函授學習計劃范文（3篇）

函授學習計劃范文科?學技術是推?動現(xiàn)代生產(chǎn)?力發(fā)展中的?重要因素和?重要力量。?知識越來越?多地成為適?應社會發(fā)展?和自身發(fā)展?的重要武器?。正是憑著?這樣的想法?，我滿懷熱?情報上了西?電，選擇了?西電的電氣?工程及其自?動化專業(yè)，?用知識武裝?自己。因?為我每天都?得按時上下?班，學習時?間不多，只?能利用下班?、休假時間?去學習，為?了更好的學?習本專業(yè)課?程，現(xiàn)結(jié)合?自己實際情?況做了以下?學習計劃：?一、明確?自己的學習?目標。爭取?獲得優(yōu)良成?績，能切實?學到豐富的?專業(yè)知識。?增強文化素?養(yǎng)，提升自?身能力，端?正學習態(tài)度?，培養(yǎng)積極?勤奮的學風?。做學習計?劃來自我敦?促，自我勉?勵。成為本?專業(yè)技術發(fā)?展變化的綜?合型應用型?人才。二?、堅持看書?學習，堅持?自學，做好?學習筆記，?消化和理解?所學課程的?內(nèi)容，對在?學習中遇到?的疑難問題?加以歸納和?整理對于知?識不能馬虎?，有不會的?問題，要經(jīng)?過一番思考?，如果真的?不會請教同?學或老師，?可以和同學?互相學習、?互相考論。?三、積極?完成課后作?業(yè)，及時消?化和鞏固知?識。做作業(yè)?和練習是一?種基本的學?習活動，它?的目的是檢?查學過的知?識能否及時?消化，檢查?是否具備分?析和解決問?題的能力。?正確運用所?學知識進行?獨立思考核?和獨立操作?，對于作業(yè)?做錯的原因?，應認真分?析，對癥下?藥，直到弄?明白為止;?對于難題，?應認真鉆研?，加深對難?題的理解，?直至問題解?決。四、?通過網(wǎng)絡學?習的平臺進?行自主學習?，認真觀看?視頻課程。?五、合理?安排各項專?業(yè)課程的學?習時間，使?學習有計劃?地進行，邊?學習邊總結(jié)?，使自己不?斷進步。?六、學習是?一個積累的?過程，絕不?能放棄，不?能急于求成?，始終堅持?學習第一道?原則。綜?上所述，在?學習中，要?加強自學能?力，要學會?思考，只有?通過思考的?學習才會理?解深透，記?憶深刻。在?學習中要善?于圍繞學習?內(nèi)容的中心?、重點和難?點，發(fā)現(xiàn)問?題然后產(chǎn)生?解決問題的?念頭，啟發(fā)?頭腦的思考?，開動腦筋?學到更多的?知識。若自?學沒有一個?科學的計劃?，勢必會陷?入打亂仗和?盲目被動的?狀態(tài)，為了?明確自學為?主的目的，?有條不紊，?扎扎實實地?進行下去，?制定一個學?習計劃是十?分必要的。?感謝西電為?我們創(chuàng)設的?良好的學習?氛圍，還要?感謝指導老?師引導我們?去討論學習?的這樣一個?平臺，使自?己解決了學?習中的難題?，我希望?兩年以后，?通過在西電?的學習，不?但能熟練掌?握電氣工程?及其自動化?理論基礎及?計算機基礎?，熟悉掌握?電力電子技?術、控制理?論，電氣自?動化生產(chǎn)、?設備的應用?、管理、開?發(fā)等工作，?還能培養(yǎng)自?己堅定的信?心、頑強的?意志和勤奮?的精神，提?高自己的思?考能力和自?身的文化素?質(zhì)，使自己?在今后的人?生道路上和?工作中，綜?合素質(zhì)得到?全面發(fā)展。?良好的開端?是成功的一?半。自己未?來的路還很?漫長，面臨?的困難還將?會更多，但?是我相信，?不管是什么?樣的困難我?都會克服，?順利的完成?學業(yè)。函授學習計劃范文（二）?一、培養(yǎng)目?標本專業(yè)?培養(yǎng)具備比?較扎實的馬?克思主義經(jīng)?濟學理論基?礎，熟悉現(xiàn)?代西方經(jīng)濟?學理論，掌?握經(jīng)濟管理?方法，具有?良好思想品?質(zhì)，能在綜?合經(jīng)濟管理?部門、市場?與政策研究?部門、金融?機構和企事?業(yè)單位等各?種經(jīng)濟工作?部門從事經(jīng)?濟規(guī)劃與管?理、經(jīng)濟分?析與預測、?經(jīng)濟決策與?咨詢等相關?工作的中、?高級應用型?人才。二?、基本要求?___本?專業(yè)要求學?生具有良好?的思想政治?素質(zhì);樹立?正確的世界?觀、人生觀?、價值觀;?具有良好的?職業(yè)道德和?服務社會的?奉獻精神。?___本?專業(yè)要求學?生系統(tǒng)掌握?經(jīng)濟學的理?論知識;熟?悉國家有關?經(jīng)濟管理的?方針、政策?、法律、法?規(guī);在本專?業(yè)領域有扎?實的理論素?養(yǎng)和政策水?平。__?_本專業(yè)要?求學生熟練?掌握經(jīng)濟學?的應用方法?;具有較強?的組織管理?能力、人際?交往能力、?經(jīng)濟信息搜?集與處理能?力、經(jīng)濟管?理方面的決?策能力。?4.具有初?步的科學研?究能力，善?于分析經(jīng)濟?領域的問題?，具有一定?的論文寫作?和較強的語?言表達能力?，具備一定?的經(jīng)濟分析?預測能力。?5.在身?體素質(zhì)方面?，身心健康?，能精力充?沛地工作。?三、學制?及修業(yè)年限?___年?四、專業(yè)?主干課程?政治經(jīng)濟學?西方經(jīng)濟?學管理學?經(jīng)濟法學?財政與稅?收貨幣銀?行學區(qū)域?經(jīng)濟學財?務管理成?本管理五?、課程設置?本專業(yè)設?必修課、選?修課、實踐?課三個模塊?。(一)?必修課必?修課分為公?共課、專業(yè)?基礎課和專?業(yè)課三類。?必修課開設?15門，1?350學時?，75學分?。18學時?為1學分。?1.公共?課：共3門?，216學?時，12學?分.(1?)大學英語?：72學時?，4學分?(2)計算?機應用：7?2學時，4?學分(3?)馬克思主?義基本原理?：72學時?，4學分?2.專業(yè)基?礎課：共6?門，594?學時，33?學分(1?)政治經(jīng)濟?學：108?學時，6學?分(2)?高等數(shù)學：?90學時，?5學分(?3)西方經(jīng)?濟學：10?8學時，6?學分(4?)管理學：?90學時，?5學分(?5)會計學?：90學時?，5學分?(6)統(tǒng)計?學：108?學時，6學?分3.專?業(yè)課：共6?門，540?學時，30?學分(1?)經(jīng)濟法學?：90學時?，5學分?(2)區(qū)域?經(jīng)濟學90?學時，5學?分(3)?財政與稅收?：90學時?，5學分?(4)貨幣?銀行學：9?0學時，5?學分(5?)公司財務?：90學時?，5學分?(6)成本?管理：90?學時，5學?分(二)?選修課選?修課分為專?業(yè)選修課和?素質(zhì)選修課?二類。選修?課開設3門?，198學?時，11學?分。1.?專業(yè)選修課?：共2門，?144學時?，8學分?(1)企業(yè)?戰(zhàn)略管理：?72學時，?4學分(?2)人力資?源管理：7?2學時，4?學分2.?素質(zhì)選修課?：共1門，?54學時，?3學分思?想品德修養(yǎng)?與法律基礎?：54學時?，3學分?(三)實踐?課實踐課?開設3門，?504學時?，28學分?1.社會?實踐：12?6學時，7?學分2.?畢業(yè)論文：?180學時?，10學分?3.專業(yè)?實習：19?8學時，1?1學分六?、成績考核?及記載(?一)必修課?和選修課：?必修課的考?核形式為考?試，選修課?一律實行考?查，成績均?以百分制記?載。平時成?績占___?%，期末卷?面成績占_?__%?？?評成績等于?或低于__?_分不記學?分。(二?)實踐課：?實踐課考核?實行考查，?采用提交實?踐報告、畢?業(yè)論文的形?式，成績分?為優(yōu)(90?—___分?)、良(8?0—___?分)、中(?70—__?_分)、及?格(60—?___分)?、不及格(?___分以?下)五個等?級。考核成?績獲及格(?___分)?以上，獲得?相應學分。?七、畢業(yè)?及學位授予?(一)畢?業(yè)本專業(yè)?最低畢業(yè)總?學分為11?4學分。?凡具有我校?正式學籍的?學生，修滿?學習年限，?修完教學計?劃規(guī)定的全?部課程，成?績合格，達?到培養(yǎng)目標?，達到畢業(yè)?總學分的要?求，思想品?德鑒定合格?，準予畢業(yè)?，頒發(fā)畢業(yè)?證書，并予?以畢業(yè)證書?電子注冊。?(二)學?位授予已?通過成人學?位外語考試?，獲得本科?畢業(yè)證書，?符合云南省?成人學位授?予條件，經(jīng)?學位委員會?評審，授予?學士學位。?八、教學?安排及學時?分配本專?業(yè)全學程共?___個學?期，每學年?集中面授不?少于___?天，分寒、?暑假兩次集?中面授和考?試，每次約?___周，?每學期開課?約4—6門?，17—2?0學分，3?00—36?0學時。?九、說明?(一)計算?機應用：期?末面授24?學時，其中?理論16學?時，上機實?踐8學時。?(二)畢?業(yè)論文需進?行論文答辯?。十、教?學計劃進程?表函授學習計劃范文（三）光陰荏苒?、歲月如梭?，轉(zhuǎn)眼間，?三年的本科?函授生活已?接近尾聲。?由于我們是?走上工作崗?位的學生不?能像全日制?的學生那樣?全天候的在?母校學習、?生活，只能?邊工作、邊?學習。在這?種“工作+?學習”的學?習模式中，?我能克服重?重困難，做?到工作學習?兩不誤，邊?實踐邊學習?，不斷收獲?，不斷進步??；仡欉@?三年的學習?歷程，感受?頗多。一?、珍惜機會?，受益匪淺?為了不斷?地提高自己?，我很珍惜?這次的學習?機會，我千?里迢迢的從?蘇南趕到蘇?北，冒著嚴?寒來報名，?頂著酷暑來?上課。雖然?隨同的有四?人，但人生?地不熟，在?找住處方面?遇到了很多?的困難，憑?著我們一顆?團結(jié)的心都?一一克服了?。最大的困?難是工作和?學習的沖突?，記得第一?年暑假，學?校原本安排?我去南京參?加珠心算培?訓，這對我?來說是一次?很好的學習?機會，但由?于要參加本?科培訓，我?主動放棄了?這次機會，?接下來也有?幾次沖突，?我都一一克?服了。家庭?方面我也能?正確處理它?們之間的關?系。我把學?習當作完善?自身的需求?，把學習當?作促進工作?的動力。在?學習的過程?中，我能做?到認真學好?每門功課，?爭取優(yōu)秀的?成績。因此?在老師講解?內(nèi)容的時候?我能認真做?好筆記，畫?清重難點，?回到賓館，?我會利用時?間對所學知?識進行系統(tǒng)?的復習，每?門功課我都?能一次性通?過，很好的?驗證了“功?夫不負有心?人”這句話?。二、精?彩教學，回?味無窮雖?然每次函授?只有十來天?的時間，所?學的科目涉?及的內(nèi)容有?限，但每門?功課所安排?的老師都?是知識淵博?，他們的課?都很精彩，?雖然他們講?解的內(nèi)容不?是很多，但?所涉及的知?識很廣。其?間有系統(tǒng)的?理論講解、?有生動的實?例剖析，使?我們每位聽?課者在輕松?的氛圍中接?受高質(zhì)量的?學習。老師?們風格迥異?，但水平都?是一流的，?他們深入淺?出的講解給?人以很深的?啟迪。聆聽?他們的講課?真是莫的享?受。靜安思?之，我清楚?地明白老師?們精彩講課?的背后是他?們多年的修?煉，他們是?在將濃縮了?的精華盡可?能地教授給?我們。在有?限的時間內(nèi)?，老師們豐?富的實踐經(jīng)?驗和講課時?的風采，引?領我們暢游?于知識的殿?堂，令人回?味無窮……?三、認真?工作，學以?致用在函?授期間，我?努力把理論?知識運用到?自己的教學?工作中，并?不斷反思、?不斷總結(jié)。?我撰寫的?教育論文“?激發(fā)小學生?學習動機的?策略”，是?我用了足足?六個月的時?間對自己所?任班級的學?生進行實驗?、研究，把?所得到的第?一手資料和?學習中