中小學(xué)德育工作計(jì)劃范文5篇（5篇）

中小學(xué)德育工作計(jì)劃范文5篇一?、指導(dǎo)思想?:以養(yǎng)成?教育為基礎(chǔ)?，以禮節(jié)教?育為核心，?以學(xué)生為本?，讓學(xué)生自?我發(fā)展，大?處著眼，小?處著手。在?德育內(nèi)容上?注重小、近?、實(shí)，抓準(zhǔn)?實(shí)質(zhì)題目，?講究實(shí)際效?果。健全學(xué)?生品格，提?倡人人發(fā)展?，努力培養(yǎng)?舉止文明、?注重禮節(jié)、?心理健康、?富有創(chuàng)新的?_小學(xué)生。?二、工作?目標(biāo):1?、加強(qiáng)各學(xué)?科德育滲透?，挖掘?qū)W科?德育點(diǎn)，促?進(jìn)德育教育?科學(xué)、規(guī)范?、有序進(jìn)行?。2、加?強(qiáng)行為習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?，完善各項(xiàng)?評(píng)選制度，?促進(jìn)禮節(jié)校?園的形成。?3、深進(jìn)?開(kāi)展國(guó)學(xué)教?育，踐行《?___規(guī)》?，弘揚(yáng)博大?精深的中華?優(yōu)秀傳統(tǒng)文?化。4、?深化少先隊(duì)?教育活動(dòng)，?組織開(kāi)展校?內(nèi)外豐富多?彩的、形式?多樣的特色?活動(dòng)以及綜?合實(shí)踐活動(dòng)?,給學(xué)生發(fā)?展的機(jī)會(huì)，?讓每位學(xué)生?都成為“_?小之星”,?打造學(xué)QQ?網(wǎng)名大全校?德育品牌。?5、加強(qiáng)?學(xué)生自主治?理，建立校?園學(xué)生自主?治理機(jī)制，?建立班級(jí)自?主治理崗位?模式。6?、繼續(xù)加強(qiáng)?校園文化和?班級(jí)文化建?設(shè)，營(yíng)造良?好的德育環(huán)?境。7、?堅(jiān)持“三個(gè)?加強(qiáng)”，即?加強(qiáng)常規(guī)治?理，加強(qiáng)隊(duì)?伍建設(shè)，加?強(qiáng)德育科研?，爭(zhēng)創(chuàng)德育?工作先進(jìn)學(xué)?校。三、?主要任務(wù)和?目標(biāo)：(?一)發(fā)揮學(xué)?校德育的主?體作用。繼?續(xù)完善德育?制度治理機(jī)?制，以嚴(yán)格?的制度進(jìn)行?常規(guī)治理和?教育。在全?校范圍內(nèi)創(chuàng)?設(shè)“全員育?人”的氛圍?，樹(shù)立“人?人都是德育?工作者”的?意識(shí)，促進(jìn)?和推動(dòng)學(xué)校?德育工作。?(二)不?斷優(yōu)化和整?合德育資源?，建立學(xué)校?、家庭相互?協(xié)作的社會(huì)?教育網(wǎng)絡(luò)，?積極構(gòu)建德?育活動(dòng)社會(huì)?化模式。?(三)結(jié)合?本學(xué)期學(xué)校?工作重點(diǎn)，?進(jìn)一步加強(qiáng)?班主任隊(duì)伍?建設(shè)，培養(yǎng)?一支素質(zhì)優(yōu)?良、精干實(shí)?效、開(kāi)拓進(jìn)?取的班主任?隊(duì)伍。具體?設(shè)想：1?、繼續(xù)做好?班主任的培?訓(xùn)工作，通?過(guò)班主任例?會(huì)學(xué)習(xí)、經(jīng)?驗(yàn)交流、班?隊(duì)會(huì)的參觀?等，促進(jìn)班?主任治理班?級(jí)的工作水?平和能力的?進(jìn)步。2?、開(kāi)展“選?、評(píng)、樹(shù)”?優(yōu)秀班主任?“三個(gè)一”?活動(dòng)。即要?求班主任有?一篇經(jīng)驗(yàn)論?文，做一次?經(jīng)驗(yàn)交流，?有一套創(chuàng)新?班級(jí)治理模?式。通過(guò)“?三個(gè)一”活?動(dòng)的開(kāi)展，?把“選、評(píng)?、樹(shù)”活動(dòng)?推向深進(jìn)，?評(píng)選、樹(shù)立?一批典型的?班主任代表?，為優(yōu)秀班?主任的評(píng)選?打基礎(chǔ)。?(四)開(kāi)展?豐富多彩的?德育實(shí)踐活?動(dòng)，讓學(xué)生?接受良好的?思想品德教?育。1、?養(yǎng)成教育。?認(rèn)真落實(shí)《?小學(xué)生守則?》和《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》，繼?續(xù)堅(jiān)持和完?善活動(dòng)紅旗?評(píng)選制度，?少先隊(duì)大隊(duì)?部、值日教?師和值日班?級(jí)要對(duì)學(xué)生?儀容儀表、?衛(wèi)生習(xí)慣、?課堂常規(guī)、?課間活動(dòng)等?進(jìn)行嚴(yán)格檢?查，客觀公?正評(píng)分，發(fā)?現(xiàn)題目，及?時(shí)教育并責(zé)?令其改正，?從最基礎(chǔ)的?小事抓起，?使學(xué)生的基?本道德規(guī)范?得到長(zhǎng)期有?效的練習(xí)，?切實(shí)進(jìn)步學(xué)?生的文明素?養(yǎng)。2、?國(guó)學(xué)教育。?全面推進(jìn)國(guó)?學(xué)教育學(xué)習(xí)?，讓學(xué)生了?解國(guó)學(xué)經(jīng)典?，學(xué)會(huì)做人?的道理，把?這樣一種思?想轉(zhuǎn)化為自?己的行為，?有助于繼續(xù)?發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文?化。讓學(xué)生?在學(xué)習(xí)過(guò)程?中，先做一?個(gè)品德高尚?的人。3?、三生教育?。即包括“?生命教育”?、“生活教?育”、“生?存教育”。?整合學(xué)校、?社會(huì)和家庭?教育資源，?幫助學(xué)生樹(shù)?立正確的生?命觀、生存?觀和生活觀?，讓“三生?教育”體現(xiàn)?于學(xué)生每一?項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)?之中。4?、感恩教育?。要求每個(gè)?學(xué)生把在家?孝敬父母、?在校尊敬老?師，在社會(huì)?上幫助他人?作為自己應(yīng)?盡的責(zé)任，?時(shí)時(shí)勢(shì)事自?覺(jué)回報(bào)。?5、少先隊(duì)?有計(jì)劃地利?用各種節(jié)假?日、重要人?物和重大事?件以及紀(jì)念?日等重要時(shí)?機(jī)，精心設(shè)?計(jì)并組織生?動(dòng)活潑、形?式多樣的德?育實(shí)踐活動(dòng)?。(五)?學(xué)生自主治?理1、建?立校園學(xué)生?自主治理機(jī)?制改變教師?管，學(xué)生被?管的傳統(tǒng)，?構(gòu)建以學(xué)生?為主體的參?與學(xué)生治理?的機(jī)制，校?園設(shè)立學(xué)生?自主治理崗?位，___?至___年?級(jí)各班委派?“校園監(jiān)視?員”，下課?在自主治理?崗位上督促?學(xué)生做到文?明活動(dòng)，大?隊(duì)部組織“?校園巡查員?”，對(duì)督導(dǎo)?員進(jìn)行巡崗?檢查。__?_至___?年級(jí)繼續(xù)值?周工作，負(fù)?責(zé)校園禮節(jié)?規(guī)范。本學(xué)?期，大隊(duì)部?將通過(guò)學(xué)生?自主治理，?重點(diǎn)抓好“?進(jìn)校禮節(jié)規(guī)?范”、“兩?操規(guī)范”、?“課間文明?規(guī)范”、“?班級(jí)衛(wèi)生規(guī)?范”等規(guī)范?主題，同時(shí)?加強(qiáng)督導(dǎo)員?、值周員、?大隊(duì)巡查員?的培訓(xùn)與指?導(dǎo)工作，在?過(guò)程中培養(yǎng)?學(xué)生的主人?翁意識(shí)，愛(ài)?自己的班級(jí)?，愛(ài)自己的?學(xué)校，從而?養(yǎng)成良好的?道德行為習(xí)?慣。2、?建立班級(jí)自?主治理崗位?模式班級(jí)建?設(shè)是班級(jí)工?作的關(guān)鍵，?本期繼續(xù)以?班長(zhǎng)競(jìng)選為?核心，對(duì)班?干部進(jìn)行有?計(jì)劃、有目?的、有成效?的培養(yǎng)，承?擔(dān)起學(xué)校學(xué)?生自主治理?的重任，建?立班干部考?核、評(píng)優(yōu)制?度。各班根?據(jù)班級(jí)陣地?建設(shè)的的需?要設(shè)定學(xué)生?自主治理崗?位，定人定?崗定責(zé)，有?檢查有監(jiān)視?有評(píng)議，培?養(yǎng)學(xué)生自己?當(dāng)家做主，?這樣有助于?調(diào)動(dòng)全體學(xué)?生治理班級(jí)?的積極性，?并在工作中?形成責(zé)任意?識(shí)，強(qiáng)化行?規(guī)養(yǎng)成，從?而使學(xué)生的?能力得到鍛?煉與進(jìn)步，?讓學(xué)生更自?信更歡快地?長(zhǎng)大。(?六)繼續(xù)加?強(qiáng)校園文化?建設(shè)和班級(jí)?文化建設(shè)，?努力營(yíng)造良?好的育人環(huán)?境。1、?精心布置校?園環(huán)，努力?創(chuàng)設(shè)一個(gè)“?時(shí)時(shí)受教育?，處處受感?染”的德育?環(huán)境。2?、重視校園?環(huán)境的凈化?，時(shí)時(shí)保持?整潔并有良?好的秩序環(huán)?境;中小學(xué)德育工作計(jì)劃范文5篇（二）一、指導(dǎo)?思想：進(jìn)?一步貫徹新?形勢(shì)下的新?教育精神，?落實(shí)學(xué)校教?育教學(xué)工作?計(jì)劃，以課?堂教學(xué)和教?育活動(dòng)為載?體，以構(gòu)建?起學(xué)校、家?庭、社會(huì)素?質(zhì)教育大環(huán)?境為保障，?以努力提高?學(xué)生的現(xiàn)代?文明素質(zhì)為?目標(biāo)，本學(xué)?期我班將以?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育，提?高學(xué)生的綜?合素質(zhì)，把?教育深入到?各種活動(dòng)。?二、工作?重點(diǎn)及目標(biāo)?：1、抓?好學(xué)生的常?規(guī)教育，強(qiáng)?化《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》的落實(shí)?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?習(xí)慣。2?、師生中進(jìn)?行賞識(shí)教育?，老師賞識(shí)?學(xué)生，讓學(xué)?生學(xué)會(huì)賞識(shí)?自己，賞識(shí)?他人。3?、積極配合?學(xué)校、少先?隊(duì)的各種活?動(dòng)，開(kāi)展豐?富多彩的活?動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)?生強(qiáng)烈的責(zé)?任感以及自?我約束，自?我管理的能?力。4、?開(kāi)展不同課?型的活動(dòng)，?充分利用好?班隊(duì)設(shè)計(jì)課?，為學(xué)生設(shè)?立一個(gè)展示?才能的小舞?臺(tái)，給學(xué)生?一塊自由發(fā)?展的空間。?三、具體?措施1、?抓好學(xué)生的?常規(guī)教育。?帶領(lǐng)全班同?學(xué)學(xué)習(xí)《小?學(xué)生守則》?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》《一日常?規(guī)》等，采?取一定的評(píng)?比、競(jìng)賽等?措施，使常?規(guī)工作落到?實(shí)處，切實(shí)?培養(yǎng)學(xué)生良?好的行為習(xí)?慣，特別是?開(kāi)學(xué)之初，?班主任要靠?上抓，深入?學(xué)生，掌握?苗頭，解決?后傾向性問(wèn)?題。在班級(jí)?要開(kāi)展自評(píng)?、組評(píng)、師?評(píng)等活動(dòng)，?并用制度規(guī)?范學(xué)生的言?行。2、?增強(qiáng)學(xué)生的?集體榮譽(yù)感?和凝聚力。?工作中，不?斷用班級(jí)獲?得的集體榮?譽(yù)和成績(jī)激?勵(lì)學(xué)生，在?班級(jí)中形成?向上的班風(fēng)?，教育學(xué)生?要熱愛(ài)班級(jí)?，為班級(jí)的?利益著想，?在思想意識(shí)?中形成，我?為班級(jí)，班?級(jí)為我的思?想，促使班?集體建設(shè)不?斷完善。?3、讓學(xué)生?明確學(xué)習(xí)目?的，端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，樹(shù)?立起學(xué)習(xí)上?的自信心，?建立“手拉?手”，“一?幫一，一對(duì)?紅”，互教?互學(xué)，使學(xué)?生在原有的?情況下成績(jī)?有所提高，?學(xué)習(xí)興趣更?濃。讓學(xué)生?享受到成功?的喜悅。?4、培養(yǎng)好?班干部，充?分發(fā)揮班級(jí)?干部的作用?，給予他們?鍛煉的機(jī)會(huì)?，培養(yǎng)工作?的能力，支?持他們開(kāi)展?各項(xiàng)工作，?輔導(dǎo)他們配?合班級(jí)的整?體工作。引?入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制?，讓班干部?競(jìng)爭(zhēng)上崗，?給每一個(gè)同?學(xué)提供一個(gè)?公平展示自?己的舞臺(tái)。?5、重視?家校聯(lián)系。?做好家訪工?作，班主任?及時(shí)與家長(zhǎng)?聯(lián)系，互通?情況，個(gè)別?教育指導(dǎo)，?使其收到良?好的效果。?6、提高?自身素質(zhì)。?在做好班主?任工作的同?時(shí)努力學(xué)習(xí)?有關(guān)教育方?面的材料，?不斷改進(jìn)教?學(xué)方法。認(rèn)?真?zhèn)浜谜n，?在上課的過(guò)?程中要特別?注意開(kāi)發(fā)學(xué)?生的智力，?善于誘導(dǎo)他?們勤動(dòng)腦，?使其分析問(wèn)?題，解決問(wèn)?題的能力不?斷提高，課?后要及時(shí)總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸?取教訓(xùn)。?7、衛(wèi)生工?作落實(shí)到人?，使人人有?事做，事事?有人做。上?好兩操，講?好個(gè)人、室?內(nèi)外衛(wèi)生，?定期檢查，?使學(xué)生養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣。四?、課時(shí)安排?1、九月?份開(kāi)展“我?愛(ài)我?guī)煛毖?講活動(dòng)。新?學(xué)年開(kāi)始時(shí)?，值教師節(jié)?到來(lái)之際，?面向全體學(xué)?生開(kāi)展此項(xiàng)?活動(dòng)是要教?育學(xué)生懂得?尊師重教，?同時(shí)也可以?給“教師教?好，學(xué)生學(xué)?好”創(chuàng)造良?好的氣氛。?2、十月?份開(kāi)展“我?是節(jié)約小標(biāo)?兵”主題活?動(dòng)，深化科?技教育。開(kāi)?展以“節(jié)約?一滴水、一?張紙、一度?電、一粒米?”為主要內(nèi)?容的節(jié)約資?源“四個(gè)一?”活動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生從小?養(yǎng)成節(jié)約能?源，愛(ài)護(hù)環(huán)?境的良好行?為習(xí)慣。?3、十一月?和十二月開(kāi)?展“珍愛(ài)生?命”主題活?動(dòng)，加強(qiáng)安?全教育。經(jīng)?常開(kāi)展喜聞?樂(lè)見(jiàn)的安全?教育活動(dòng)，?提高學(xué)生的?自護(hù)意識(shí)。?通過(guò)法制專?題講座、學(xué)?生征文、參?觀展覽等對(duì)?學(xué)生進(jìn)行法?制方面的教?育，增強(qiáng)學(xué)?生遵守紀(jì)律?的自覺(jué)性和?自我保護(hù)意?識(shí)。4、?元月份開(kāi)展?“慶祝元旦?”系列活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)生?的興趣、愛(ài)?好。中小學(xué)德育工作計(jì)劃范文5篇（三）一、指導(dǎo)?思想以_?_精神為指?導(dǎo)，以社會(huì)?主義核心價(jià)?值觀教育為?統(tǒng)領(lǐng)，以培?養(yǎng)“有理想?、有境界、?有廣博興趣?、有責(zé)任擔(dān)?當(dāng)?shù)臅r(shí)代少?年”為目標(biāo)?，通過(guò)開(kāi)展?“三愛(ài)一踐?行”主題德?育行動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖?國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)?、愛(ài)學(xué)習(xí)的?情感;以“?八禮四儀”?教育和新“?中小學(xué)生守?則”學(xué)習(xí)為?抓手，培養(yǎng)?學(xué)生文明守?紀(jì)的良好習(xí)?慣和人文素?養(yǎng)，通過(guò)多?種途徑提高?班主任隊(duì)伍?的素質(zhì)，實(shí)?踐“精致管?理”，不斷?強(qiáng)化育人意?識(shí)、完善德?育隊(duì)伍建設(shè)?、豐富德育?教育內(nèi)涵、?創(chuàng)新德育工?作方法、爭(zhēng)?創(chuàng)德育特色?品牌，努力?把學(xué)校德育?工作做實(shí)、?做細(xì)、做優(yōu)?，為全面提?升教育教學(xué)?質(zhì)量夯實(shí)基?礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)?校德育工作?再上新臺(tái)階?。二、工?作重點(diǎn)1?、加強(qiáng)德育?隊(duì)伍建設(shè)。?定期召開(kāi)班?主任例會(huì)，?組織班主任?技能競(jìng)賽活?動(dòng)，提升德?育隊(duì)伍理論?水平和育人?能力。2?、注重德育?陣地建設(shè)。?充分利用櫥?窗、班會(huì)、?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)基地等德?育陣地并通?過(guò)各種生動(dòng)?活潑的形式?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行愛(ài)國(guó)主義?、集體主義?以及遵紀(jì)守?法、行為習(xí)?慣等方面的?教育，營(yíng)造?催人奮發(fā)的?文化氛圍，?使學(xué)生受到?潛移默化的?影響和熏陶?。3、深?入開(kāi)展主題?德育活動(dòng)。?積極開(kāi)展“?三愛(ài)一踐行?”主題德育?活動(dòng)，在鞏?固已經(jīng)開(kāi)展?的主題教活?動(dòng)成果的基?礎(chǔ)上，創(chuàng)新?組織學(xué)生認(rèn)?真學(xué)習(xí)有關(guān)?學(xué)生守則和?規(guī)范，加強(qiáng)?文明禮貌教?育和環(huán)境衛(wèi)?生教育，提?升學(xué)生文明?素養(yǎng)。4?、建立學(xué)校?、社會(huì)、家?庭教育結(jié)合?體。完善家?訪制度，走?進(jìn)社區(qū)，學(xué)?校、社會(huì)、?家庭三者互?相配合，攜?手共育，形?成合力，促?進(jìn)青少年學(xué)?生的健康成?長(zhǎng)。三、?工作措施?(一)加強(qiáng)?德育隊(duì)伍建?設(shè)，提高德?育隊(duì)伍素質(zhì)?。1、每?月召開(kāi)__?_次班主任?工作例會(huì)，?學(xué)習(xí)理論，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?不斷提高班?主任的工作?水平和思想?素質(zhì)。2?、開(kāi)展班主?任專題學(xué)習(xí)?活動(dòng)，通過(guò)?讀書(shū)，外出?學(xué)習(xí)等方式?不斷提高學(xué)?校班主任教?師的管理和?育人水平。?3、開(kāi)展?班主任技能?競(jìng)賽，通過(guò)?活動(dòng)提高班?主任素質(zhì)的?全面提高。?4、結(jié)合?我校實(shí)際情?況，借鑒其?它學(xué)校的成?功經(jīng)驗(yàn)，修?訂班主任考?核制度，努?力使我校的?班主任考核?制度能最大?限度的調(diào)動(dòng)?班主任的工?作積極性，?開(kāi)創(chuàng)我校德?育工作的新?局面。(?二)注重德?育陣地建設(shè)?，提高德育?實(shí)效。1?、創(chuàng)新班會(huì)?、晨會(huì)管理?。要求班主?任老師根據(jù)?年級(jí)、班級(jí)?的具體情況?，充分利用?每一節(jié)班會(huì)?課，對(duì)班會(huì)?內(nèi)容進(jìn)行微?創(chuàng)新，寫(xiě)好?教案，多講?身邊人，身?邊事。年級(jí)?組要利用推?門班會(huì)課等?形式進(jìn)行檢?查，并把評(píng)?比結(jié)果列入?對(duì)班主任的?評(píng)價(jià)中。本?學(xué)期將創(chuàng)新?開(kāi)展微型德?育課——我?的晨會(huì)有特?色，評(píng)比活?動(dòng)，充分發(fā)?揮班會(huì)、晨?會(huì)的育人作?用。2、?加強(qiáng)班級(jí)文?化建設(shè)。營(yíng)?造良好的班?級(jí)氛圍，樹(shù)?立班級(jí)形象?，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)?特色。3?、根據(jù)學(xué)生?年齡特點(diǎn)，?制定德育養(yǎng)?成計(jì)劃。學(xué)?生在不同的?年齡階段，?有不同的心?理和生理的?特點(diǎn)，根據(jù)?學(xué)生的特點(diǎn)?，抓好學(xué)生?不同階段的?管理和教育?，有利于學(xué)?生的健康發(fā)?展。因此，?本學(xué)期要求?各年級(jí)要根?據(jù)學(xué)生的特?點(diǎn)，合理安?排活動(dòng)，制?定循序漸進(jìn)?的德育養(yǎng)成?計(jì)劃，以培?養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)?爭(zhēng)及誠(chéng)信自?立的意識(shí)。?(三)強(qiáng)?化規(guī)范養(yǎng)成?教育，促進(jìn)?學(xué)生良好習(xí)?慣的形成。?1、抓好?養(yǎng)成教育，?培養(yǎng)良好行?為習(xí)慣。?組織各年級(jí)?學(xué)生認(rèn)真學(xué)?習(xí)貫徹《中?小學(xué)生守則?》《中小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》，在?行為規(guī)范方?面具體做到?：不帶零食?進(jìn)校園，不?帶廢紙進(jìn)教?室，不扔雜?物在場(chǎng)所;?同學(xué)間團(tuán)結(jié)?友愛(ài)不追逐?打鬧;推廣?禮貌用語(yǔ)與?普通話。開(kāi)?展“成功少?年”、“優(yōu)?秀學(xué)干”的?評(píng)比宣傳活?動(dòng)。并及時(shí)?檢查反饋，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)指正。?2、抓好學(xué)?校常規(guī)，創(chuàng)?建積極向上?校風(fēng)。繼?續(xù)抓好一日?常規(guī)評(píng)比工?作，加強(qiáng)日?常行為習(xí)慣?的檢查監(jiān)督?，提高值日?質(zhì)量，對(duì)紅?領(lǐng)巾監(jiān)督崗?和校值日生?的檢查進(jìn)行?分工落實(shí)，?加大檢查力?度，及時(shí)反?饋，以檢促?進(jìn)。在學(xué)校?營(yíng)造“學(xué)禮?儀，講文明?，懂禮貌”?的氛圍，打?造和諧校園?環(huán)境。精心?準(zhǔn)備每周一?的升旗儀式?，努力使每?次升旗都能?使學(xué)生受到?一次德育教?育。3、?抓好心理健?康教育。形?成健全人格?。心理健?康教育是新?形勢(shì)下必須?重視的重要?內(nèi)容，開(kāi)展?好學(xué)生的心?理健康教育?，做好學(xué)生?心理的疏導(dǎo)?，教師要積?極創(chuàng)設(shè)良好?的課堂氛圍?和保證學(xué)生?心理健康發(fā)?展的人文環(huán)?境。多管齊?下，保證心?理健康教育?活動(dòng)的正常?化、規(guī)范化?，促進(jìn)學(xué)生?身心全面和?諧健康的發(fā)?展。充分利?用日常教育?教學(xué)主渠道?，開(kāi)展好學(xué)?校心理健康?教育。通過(guò)?課堂滲透以?及教師與學(xué)?生溝通，交?往等，將心?理健康教育?真正落在實(shí)?處。(四?)開(kāi)展主題?教育活動(dòng)，?增強(qiáng)德育創(chuàng)?新意識(shí)。?1、結(jié)合重?大節(jié)日和紀(jì)?念日，開(kāi)展?主題教育活?動(dòng)。充分?利用重大節(jié)?日、紀(jì)念日?，如教師節(jié)?、中秋節(jié)、?國(guó)慶節(jié)、重?陽(yáng)節(jié)等節(jié)日?，有計(jì)劃地?組織開(kāi)展形?式多樣的系?列主題教育?活動(dòng)。如開(kāi)?展“教師節(jié)?”感恩活動(dòng)?，慶“國(guó)慶?”系列活動(dòng)?，新生入隊(duì)?活動(dòng)等。?2、開(kāi)展各?種青少年法?律宣傳教育?活動(dòng)。充?分利用國(guó)旗?下講話、板?報(bào)櫥窗、校?園網(wǎng)等途徑?宣傳普及法?律知識(shí)，提?高學(xué)生的法?律意識(shí)和法?制觀念。邀?請(qǐng)學(xué)校法制?副校長(zhǎng)定期?開(kāi)展法制講?座，舉行“?三愛(ài)一踐行?”系列教育?活動(dòng)，引導(dǎo)?全校學(xué)生不?斷升華對(duì)“?愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)?勞動(dòng)、愛(ài)祖?國(guó)，踐行中?國(guó)夢(mèng)”的理?解和認(rèn)識(shí)，?增強(qiáng)參與“?愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)?勞動(dòng)、愛(ài)祖?國(guó)，踐行中?國(guó)夢(mèng)”教育?活動(dòng)的自覺(jué)?性和堅(jiān)定性?，樹(shù)立良好?的道德風(fēng)尚?，營(yíng)造廣大?師生為實(shí)現(xiàn)?偉大的“中?國(guó)夢(mèng)”而刻?苦學(xué)習(xí)，努?力奮斗的氛?圍。3、?開(kāi)展安全教?育和自護(hù)教?育。要把?安全教育貫?穿到整個(gè)學(xué)?期，常抓不?懈，通過(guò)多?種活動(dòng)，幫?助學(xué)生了解?和掌握更多?的安全常識(shí)?，學(xué)習(xí)自護(hù)?本領(lǐng)，提高?安全防范意?識(shí)和自護(hù)自?救能力，規(guī)?范學(xué)生的課?間活動(dòng)，杜?絕不安全隱?患。4、?加強(qiáng)未成年?人思想道德?建設(shè)。開(kāi)?展弘揚(yáng)民族?精神教育、?日常行為規(guī)?范教育、法?制教育、心?理健康教育?、節(jié)能環(huán)保?教育、安全?教育、食品?衛(wèi)生教育、?誠(chéng)信教育和?感恩教育。?增強(qiáng)少先隊(duì)?員的榮譽(yù)感?、責(zé)任感，?激發(fā)愛(ài)國(guó)熱?情。通過(guò)落?實(shí)《中小學(xué)?生行為規(guī)范?》、《中小?學(xué)生守則》?，努力把基?本的做人與?做事的道理?轉(zhuǎn)化為青少?年的內(nèi)在品?質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)?生愛(ài)自然、?愛(ài)他人、愛(ài)?自己的情感?。5、開(kāi)?展文明禮儀?養(yǎng)成教育。?為全面貫?徹落實(shí)《_?__國(guó)務(wù)_?__關(guān)于進(jìn)?一步加強(qiáng)和?改進(jìn)未成年?人思想道德?建設(shè)的若干?意見(jiàn)》和《?中小學(xué)文明?禮儀教育指?導(dǎo)綱要》等?文件的精神?，從學(xué)生的?實(shí)際生活入?手，切實(shí)加?強(qiáng)學(xué)生的禮?儀教育、理?想情操教育?、培養(yǎng)學(xué)生?從一點(diǎn)一滴?做起，一言?一行抓起，?突出德育教?育的實(shí)效性?，切實(shí)提高?小學(xué)生文明?禮儀素質(zhì)，?提升學(xué)校師?生的文明形?象，建設(shè)和?諧團(tuán)結(jié)向上?的人文環(huán)境?。以《中?小學(xué)文明禮?儀教育綱要?》為指導(dǎo)，?以培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良好的?文明禮儀習(xí)?慣為目的;?以“文明禮?儀伴我行”?為調(diào)查主題?開(kāi)展活動(dòng);?以教師在平?時(shí)言行的示?范作用為先?導(dǎo);以學(xué)生?在校園中的?顯性禮儀“?坐、立、行?、走、語(yǔ)言?”為突破口?;全面提升?我校學(xué)生的?思想道德素?質(zhì)和文明禮?儀素養(yǎng)，營(yíng)?造一個(gè)積極?向上、文明?禮貌的校園?文化環(huán)境。?(五)調(diào)?動(dòng)各界參與?，增強(qiáng)德育?整體實(shí)力。?1、充分?發(fā)揮德育基?地的作用。?組織帶領(lǐng)學(xué)?生參觀城市?規(guī)劃館、檔?案館等校外?德育基地，?并采取走出?去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)?的形式，拓?寬學(xué)生眼界?著力在培育?學(xué)生基本素?養(yǎng)、核心素?養(yǎng)的同時(shí)，?重視學(xué)生創(chuàng)?新素養(yǎng)、信?息素養(yǎng)等未?來(lái)素養(yǎng)的形?成，努力培?養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)?社會(huì)發(fā)展和?國(guó)家建設(shè)的?世界公民。?2、進(jìn)一?步加強(qiáng)家校?聯(lián)系與溝通?。進(jìn)行家長(zhǎng)?委員會(huì)的改?選。充分利?用校訊通、?網(wǎng)站與家長(zhǎng)?聯(lián)系，讓家?長(zhǎng)了解學(xué)校?的教育教學(xué)?工作，介紹?優(yōu)秀學(xué)生(?或家長(zhǎng))學(xué)?習(xí)和育人經(jīng)?驗(yàn)。讓家長(zhǎng)?學(xué)校有聲有?色的開(kāi)展。?3、與社?會(huì)相關(guān)部門?聯(lián)系，加強(qiáng)?法制教育，?禁止未成年?人進(jìn)三室一?廳、網(wǎng)吧。?做好禁毒、?不搞迷信活?動(dòng)等方面的?教育工作，?在教育學(xué)生?的同時(shí)征得?社會(huì)的幫助?，發(fā)揮學(xué)校?與社會(huì)的教?育互助功能?。中小學(xué)德育工作計(jì)劃范文5篇（四）?一、指導(dǎo)思?想圍繞德?育工作思路?和要點(diǎn)，加?大德育創(chuàng)新?力度，深化?教育改革，?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育。進(jìn)?一步加強(qiáng)學(xué)?生的政治思?想教育、道?德教育、紀(jì)?律教育、法?制教育，增?強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)?國(guó)主義、集?體主義和社?會(huì)主義的思?想。鞏固校?園文化建設(shè)?成果，強(qiáng)化?學(xué)生良好品?德行為習(xí)慣?的養(yǎng)成，探?索學(xué)生良好?心理素質(zhì)形?成的規(guī)律與?方法，完善?美育和勞動(dòng)?教育，促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展和健康成?長(zhǎng)。以科研?帶隊(duì)伍，突?出特色，務(wù)?求實(shí)效，探?索培養(yǎng)具有?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力的?新型人才培?養(yǎng)模式。?二、工作目?標(biāo)(一)?加強(qiáng)學(xué)生日?常行為規(guī)范?教育，保持?學(xué)生良好的?行為習(xí)慣。?(二)加?強(qiáng)法制教育?，加強(qiáng)安全?教育，確保?學(xué)期內(nèi)無(wú)責(zé)?任事故發(fā)生?。(三)?深化少先隊(duì)?活動(dòng)，從活?動(dòng)中培養(yǎng)和?提高學(xué)生的?素質(zhì)。組織?開(kāi)展綜合實(shí)?踐活動(dòng)，不?斷提高學(xué)生?綜合素質(zhì)。?(四)堅(jiān)?持“三個(gè)加?強(qiáng)”即：加?強(qiáng)常規(guī)管理?，加強(qiáng)隊(duì)伍?建設(shè)，加強(qiáng)?德育科研。?三、工作?要點(diǎn)(一?)充分發(fā)揮?學(xué)校德育的?主體作用。?繼續(xù)完善德?育制度管理?機(jī)制，以嚴(yán)?格的制度進(jìn)?行常規(guī)管理?和教育。在?全校范圍內(nèi)?創(chuàng)設(shè)“全員?育人”的氛?圍，樹(shù)立“?人人都是德?育工作者”?的意識(shí)，促?進(jìn)和推動(dòng)學(xué)?校德育工作?不斷深入發(fā)?展。(二?)不斷優(yōu)化?和整合德育?資源，建立?學(xué)校、家庭?相互協(xié)作的?社會(huì)德育教?育網(wǎng)絡(luò)，積?極構(gòu)建德育?活動(dòng)社會(huì)化?模式，努力?做到“三求?”即：常規(guī)?工作求實(shí)，?主題教育求?活，科技活?動(dòng)求新的工?作思路。?(三)繼續(xù)?實(shí)施“雙德?工程”建設(shè)?，努力形成?以師德帶生?德、以生德?促師德，“?雙德互育、?和諧發(fā)展”?的良好局面?。(四)?結(jié)合本學(xué)期?學(xué)校工作重?點(diǎn)，進(jìn)一步?加強(qiáng)班主任?隊(duì)伍建設(shè)，?培養(yǎng)一支素?質(zhì)優(yōu)良、精?干實(shí)效、開(kāi)?拓進(jìn)取的班?主任工作隊(duì)?伍，具體設(shè)?想如下：?1、繼續(xù)做?好班主任、?輔導(dǎo)員的培?訓(xùn)工作，加?強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)?，開(kāi)展優(yōu)秀?班主任、黨?員班主任的?帶頭、輻射?和指導(dǎo)作用?，通過(guò)班主?任例會(huì)的學(xué)?習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交?流、班隊(duì)會(huì)?的參觀等形?式，促進(jìn)班?主任管理班?級(jí)的工作水?平和能力的?提高。2?、開(kāi)展“選?、評(píng)、樹(shù)”?優(yōu)秀班主任?三個(gè)一活動(dòng)?。即要求班?主任有一篇?經(jīng)驗(yàn)論文，?做一次經(jīng)驗(yàn)?交流，有一?套創(chuàng)新班級(jí)?管理模式。?通過(guò)三個(gè)一?活動(dòng)的開(kāi)展?，把“選、?評(píng)、樹(shù)”活?動(dòng)推向深入?，評(píng)選、樹(shù)?立一批典型?的班主任代?表，為教師?節(jié)表彰優(yōu)秀?班主任打基?礎(chǔ)。(五?)抓好德育?基礎(chǔ)教育，?培養(yǎng)學(xué)生良?好行為習(xí)慣?。1、繼?續(xù)把學(xué)生行?為習(xí)慣養(yǎng)成?教育作為學(xué)?校德育工作?長(zhǎng)期堅(jiān)持的?重點(diǎn)。嚴(yán)格?按照各項(xiàng)規(guī)?章制度進(jìn)行?強(qiáng)化訓(xùn)練，?以“四個(gè)一?”的養(yǎng)成教?育為德育工?作切入口，?強(qiáng)調(diào)“四個(gè)?狠抓”即：?抓活動(dòng)、促?養(yǎng)成(通過(guò)?思品課明禮?導(dǎo)行，學(xué)科?教育抓美育?熏陶，班隊(duì)?活動(dòng)抓養(yǎng)成?訓(xùn)練，榜樣?示范抓正面?引導(dǎo)，校園?文化抓環(huán)境?陶冶，家庭?教育抓輔導(dǎo)?配合等途徑?，從明禮入?手，典型示?范、訓(xùn)練養(yǎng)?成、檢查督?促、評(píng)價(jià)表?彰來(lái)提高活?動(dòng)實(shí)效);?抓典型、樹(shù)?榜樣(給學(xué)?生以良好的?示范，比如?英雄人物事?跡，教師的?以身示范、?文明學(xué)生的?評(píng)選，禮儀?規(guī)范等);?抓重點(diǎn)、求?突破(主要?是規(guī)范語(yǔ)言?，要求學(xué)生?講普通話，?正確使用文?明用語(yǔ)，不?說(shuō)臟話、粗?話，規(guī)范學(xué)?生日常活動(dòng)?，不在走廊?跑跳、不打?架，積極參?加興趣小組?活動(dòng)。隊(duì)列?、間操、各?種集會(huì)做到?快、靜、齊?);抓檢查?、求深化(?開(kāi)展文明班?級(jí)、文明學(xué)?生評(píng)選活動(dòng)?，學(xué)校加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生養(yǎng)成?教育專項(xiàng)檢?查評(píng)價(jià)，每?周一評(píng)，每?月一小結(jié))?。2、加?強(qiáng)科普教育?。利用多種?形式對(duì)學(xué)生?進(jìn)行從小講?科學(xué)，愛(ài)科?學(xué)的培養(yǎng)，?開(kāi)展好學(xué)生?的科普知識(shí)?競(jìng)賽活動(dòng)。?3、繼續(xù)?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的法制教育?，交通安全?知識(shí)教育，?知識(shí)教育的?主題活動(dòng)，?通過(guò)圖片展?覽、觀看教?育片、召開(kāi)?主題班隊(duì)會(huì)?等形式，把?這些知識(shí)灌?輸?shù)胶⒆觽?心中，培養(yǎng)?他們遵紀(jì)守?法的良好習(xí)?慣。4、?開(kāi)展主題讀?書(shū)活動(dòng)，組?織學(xué)生參加?教育局舉辦?的讀書(shū)演講?比賽。5?、開(kāi)展豐富?多采的少先?隊(duì)活動(dòng)。繼?續(xù)以“弘揚(yáng)?和培育民族?精神、文明?行為習(xí)慣養(yǎng)?成教育”為?重點(diǎn)，貫穿?“五小”活?動(dòng)始終，努?力做到：求?新、求實(shí)。?中小學(xué)德育工作計(jì)劃范文5篇（五）_?___年我?校德育工作?在堅(jiān)持“人?本和校、科?研興校、質(zhì)?量強(qiáng)校、品?牌立?！钡?辦學(xué)理念和?堅(jiān)持“構(gòu)建?人人講團(tuán)結(jié)?的和諧校園?，創(chuàng)設(shè)人?人會(huì)學(xué)習(xí)的?儒雅校園，?建設(shè)人人愛(ài)?健體的陽(yáng)光?校園，以?弘揚(yáng)和培育?民族精神為?核心，以基?礎(chǔ)文明行為?的養(yǎng)成教育?為抓手，不?斷增強(qiáng)德育?工作的主動(dòng)?性和實(shí)效性?，鞏固和提?高我校德育?工作的整體?水平，使我?校的德育工?作邁上了一?個(gè)新臺(tái)階。?現(xiàn)將___?年工作計(jì)劃?展開(kāi)如下：?一、以人?為本，狠抓?隊(duì)伍建設(shè)，?強(qiáng)化育人意?識(shí)教育是?培養(yǎng)人的千?秋大業(yè)。在?全校范圍內(nèi)?創(chuàng)設(shè)"全員?育人"的氛?圍，樹(shù)立人?人都是德育?工作者的觀?念。全校教?師要時(shí)時(shí)實(shí)?踐“好的班?主任就是一?個(gè)教育家”?，“老師是?學(xué)習(xí)的道德?書(shū)籍”。同?時(shí)自覺(jué)地投?入到德育實(shí)?施中，采取?行之有效的?方法，堅(jiān)持?正面教育，?有機(jī)滲透德?育。結(jié)合本?學(xué)期學(xué)校工?作重點(diǎn)，進(jìn)?一步抓好德?育隊(duì)伍建設(shè)?，保證德育?工作順利開(kāi)?展，開(kāi)展好?學(xué)校的德育?沙龍活動(dòng)，?定期開(kāi)展學(xué)?校德育工作?調(diào)研。本?學(xué)期繼續(xù)實(shí)?行德育處、?年級(jí)組、班?主任三級(jí)常?規(guī)管理的制?度，在原有?的年級(jí)組長(zhǎng)?、班主任考?核條例的基?礎(chǔ)上，結(jié)合?學(xué)校實(shí)際情?況，出臺(tái)實(shí)?施了新的《?年級(jí)組長(zhǎng)、?班主任考核?條例》，獎(jiǎng)?優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)?勤罰懶，拉?大差距，充?分調(diào)動(dòng)了德?育隊(duì)伍的積?極性;堅(jiān)持?每周一次的?班主任例會(huì)?制度，將布?置工作與理?論學(xué)習(xí)、班?主任工作方?法指導(dǎo)相結(jié)?合，組織班?主任學(xué)習(xí)德?育工作中的?新思想、新?方法，使德?育工作與時(shí)?俱進(jìn);建立?了班主任電?子檔案袋制?度，記錄班?主任工作中?的得與失，?作為其工作?考核、評(píng)優(yōu)?、