體育教師個(gè)人研修計(jì)劃范文（3篇）

體育教師個(gè)人研修計(jì)劃范文教與?學(xué)，是學(xué)校?教育工作亙?古不變的重?心，教書育?人，是教師?工作最基本?的目標(biāo)。體?育學(xué)科作為?學(xué)校教育中?的重要組成?部分，當(dāng)然?不能忽視育?人的宗旨。?作為一名體?育教師，盡?快改變教學(xué)?觀念，提高?自己的教學(xué)?專業(yè)能力，?跟上現(xiàn)代化?教育教學(xué)形?式的需要。?通過這次專?家培訓(xùn)，為?了讓自己快?速成長，特?制定個(gè)人發(fā)?展三年規(guī)劃?如下：一?、指導(dǎo)思想?體育教學(xué)?是學(xué)校教育?重要組成部?分，是學(xué)生?掌握運(yùn)動(dòng)技?能，掊養(yǎng)終?身體育意識(shí)?的重要途徑?，促進(jìn)新建?學(xué)校更好的?發(fā)展。積極?開展教學(xué)研?究工作，不?斷提高課堂?時(shí)效性，注?重發(fā)展學(xué)生?的主動(dòng)性，?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新意識(shí)和?進(jìn)取精神，?全面提高學(xué)?生身體素質(zhì)?。二、總?的目標(biāo)1?.繼續(xù)繼承?優(yōu)良體育教?育教學(xué)品質(zhì)?，衣著符合?教師規(guī)范，?以普通話教?學(xué)，做到不?遲到、不早?退、不拖堂?、不提前下?課。并在教?育實(shí)踐中不?斷積累經(jīng)驗(yàn)?，樹立獨(dú)特?的個(gè)人教學(xué)?風(fēng)格，向業(yè)?務(wù)水平高的?“經(jīng)驗(yàn)型”?青年教師轉(zhuǎn)?型。2.?繼續(xù)體育專?業(yè)理論結(jié)合?專業(yè)技能的?學(xué)習(xí)。熟知?《教育學(xué)》?《學(xué)校體育?學(xué)》等有關(guān)?著作，更新?個(gè)人專業(yè)知?識(shí)、認(rèn)識(shí)教?材，做到因?材施教;能?科學(xué)合理地?設(shè)計(jì)每一學(xué)?期的教學(xué)目?標(biāo)，并與單?元計(jì)劃相配?套;在骨干?教師、優(yōu)秀?教師的展示?實(shí)踐課中，?開發(fā)教育資?源，從而尋?求自身教育?教學(xué)方法、?手段、教學(xué)?設(shè)計(jì)上有所?突破。3?.堅(jiān)持每周?___小時(shí)?的閱讀，除?教育教學(xué)類?書籍，增加?案例、課例?的閱讀參考?，尋求在理?論研究上有?建樹，不斷?提高自身理?論研究的能?力，并結(jié)合?實(shí)踐有成效?。努力使?自己成為一?名研究型和?發(fā)展型的教?師;樹立終?身學(xué)習(xí)的觀?念;課堂教?學(xué)形成一定?的獨(dú)特風(fēng)格?。促進(jìn)自我?展示與自我?實(shí)踐，自我?監(jiān)控與調(diào)整?能力，同時(shí)?加強(qiáng)課堂教?學(xué)管理，構(gòu)?建個(gè)性課堂?教學(xué)模式。?三、具體?目標(biāo)1)?繼續(xù)自己的?專業(yè)學(xué)習(xí)，?積極提高自?身的專業(yè)水?平。不斷探?索和實(shí)踐，?努力營造適?合學(xué)生學(xué)習(xí)?的舒適、輕?松的體育課?堂環(huán)境。?2)繼承優(yōu)?良的體育教?育教學(xué)方法?、手段，尋?求自身教學(xué)?特點(diǎn)，發(fā)揮?所長，利用?各種器材豐?富教學(xué)內(nèi)容?，使課堂教?學(xué)形式多樣?化，逐步建?立個(gè)人教學(xué)?風(fēng)格。3?)閱讀有助?于自身教學(xué)?提高和教師?個(gè)人素質(zhì)提?高方面的書?籍，教學(xué)方?法和理論方?面等的著作?4)積極?參與各教育?教學(xué)類學(xué)術(shù)?活動(dòng)，做好?筆記及完成?其相應(yīng)要求?和功課。?有健全的職?業(yè)道德，充?滿愛心、耐?心、細(xì)心，?有大膽的勇?于嘗試和創(chuàng)?新之心，能?多學(xué)多看多?嘗試，凡事?多從學(xué)生的?立足點(diǎn)出發(fā)?，成為一個(gè)?善良的，有?個(gè)性，有思?想的人。?第一年：在?合格教師的?基礎(chǔ)上，潛?心研究教材?、精心設(shè)計(jì)?教學(xué)、認(rèn)真?上好每節(jié)課?，力爭達(dá)到?優(yōu)秀教師的?水平。第?二年：多讀?教學(xué)方面的?書籍，多觀?摩名師的課?程，多進(jìn)行?教學(xué)反思，?進(jìn)一步提高?教學(xué)水平。?第三年：?在兩年的教?學(xué)基礎(chǔ)上，?不斷反思整?合自己課堂?，向骨干教?師靠攏。?四、具體措?施針對(duì)以?上的目標(biāo)，?我將在這三?年里做到以?下幾點(diǎn)：?1.積極、?認(rèn)真對(duì)待每?一節(jié)體育課??；ヂ犝n、?展示課上能?得到同行的?贊同。形成?自身特有風(fēng)?格的體育課?教學(xué)，學(xué)生?反響熱烈。?2.總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，能在?個(gè)人教育平?臺(tái)上發(fā)表有?質(zhì)量的教育?心得文章。?3.根據(jù)?個(gè)人專業(yè)發(fā)?展三年規(guī)劃?的制定，進(jìn)?行每學(xué)年、?每學(xué)期的實(shí)?施內(nèi)容細(xì)化?，制定改進(jìn)?計(jì)劃和實(shí)施?措施，并在?實(shí)踐過程中?總結(jié)和創(chuàng)新?。做一個(gè)科?研型的教師?，不斷地實(shí)?踐、探索、?總結(jié)自己的?教育行為，?必將把自己?打造成一個(gè)?科研型的教?師、學(xué)者型?的教師。?我會(huì)一直朝?著心中的夢(mèng)?想迎風(fēng)起航?，雖一路風(fēng)?風(fēng)雨雨，但?是我一定堅(jiān)?持不懈，盡?心盡力。在?這三年里，?我會(huì)為做一?個(gè)新型的，?智慧型的教?師而努力!?體育教師個(gè)人研修計(jì)劃范文（二）隨著課?程改革的不?斷深入，作?為一名體育?教育工作者?，深感肩上?責(zé)任重大。?為了使自己?的教學(xué)能力?有進(jìn)一步的?提升，要抓?住時(shí)機(jī)，力?爭提高與發(fā)?展自己。本?學(xué)期，我將?努力提高理?論水平，更?新教育教學(xué)?觀念，扎實(shí)?有效地作好?日常教育教?學(xué)工作，更?好地服務(wù)于?廣大學(xué)生。?本年度我將?認(rèn)真學(xué)習(xí)課?外教學(xué)等書?籍和《體育?新課標(biāo)》，?認(rèn)真研修以?求自我發(fā)展?，制定個(gè)人?校本研修計(jì)?劃如下：?一、指導(dǎo)思?想在新的?時(shí)代背景下?，教學(xué)工作?也需要有新?的改變。努?力改變自己?，學(xué)習(xí)新的?知識(shí)和教學(xué)?方法以適應(yīng)?現(xiàn)代課堂，?提高自身專?業(yè)技能和提?升師德素養(yǎng)?是現(xiàn)代教師?的必修課。?以教師的可?持續(xù)發(fā)展為?目標(biāo)，努力?提高教師課?堂教學(xué)能力?、教育科研?能力、現(xiàn)代?化教育技術(shù)?和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用?能力;積極?開展教學(xué)方?法和學(xué)習(xí)方?式的研究，?深入發(fā)揮骨?干教師作用?，提高自身?的師德修養(yǎng)?、業(yè)務(wù)素質(zhì)?、教學(xué)基本?功。1、?積極參加校?本培訓(xùn)與教?學(xué)研究。?2、堅(jiān)持理?論與實(shí)踐相?結(jié)合，注重?在教育實(shí)踐?中運(yùn)用所學(xué)?的新課程理?論，并及時(shí)?發(fā)現(xiàn)、解決?課改中的問?題，以教研?促教改。?3、校本教?研要面向?qū)W?生，以人為?本，關(guān)注人?的全面發(fā)展?。二、研?修主題關(guān)?注學(xué)生，提?高體育課的?有效教學(xué)。?本學(xué)期的研?修重點(diǎn)將圍?繞“小學(xué)體?育課堂的有?效性”展開?研修活動(dòng)，?加強(qiáng)學(xué)習(xí)與?研究，更新?理念與手段?，重視總結(jié)?與交流;推?動(dòng)自身教研?能力與素質(zhì)?和水平的整?體提高。?三、研修目?標(biāo)1、積?極進(jìn)行讀好?一本書，做?好一份讀書?筆記，寫好?一篇心得體?會(huì)，上好一?堂課，寫好?一份教案，?講好一口普?通話，寫好?一手字，用?好一種信息?技術(shù)。2?、完善自身?校本研修、?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)、提高教?學(xué)質(zhì)量。?3、結(jié)合教?育教學(xué)實(shí)踐?中的具體問?題，通過實(shí)?踐、研討等?活動(dòng)方式，?提高研修的?質(zhì)量，促進(jìn)?教學(xué)發(fā)展。?4、加強(qiáng)?自身的業(yè)務(wù)?培訓(xùn)，不斷?的提高自身?的修養(yǎng)，注?意體育資料?積累工作，?堅(jiān)持聽課，?取人之長，?補(bǔ)已之短。?四、校本?研修的內(nèi)容?及措施本?學(xué)期，校本?研修內(nèi)容是?繼續(xù)加強(qiáng)師?德建設(shè)，進(jìn)?行新課程實(shí)?踐，利用新?技術(shù)，開展?教研活動(dòng)，?提高教學(xué)質(zhì)?量，推進(jìn)教?學(xué)發(fā)展。?1、認(rèn)真參?加集體組織?的學(xué)習(xí)培訓(xùn)?做好培訓(xùn)記?錄。使自己?的業(yè)務(wù)素質(zhì)?在原有的基?礎(chǔ)上得到進(jìn)?一步的提高?，加強(qiáng)自身?的實(shí)際能力?和教育創(chuàng)新?能力，轉(zhuǎn)變?教育理念、?教育行為，?把教育理論?落實(shí)到實(shí)處?。2、認(rèn)?真參加學(xué)校?的校本研修?活動(dòng)，提高?教育教學(xué)科?研意識(shí)和能?力，努力爭?做反思、研?究和學(xué)習(xí)的?教師，為學(xué)?生做好榜樣?。吸取其他?老師的成功?經(jīng)驗(yàn)。3?、精心準(zhǔn)備?自己的研修?課程，掌握?現(xiàn)代教育技?術(shù)能力，熟?練運(yùn)用計(jì)算?機(jī)備課，能?借助網(wǎng)絡(luò)查?找有關(guān)教學(xué)?資料，能應(yīng)?用軟件制作?課件，運(yùn)用?計(jì)算機(jī)輔助?教學(xué)。努力?提升使用現(xiàn)?代教學(xué)設(shè)備?的能力。?4加強(qiáng)自身?的師德修養(yǎng)?，爭做具有?強(qiáng)烈的事業(yè)?心，崇高的?使命感，樂?于奉獻(xiàn)，勇?于吃苦，勤?潔廉正的教?師。__?_多讀書，?善思考，勤?積累。空余?時(shí)間利用電?腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)?研修6注?重自我反思?。堅(jiān)持做好?教學(xué)反思，?反思自己備?課時(shí)是否遇?到什么困惑?，反思上課?時(shí)是否發(fā)現(xiàn)?了預(yù)料之外?的問題，自?己是怎樣及?時(shí)地處理這?些問題的;?反思自己本?節(jié)課有那些?比較滿意的?地方或有什?么困惑。在?此基礎(chǔ)上，?做好教學(xué)常?規(guī)工作，使?自己的課堂?變的更有意?義，更加貼?近新課程改?革的需要，?最大限度的?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的主動(dòng)性?。7向同?行學(xué)習(xí)。同?伴協(xié)作、加?強(qiáng)交流，?促進(jìn)教師之?間的對(duì)話，?鼓勵(lì)教師互?助學(xué)習(xí)、探?討、彼此支?持、資源共?享?？傊?，本學(xué)期要?積極開展教?育教學(xué)工作?，充分利用?現(xiàn)代技術(shù)的?豐富資源，?時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，?處處學(xué)習(xí)，?不斷提高自?身素質(zhì)，完?善自我，成?為一名適應(yīng)?時(shí)代發(fā)展教?育工作者。?體育教師個(gè)人研修計(jì)劃范文（三）一、指?導(dǎo)思想根?據(jù)個(gè)人發(fā)展?五年規(guī)劃，?結(jié)合本學(xué)期?實(shí)際情況，?本學(xué)期個(gè)人?研修計(jì)劃將?以全面提高?自身綜合素?質(zhì)為目標(biāo)，?以課堂教學(xué)?研究為重點(diǎn)?，理論與實(shí)?踐相結(jié)合，?不斷提升個(gè)?人素質(zhì)，力?爭在師德、?業(yè)務(wù)上都有?所提高。?二、研修目?標(biāo)1、以?自主學(xué)習(xí)為?主要方式，?不斷學(xué)習(xí)課?程標(biāo)準(zhǔn)，提?高個(gè)人專業(yè)?素養(yǎng)。2?、通過同伴?互助的方式?，以組內(nèi)教?研為重點(diǎn)，?提高班級(jí)管?理能力和教?學(xué)水平3?、以自主學(xué)?習(xí)、同伴互?助和集中培?訓(xùn)相結(jié)合的?方式，加強(qiáng)?信息技術(shù)技?能的學(xué)習(xí)，?并與教學(xué)實(shí)?踐相結(jié)合，?提高信息技?術(shù)素養(yǎng)。?三、研修內(nèi)?容1、新?課程按時(shí)?參加市、區(qū)?、校組織的?新課程專題?培訓(xùn)，通過?自主學(xué)習(xí)以?及同伴互助?幫助自己掌?握更多的新?課程理念，?指導(dǎo)平日的?教育教學(xué)工?作，努力爭?做緊跟時(shí)代?步伐的，學(xué)?習(xí)型、研究?型、創(chuàng)新型?的新一代教?師。2、?教育技術(shù)能?力積極參?加市、區(qū)、?校組織的教?育技術(shù)能力?培訓(xùn)，不斷?提高自身的?信息素養(yǎng)。?3、小學(xué)?學(xué)生管理與?教育專題?學(xué)習(xí)賞識(shí)教?育方面的理?論，以課堂?教學(xué)為主渠?道，充分運(yùn)?用賞識(shí)教育?策略對(duì)學(xué)生?進(jìn)行教育，?促進(jìn)學(xué)生思?想和行為的?全面轉(zhuǎn)化，?在學(xué)校教育?中發(fā)揮一名?教師的教育?導(dǎo)向作用。?4、小學(xué)?教師心理健?康教育自?覺學(xué)習(xí)教師?心理、心理?健康與心理?保健方面的?知識(shí)，開闊?心胸，緩解?職業(yè)壓力，?使自己保持?身心的健康?，更好的工?作，更好的?生活。5?、學(xué)科專題?通過組內(nèi)?專題研究，?學(xué)習(xí)他人豐?富經(jīng)驗(yàn)，不?斷擴(kuò)充自身?的理論儲(chǔ)備?，