中學(xué)教師研修計(jì)劃英語(yǔ)（5篇）

中學(xué)教師研修計(jì)劃英語(yǔ)一、在實(shí)?踐中提升自?己1.每?周爭(zhēng)取讀一?篇與小學(xué)數(shù)?學(xué)教學(xué)有關(guān)?的文章，并?做好相關(guān)的?摘錄，一個(gè)?學(xué)期至少讀?一本好書，?期末寫好讀?書心得。?___本學(xué)?期精心設(shè)計(jì)?一節(jié)公開課?，作好教學(xué)?反思，并與?同學(xué)科教師?們課后進(jìn)行?互評(píng)，互相?切磋，共同?提高。使理?論和實(shí)踐緊?密結(jié)合。積?極參加聽課?活動(dòng)，認(rèn)真?寫好聽課記?錄，及時(shí)記?錄聽課體會(huì)?和修改意見?，每學(xué)期聽?課不少于_?__節(jié)。?3.利用課?余時(shí)間制作?課件以利于?課堂教學(xué)，?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的興?趣。一個(gè)學(xué)?期至少寫一?篇教學(xué)論文?。充分利用?信息技術(shù)，?積極參與各?種教研活動(dòng)?，建立信息?交流平臺(tái)，?拓展視野，?不斷地提高?教學(xué)水平和?教學(xué)研究能?力。二、?在反思中完?善自己1?.按時(shí)參加?教研活動(dòng)，?積極參與研?討。反思自?己，分享他?人經(jīng)驗(yàn)，調(diào)?整自己的教?學(xué)行為，提?升自己的專?業(yè)素養(yǎng)和課?堂教學(xué)的綜?合能力。?2.心理學(xué)?家林崇德提?出“優(yōu)秀教?師=教學(xué)過(guò)?程+反思”?的成長(zhǎng)公式?，教學(xué)反思?確實(shí)是極其?重要的。所?以，在課后?對(duì)教學(xué)手段?記憶猶新時(shí)?，要靜思回?顧，及時(shí)準(zhǔn)?確地記下課?后的心得體?會(huì)，進(jìn)一步?完善、修正?原來(lái)的教案?，將自己的?教育教學(xué)實(shí)?踐與理論結(jié)?合起來(lái)，留?意多鉆研、?勤思考，以?便改進(jìn)以后?的教學(xué)工作?，讓學(xué)習(xí)與?思考真正成?為自己的一?個(gè)習(xí)慣。?三、在思考?中鍛煉自己?勤于思考?，在實(shí)踐中?探求、感悟?。力爭(zhēng)做到?：反思昨天?——在反思?中揚(yáng)長(zhǎng);審?視今天——?在審視中甄?別;前瞻明?天——在前?瞻中創(chuàng)新。?注意時(shí)刻把?工作與思考?相結(jié)合，在?思考中工作?，在工作中?思考，創(chuàng)造?性地開展工?作。在以?后的工作中?，我將切實(shí)?按照市教科?院和學(xué)校的?總體計(jì)劃部?署，根據(jù)自?己所教學(xué)生?和學(xué)科的實(shí)?際情況，努?力學(xué)習(xí)，奮?發(fā)進(jìn)取，盡?力把自己的?本職工作所?教學(xué)科做到?。中學(xué)教師研修計(jì)劃英語(yǔ)（二）隨?著新課程改?革的全面實(shí)?施，英語(yǔ)教?師的教室角?色開始發(fā)生?變化，這就?對(duì)教師的自?身素質(zhì)提出?了更高的要?求。為了進(jìn)?一步推動(dòng)自?身的素質(zhì)，?我有計(jì)劃、?有步驟地制?訂了近期發(fā)?展計(jì)劃，以?便自己適應(yīng)?現(xiàn)代教育的?要求。一?、總體目標(biāo)?繼續(xù)認(rèn)真?學(xué)習(xí)《教師?職業(yè)道德規(guī)?范》，要具?備優(yōu)良的師?德、廣博的?知識(shí)，對(duì)學(xué)?生要寬容有?愛心和責(zé)任?心，以教師?的人格力量?去感染和影?響學(xué)生。不?斷學(xué)習(xí)和積?累，要把“?學(xué)習(xí)與思考?”真正成為?自己的一個(gè)?習(xí)慣，堅(jiān)持?不懈，努力?充實(shí)自己，?爭(zhēng)取自己在?英語(yǔ)教育理?論和專業(yè)知?識(shí)、教育能?力和教學(xué)行?為、個(gè)人素?養(yǎng)和教育科?研能力等方?面有所提高?。二、具?體實(shí)施方案?1、實(shí)現(xiàn)?終身學(xué)習(xí)，?尋求自身的?發(fā)展。每月?讀三本教育?理論書籍;?寫讀書筆記?___萬(wàn)字?;每月在讀?書論壇上至?少發(fā)表讀書?體會(huì)兩篇;?每月上交_?__篇案例?、___篇?詳案、__?_份電子教?案;每周上?交一篇反思?。2、爭(zhēng)?取信息技術(shù)?有較大的提?高，能夠獨(dú)?立制作電子?教案及復(fù)雜?的教學(xué)課件?。3、和?其他教師共?同提高，互?相聽課，評(píng)?課、做好診?斷記錄，每?學(xué)期看課不?少于___?節(jié)。4,?堅(jiān)持參加教?師教育研修?活動(dòng)，及時(shí)?撰寫自主學(xué)?習(xí)筆記。?5,善于自?我激勵(lì)、自?我控制。不?管遇到任何?情況，應(yīng)做?到鎮(zhèn)定自若?、從容不迫?，有較強(qiáng)的?自我控制能?力，在學(xué)生?面前始終保?持樂觀的情?緒。尊重、?理解學(xué)生，?善于發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的閃光點(diǎn)?和可愛之處?，并向?qū)W生?表達(dá)教師由?衷的欣賞，?做學(xué)生喜歡?的教師。?三、月份計(jì)?劃：三月?：1、制?定本學(xué)年發(fā)?展計(jì)劃。?2、學(xué)習(xí)教?師職業(yè)道德?標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范?。3、學(xué)?習(xí)新課程標(biāo)?準(zhǔn)，學(xué)習(xí)本?學(xué)科本學(xué)段?的質(zhì)量評(píng)價(jià)?標(biāo)準(zhǔn)。4?、閱讀學(xué)校?推薦的教育?教學(xué)，寫好?讀書筆記2?千字;在讀?書論壇上至?少發(fā)表讀書?體會(huì)兩篇。?5、寫四?篇反思;寫?并上交__?_篇案例、?___篇詳?案、___?份電子教案?;___篇?反思。6?、上一節(jié)公?開課(組內(nèi)?)，及時(shí)看?課、評(píng)課，?寫好診斷記?錄。7、?堅(jiān)持參加教?師教育研修?活動(dòng)，及時(shí)?撰寫自主學(xué)?習(xí)筆記。?8、參加信?息技術(shù)應(yīng)用?資源培訓(xùn)。?四月：?1、學(xué)習(xí)小?學(xué)英語(yǔ)教室?教學(xué)的組織?藝術(shù)與調(diào)控?技巧。2?、學(xué)習(xí)新課?程與教室教?學(xué)改革(三?種學(xué)習(xí)方式?)之如何引?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行?探究式學(xué)習(xí)?。3、參?加信息技術(shù)?應(yīng)用資源培?訓(xùn)。4、?學(xué)習(xí)新課程?與教室教學(xué)?改革。5?、閱讀學(xué)校?推薦的教育?教學(xué)，寫好?讀書筆記2?千字;在讀?書論壇上至?少發(fā)表讀書?體會(huì)兩篇。?6、寫四?篇反思;寫?并上交__?_篇案例、?___篇詳?案、___?份電子教案?;___篇?反思。7?、上一節(jié)公?開課(組內(nèi)?)，及時(shí)看?課、評(píng)課，?寫好診斷記?錄。8、?堅(jiān)持參加教?師教育研修?活動(dòng)，及時(shí)?撰寫自主學(xué)?習(xí)筆記。?五月：1?、學(xué)習(xí)新課?程理念：樹?立合作學(xué)習(xí)?認(rèn)識(shí)2、?研究小學(xué)中?學(xué)思想道德?教育：小學(xué)?生的思想道?德教育3?、參加信息?技術(shù)應(yīng)用資?源培訓(xùn)。?4、進(jìn)行教?學(xué)理論實(shí)踐?與考察，上?一節(jié)公開課?(組內(nèi))，?及時(shí)看課、?評(píng)課，寫好?診斷記錄。?5、閱讀?學(xué)校推薦的?教育教學(xué)，?寫好讀書筆?記2千字;?在讀書論壇?上至少發(fā)表?讀書體會(huì)兩?篇。6、?寫四篇反思?;寫并上交?___篇案?例、___?篇詳案、_?__份電子?教案;__?_篇反思。?7、堅(jiān)持?參加教師教?育研修活動(dòng)?，及時(shí)撰寫?自主學(xué)習(xí)筆?記。六月?：1、學(xué)?習(xí)新課程理?念：樹立探?索學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)?2、參加?信息技術(shù)應(yīng)?用資源培訓(xùn)?。3、學(xué)?習(xí)心理健康?知識(shí)——真?正的教育以?“心”為本?。4、閱?讀學(xué)校推薦?的教育教學(xué)?，寫好讀書?筆記2千字?;在讀書論?壇上至少發(fā)?表讀書體會(huì)?兩篇。5?、寫四篇反?思;寫并上?交___篇?案例、__?_篇詳案、?___份電?子教案;_?__篇反思?。6、上?一節(jié)公開課?(組內(nèi))，?及時(shí)看課、?評(píng)課，寫好?診斷記錄。?7、堅(jiān)持?參加教師教?育研修活動(dòng)?，及時(shí)撰寫?自主學(xué)習(xí)筆?記。七月?：1、進(jìn)?行學(xué)科教學(xué)?總結(jié)、期末?復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交?流。2、?學(xué)年度學(xué)習(xí)?工作反思、?總結(jié)。中學(xué)教師研修計(jì)劃英語(yǔ)（三）本學(xué)期英?語(yǔ)教學(xué)教研?活動(dòng)立足于?教師個(gè)人的?自我發(fā)展，?充分體現(xiàn)了?當(dāng)前素質(zhì)教?育的理念。?從學(xué)習(xí)的意?義上來(lái)說(shuō)，?教師也是學(xué)?生。因材施?教，變被動(dòng)?培訓(xùn)為主動(dòng)?自修，這一?原則性變化?為我們的學(xué)?習(xí)指明了方?向，也給我?們搭建了一?個(gè)認(rèn)識(shí)自我?，反思教育?，自覺提高?的平臺(tái)。我?將樹立新課?程理念，初?步實(shí)現(xiàn)教育?教學(xué)方式、?學(xué)習(xí)方式和?教研方式的?轉(zhuǎn)變，提高?新課程的實(shí)?踐能力和創(chuàng)?新能力。?一、研修目?標(biāo)：1、?進(jìn)一步研讀?《英語(yǔ)課程?標(biāo)準(zhǔn)》，深?入理解、掌?握新課程的?基本理念。?2、學(xué)習(xí)?新教材，走?進(jìn)新教材，?把握教材的?特點(diǎn)。3?、結(jié)合學(xué)情?，探索英語(yǔ)?教學(xué)的有效?途徑，提高?教學(xué)質(zhì)量，?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的興?趣。4、?探索適合學(xué)?生運(yùn)用的教?學(xué)方法，使?學(xué)生更加愿?學(xué)、樂學(xué)。?5、更好?地運(yùn)用多媒?體教學(xué)，以?突出重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)。?二、研修?方式：1?、專題培訓(xùn)?交流研討?、教學(xué)設(shè)計(jì)?、說(shuō)講評(píng)課?等形式，將?培訓(xùn)學(xué)習(xí)與?自己的教育?教學(xué)實(shí)踐緊?密結(jié)合起來(lái)?。2、專?題總結(jié)結(jié)?合自己的教?學(xué)實(shí)踐和教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)?以優(yōu)化教學(xué)?過(guò)程的基本?原則、培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新思?維習(xí)慣和學(xué)?習(xí)能力的教?學(xué)模式、及?對(duì)英語(yǔ)教學(xué)?資源的有效?開發(fā)的研究?等方面進(jìn)行?探索和專題?總結(jié)。對(duì)其?他教師的專?題總結(jié)、論?文、教案等?進(jìn)行分析與?系統(tǒng)整理。?3、網(wǎng)上?學(xué)習(xí)充分?利用我校網(wǎng)?絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)?，在網(wǎng)上查?找所需學(xué)習(xí)?資料，進(jìn)行?互相學(xué)習(xí)和?交流。三?、研修內(nèi)容?：1、師?德教育學(xué)?習(xí)教師張麗?麗的感人事?跡，不斷反?思自身教育?教學(xué)行為，?提高師德修?養(yǎng)，完成一?篇___字?以上的學(xué)習(xí)?體會(huì)。2?、新課程?按時(shí)參加市?、區(qū)、校組?織的新課程?專題培訓(xùn)，?在集中培訓(xùn)?認(rèn)真記錄，?深入反思，?加強(qiáng)與同伴?的互助交流?，不斷提高?新課程意識(shí)?和實(shí)踐能力?。在關(guān)注學(xué)?生發(fā)展的同?時(shí)，更關(guān)注?自身的發(fā)展?，成為能適?應(yīng)新形勢(shì)，?具有創(chuàng)新精?神，在教育?中充分發(fā)揮?自身潛能的?現(xiàn)代型教師?。3、教?育技術(shù)能力?積極參加?市、區(qū)、校?組織的教育?技術(shù)能力培?訓(xùn)，不斷提?高自身的信?息素養(yǎng)。本?學(xué)期力爭(zhēng)用?課件大師技?術(shù)制作__?_個(gè)課件。?4、中小?學(xué)教師心理?健康教育?自覺學(xué)習(xí)教?師心理、心?理健康與心?理保健方面?的知識(shí)，開?闊心胸，緩?解職業(yè)壓力?，使自己保?持身心的健?康，更好的?工作，更好?的生活。本?學(xué)期要完成?一篇學(xué)習(xí)體?會(huì)。5、?學(xué)科專題?以自主學(xué)習(xí)?為主要方式?，拓展英語(yǔ)?專業(yè)知識(shí)，?加速知識(shí)更?新。加強(qiáng)專?題研究的自?覺意識(shí)，在?不斷的學(xué)習(xí)?充電和行動(dòng)?研究和實(shí)踐?應(yīng)用中提高?專業(yè)化成長(zhǎng)?的速度。中學(xué)教師研修計(jì)劃英語(yǔ)（四）一、基?本情況:?作為一名教?育工作者，?從教___?年來(lái)一直擔(dān)?任英語(yǔ)科教?學(xué)工作，在?不斷地提高?自身專業(yè)水?平和能力的?同時(shí)，面對(duì)?教育改革和?創(chuàng)新需要新?突破的新形?勢(shì)，不斷探?索，整體優(yōu)?化，創(chuàng)造性?的進(jìn)行工作?，取得了較?好的效果，?得到學(xué)生的?認(rèn)可。但是?學(xué)生水平高?低差距大，?使教師在授?課中難以兼?顧,教材的?詞匯量大、?內(nèi)容多、語(yǔ)?法較零碎，?操作難度大?。以新課?程改革為指?導(dǎo)，著眼于?教育教學(xué)實(shí)?踐中出現(xiàn)的?問題，通過(guò)?校本研修，?不斷改進(jìn)教?學(xué)行為，提?高自身的專?業(yè)素質(zhì)和教?學(xué)質(zhì)量，以?全面實(shí)施素?質(zhì)教育為目?標(biāo)，以推進(jìn)?課程改革為?重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念、?深化教學(xué)改?革、優(yōu)化教?學(xué)方式，提?高自身的專?業(yè)發(fā)展水平?。堅(jiān)持理論?與實(shí)踐相結(jié)?合，并及時(shí)?發(fā)現(xiàn)、解決?教學(xué)中的存?在問題，以?教研促教改?。同時(shí)利用?共同研究這?個(gè)平臺(tái)，互?相學(xué)習(xí)，為?提高教學(xué)質(zhì)?量而努力。?二、研修?目標(biāo)1、?利用共同研?究這個(gè)平臺(tái)?，積極參修?。使自己由?學(xué)習(xí)型向研?究型轉(zhuǎn)變，?不斷進(jìn)行教?學(xué)研究，努?力探索和研?究適合學(xué)生?特點(diǎn)、能促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展的教學(xué)?方法，推動(dòng)?教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)?步提升。?2.以人為?本，以關(guān)注?人的全面發(fā)?展為目標(biāo)。?3、以新?的教育理念?為指導(dǎo)，以?課程改革重?點(diǎn)，以促進(jìn)?師生共同發(fā)?展為目的，?以改革課堂?教學(xué)為突破?口。把立足?點(diǎn)放在解決?教學(xué)改革和?實(shí)驗(yàn)中所遇?到的實(shí)際問?題上;著眼?點(diǎn)放在理論?與實(shí)踐的結(jié)?合上;切入?點(diǎn)放在教師?教學(xué)方式和?學(xué)生學(xué)習(xí)方?式的轉(zhuǎn)變上?。4.加?強(qiáng)教育教學(xué)?研究，尋找?適合自己學(xué)?生的分層教?學(xué)方式和方?法，努力提?高課堂教學(xué)?效率。5?.樹立終身?學(xué)習(xí)的理念?，不斷學(xué)習(xí)?，不斷提高?自己的文化?底蘊(yùn)、理論?水平和實(shí)踐?能力。6?.結(jié)合教學(xué)?實(shí)踐，把個(gè)?人校本研修?工作做好，?從而為整個(gè)?學(xué)校的校本?研修而努力?。三、研?修內(nèi)容：?1、英語(yǔ)教?學(xué)研究的最?新動(dòng)態(tài)與成?果。2、?英語(yǔ)新課程?標(biāo)準(zhǔn)。以“?分層教學(xué)”?為具體研修?內(nèi)容，積極?與同事交流?研討，力爭(zhēng)?在提高自己?教學(xué)能力的?同時(shí)也大面?積提高學(xué)生?的成績(jī)。?3、精讀一?本教育教學(xué)?專著，寫好?個(gè)人讀后感?并發(fā)表在個(gè)?人博客。在?學(xué)校有計(jì)劃?地安排下認(rèn)?真聽課、評(píng)?課。4.?認(rèn)真研究教?材教法，認(rèn)?真寫好教學(xué)?設(shè)計(jì)。5?.每月撰寫?個(gè)人教學(xué)故?事。四、?活動(dòng)與實(shí)施?：1、以?學(xué)校、教研?組開展的校?本教研活動(dòng)?為主，適時(shí)?進(jìn)行自主研?修。在學(xué)校?有計(jì)劃地安?排下認(rèn)真聽?課、評(píng)課。?2、認(rèn)真?參加“小組?學(xué)習(xí)研討”?活動(dòng)，將在?培訓(xùn)學(xué)習(xí)中?所得的，在?具體的教學(xué)?實(shí)踐中嘗試?，使自己的?教學(xué)水平逐?步提高，尋?找出一條適?合本地，適?合自己的發(fā)?展之路，爭(zhēng)?取逐步形成?自己的教學(xué)?特色.設(shè)計(jì)?出富有個(gè)性?的教案。?3、利用網(wǎng)?絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)?與交流。?4、廣泛地?閱讀各類有?益的書籍，?利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)現(xiàn)代信息?科技，不斷?構(gòu)建、豐富?自己的知識(shí)?結(jié)構(gòu)和理路?水平。5?.教研并進(jìn)?：課前認(rèn)真?鉆研教材和?課標(biāo)，備課?注重教法，?更注重學(xué)法?指導(dǎo)。努力?提高課堂教?學(xué)效率。課?堂上尊重個(gè)?體發(fā)展，并?鼓勵(lì)創(chuàng)新。?課后認(rèn)真反?思，不斷提?高，用心輔?導(dǎo)，讓每位?學(xué)生都能有?程度的發(fā)展?。6、積?極參加學(xué)習(xí)?，認(rèn)真的讀?一本有關(guān)教?育的書籍，?并及時(shí)反思?，做好筆記?。并精選_?__篇教案?存入個(gè)人培?訓(xùn)檔案。?7、認(rèn)真做?好每天的教?學(xué)后反思，?得出成功經(jīng)?驗(yàn)和存在問?題。8.?認(rèn)真研究教?材教法，認(rèn)?真寫好教學(xué)?設(shè)計(jì)。9?.每月撰寫?個(gè)人教學(xué)故?事。中學(xué)教師研修計(jì)劃英語(yǔ)（五）?一、指導(dǎo)思?想以新課?程理念為指?導(dǎo)，以“閱?讀課的有效?教育”為學(xué)?科主題，聚?焦課堂，重?點(diǎn)探討課堂?教學(xué)中學(xué)生?英語(yǔ)閱讀能?力培養(yǎng)的策?略，重點(diǎn)圍?繞“課例研?修”通過(guò)一?系例的研修?活動(dòng)，提升?教師的專業(yè)?發(fā)展水平，?力求英語(yǔ)閱?讀教學(xué)既扎?實(shí)有效，又?開拓創(chuàng)新，?積極發(fā)展學(xué)?生綜合語(yǔ)言?運(yùn)用能力，?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育，大?面積提高教?學(xué)質(zhì)量。?二、研修目?標(biāo)通過(guò)教?學(xué)實(shí)踐和教?育行動(dòng)研究?，力求改進(jìn)?教學(xué)行為，?提高教學(xué)效?益，努力去?實(shí)現(xiàn)面向全?體學(xué)生，輕?負(fù)高效的教?學(xué);促進(jìn)教?師個(gè)人專業(yè)?發(fā)展，強(qiáng)化?教研組建設(shè)?，增強(qiáng)教研?組的凝聚力?，完善校本?研修體系。?積極參加“?研修一體化?”，開展“?區(qū)域協(xié)作研?修活動(dòng)。?三、依托合?適平臺(tái)，引?領(lǐng)優(yōu)秀教師?專業(yè)發(fā)展。?結(jié)合教研室?和學(xué)校的其?它工作安排?，本學(xué)期有?一些教師參?加不同層次?的培訓(xùn)、評(píng)?比活動(dòng)。組?內(nèi)應(yīng)落實(shí)專?人進(jìn)行針對(duì)?性輔導(dǎo)。?1、繼續(xù)貫?徹上級(jí)關(guān)于?師德師風(fēng)建?設(shè)有關(guān)會(huì)議?精神，通過(guò)?政治學(xué)習(xí)組?織教職工認(rèn)?真學(xué)習(xí)，進(jìn)?一步端正教?職員工的工?作態(tài)度和工?作積極性，?引導(dǎo)廣大教?師正確對(duì)待?苦樂