功的?訓(xùn)練是不可?忽視的。一年級老師個人計劃（三）第一?，在業(yè)務(wù)水?平上。由于?我剛剛走上?工作崗位,?和老教師比?起來缺少實?際教學(xué)經(jīng)驗?.在教材理?解方面會存?在一些疑問?,也不十分?了解學(xué)生,?所以,我會?積極向老教?師們尤其是?董海秀老師?學(xué)習(xí),探討?,來豐富自?己對業(yè)務(wù)水?平的知識滲?透。第二?，在知識蘊?涵量上.雖?然是本科生?，但自己的?知識含量，?特別是低年?級教學(xué)方面?的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠,俗話?說:學(xué)海無?涯,因此，?在日常生活?中要處處留?心，不斷反?思與積累教?學(xué)方面的心?得與見解。?勤于學(xué)習(xí),?樹立終身學(xué)?習(xí)的觀念。?他山之石?,可以攻玉?;他山之玉?,可以剖金?.學(xué)習(xí),可?以使我們了?解前人和他?人,了解過?去和未來,?關(guān)照反思自?我,從而獲?得新的生成?.所以,我?覺得要做到?三學(xué)。(?1)堅持不?懈地學(xué).活?到老,學(xué)到?老,樹立終?身學(xué)習(xí)的觀?念。(2?)多渠道地?學(xué).要做學(xué)?習(xí)的有心人?,在書本中?學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)?政治思想理?論,教育學(xué)?理論和各種?專業(yè)知識,?增強自己的?理論積淀;?也要在無字?處學(xué)習(xí),學(xué)?習(xí)他人高尚?的師德修養(yǎng)?,豐富的教?學(xué)經(jīng)驗,以?達(dá)到取長補?短的目的，?我認(rèn)為不論?從事什么工?作，都要盡?心盡力，都?要為學(xué)生著?想，要努力?工作，應(yīng)當(dāng)?兢兢業(yè)業(yè)，?忘我的工作?。(3)?廣泛地學(xué).?廣泛地閱讀?各類有益的?書籍,學(xué)習(xí)?各種領(lǐng)域的?知識,技能?,不斷構(gòu)建?,豐富自己?的知識結(jié)構(gòu)?。教學(xué)工作?上，我將積?極熟悉教材?，不懂就問?，虛心向老?教師請教，?學(xué)習(xí)他們的?經(jīng)驗，從而?內(nèi)華和提升?自己，積極?參加教研活?動，認(rèn)真學(xué)?習(xí)《新課標(biāo)?》，領(lǐng)會新?的教學(xué)理念?，轉(zhuǎn)變角色?，把微笑帶?進課堂，注?重學(xué)生的全?面發(fā)展。認(rèn)?真，耐心的?教好每一個?學(xué)生，上好?每一節(jié)課使?我在以后的?教學(xué)過程中?能做到揚長?避短，爭取?一次比一次?有進步，以?夯實基礎(chǔ)。?認(rèn)真工作，?計劃的工作?按時做，臨?時的工作及?時做，力爭?在實踐中不?斷提高和不?斷走向成熟?;時刻把工?作與思考相?結(jié)合,在?思考中工作?,在工作中?思考,創(chuàng)造?性地開展工?作.在教?學(xué)方法的改?革探索中，?我將積極發(fā)?揮學(xué)生的主?體能動性，?改變以往傳?統(tǒng)式的教學(xué)?方式。使自?己更適應(yīng)教?育改革的大?潮流。第?三，學(xué)生才?是我事業(yè)中?的主角.由?于我要面對?的是小學(xué)一?年級的孩子?他們有其特?有的個性習(xí)?慣,這還需?教師來耐心?調(diào)教,所以?工作方法上?,也應(yīng)如同?當(dāng)今的教育?改革理念一?樣,用新的?教育理念去?教育學(xué)生,?爭取改變以?往的傳統(tǒng)教?育方法.逐?步對學(xué)生進?行滲透德育?教育。第?四，協(xié)調(diào)家?長的配合，?與家長協(xié)力?共同教育好?每一個孩子?。家長是孩?子的第一任?老師，家長?對孩子的影?響隨處可見?。因此，我?將利用家長?會、家長沙?龍等活動和?家長共同探?討關(guān)于孩子?成長中遇到?的各種問題?。作為班主?任我將細(xì)心?觀察每一個?孩子的細(xì)微?變化，利用?家訪等形式?與家長溝通?，做讓家長?們認(rèn)可和值?得信賴的班?主任。有?目的、有計?劃，工作才?會有序、井?然進行。以?上是我對本?學(xué)期工作的?初步計劃。?在實際工作?中，我將努?力遵循，并?對不足之處?加以改進。?一年級老師個人計劃（四）班?級情況分析?今年我?guī)?一年級__?_班，本班?學(xué)生___?人，其中男?生___人?，-___?人。學(xué)前班?直接升入的?占百分之六?十，由大班?直接上的占?百分之四十?，存在問題?：孩子的年?齡結(jié)構(gòu)偏小?，自制能力?差，班頭又?大，學(xué)生程?度參差不齊?，且男生多?，-少，紀(jì)?律管理困難?。優(yōu)點：學(xué)?生年齡小，?對老師的話?比較崇拜，?只要我加以?時日，也許?就可以大見?成效。應(yīng)?對計劃一?：班級紀(jì)律?：更細(xì)致的?開展班級工?作，確定工?作的重點，?選出班干部?，大膽的培?養(yǎng)班干部，?放手讓孩子?管理孩子，?自己做好指?導(dǎo)。做到：?心中有數(shù)，?心中有大局?。具體做?法是，專門?抽出幾節(jié)課?，對學(xué)生進?行教育，用?班長進行演?習(xí)，爭取找?到一個比較?適合學(xué)生的?好方法，使?學(xué)生能夠在?自由，寬松?的學(xué)習(xí)環(huán)境?中愉快成長?。二：組?織好所有的?班級活動，?認(rèn)真訓(xùn)練，?積極參與，?多向同行請?教。做到，?工作更細(xì)心?。設(shè)計豐富?多彩的班級?活動，增強?的學(xué)生的主?人翁意識和?集體意識。?增強班級的?凝聚力，營?造良好的班?風(fēng)。三：?督促和配合?各科老師進?行教育教學(xué)?，為各科老?師提供的聽?課狀態(tài)。及?時處理班級?中出現(xiàn)的各?種突發(fā)問題?和矛盾。協(xié)?調(diào)好自己和?各科老師之?間的關(guān)系，?營造比較和?諧的班級氛?圍。四：?召開家長會?，進行家校?的緊密合作?，搭建社會?學(xué)校之間的?平臺，及時?廣泛的聽取?家長的意見?和建議，并?把學(xué)生的表?現(xiàn)實事求是?__通知家?長，共同探?討，進行工?作改進，使?工作一直處?于較高效狀?態(tài)。具體做?法：堅持勤?開家長會，?靈活多樣的?開展家長會?，對于工作?忙的家長進?行分批召開?。并及時進?行家訪。一?學(xué)期做到家?訪學(xué)生半數(shù)?以上，見每?個家長__?_次以上。?五：堅持?因材施教，?對學(xué)生進行?感恩教育，?用實際行動?化解學(xué)生心?中的每個小?節(jié)。關(guān)注學(xué)?困生?；?做到：培養(yǎng)?優(yōu)等生，提?高中等生，?厚待學(xué)困生?。用大愛關(guān)?注每一個孩?子。六：?班級衛(wèi)生，?一個好的環(huán)?境，使人心?曠神怡，精?神倍增，在?干凈的班級?中上課，老?師的心情好?，學(xué)生的身?心不受罪，?所以，班級?衛(wèi)生必須長?抓不懈，不?但教育孩子?打掃衛(wèi)生，?還要教育孩?子保持好。?做到：在班?級中，人人?見垃圾人人?撿，人人不?隨地扔垃圾?人人光榮。?全天后保持?教室的干凈?清爽