初一學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇最新范文（5篇）

初一學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇最新范文1.?課前預(yù)習(xí)、?課后復(fù)習(xí)。?小學(xué)階段?的學(xué)習(xí)幾乎?都由老師包?辦，但初中?對(duì)學(xué)生的主?動(dòng)學(xué)習(xí)能力?提出了較高?要求，要想?不落人后，?課前的預(yù)習(xí)?和課后的復(fù)?習(xí)不可或缺?。專家建議?，學(xué)習(xí)前制?定學(xué)習(xí)計(jì)劃?，認(rèn)真預(yù)習(xí)?，在課堂上?專心聽講，?在課后能夠?及時(shí)復(fù)習(xí)，?在做作業(yè)前?能夠認(rèn)真看?一遍書，做?作業(yè)時(shí)能夠?獨(dú)立完成，?在學(xué)習(xí)完一?部分內(nèi)容后?能夠及時(shí)地?對(duì)書本知識(shí)?進(jìn)行小結(jié)。?2.不懂?就問，注意?“火候”。?學(xué)生從小?就被告誡“?不懂就問”?，但“問”?也有學(xué)問，?并非一碰到?“攔路虎”?就問同學(xué)和?老師，而要?把握好“火?候”，也就?是先獨(dú)立思?考，再請(qǐng)教?別人。優(yōu)秀?生在學(xué)習(xí)上?大多注重獨(dú)?立思考能力?和解決問題?能力的自我?培養(yǎng)。這種?自學(xué)能力一?旦形成，學(xué)?習(xí)的被動(dòng)局?面就有可能?改變，學(xué)習(xí)?成績(jī)就有可?能上升。?3.勤翻字?典。專家?指出，初中?新生寫作文?時(shí)存在一個(gè)?普遍現(xiàn)象，?那就是遇到?不會(huì)寫的字?就注音。他?認(rèn)為，小學(xué)?生的依賴性?較強(qiáng)，不會(huì)?寫的字都由?老師代勞標(biāo)?在作文上，?學(xué)生自己不?會(huì)主動(dòng)查閱?字典，導(dǎo)致?學(xué)生上初中?后連字典怎?么查都不曉?得。這個(gè)“?懶習(xí)慣”應(yīng)?盡早糾正過?來。劉先?生的兒子劉?浩從這學(xué)期?開始，已經(jīng)?是一個(gè)初中?生了。但是?劉先生發(fā)現(xiàn)?，開學(xué)幾天?來，兒子卻?還和上小學(xué)?時(shí)一樣，每?天放學(xué)回來?，作業(yè)一大?堆他不著急?，先玩一會(huì)?電腦，再看?一會(huì)電視，?到了晚上8?、9點(diǎn)鐘才?開始做作業(yè)?，最后要熬?到十一二點(diǎn)?才能把作業(yè)?完成。他擔(dān)?心兒子這樣?下去一來成?績(jī)會(huì)下滑，?二來熬壞了?身體。與?小學(xué)時(shí)的“?保姆式”教?學(xué)相比，剛?剛成為中學(xué)?生的同學(xué)也?許會(huì)因?yàn)檎n?業(yè)的增加而?感到無所適?從;那么，?剛剛轉(zhuǎn)變了?角色的學(xué)生?應(yīng)該怎樣調(diào)?整自己的心?理、學(xué)習(xí)方?法而使自己?早一天進(jìn)入?角色，以良?好的狀態(tài)來?完成學(xué)業(yè)呢??小學(xué)成?績(jī)好不等于?初中成績(jī)就?好特點(diǎn)：?基礎(chǔ)性概念?上升到了思?維訓(xùn)練初?一學(xué)生處于?青春斷乳期?和性格形成?期交織的這?樣一個(gè)階段?，可塑性強(qiáng)?，在很多方?面都有提升?的空間。從?小學(xué)升入初?中，無論是?課程設(shè)置、?學(xué)習(xí)內(nèi)容、?學(xué)習(xí)方法，?還是人際關(guān)?系、身心發(fā)?育都會(huì)面臨?許多新的課?題。不少初?一新生及家?長(zhǎng)由于對(duì)新?學(xué)段缺乏認(rèn)?識(shí)或認(rèn)識(shí)不?足，未能根?據(jù)初中學(xué)習(xí)?生活的新特?點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整?，結(jié)果上初?中后手足無?措，生出種?.種不適應(yīng)?，嚴(yán)重影響?了學(xué)習(xí)質(zhì)量?。與小學(xué)?課程相比，?初中的各學(xué)?科知識(shí)無論?從深度還是?廣度來說，?都有著質(zhì)的?變化，很多?內(nèi)容都從簡(jiǎn)?單的基礎(chǔ)性?概念上升到?了思維訓(xùn)練?。學(xué)生如果?還依靠簡(jiǎn)單?的記憶背誦?，很難取得?理想的成績(jī)?。所以，轉(zhuǎn)?變學(xué)習(xí)方法?對(duì)于新初一?學(xué)生來說，?至關(guān)重要。?●調(diào)整好?心態(tài)學(xué)生?都希望自己?的成績(jī)優(yōu)秀?，但有的學(xué)?生在小學(xué)時(shí)?成績(jī)還不錯(cuò)?，進(jìn)入初中?后，成績(jī)不?穩(wěn)定;還有?的成績(jī)?cè)絹?越差，以致?不能跟上班?，于是產(chǎn)生?焦慮、不安?、失望、悲?觀等不健康?的心理現(xiàn)象?。發(fā)生這種?情況的原因?之一，就是?沒有適應(yīng)新?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。實(shí)際上小?學(xué)、初中的?成績(jī)并沒有?必然的聯(lián)系?，誰更快適?應(yīng)初中學(xué)習(xí)?誰就會(huì)取得?學(xué)習(xí)上的主?動(dòng)，誰掌握?了好的學(xué)習(xí)?方法，就具?備了最主要?最根本的素?質(zhì)和能力，?就會(huì)學(xué)得更?快更好。?●盡快適應(yīng)?課程難度?●找到適合?自己的學(xué)習(xí)?方法初中?的學(xué)習(xí)，相?對(duì)于小學(xué)來?說，更加系?統(tǒng)，更加有?條理。這也?就要求學(xué)生?盡快掌握科?學(xué)的學(xué)習(xí)方?法，才能順?利過渡。提?出幾點(diǎn)建議?：首先，要?嚴(yán)格、系統(tǒng)?地執(zhí)行課前?預(yù)習(xí)、上課?聽講、課后?溫習(xí)的程序?，這對(duì)于初?一學(xué)生來說?非常重要。?剛從小學(xué)畢?業(yè)的學(xué)生，?往往對(duì)學(xué)習(xí)?方法還沒有?概念，而這?套最基礎(chǔ)的?程序，有利?于學(xué)生循序?漸進(jìn)，找出?薄弱環(huán)節(jié)，?從而一點(diǎn)點(diǎn)?形成適合自?己的學(xué)習(xí)方?式。初一學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇最新范文（二）.把?握假期前幾?天很多中?學(xué)生在剛放?假后的前幾?天不能安心?學(xué)習(xí)，給自?己找個(gè)理由?“學(xué)了半年?了，放松幾?天總可以吧?，七天后我?再開始學(xué)習(xí)?”。但是，?往往一玩起?來，就收不?住心了，離?開學(xué)還有幾?天的時(shí)候，?發(fā)現(xiàn)作業(yè)還?沒做一半。?更可怕的是?，很多孩子?在假期玩散?了心后，開?學(xué)后也很難?進(jìn)入狀態(tài)，?成績(jī)下滑就?成了假期學(xué)?習(xí)的必然結(jié)?果。所以?，暑假期間?，關(guān)鍵的是?要給孩子制?訂一個(gè)有規(guī)?律的“學(xué)、?玩計(jì)劃”，?最好是每天?都有玩和學(xué)?的時(shí)間，即?使需要拿出?幾天甚至十?幾天的時(shí)間?去玩，最開?始的幾天也?要嚴(yán)格按照?固定的時(shí)間?表先調(diào)整生?物鐘。2?.選擇課外?輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)要?注意“對(duì)癥?下藥”針?對(duì)許多孩子?不會(huì)安排自?己的學(xué)習(xí)，?自學(xué)能力不?強(qiáng)，以及有?些偏科的情?況，有些家?長(zhǎng)會(huì)選擇給?孩子請(qǐng)家教?、報(bào)輔導(dǎo)班?，或者報(bào)一?些夏令營，?提醒家長(zhǎng)，?課外輔導(dǎo)機(jī)?構(gòu)眾多，魚?龍混雜，即?使各方面都?不錯(cuò)的輔導(dǎo)?機(jī)構(gòu)也有自?己的特色，?給孩子選課?外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)?，一定要分?析該機(jī)構(gòu)的?“特色”是?否針對(duì)自己?孩子的“特?點(diǎn)”。為孩?子計(jì)劃暑假?的具體安排?時(shí)，找一個(gè)?孩子信任的?人，并且有?一定的學(xué)習(xí)?或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，幫孩子制?訂暑假的學(xué)?習(xí)計(jì)劃，做?孩子在選擇?課外輔導(dǎo)機(jī)?構(gòu)時(shí)候的“?高參”。?3.學(xué)習(xí)以?外的安排要?給孩子一定?的“自主權(quán)?”在一些?孩子眼中，?不管什么時(shí)?候，只要自?己玩，家長(zhǎng)?肯定不高興?。在暑假里?，家長(zhǎng)不應(yīng)?該讓孩子一?直籠罩在學(xué)?習(xí)的壓力之?下。以至于?孩子全天處?于家長(zhǎng)逼著?學(xué)點(diǎn)就學(xué)點(diǎn)?，偷空能玩?就玩會(huì)的狀?態(tài)。最關(guān)鍵?的是，家長(zhǎng)?一定要針對(duì)?自己孩子的?特點(diǎn)制定有?針對(duì)性的策?略。總之?，暑假就應(yīng)?該還孩子一?個(gè)自在的假?期，也不用?太多干涉孩?子的生活、?學(xué)習(xí)，如果?要給孩子報(bào)?補(bǔ)習(xí)班，也?要跟孩子好?好商量好，?不讓孩子帶?不情愿的思?想投入到學(xué)?習(xí)中。暑?假學(xué)習(xí)計(jì)劃?要預(yù)習(xí)下學(xué)?期要學(xué)的內(nèi)?容一位考?入北大的學(xué)?子曾這樣分?享他的假期?學(xué)習(xí)方法：?“我會(huì)在?寒暑假時(shí)先?預(yù)習(xí)下一學(xué)?期的課本，?特別的英語?。這就需要?提前去借課?本，也可以?去買課本和?相應(yīng)的課本?同步資料，?然后給自己?定好假期計(jì)?劃，每天看?多少書，做?多少題，每?天完成任務(wù)?便去hap?py一下。?每周任務(wù)做?完即可休息?，雙休日和?同學(xué)逛逛街?，打打羽毛?球、排球，?踢下毽子，?逛逛書城，?有時(shí)還集體?去游覽周圍?的風(fēng)景名勝?。這樣學(xué)學(xué)?玩玩就特別?有勁兒，也?不覺得悶。?“這樣一?個(gè)假期下來?，自己對(duì)這?續(xù)期要上的?課已大概熟?悉了，只要?上課認(rèn)真聽?講，就會(huì)一?方面把懂的?知識(shí)復(fù)習(xí)一?次，一方面?將一些疑問?當(dāng)堂解決。?”概括地?說，假期預(yù)?習(xí)是為了開?學(xué)后能更好?地學(xué)習(xí)。再?具體一點(diǎn)，?提前預(yù)習(xí)功?課，對(duì)同學(xué)?們而言，有?這樣___?個(gè)好處：一?是提前了解?下學(xué)期將要?學(xué)習(xí)的內(nèi)容?，讓自己做?到心中有數(shù)?，作好下學(xué)?期學(xué)習(xí)的計(jì)?劃和心理準(zhǔn)?備;二是提?前介入下學(xué)?期的學(xué)習(xí)，?先解決一些?自己能夠解?決的問題，?以便更好地?聽懂老師講?課，提高聽?課和做練習(xí)?的效率;三?是提高自己?的自學(xué)能力?，為以后的?獨(dú)立學(xué)習(xí)打?下基礎(chǔ)。?如果你能像?這位同學(xué)一?樣懂得利用?寒暑假時(shí)間?，那么開學(xué)?之后，你就?會(huì)驚喜地發(fā)?現(xiàn)，你的學(xué)?習(xí)成績(jī)已經(jīng)?在不知不覺?間有了很大?提高。當(dāng)?然，在預(yù)習(xí)?的過程中，?你還需要注?意這樣一點(diǎn)?：預(yù)習(xí)最主?要的目的是?培養(yǎng)自學(xué)能?力，為下學(xué)?期更好地學(xué)?習(xí)打基礎(chǔ)，?因此不求學(xué)?得多深，但?求理解就好?，對(duì)于一些?難度較高的?題目，可暫?時(shí)不做，以?避免挫傷學(xué)?習(xí)的積極性?。初一學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇最新范文（三）樹立信?心，努力堅(jiān)?持，別放棄?，更不可半?途而廢。?1、早晨合?理安排_(tái)_?_分鐘讀一?讀英語，你?要知道，外?語在初一是?基礎(chǔ)呀。?2、利用_?__節(jié)課的?時(shí)間分別完?成三份寒假?作業(yè)，要記?住，獨(dú)立完?成，切不可?開小差。?3、中午適?當(dāng)午休，精?力充沛才可?以迎接下午?的學(xué)習(xí)呀!?4、和早?晨一樣，利?用___節(jié)?課時(shí)間做三?份寒假作業(yè)?，但不可一?下子貪多。?要均衡、科?學(xué)安排。?5、可以踢?踢球、打打?電腦了。但?不可超過一?小時(shí)。6?、晚上是你?自由活動(dòng)的?時(shí)間，但要?看看新聞。?7、讀一?篇好的小文?章，寫一份?日記，不少?于___字?。8、有?可能的話，?每天讀一讀?《三國演義?》每天讀兩?回，寫一寫?自己讀后的?感想，字?jǐn)?shù)?可多可少，?但不能不寫?。初一學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇最新范文（四）1.單?詞的記憶?其實(shí)英語的?學(xué)習(xí)歷來都?把單詞的學(xué)?習(xí)作為重點(diǎn)?，初中也不?例外。我們?一定要記住?，單詞記憶?切忌孤立地?，單純地背?誦單詞。我?們中學(xué)最習(xí)?慣的背誦方?法就是背拼?寫，比如w?hat這個(gè)?單詞我們一?般都是這么?背what?what?，這樣只是?記住了幾個(gè)?孤立的字母?而并沒有記?住單詞，過?不了幾天就?會(huì)把這個(gè)單?詞忘掉。那?么我們就要?把單詞放在?一個(gè)整體或?者環(huán)境中背?誦，比如我?們不如記住?下面一句話?：What?isy?ourn?ame?(?你的名字叫?什么)那么?就不容易忘?掉了。也就?是說每記一?個(gè)單詞都要?相應(yīng)地記住?用這個(gè)單詞?在內(nèi)的一個(gè)?例句，因?yàn)?單詞的意思?只能在句子?中體現(xiàn)，有?意思我們才?不容易忘掉?，而孤立的?無意思的不?容易記住。?另外記憶單?詞要利用一?切可能的辦?法去記住，?比如分類記?憶：我們把?動(dòng)物的有關(guān)?詞匯放在一?起，把有關(guān)?校園的有關(guān)?詞匯放在一?起，或者天?文，地理，?等等。對(duì)于?單詞的記憶?，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)?網(wǎng)還特別開?設(shè)了青青老?師的英語講?座，大家可?以看直播講?座或者重播?視頻學(xué)習(xí)!?2.語法?的學(xué)習(xí)初?中是開始學(xué)?習(xí)系統(tǒng)語法?知識(shí)的重要?階段。這階?段語法學(xué)習(xí)?好了，以后?語法就會(huì)感?到很輕松。?首先應(yīng)該明?確是初中的?時(shí)候我們學(xué)?習(xí)的更多的?是詞法而不?是句法，因?為畢竟從簡(jiǎn)?單開始吧，?就算是中考?題也基本上?沒有多少句?法的題，所?以初中一定?要把重心放?在詞法上，?就是名詞，?介詞，冠詞?，代詞，形?容詞等上面?，而這些東?西是最零碎?的也是最頭?疼的，我們?就更要有細(xì)?心和耐心。?建議每學(xué)習(xí)?一個(gè)語法點(diǎn)?，在學(xué)校教?室里抄過一?遍筆記后，?回家靜下心?來，再重新?整理一遍筆?記，去粗取?精，這其實(shí)?是回顧溫習(xí)?的過程，并?且要做好分?類，不同重?要程度的或?者難易程度?的要用不同?的顏色區(qū)別?對(duì)待，并時(shí)?常翻閱。此?外課堂上的?語法知識(shí)往?往和教材同?步而并不系?統(tǒng)，我們還?可以再有一?本語法書籍?，甚至可以?買高中語法?，這樣有知?識(shí)的拓展。?3.文章?的學(xué)習(xí)現(xiàn)?在的教材文?章普遍較難?。所以閱讀?文章難度是?相當(dāng)大的。?學(xué)生在學(xué)習(xí)?文章前一定?要預(yù)習(xí)老師?即將要講的?內(nèi)容，事先?把自己認(rèn)為?比較難的單?詞語法和句?子劃出來，?這樣就可以?有的放矢。?課本上的文?章一定要精?讀，不能說?看懂了就可?以，而是要?把每一個(gè)重?要的單詞和?句子都要吃?透。同時(shí)對(duì)?文章中的經(jīng)?典詞匯和段?落要記筆記?，甚至要會(huì)?背誦，為后?面的寫作打?基礎(chǔ)。加強(qiáng)?英語學(xué)習(xí)，?閱讀是重點(diǎn)?，課堂上的?文章太過教?條和局限，?可能缺乏生?動(dòng)性和樂趣?性。因此課?后也要多讀?些課外文章?。建議讀些?國內(nèi)出版的?淺顯的英語?文章，英漢?對(duì)照著看，?一定會(huì)有興?趣和提高。?4.寫作?的學(xué)習(xí)寫?作學(xué)習(xí)請(qǐng)大?家牢牢記住?下面兩句話??！白x書破?萬卷，下筆?如有神”，?“熟讀唐詩?三百首，不?會(huì)做詩也會(huì)?吟”，強(qiáng)大?的閱讀功底?是寫出好文?章的保證，?只有輸入得?多了才能輸?出得多，因?此一定要多?讀課外文章?還有精讀文?章。在具體?聯(lián)系方面，?我們并不需?要寫太多字?數(shù)的文章。?因?yàn)槌踔猩?的作文并不?需要寫太復(fù)?雜的句子。?僅僅是簡(jiǎn)單?句子的結(jié)合?，所以說中?學(xué)生的作文?不叫真正意?義上的作文?，而是叫寫?話。所以鑒?于上述，我?覺得英漢互?譯寫句子是?最好的寫作?文的方法，?把每句話成?功的寫出來?，再結(jié)合起?來就是一篇?好的作文了?。計(jì)劃執(zhí)?行的技巧?1.拆解自?己的計(jì)劃?越具體的計(jì)?劃可執(zhí)行性?越強(qiáng)。在確?定自己的計(jì)?劃后，我們?可以將其拆?解，具體到?每一天需要?完成的任務(wù)?，這樣每天?的目標(biāo)會(huì)變?得非常清晰?且可操作性?強(qiáng)。比如你?想在半年內(nèi)?讀完___?本原版書，?假設(shè)每本書?平均___?萬詞，那么?你每天需要?閱讀的單詞?數(shù)大約是5?495(大?概相當(dāng)于四?到五篇雅思?閱讀題的長(zhǎng)?度)。你只?要堅(jiān)持每天?按時(shí)按量完?成任務(wù)，半?年后就能順?利實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?。2.了?解自己的意?志力執(zhí)行?計(jì)劃需要決?心和毅力，?需要專注與?思考——這?些都會(huì)大量?消耗體力和?精力。人在?疲憊狀態(tài)下?往往難以集?中注意力，?排斥任何消?耗腦力的活?動(dòng)(比如寫?作和學(xué)習(xí))?，也更容易?出現(xiàn)拖延問?題。強(qiáng)大的?精神力量，?良好的精神?狀態(tài)有助于?我們更好地?克服各種困?難——而這?是以健康的?身體作為保?證的。如?果你在完成?任務(wù)過程中?一直感到疲?憊不堪，難?以堅(jiān)持，很?可能的一個(gè)?原因是身體?和精神狀態(tài)?不佳。保證?睡眠，多進(jìn)?行有氧運(yùn)動(dòng)?，身體和精?神狀態(tài)自然?會(huì)慢慢提升?，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)?才能更加堅(jiān)?定有力。關(guān)?于這部分內(nèi)?容可以參考?斯坦福大學(xué)?心理學(xué)教授?Kelly?McGo?nigal?寫的The?Will?power?Inst?inct(?自控力)。?3.遠(yuǎn)離?干擾源相?傳維克多·?雨果在寫作?時(shí)會(huì)脫掉衣?服，并讓管?家代為保管?，這樣他就?無法外出，?能集中精力?在寫作上。?同樣，在執(zhí)?行計(jì)劃時(shí)我?們也要給自?己增加限制?，遠(yuǎn)離干擾?源，以集中?精力在最重?要的事情上?。找出身邊?干擾你完成?計(jì)劃的因素?，想辦法遠(yuǎn)?離它們(