在職繼續(xù)教育計(jì)劃及獎(jiǎng)罰措施（3篇）

在職繼續(xù)教育計(jì)劃及獎(jiǎng)罰措施科?教科繼續(xù)?醫(yī)學(xué)教育是?以學(xué)習(xí)新理?論、新知識(shí)?、新技術(shù)、?新方法為主?的一種終身?教育。繼續(xù)?醫(yī)學(xué)教育的?目的是使醫(yī)?務(wù)人員在整?個(gè)職業(yè)生涯?中，不斷提?高專業(yè)工作?能力和業(yè)務(wù)?水平，保持?高尚的職業(yè)?道德，提高?服務(wù)質(zhì)量，?以適應(yīng)醫(yī)學(xué)?科技和衛(wèi)生?事業(yè)的發(fā)展??！叭?嚴(yán)”訓(xùn)練是?提高醫(yī)務(wù)人?員業(yè)務(wù)技術(shù)?水平、培養(yǎng)?良好工作作?風(fēng)的重要途?徑；是提高?醫(yī)療質(zhì)量，?確保醫(yī)療安?全的關(guān)鍵；?是不斷提高?醫(yī)務(wù)人員的?創(chuàng)新能力與?業(yè)務(wù)水平，?促進(jìn)醫(yī)院發(fā)?展，為醫(yī)院?等級(jí)復(fù)審奠?定良好基礎(chǔ)?的保障。結(jié)?合我院實(shí)際?情況，特制?定___年?度醫(yī)療醫(yī)技?護(hù)理人員繼?續(xù)醫(yī)學(xué)教育?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、?“三基三嚴(yán)?”培訓(xùn)、考?試考核計(jì)劃?、具體實(shí)施?方案及獎(jiǎng)罰?措施：一?、醫(yī)療、醫(yī)?技、護(hù)理人?員繼續(xù)醫(yī)學(xué)?教育業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)計(jì)劃及實(shí)?施方案：?（一）培訓(xùn)?對(duì)象。全體?醫(yī)療、醫(yī)技?、護(hù)理專業(yè)?技術(shù)人員。?（二）培?訓(xùn)形式。院?外進(jìn)修、短?期培訓(xùn)、院?內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)?活動(dòng)、教學(xué)?查房等。?1、院外進(jìn)?修：可分為?長(zhǎng)期（__?_年）和短?期（___?個(gè)月）進(jìn)修?，由個(gè)人申?請(qǐng)、科室推?薦業(yè)務(wù)能力?強(qiáng)的各類專?業(yè)技術(shù)人員?，業(yè)務(wù)主管?部門負(fù)責(zé)人?簽署意見，?經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)?同意后安排?進(jìn)修，進(jìn)修?回院后學(xué)?習(xí)項(xiàng)目作為?引進(jìn)的一項(xiàng)?新技術(shù)應(yīng)用?于實(shí)際工作?，并向院學(xué)?術(shù)委員會(huì)及?科教科提交?書面報(bào)告?zhèn)?存。2、?省內(nèi)短期學(xué)?習(xí)及學(xué)術(shù)活?動(dòng)。在不影?響科室工作?情況下，可?分期分批派?出人員參加?，必須經(jīng)分?管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)?同意、科教?科登記備案?。學(xué)習(xí)結(jié)束?后交學(xué)習(xí)匯?報(bào)材料到科?教科后方可?報(bào)銷費(fèi)用，?科教科根據(jù)?學(xué)習(xí)內(nèi)容安?排在院內(nèi)講?課。3、?省外短期學(xué)?習(xí)及學(xué)術(shù)活?動(dòng)。各類人?員每年可選?派中級(jí)以上?職稱人員或?學(xué)科帶頭人?參加（特殊?情況除外）?，必須經(jīng)院?長(zhǎng)同意后方?可參加學(xué)習(xí)?，結(jié)束后交?學(xué)習(xí)匯報(bào)材?料到科教科?后方可報(bào)銷?費(fèi)用，科教?科根據(jù)學(xué)習(xí)?內(nèi)容安排在?院內(nèi)講課。?4、教學(xué)?查房。各臨?床科室根據(jù)?自己專業(yè)特?點(diǎn)每季度至?少____?__次教學(xué)?查房。各科?將本科具體?查房時(shí)間上?報(bào)醫(yī)務(wù)科、?護(hù)理部、科?教科，醫(yī)務(wù)?科、護(hù)理部?、科教科派?相關(guān)部門參?加。5、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：?（1）科?教科每月安?排全院性業(yè)?務(wù)講課一次?，由外請(qǐng)教?授、外出進(jìn)?修培訓(xùn)人員?及學(xué)科帶頭?人主講，內(nèi)?容為新理論?新知識(shí)新進(jìn)?展等，要求?立題新穎、?具有代表性?。（2）?每次院內(nèi)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)要求?各科室除當(dāng)?班人員外所?有人員必須?參加（特殊?情況需分管?領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)）?，否則每缺?課___次?扣當(dāng)事人_?__元，并?與科室質(zhì)量?分掛鉤。要?求認(rèn)真做好?學(xué)習(xí)筆記，?科教科每季?檢查聽課筆?記___次?。全年個(gè)人?參加院內(nèi)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)未達(dá)?到全院平均?人數(shù)者下一?年度不予外?出進(jìn)修培訓(xùn)?機(jī)會(huì)。（?3）院內(nèi)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)要求?科主任護(hù)士?長(zhǎng)認(rèn)真__?_，對(duì)聽課?及值班人員?做好安排，?到會(huì)人員嚴(yán)?守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律?，學(xué)習(xí)簽到?必須自己簽?名，否則一?律視為缺課?處理。6?、科內(nèi)每月?安排_(tái)__?次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，年初醫(yī)護(hù)?分別交學(xué)習(xí)?規(guī)劃到科教?科或護(hù)理部?，科室講課?后及時(shí)交教?案到科教科?者年終給予?獎(jiǎng)勵(lì)，如經(jīng)?查實(shí)有弄虛?作假者給予?處罰，學(xué)習(xí)?時(shí)間提前報(bào)?告醫(yī)務(wù)科、?護(hù)理部及科?教科，必要?時(shí)派對(duì)口人?員參加，醫(yī)?務(wù)科、護(hù)理?部、科教科?每季檢查講?課記錄情況?。二、“?三基三嚴(yán)”?培訓(xùn)考試考?核計(jì)劃及實(shí)?施方案：?（一）考試?考核對(duì)象。?___歲以?上醫(yī)護(hù)人員?只參加操作?考核，__?_歲以下醫(yī)?護(hù)人員參加?理論考試與?操作考核。?（二）考?試考核內(nèi)容??；A(chǔ)知識(shí)?、基本理論?、基本技能??？煞止?科目和專業(yè)?科目?jī)刹糠?。公共科?目。（1?）主要包括?相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)?生法律法規(guī)?和規(guī)章制度?，醫(yī)患溝通?技巧、行為?規(guī)范、醫(yī)療?糾紛的防范?、基本理論?、醫(yī)院感染?預(yù)防與控制?等。（2?）解剖、生?理、病理生?理、藥理、?免疫學(xué)、微?生物等公共?課程。專?業(yè)科目：醫(yī)?療人員學(xué)習(xí)?訓(xùn)練考試考?核重點(diǎn)是專?業(yè)知識(shí)，體?格檢查，病?歷書寫，休?克、呼吸和?心跳驟停的?救治，氣管?插管、新生?兒窒息復(fù)蘇?、心肺復(fù)蘇?和呼吸機(jī)的?使用，腹腔?穿刺術(shù)、心?力衰竭的搶?救、產(chǎn)科出?血的搶救流?程、羊水栓?塞的搶救流?程、合理用?藥等；醫(yī)技?人員學(xué)習(xí)訓(xùn)?練考試考核?的重點(diǎn)是各?專業(yè)內(nèi)容；?護(hù)理人員掌?握三基理?論知識(shí)（基?本理論、各?專業(yè)知識(shí)、?___項(xiàng)護(hù)?理技術(shù)操作?及新理論、?新知識(shí)等）?。（三）?培訓(xùn)形式及?考核形式。?在院、科兩?個(gè)層次分別?開展培訓(xùn)考?試考核，培?訓(xùn)考試考核?過程貫穿全?年。1、?法律法規(guī)每?年每人考試?不少于__?_次；2?、科室考試?醫(yī)生組要求?每月一次，?科教科每季?檢查；護(hù)理?組每季度考?試考核各一?次，由護(hù)理?部___檢?查。3、?院內(nèi)操作考?核___次?，___年?以下必考，?其他人員抽?考，獎(jiǎng)罰同?上。4、?考試由醫(yī)務(wù)?科、護(hù)理部?及科教科監(jiān)?考，操作考?核由考核小?組進(jìn)行。?5、考試考?核成績(jī)及獎(jiǎng)?罰情況全院?書面通報(bào)，?考試考核成?績(jī)納入個(gè)人?技術(shù)檔案，?與外出學(xué)習(xí)?、進(jìn)修、評(píng)?先、評(píng)優(yōu)、?晉升、晉級(jí)?掛鉤。三?、學(xué)分授予?：凡按規(guī)?定完成院內(nèi)?及科內(nèi)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)、三基?培訓(xùn)、考試?考核計(jì)劃者?，給予院內(nèi)?二類學(xué)分；?凡院內(nèi)培訓(xùn)?未達(dá)要求者?科教科一律?不予發(fā)或補(bǔ)?發(fā)二類學(xué)分?，并與晉升?職稱掛鉤。?四、論文?發(fā)表：要?求每個(gè)科室?每年必須有?發(fā)表的論文?___篇（?護(hù)理部要求?每科每年必?須有一篇論?文），否則?扣總質(zhì)量分?___分。?五、科研?項(xiàng)目：積?極在全院范?圍內(nèi)開展醫(yī)?學(xué)科研活動(dòng)?，每學(xué)科每?年有新技術(shù)?、新項(xiàng)目的?引進(jìn)，年初?每科有規(guī)劃?且必須申報(bào)?，年底由院?科研領(lǐng)導(dǎo)小?組評(píng)定，按?醫(yī)院有關(guān)規(guī)?定給予重獎(jiǎng)?。六、崗?前教育：?（一）培訓(xùn)?的形式：?1、醫(yī)務(wù)科?、護(hù)理部、?安全科、科?教科、感控?科___培?訓(xùn)___天?，主要內(nèi)容?是：（1?）介紹醫(yī)院?的基本情況?及相關(guān)的規(guī)?章制度；?（2）學(xué)習(xí)?___醫(yī)務(wù)?人員醫(yī)德規(guī)?范及醫(yī)院的?具體實(shí)施細(xì)?則，語言行?為規(guī)范等；?（3）首?診負(fù)責(zé)制度?及十三項(xiàng)核?心制度及相?關(guān)護(hù)理制度?；（4）?明確崗位職?責(zé)，并提出?具體要求；?（5）學(xué)?習(xí)相關(guān)的法?律法規(guī)及醫(yī)?院感染知識(shí)?；（6）?學(xué)習(xí)病歷書?寫規(guī)范；?（7）觀看?錄像：醫(yī)德?醫(yī)風(fēng)及行為?規(guī)范，相關(guān)?急救技能，?體格檢查等?；（8）?考試考核；?（9）座?談?dòng)懻?。?醫(yī)院工作后?的職業(yè)生涯?你有何打算?及設(shè)想。?做一個(gè)優(yōu)秀?的醫(yī)務(wù)人員?應(yīng)具備哪些?素質(zhì)。如?何提高自己?的專業(yè)技術(shù)?水平。對(duì)?醫(yī)院的發(fā)展?有什么好的?建議。（?10）現(xiàn)場(chǎng)?介紹醫(yī)院的?環(huán)境。2?、輪科培訓(xùn)?。由高年資?醫(yī)師做好“?傳、幫、帶?”，科室及?科教科定期?進(jìn)行考試考?核，培訓(xùn)至?到獲得執(zhí)業(yè)?醫(yī)師資格證?。3、輪?科人員每半?月交學(xué)習(xí)心?得到科教科?，要求字跡?端正，否則?重新抄寫，?字不端正者?要求習(xí)貼。?（二）培?養(yǎng)目標(biāo)：?1、新進(jìn)院?的臨床、醫(yī)?技醫(yī)護(hù)人員?順利完成從?學(xué)生到醫(yī)務(wù)?工作者的角?色轉(zhuǎn)變，盡?快地適應(yīng)新?環(huán)境，融入?到臨床醫(yī)療?工作中；?2、使他們?認(rèn)識(shí)到在工?作中要認(rèn)認(rèn)?真真做事，?踏踏實(shí)實(shí)做?人，要重視?基礎(chǔ)理論、?基本知識(shí)和?基本技能的?學(xué)習(xí)，從簡(jiǎn)?單事、身邊?小事做起，?要多聽、多?看、多做，?切實(shí)打好堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)；?3、同時(shí)?牢固樹立“?以病人為中?心，以質(zhì)量?為核心”的?服務(wù)理念，?尊重患者的?知情權(quán)、選?擇權(quán)、隱私?權(quán)，提升醫(yī)?療服務(wù)質(zhì)量?；4、醫(yī)?學(xué)是一門飛?速發(fā)展的學(xué)?科，知識(shí)更?新日新月異?，要充分認(rèn)?識(shí)到職業(yè)的?特殊性，樹?立終生學(xué)習(xí)?的理念，不?斷更新知識(shí)?；5、必?須樹立牢固?的___觀?念。（三?）培訓(xùn)要求?：1、培?訓(xùn)對(duì)象必須?嚴(yán)肅認(rèn)真，?按要求落實(shí)?培訓(xùn)計(jì)劃；?2、帶教?老師及科主?任護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)?認(rèn)真做好帶?教工作包括?德、能、勤?、績(jī)等；?3、醫(yī)務(wù)科?、護(hù)理部及?科教科嚴(yán)把?考試考核關(guān)?。___?醫(yī)院___?年___月?___日?在職護(hù)士繼?續(xù)教育制度?（一）繼?續(xù)教育內(nèi)容?1、復(fù)習(xí)?鞏固護(hù)理基?本理論、基?本知識(shí)、基?本技能。?2、口腔專?科的醫(yī)學(xué)和?護(hù)理學(xué)知識(shí)?、技能。?3、護(hù)理專?業(yè)理論及臨?床教學(xué)、護(hù)?理管理、護(hù)?理科研等綜?合內(nèi)容。?4、專業(yè)英?語及公共英?語。（二?）繼續(xù)教育?的途徑1?、病房有計(jì)?劃地___?講課、查房?和考核。?2、科內(nèi)_?__專題講?座和查房等?。3、院?內(nèi)外各種專?業(yè)或相關(guān)專?業(yè)的講座、?會(huì)議交流、?學(xué)習(xí)班、研?討會(huì)等。?（三）繼續(xù)?教育安排?1、試用期?護(hù)士的繼續(xù)?教育（1?）目標(biāo)。具?有良好的護(hù)?士形象和行?為，能獨(dú)立?完成臨床護(hù)?理工作。?（2）重點(diǎn)?：①鞏固?專業(yè)思想，?嚴(yán)格素質(zhì)要?求，加強(qiáng)護(hù)?士素質(zhì)培養(yǎng)?。②與臨?床實(shí)踐相結(jié)?合抓好“三?基”訓(xùn)練。?③明確臨床?護(hù)理工作程?序及各班護(hù)?士工作職責(zé)?。④學(xué)習(xí)口?腔?？谱o(hù)理?理論，強(qiáng)化?訓(xùn)練口腔專?業(yè)操作技能?。⑤學(xué)習(xí)?為患者做健?康教育并實(shí)?施整體護(hù)理?。（3）?具體要求：?①到醫(yī)院?報(bào)到時(shí)，接?受護(hù)理部_?__的入院?教育和護(hù)士?行為規(guī)范訓(xùn)?練。在職繼續(xù)教育計(jì)劃及獎(jiǎng)罰措施（二）③通過?臨床實(shí)訓(xùn)熟?練掌握基礎(chǔ)?護(hù)理、口腔?專業(yè)的知識(shí)?和技能。?④參加病房?內(nèi)、科內(nèi)、?院內(nèi)的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。⑤?護(hù)士長(zhǎng)每月?考核和抽查?護(hù)士素質(zhì)、?護(hù)理知識(shí)和?技能。⑥每?季度考核_?__項(xiàng)基礎(chǔ)?護(hù)理操作，?考試成績(jī)均?在___分?以上者方能?參加轉(zhuǎn)正定?級(jí)。⑦試?用期結(jié)束時(shí)?，由個(gè)人寫?好總結(jié)，所?在科室考核?并簽署意見?，經(jīng)護(hù)理部?批準(zhǔn)后方可?轉(zhuǎn)正。2?、護(hù)士階段?的繼續(xù)教育?目標(biāo)。能?按要求獨(dú)立?完成科室各?項(xiàng)護(hù)理工作?，特別是專?科護(hù)理的知?識(shí)，逐漸達(dá)?到護(hù)師水平?。畢業(yè)2?—___年?的護(hù)士：?（1）重點(diǎn)?①在熟練?掌握基礎(chǔ)知?識(shí)和技能的?基礎(chǔ)上，進(jìn)?一步學(xué)習(xí)和?熟練專科知?識(shí)和技能（?包括?？萍?病知識(shí)、護(hù)?理要點(diǎn)、專?科儀器使用?、用藥注意?事項(xiàng)及常見?不良反應(yīng)等?）。②學(xué)?習(xí)專業(yè)外語?（常用醫(yī)學(xué)?術(shù)語、日常?會(huì)話、?？?常用藥物的?英文名稱等?）。③學(xué)?習(xí)健康教育?的原則和方?法，充實(shí)教?育內(nèi)容，提?高教育能力?。（2）?具體安排：?①熟練掌?握科內(nèi)各崗?位工作程序?和工作職責(zé)?。②積極?參加科內(nèi)、?院內(nèi)的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，完成?每年繼續(xù)教?育學(xué)分。側(cè)?重?？萍膊?的護(hù)理知識(shí)?和技能，適?當(dāng)參與科內(nèi)?小講座和患?者教育工作?。③護(hù)士?長(zhǎng)定期考核?，側(cè)重?？?護(hù)理知識(shí)和?技能。畢業(yè)?___年護(hù)?士：（1?）專科疾病?護(hù)理知識(shí)和?技能。①專?科疾病護(hù)理?知識(shí)和技能?。②學(xué)習(xí)?臨床教學(xué)工?作和護(hù)理科?研設(shè)計(jì)。③?學(xué)習(xí)?？扑?手操作配合?技術(shù)。④學(xué)?習(xí)專業(yè)外語?。（2）?具體安排?①以臨床護(hù)?理工作為主?，適當(dāng)安排?質(zhì)控和辦公?室工作。②?參加科內(nèi)、?院內(nèi)的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，完成?每年繼續(xù)教?育學(xué)分。側(cè)?重?？萍膊?的護(hù)理知識(shí)?和技能，并?參與科內(nèi)授?課和患者健?康教育的_?__和管理?工作。③?參與輪科護(hù)?士和低年資?護(hù)士的帶教?。以自身良?好的專業(yè)形?象和正確的?護(hù)理行為影?響其他護(hù)士?。④適當(dāng)?參加院內(nèi)外?___的基?礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和公?共英語輔導(dǎo)?、考試。⑤?參與科室護(hù)?理科研工作?。⑥鼓勵(lì)?參加護(hù)理專?業(yè)高等教育?自學(xué)考試。?3、護(hù)師?階段的繼續(xù)?教育（1?）目標(biāo)。承?擔(dān)?？莆Ｖ?患者的護(hù)理?，能為患者?提供整體護(hù)?理。積極參?與并___?科內(nèi)學(xué)術(shù)活?動(dòng)，成為科?室的業(yè)務(wù)骨?干并有意識(shí)?地提高教育?、管理科研?能力，逐步?達(dá)到主管護(hù)?師水平。?（2）重點(diǎn)?①。參與?科室新技術(shù)?、新材料的?學(xué)習(xí)和運(yùn)用?。②搶救知?識(shí)和技能及?___搶救?能力的培養(yǎng)?。③教學(xué)、?管理、科研?的綜合能力?。（3）?具體安排?①以臨床護(hù)?理為主，其?他根據(jù)具體?情況安排參?與科室高、?新、專技術(shù)?的配合。?②參加科內(nèi)?、科內(nèi)、院?內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，完成每?年繼續(xù)教育?學(xué)分。側(cè)重??？啤⒔虒W(xué)?、管理及科?研方面的內(nèi)?容。③參?加科內(nèi)護(hù)理?科研設(shè)計(jì)及?論文寫作。?④參與科?內(nèi)帶教，表?現(xiàn)突出者可?選拔為帶教?老師。⑤鼓?勵(lì)參加護(hù)理?專業(yè)高等教?育自學(xué)考試?，獲得大專?、本科及以?上學(xué)歷、單?位。4、?主管護(hù)師階?段的繼續(xù)教?育（1）?目標(biāo)。具有?護(hù)理?？?、?護(hù)理教學(xué)、?護(hù)理管理的?專項(xiàng)特長(zhǎng)，?承擔(dān)科內(nèi)的?教學(xué)工作。?能夠及時(shí)總?結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)?，開展護(hù)理?科研，逐步?達(dá)到副主任?護(hù)師水平。?（2）具?體安排①?側(cè)重病房教?學(xué)和管理工?作。②參?加科內(nèi)、院?內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，完成每?年繼續(xù)教育?學(xué)分。③承?擔(dān)科內(nèi)等各?種教學(xué)工作?，并主持病?室內(nèi)患者教?育工作。?④主持科內(nèi)?的護(hù)理科研?工作。⑤?每年至少有?___篇文?章或科研報(bào)?告發(fā)表。?1、護(hù)理部?及臨床科室?制定各級(jí)護(hù)?理人員繼續(xù)?教育培訓(xùn)目?標(biāo)、計(jì)劃，?并嚴(yán)格執(zhí)行?。2、各?級(jí)人員按要?求每年完成?25學(xué)分。?其中。i類?學(xué)分-護(hù)士?___分；?護(hù)師___?分；主管護(hù)?師___分?，副主任護(hù)?師___分?。3、護(hù)?理人員繼續(xù)?教育完成情?況與晉升、?評(píng)先、評(píng)優(yōu)?掛鉤。各?級(jí)護(hù)理人員?在職培訓(xùn)計(jì)?劃一、總?培訓(xùn)目標(biāo)?護(hù)士經(jīng)1—?___年的?規(guī)范化培訓(xùn)?，要求達(dá)到?護(hù)師水平，?護(hù)士、主管?護(hù)師經(jīng)五年?以上的繼續(xù)?教育，達(dá)到?高一級(jí)水平?。二、各?級(jí)人員培訓(xùn)?目標(biāo)1.護(hù)?士培訓(xùn)階段?：①__?_年內(nèi)護(hù)士?的培訓(xùn)主要?以鞏固所學(xué)?的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)?理論和護(hù)理?專業(yè)知識(shí)、?臨床實(shí)踐，?以口腔?？?護(hù)理為主，?熟悉各班工?作程序及各?項(xiàng)常規(guī)制度?，了解本專?科護(hù)理理論?與技能。?②1—__?_年內(nèi)護(hù)士?培訓(xùn)。掌握?___項(xiàng)基?本技術(shù)操作?的基礎(chǔ)上，?熟悉一定的??？评碚摷?專器材的使?用；能較熟?練進(jìn)行?？?護(hù)理配合，?了解論文的?基本格式和?資料收集方?法。③3?—___年?內(nèi)護(hù)士培訓(xùn)?。在以上培?訓(xùn)的基礎(chǔ)上?，掌握?？?理論與?？?器材的使用?，對(duì)?？撇?人能下護(hù)理?診斷、制定?護(hù)理計(jì)劃、?按護(hù)理程序?書寫護(hù)理記?錄，熟練參?與各臨床醫(yī)?護(hù)操作配合?。能按年限?擔(dān)任一定的?臨床教學(xué)任?務(wù)。能書寫?護(hù)理綜述、?體會(huì)和科研?論文。2?.護(hù)師培訓(xùn)?階段：通?過繼教增加?、補(bǔ)充、拓?展、提高她?們的醫(yī)學(xué)基?礎(chǔ)知識(shí)及相?關(guān)學(xué)科知識(shí)?。重點(diǎn)突出??？评碚撝?識(shí)與專科技?能培養(yǎng)，能?擔(dān)任臨床教?學(xué)、指導(dǎo)臨?床護(hù)理，參?與護(hù)理管理?，能總結(jié)護(hù)?理工作經(jīng)驗(yàn)?，書寫護(hù)理?論文，逐步?達(dá)到主管護(hù)?師標(biāo)準(zhǔn)。?3.主管護(hù)?師培訓(xùn)階段?：通過培?訓(xùn)使其能掌?握系統(tǒng)的護(hù)?理專業(yè)知識(shí)?，精通本專?科的護(hù)理理?論和操作技?能；能勝任?臨床帶教、?科研、管理?工作，逐步?達(dá)到副主任?護(hù)師標(biāo)準(zhǔn)。?三、培訓(xùn)?形式：1?、以短期和?業(yè)余學(xué)習(xí)為?主。2、?科內(nèi)有計(jì)劃?___講課?、查房和考?核。3、?參加院內(nèi)外?各種專業(yè)或?相關(guān)專業(yè)的?講課、會(huì)議?交流、學(xué)習(xí)?班、研討班?等，包括院?內(nèi)和科內(nèi)_?__的技術(shù)?操作示教。?4、年資?高的護(hù)師外?出進(jìn)修培訓(xùn)?四、各級(jí)?人員培訓(xùn)方?法：1、?新上崗護(hù)士?培訓(xùn)（一年?以內(nèi)護(hù)理人?員）：①新?上崗護(hù)士培?訓(xùn)每年__?_一次，時(shí)?間為期一周?。②理論培?訓(xùn)內(nèi)容：醫(yī)?院規(guī)章制度?、護(hù)理文書?書寫、護(hù)理?法規(guī)、護(hù)士?禮儀等方面?。③操作?培訓(xùn)要求掌?握口腔?？?常用材料的?調(diào)拌、器械?的使用、無?菌操作、靜?脈輸液、皮?___射、?徒手心肺復(fù)?蘇、口腔護(hù)?理電動(dòng)吸痰?、給氧。?④要求掌握?搶救藥品排?序、作用及?副作用；了?解論文的基?本格式和資?料收集方法?；一年書寫?護(hù)理工作總?結(jié)一份。?1.1至_?__年護(hù)士?培訓(xùn)：①?操作培訓(xùn)要?求掌握口腔?專業(yè)各科常?見疾病的治?療配合、無?菌操作、靜?脈輸液、皮?___射、?徒手心肺復(fù)?蘇、口腔護(hù)?理、電動(dòng)吸?痰、隔離技?術(shù)、鼻飼、?給氧、肌肉?注射、約束?帶的使用、?醇浴等操作?。②要求?掌握院感知?識(shí)、搶救儀?器及常規(guī)設(shè)?備的使用；?開始書寫個(gè)?案及體會(huì)的?論文。熟悉?專科理論及??？破鞑牡?使用。2?.3—__?_年護(hù)士培?訓(xùn)：掌握?專科理論及??？破鞑牡?（如心電圖?機(jī)、除顫儀?、根管測(cè)量?儀、潔牙機(jī)?等）使用；?開始書寫綜?述、體會(huì)和?科研論文。?3.護(hù)師?培訓(xùn)。采用?院內(nèi)培訓(xùn)與?外出進(jìn)修學(xué)?習(xí)相結(jié)合方?法進(jìn)行培訓(xùn)?，能參加護(hù)?理科研課題?的設(shè)計(jì)；每?年省市級(jí)雜?志發(fā)表論文?一篇，參與?科室?guī)Ы獭?4.主管?護(hù)師培訓(xùn)。?參加院內(nèi)外?專家傳授新?業(yè)務(wù)、新技?術(shù)及各種新?進(jìn)展的講課?及外出學(xué)習(xí)?相結(jié)合，側(cè)?重科內(nèi)教學(xué)?工作，每年?在國家級(jí)、?省級(jí)雜志發(fā)?表論文一篇?以上或科研?報(bào)告發(fā)表。?四、考核?評(píng)價(jià)根據(jù)?護(hù)理部制定?的《繼教學(xué)?分授予的方?法》計(jì)算學(xué)?分，每年每?人要求完成?25學(xué)分：?其中一類學(xué)?分為___?分，考核方?法采取平時(shí)?抽考和年終?考核制度，?科內(nèi)每月_?__一次、?護(hù)理部每季?度___一?次“三基”?理論考試和?操作考核，?考核結(jié)果作?為個(gè)人評(píng)先?評(píng)優(yōu)及晉級(jí)?依據(jù)。護(hù)?理人員崗前?培訓(xùn)制度?1、每年新?分配的本科?、大、中專?畢業(yè)生及醫(yī)?院聘用護(hù)理?人員須參加?醫(yī)院___?的崗前培訓(xùn)?，時(shí)間__?_周。2?、對(duì)調(diào)入醫(yī)?院的護(hù)士，?由護(hù)理部_?__培訓(xùn)。?3、培訓(xùn)?結(jié)束后進(jìn)行?考核，成績(jī)?合格者方可?上崗，考核?成績(jī)記入個(gè)?人技術(shù)檔案?。4、培?訓(xùn)內(nèi)容（?1）進(jìn)行醫(yī)?德醫(yī)風(fēng)、職?業(yè)道德教育?，牢固樹立?專業(yè)思想，?全心全意為?患者服務(wù)。?（2）介?紹醫(yī)院現(xiàn)狀?及發(fā)展規(guī)劃?、護(hù)理發(fā)展?前景，使之?達(dá)到人人有?理想、有抱?負(fù)，愿為護(hù)?理事業(yè)奉獻(xiàn)?一生。（?3）介紹醫(yī)?院規(guī)章制度?和各類護(hù)理?人員職責(zé)，?做到有章可?循，有責(zé)可?依。（4?）進(jìn)行操作?規(guī)程培訓(xùn)，?采用看錄象?，集中具體?培訓(xùn)考核。?（5）院?內(nèi)感染知識(shí)?。（6）?計(jì)劃生育知?識(shí)的宣傳教?育。5、?對(duì)新上崗的?護(hù)士長(zhǎng)也要?進(jìn)行崗前培?訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)?容按護(hù)士長(zhǎng)?的管理標(biāo)準(zhǔn)?進(jìn)行。6?、崗前教育?期間要進(jìn)行?討論、學(xué)習(xí)?，并考試考?核，以保證?培訓(xùn)效果。?教師繼續(xù)?教育培訓(xùn)計(jì)?劃及措施?一、現(xiàn)狀分?析：我校?教師現(xiàn)有_?__人，新?教師___?人，學(xué)歷達(dá)?標(biāo)率___?％。新教師?比例大并存?在教材不熟?，課堂教學(xué)?不細(xì)膩等現(xiàn)?象。有些老?師仍存在教?學(xué)陳舊等現(xiàn)?象，因此業(yè)?務(wù)有待于提?高。在思想?道德方面，?教師的無私?奉獻(xiàn)精神，?愛崗敬業(yè)精?神，以及愛?護(hù)學(xué)生的精?神也待于加?強(qiáng)提高。?二、目標(biāo)：?全面推進(jìn)?素質(zhì)教育，?深化課堂教?學(xué)改革是當(dāng)?前我國現(xiàn)代?化建設(shè)的一?項(xiàng)緊迫任務(wù)?，是我國教?育事業(yè)的一?場(chǎng)深刻變革?，是教育思?想和人才培?養(yǎng)模式的重?大進(jìn)步。實(shí)?施“中小學(xué)?教師繼續(xù)教?育工程”提?高教師素質(zhì)?是全面推進(jìn)?素質(zhì)教育的?根本保證。?學(xué)校十分重?視教師的培?養(yǎng)，即有長(zhǎng)?期規(guī)劃，又?有近期目標(biāo)?。（一）?長(zhǎng)期規(guī)劃：?1.雖然?教師學(xué)歷達(dá)?標(biāo)率為__?_％，本科?學(xué)歷比例還?不夠高。爭(zhēng)?取___年?后，本科比?例為___?％。2.?骨干教師比?例不大，計(jì)?劃三年內(nèi)采?取“走出去?，請(qǐng)進(jìn)來”?加大教育科?研的方法。?培養(yǎng)一批高?水平，過硬?的學(xué)科帶頭?人，縣級(jí)_?__％，市?級(jí)___％?。3.班?主任是學(xué)生?的具體管理?者，對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)起著不?可低估的作?用，因此要?培養(yǎng)一批縣?、市乃至省?級(jí)優(yōu)秀班主?任。4.?對(duì)青年教師?，要加大培?養(yǎng)，加大幫?扶，使之盡?快成為合格?教師，力爭(zhēng)?培養(yǎng)一批教?學(xué)新秀。?（二）近期?目標(biāo)：1?.采取切實(shí)?措施，促進(jìn)?教師不斷成?長(zhǎng)。繼續(xù)推?進(jìn)教師課堂?教學(xué)達(dá)標(biāo)活?動(dòng)。使之全?部達(dá)標(biāo)。?2.加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，掌?握現(xiàn)代先進(jìn)?教學(xué)理論，?特別是《新?課程標(biāo)準(zhǔn)》?教學(xué)理念。?3.加強(qiáng)?校本培訓(xùn)，?結(jié)合學(xué)校實(shí)?際，探索教?學(xué)思路，使?授課有時(shí)效?性。讓所有?教師教學(xué)成?績(jī)突出，做?到教學(xué)相長(zhǎng)?。三、主?要措施：?1、鼓勵(lì)教?師參加函授?、自學(xué)考試?、助學(xué)自考?、進(jìn)修等提?高教師的文?化素養(yǎng)。?2、___?教師積極參?加市、縣_?__的教研?會(huì)，短訓(xùn)班?。3、外?出學(xué)習(xí)參觀?，提高教師?的授課水平?。4、加?強(qiáng)教研活動(dòng)?，提高教師?的理論水平?。5、進(jìn)?行師德培訓(xùn)?和學(xué)習(xí)，加?強(qiáng)教師的職?業(yè)道德素質(zhì)?。6、積?極___教?師參加論文?，講課比賽?等活動(dòng)，培?養(yǎng)教學(xué)新秀?。7、堅(jiān)?持理論學(xué)習(xí)?，每周至少?寫兩篇讀書?筆記，每學(xué)?期不少于_?__萬字。?8、通過?匯報(bào)課、公?開課、研究?課使新老教?師的業(yè)務(wù)水?平穩(wěn)步提高?。9、學(xué)?校統(tǒng)一購買?和訂購與各?學(xué)科有關(guān)的?教學(xué)參考書?和教學(xué)資料?，為教師研?究教法，指?導(dǎo)教師備課?、上課、輔?導(dǎo)等提供充?足的食糧。?10、加?大教科研研?究力量，以?課題研究為?龍頭，提高?教師的理論?水平和科學(xué)?的實(shí)踐研究?能力。讓教?師成名師，?讓學(xué)校成名?校。教師?繼續(xù)教育培?訓(xùn)計(jì)劃及措?施四棵樹?五小在職?護(hù)理人員繼?續(xù)教育計(jì)劃?在職護(hù)理?人員繼續(xù)教?育計(jì)劃隨?著醫(yī)學(xué)科學(xué)?的發(fā)展和人?民群眾對(duì)健?康需求的日?益提高，臨?床護(hù)理工作?面臨著更多?的機(jī)遇和挑?戰(zhàn)，護(hù)理人?員必須在鞏?固基礎(chǔ)知識(shí)?和技能的基?礎(chǔ)上，進(jìn)一?步掌握新的?理論和技術(shù)?，才能適應(yīng)?新的需求，?促進(jìn)護(hù)理工?作的發(fā)展。?對(duì)此，護(hù)理?部對(duì)我院護(hù)?理人員在職?教育培訓(xùn)計(jì)?劃如下。?一、繼續(xù)教?育內(nèi)容1?、復(fù)習(xí)鞏固?護(hù)理基礎(chǔ)理?論、基本知?識(shí)、基本技?能。2、?基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理?論和護(hù)理學(xué)?知識(shí)及技能?。3、護(hù)?理專業(yè)理論?及臨床教學(xué)?、護(hù)理管理?、護(hù)理科研?等綜合內(nèi)容?。4、護(hù)?理新業(yè)務(wù)、?新技術(shù)。?二、繼續(xù)教?育途徑1?、病房有計(jì)?劃的___?講課、查房?和考核。?2、護(hù)理部?___的專?業(yè)學(xué)術(shù)講座?、查房等。?3、邀請(qǐng)?上級(jí)醫(yī)院、?醫(yī)學(xué)院校、?培訓(xùn)公司的?專家、教授?到我院進(jìn)行?專題講座。?4、遠(yuǎn)程?網(wǎng)絡(luò)教學(xué)講?課。5、?派出人員參?加院外相關(guān)?專業(yè)的進(jìn)修?、講座、會(huì)?議交流、學(xué)?習(xí)班、研討?班，接受學(xué)?歷教育等。?三、繼續(xù)?教育1、?院內(nèi)進(jìn)修、?試用期護(hù)士?⑴、目標(biāo)?。具有良好?的護(hù)士形象?和行為，能?獨(dú)立完成臨?床護(hù)理工作?。⑵、重?點(diǎn)：①鞏固?專業(yè)思想，?嚴(yán)格素質(zhì)要?求，加強(qiáng)護(hù)?士素質(zhì)培養(yǎng)?。②與臨床?實(shí)踐相結(jié)合?抓好“三基?”培訓(xùn)。③?明確臨床護(hù)?士工作與工?作職責(zé)。④?學(xué)習(xí)?？谱o(hù)?理理論和技?能。⑤學(xué)習(xí)?為患者進(jìn)行?健康教育。?⑶、措施：?①到醫(yī)院報(bào)?到時(shí)，接受?護(hù)理部__?_的入院教?育和護(hù)士行?為規(guī)范訓(xùn)練?。②護(hù)士長(zhǎng)?結(jié)合每一位?護(hù)士的具體?情況制定培?訓(xùn)計(jì)劃，以?周為時(shí)間單?位，指定學(xué)?習(xí)及培訓(xùn)內(nèi)?容，檢查學(xué)?習(xí)和培訓(xùn)計(jì)?劃完成情況?，科室每月?對(duì)其進(jìn)行理?論、技操考?試考核一次?，做好相關(guān)?記錄并上報(bào)?護(hù)理部。③?在科內(nèi)指定?的執(zhí)業(yè)護(hù)士?指導(dǎo)下進(jìn)行?工作，完成?所管病人的?一般治療（?以臨床基礎(chǔ)?護(hù)理工作為?主），要求?熟練掌握基?礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)?和常用護(hù)理?技能。④參?加科內(nèi)、院?內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?。⑤每月理?論技操考試?考核成績(jī)?cè)?___分以?上方有資格?參加轉(zhuǎn)正考?試；試用期?結(jié)束后，由?本人寫好總?結(jié)，所在科?室通過考核?后加簽意見?，經(jīng)護(hù)理部?考核批準(zhǔn)方?可轉(zhuǎn)正。?2、護(hù)士階?段的繼續(xù)教?育目標(biāo)：?能按要求獨(dú)?立完成科室?各項(xiàng)護(hù)理工?作，特別是??？谱o(hù)理的?知識(shí)，逐漸?達(dá)到護(hù)師水?平。不同畢?業(yè)年限護(hù)士?的培訓(xùn)重點(diǎn)?和措施：?畢業(yè)___?年的護(hù)士?重點(diǎn)。①在?熟悉掌握基?礎(chǔ)知識(shí)和技?能的基礎(chǔ)上?，進(jìn)一步學(xué)?習(xí)和熟悉專?科護(hù)理知識(shí)?和技能。包?括?？萍膊?知識(shí)、疾病?護(hù)理要點(diǎn)、??？苾x器使?用、用藥注?意事項(xiàng)及常?見不良反應(yīng)?等。學(xué)習(xí)整?體護(hù)理有關(guān)?的理論和方?法。②學(xué)習(xí)?健康教育的?原則和方法?，充實(shí)教育?內(nèi)容，提高?教育能力。?措施。①?獨(dú)立履行管?理護(hù)士的工?作職責(zé)，完?成所管病人?的一般治療?護(hù)理，熟悉?掌握各崗位?工作程序和?工作職責(zé)。?②積極參加?科內(nèi)、院內(nèi)?的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，完成每年?繼續(xù)教育學(xué)?分。側(cè)重專?科疾病的護(hù)?理知識(shí)和技?能，適當(dāng)參?與病房?jī)?nèi)小?講課和患者?教育工作。?③護(hù)士長(zhǎng)每?月對(duì)其進(jìn)行?考核，側(cè)重??？谱o(hù)理知?識(shí)和技能，?并將結(jié)果上?報(bào)護(hù)理部。?畢業(yè)__?_年的護(hù)士?重點(diǎn)。①??？萍膊∽o(hù)?理知識(shí)和技?能。②學(xué)習(xí)?和熟練掌握?搶救技術(shù)及?相關(guān)知識(shí)。?③學(xué)習(xí)病房?臨床教學(xué)工?作和護(hù)理科?研設(shè)計(jì)。?措施。①以?臨床護(hù)理工?作為主，特?別是危重患?者護(hù)理。完?成所管理病?人的一般治?療護(hù)理工作?。參與病房?管理工作。?②參加科內(nèi)?、院內(nèi)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，完成?每年繼續(xù)教?育學(xué)分。側(cè)?重學(xué)習(xí)?？?護(hù)理及搶救?知識(shí)和技能?，并參與病?房授課和患?者健康教育?的___和?管理工作。?③參與病房?護(hù)生和低年?資護(hù)士的帶?教。以自身?良好的專業(yè)?形象和正確?的護(hù)理行為?影響其他護(hù)?士，并由病?房教學(xué)老師?對(duì)其作出評(píng)?價(jià)。④參與?病房護(hù)理科?研工作。⑤?鼓勵(lì)參加護(hù)?理高等學(xué)歷?教育。⑥每?年完成一篇?護(hù)理論文。?3、護(hù)師?階段的繼續(xù)?教育⑴目?標(biāo)。承擔(dān)專?科危重患者?的護(hù)理，能?為患者提供?整體護(hù)理。?積極參加并?___病房?內(nèi)的搶救，?成為病房的?業(yè)務(wù)骨干并?有意識(shí)地提?高教育、管?理、科研能?力，逐步達(dá)?到主管護(hù)師?水平。⑵?重點(diǎn)。①危?重病人護(hù)理?中主要問題?的研究。②?培養(yǎng)搶救知?識(shí)和技能及?___搶救?的能力。③?培養(yǎng)教學(xué)、?管理、科研?的綜合能力?。⑶措施?。①以危重?患者護(hù)理為?主。其他根?據(jù)具體情況?安排藥療、?治療、主管?護(hù)士的工作?。②參加科?內(nèi)、院內(nèi)外?的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，完成繼續(xù)?教育學(xué)分。?側(cè)重?？啤?教學(xué)、管理?及科研方面?的內(nèi)容。③?參加病房或?科內(nèi)護(hù)理科?研設(shè)計(jì)及論?文寫作，參?與病房帶教?，⑤鼓勵(lì)參?與護(hù)理專業(yè)?大專、本科?以上的專業(yè)?學(xué)習(xí)，總結(jié)?工作經(jīng)驗(yàn)撰?寫護(hù)理論文?。4、主?管護(hù)師階段?的繼續(xù)教育?⑴目標(biāo)。?具有護(hù)理專?科、護(hù)理教?學(xué)、護(hù)理管?理的教育特?長(zhǎng)，承擔(dān)病?房的教學(xué)工?作。能及時(shí)?總結(jié)工作經(jīng)?驗(yàn)，開展護(hù)?理科研，逐?步達(dá)到副主?任護(hù)師水平?。⑵措施?。①側(cè)重病?房教學(xué)和管?理工作。②?參加科內(nèi)、?院外各種形?式的專業(yè)培?訓(xùn)、學(xué)術(shù)交?流等，完成?繼續(xù)教育學(xué)?分。③承擔(dān)?科室、院內(nèi)?等各種教學(xué)?工作，并主?持科內(nèi)患者?教學(xué)工作。?④主持病房?內(nèi)的護(hù)理科?研工作。⑤?每年有一篇?文章在地（?市）級(jí)以上?的學(xué)術(shù)會(huì)議?交流或刊登?。5、正?、副主任護(hù)?師的繼續(xù)教?育⑴目標(biāo)?。掌握國內(nèi)?外護(hù)理專業(yè)?發(fā)展動(dòng)態(tài)（?范本），對(duì)?某一護(hù)理專?科有特別的?研究，開展?護(hù)理科研，?是我院護(hù)理?學(xué)科的領(lǐng)頭?人。⑵措?施。①參加?院內(nèi)外護(hù)理?會(huì)診、護(hù)理?病例討論及?重大搶救工?作。②承擔(dān)?全院護(hù)理新?業(yè)務(wù)、新技?術(shù)、新知識(shí)?的推廣、應(yīng)?用。③參加?科內(nèi)、院內(nèi)?外各種形式?的專業(yè)培訓(xùn)?、學(xué)術(shù)交流?、學(xué)術(shù)研討?，完成繼續(xù)?教育學(xué)分。?④主持本專?業(yè)的護(hù)理科?研工作。⑤?指導(dǎo)護(hù)士進(jìn)?行科研、論?文撰寫。每?年至少有一?篇論文發(fā)表?刊登。在職繼續(xù)教育計(jì)劃及獎(jiǎng)罰措施（三）為?加強(qiáng)我校教?師隊(duì)伍建設(shè)?，進(jìn)一步規(guī)?范我校教師?繼續(xù)教育考?核、驗(yàn)證工?作，提高繼?續(xù)教育工作?實(shí)效，加強(qiáng)?學(xué)