學校家訪工作計劃（5篇）

學校家訪工作計劃一?、家訪的現(xiàn)?實意義新?課程標準的?實施以及現(xiàn)?代教育形式?的發(fā)展告訴?我們，單純?依靠教師是?搞不好教育?的，必須和?家長密切配?合，家訪是?必不可少的?。家訪是班?主任的重要?工作內(nèi)容之?一，是學校?和家庭，教?師和家長聯(lián)?系溝通的有?效途徑。通?過家訪可以?使教師、家?長更全面了?解孩子的情?況，選擇有?效的教育方?法，使孩子?們個方面的?素質(zhì)得到健?康全面的發(fā)?展。因此教?師要想提高?學生的素質(zhì)?，管理好班?級，必須全?面了解學生?。只在學校?了解學生是?遠遠不夠的?，必須也要?了解學生在?家的表現(xiàn)，?這就需要老?師也要了解?學生的家庭?教育背景，?大部分是通?過家訪來實?現(xiàn)的。通過?家訪教師同?時也可以了?解家長教育?孩子的方法?和教育理念?，向家長宣?傳黨的教育?思想，科學?的教育方法?等等。因此?教師必須進?行家訪。結(jié)?合本班實際?，特制訂本?學期家訪工?作計劃。?二、家訪目?的要求1?、了解學生?的家庭教育?情況，了解?學生在家的?表現(xiàn)，2?、了解學生?家長教育孩?子的方式方?法。3、?征求家長對?教師教學、?班級、學校?管理的意見?和建議。?4、向家長?宣傳黨的教?育政策及提?供先進的教?育信息。?5、糾正家?長錯誤的家?教方法，向?家長傳授較?科學的家教?方法。6?、家訪時不?可與家長發(fā)?生爭吵和沖?突，態(tài)度要?和藹，要與?家長共同探?討教育孩子?的問題。?7、家訪后?要及時記錄?和整理，不?斷經(jīng)驗教訓?。三、家?訪重點1?、落后生，?查找落后的?原因及在家?表現(xiàn)。2?、優(yōu)等生，?了解在家表?現(xiàn)及家庭教?育情況。?3、問題生?，隨機家訪?。四、家?訪準備1?、了解學生?家訪前，?教師要對家?訪學生的在?校表現(xiàn)、各?科學習、興?趣愛好、習?慣、優(yōu)缺點?等了如指掌?，以便家訪?時能信手拈?來，提高家?訪的實效。?2、明確?目的每次?家訪前，教?師要認真細?致地“備”?此次家訪要?達到什么目?的?如何達?到這個目的??對本次家?訪成功與否?的期望值??這個期望值?符不符合學?生的實際??3、時間?的選擇與控?制家訪時間?選擇在學生?放學后或雙?休日，這樣?學生也可以?在場，家訪?的效果會更?好。家訪時?間不宜過長?，以免耽誤?家長的工作?。4、內(nèi)?容和方法?家訪的內(nèi)容?應多種多樣?，了解學生?家庭情況可?以家訪，學?生取得進步?可以家訪，?發(fā)現(xiàn)學生有?問題可以家?訪，學生家?庭有困難可?以家訪。家?訪的談話方?法，注意不?要千篇一律?，要因人制?宜，一把鑰?匙開一把鎖?。五、家?訪時間安排?家訪一般?不占用教學?時間(特殊?情況除外)?，主要安排?在雙休日或?下午放學，?一天可訪問?___人。?學校家訪工作計劃（二）一、?情況分析?家庭是人們?接受教育最?早，教育內(nèi)?容最廣泛，?受教育影響?最長久的場?所。家庭教?育對人的一?生成長起著?啟蒙和奠基?的作用，即?使當他開始?接受學校教?育和社會教?育后，家庭?教育仍然在?自覺和不自?覺地產(chǎn)生影?響。我們班?是一個新生?班，他們幾?乎都是剛叢?家庭步入幼?兒園體驗集?體生活，其?父母也是初?次嘗試與老?師接觸，對?幼兒園的一?切都顯得那?么的陌生，?對于科學育?兒的知識也?是知知甚少?，對于幼兒?在園的生活?也存有懷疑?。本學期我?們將以熱情?的態(tài)度，積?極主動地通?過開展各種?形式的活動?，有目的，?有計劃，有?組織，有針?對性地向家?長全方位地?宣傳科學育?兒的知識，?介紹幼兒在?園的一日生?活情況，及?時了解家長?的需要，想?家長所想，?為家長解除?后顧之憂，?為家園共育?創(chuàng)造積極有?利地條件。?二、家長?工作目標?1.通過交?流，家訪，?了解到幼兒?在家的生活?習慣，行為?習慣及特點?，力爭對每?位幼兒做到?心中有數(shù)，?為家園共育?打好基矗?2.通過開?展各種各樣?形式的活動?，如家教知?識講座，家?長咨詢活動?，園刊等，?向家長介紹?科學育兒的?知識，宣傳?新的幼教觀?念，提倡素?質(zhì)教育，幫?助家長樹立?符合時勢的?家教觀。?3.開展豐?富多彩的家?園聯(lián)系活動?，定期發(fā)放?調(diào)查表，開?展對家長半?日開放活動?，讓家長了?解幼兒在園?的生活情況?，為家長接?除后顧之憂?，并請家長?對我們的工?作給予監(jiān)督?，并提出寶?貴的意見，?做好家長反?饋資料的積?累工作。?4.結(jié)合節(jié)?日，開展家?園同系活動?，親子活動?，慶國慶，?慶元旦等游?戲活動，家?園共同參與?活動，增進?了家園之間?的情感交流?。三、具?體措施1?.有針對性?的進行家訪?，了解幼兒?的家庭范圍?和幼兒的生?活習慣，個?性特點。?2.辦好《?家長園地》?向家長宣傳?科學育兒的?知識。3?.召開家長?會，定期發(fā)?放調(diào)查表。?4.進行?幼兒保健咨?詢活動，讓?家長了解預?防疾病的知?識。5.?進行家長學?校講座，加?強家園的聯(lián)?系。6.?向家長宣傳?冬季育兒的?保健知識。?7.發(fā)放?家長對幼兒?園工作質(zhì)量?問題的調(diào)查?表，做好家?長資料的積?累工作。?8.征求家?長意見，做?好反饋工作?。學校家訪工作計劃（三）為?了真正了解?學生的學習?、思想狀況?、學習實踐?活動的效果?，我們要搞?好家訪的工?作，加強學?校與學生家?長的溝通，?以更有利于?學校的教育?教學工作。?老師進行家?訪，會讓學?生感受到老?師的關(guān)注和?重視。這對?學生是一種?激勵，對家?長也是一個?觸動。教師?、家長、學?生三者共處?一室，促膝?談心，拉近?了彼此心理?距離?，F(xiàn)將?我進行家訪?的計劃如下?：一、統(tǒng)?一思想，明?確家訪的主?要任務1?、了解所訪?學生家庭情?況。進行家?訪前，我們?首先對所訪?學生家庭情?況進行盡可?能深入的了?解。因為，?家庭情況直?接影響學生?的思想、學?習和生活，?教師只有對?學生家庭的?具體情況做?全面了解，?才有助于提?高教育工作?的針對性。?2、向家?長反映學生?在校的表現(xiàn)?。向家長介?紹學校開展?的主要教育?活動，在學?校與家庭間?形成有效溝?通。3、?與家長共同?研究，明確?要求，統(tǒng)一?思想，找出?學生內(nèi)心發(fā)?展中存在的?問題及原因?，加深對學?生的了解，?在未來的教?育中有的放?矢。4、?向家長提出?建議，為其?實施家庭教?育提供幫助?指導，必要?時還要向家?長介紹一些?心理學、教?育學的基本?知識，并共?同商量出解?決問題的辦?法。二、?家訪途徑?打電話提前?預約，登門?家訪。三?、參與人員?全體任課?教師。四?、整體策化?，實施方案?根據(jù)學生?的學習情況?和家庭情況?，初步制定?家訪實施方?案，做到有?目的、有計?劃地進行家?訪。要體現(xiàn)?家訪的靈活?性，師生之?間的和諧、?民主、平等?關(guān)系的新型?師生關(guān)系。?家訪談話要?有方向、有?目的，要講?究藝術(shù)，不?漫無邊際地?閑聊。隨時?保持熱情，?使家長對談?話感興趣。?五、時間?安排1、?從__年_?__月開始?，用兩周時?間完成對“?問題學生”?進行家訪，?主要由班主?任與任課教?師結(jié)對子一?對一家訪、?幫撫。2?、以村莊為?單位分區(qū)域?，對全體學?生進行家訪?。從__?年___月?開始，__?_月___?日前完成第?一輪家訪。?從___年?___月到?___月完?成第二次回?訪。六、?做好家訪記?錄，及時反?饋每次家?訪后，及時?地寫出詳盡?的家訪記錄?，把家訪過?程、家訪達?成的共識，?家訪中受到?的啟發(fā)及家?訪中發(fā)現(xiàn)的?問題一一記?錄下來。并?把相關(guān)材料?上交政教處?。同時根據(jù)?學生在校內(nèi)?的學習、行?為表現(xiàn)，結(jié)?合家訪中了?解掌握的資?料，及時反?饋，對學生?重新分析評?估，制定新?的教育方案?和措施，不?失時機地對?學生進行深?化教育。?總之，在家?訪中，既能?向?qū)W生家長?面對面地宣?傳教學改革?的發(fā)展思路?，宣傳實施?素質(zhì)教育的?全過程，又?能就學生在?學校與社會?上的各種行?為表現(xiàn)，思?想動態(tài)等等?，與家長及?時交流溝通?，取得家長?對學校教育?的深刻了解?和對教師工?作的理解與?配合。同時?通過家訪能?及時掌握家?長對學校教?育工作中的?要求與建議?，全面聽取?社會各方面?的意見，積?極彌補教學?過程中的不?足之處，自?覺改進教學?方法，提高?教學水平。?因此，有計?劃、有目的?地搞好家訪?工作，是因?材施教全面?搞好教學工?作的重要手?段。學校家訪工作計劃（四）?隨著社會的?發(fā)展，教育?面臨著許多?新的課題。?在班級管理?工作中，教?育工作面臨?的一個新的?課題是指導?家庭教育，?而抓家庭教?育又是提高?學校教育工?作水平的新?途徑，因此?，作為班主?任不可避免?地要掌握與?家長交往，?指導家庭教?育的科學方?法。一、?聯(lián)系與溝通?成功的家?訪首先是能?讓家長接納?你，信任你?。因此，第?一次見面的?講話，就顯?得非常重要?。幽默幽?默的談話不?僅能吸引聽?者的注意力?，而且能與?聽者建立親?密的關(guān)系。?委婉說話?委婉是指在?不便于直接?說出本意的?時候，抱著?尊重對方的?態(tài)度，采用?同義代替、?側(cè)面表達、?模糊語言等?方法，含蓄?曲折地表達?自己的本意?。靈活語?言靈活指說?話人根據(jù)不?同的對象不?同的場合，?確定自己的?談話內(nèi)容和?談話方式，?并且在情況?突然變化時?能迅速地調(diào)?整其說話的?內(nèi)容與方式?。分寸學?校家訪時要?注意斟酌語?言，措詞要?有分寸，千?萬不可因失?言導致失禮?。二、家?訪也要提前?備課學生?減輕了課業(yè)?負擔，自由?時間多了，?活動空間大?了，對缺乏?自制能力的?小學生來講?，如果引導?不好，很容?易誤入歧途?。此時，學?校應抓時間?擠時間，經(jīng)?常到學生家?里去家訪。?家訪前也要?提前“備課?”，做好充?分準備，這?樣家訪才能?取得比較滿?意的效果。?1、目的?性和期望值?每次家訪?前，學校要?認真細致地?“備”此次?家訪要達到?什么目的??如何達到這?個目的?對?本次家訪成?功與否的期?望值?這個?期望值符不?符合學生的?實際?2?、了解學生?家訪前，?學校要對家?訪學生的在?校表現(xiàn)、各?科學習、興?趣愛好、習?慣、優(yōu)缺點?等了如指掌?，以便家訪?時能信手拈?來，提高家?訪的實效。?3、提前?預約家訪?前，必須與?學生家長提?前約定好家?訪的時間，?切不可盲目?家訪，這樣?學生家長很?可能不在家?，白白浪費?時間和精力?，也會大大?影響教師的?情緒。4?、時間的選?擇與控制?家訪時間選?擇在學生放?學后或雙休?日，這樣學?生也可以在?場，家訪的?效果會更好?。家訪時間?不宜過長，?以免耽誤家?長的工作。?5、內(nèi)容?和方法家?訪的內(nèi)容應?多種多樣，?了解學生家?庭情況可以?家訪，學生?取得進步可?以家訪，發(fā)?現(xiàn)學生有問?題可以家訪?，學生家庭?有困難可以?家訪。家訪?的談話方法?，注意不要?千篇一律，?要因人制宜?，一把鑰匙?開一把鎖。?三、家訪?——學校教?育的延伸家?庭教育的補?充學生的?成長和發(fā)展?是學校、家?庭、社會相?互作用的結(jié)?果，其中最?主要的是學?校教育。但?學校教育是?否有效，還?要得到家庭?和社會的配?合和支持，?尤其是家庭?教育對學生?的影響作用?更為突出。?1、變“?請進來”為?“走出去”?把家長“?請進來”變?為主動到學?生家里，和?家長聯(lián)系。?在家庭這一?特定環(huán)境中?，教師教育?人的口氣自?然而然地發(fā)?生了變化，?語氣趨于平?緩，大家真?正做到了平?等，家長愿?意把心里話?、真心話跟?教師說，教?育產(chǎn)生了一?致性。2?、變“被動?家訪”為“?主動家訪”?主動家訪?，防患未然?，使家長能?主動配合學?校做好工作?，達到事半?功倍的教育?效果。3?、變“談話?方式家訪”?為“請家長?參與教育活?動”我們?深深感到，?學校單一的?教育收效甚?微，應加大?與家長的交?流，使學校?教育和家庭?教育形成合?力，增強教?育的力度。?總之，樹?立良好的社?會風氣，提?高全體學生?素質(zhì)，要靠?學校、家庭?、社會的共?同努力。學校家訪工作計劃（五）一、活?動目的：通?過集中家訪?，切實加強?學校和家庭?，教師和家?長的聯(lián)系，?了解學生成?長環(huán)境、思?想動態(tài)及校?內(nèi)外表現(xiàn)。?及時通報學?生在校表現(xiàn)?情況，宣傳?正確的家庭?教育思想，?引導家長樹?立正確的人?生觀、質(zhì)量?觀，掌握教?育子女的科?學方法;征?求學生及家?長對教師和?學校工作的?意見和建議?，營造全員?關(guān)愛學生、?教育學生的?德育氛圍，?進一步推進?師德師風建?設，提高社?會與家長、?學生對學校?教育的滿意?程度。促進?教師工作責?任感和使命?感，把教育?行風建設推?向新的臺階?。二、活?動時間：_?_年___?月16——?___日?三、活動內(nèi)?容學校領(lǐng)?導、班主任?和所有科任?教師要實施?全員家訪。?家訪時，要?注重宣傳教?育政策法規(guī)?、家庭教育?觀念、教育?方法、安全?衛(wèi)生規(guī)章;?通報學校發(fā)?展情況和學?生在校表現(xiàn)?情況，全面?了解學生家?庭情況，與?家長共商提?高學生學習?能力和養(yǎng)成?良好行為習?慣的方法措?施。了解掌?握特殊家庭?生(含貧困?生、單親生?、留守兒童?)和行為偏?差生(學困?生和其他行?為失范的學?生)情況，?有針對性地?采取幫扶、?輔導(含心?理輔導和學?習輔導)和?其他助學措?施。四、?活動安排?第一階段：?準備階段。?1、成?立家訪領(lǐng)導?小組：2?、建立學?生情況檔案?3、設?立校長熱線?電話和班主?任熱線電話?4、設?計教師家訪?活動記載表?和家訪信息?反饋表。?第二階段：?實施階段?學校集中時?間，實行全?員家訪。家?訪過程中，?要嚴格做到?“四要四不?得”：要全?面通報學生?在校情況;?要全面了解?學生家庭和?在家表現(xiàn)情?況;要共同?探討有助于?學生成長進?步的教育方?法;要做好?家訪情況記?錄。不得在?家長面前指?責學生;不?得隨意把家?長叫到學校?進行責怪訓?斥;不得接?受家長的宴?請和贈禮;?不得以電話?聯(lián)系等其他?方式代替家?訪。學校要?建立家訪活?動記錄表，?記錄教師家?訪簡要內(nèi)容?、學生家庭?和個人情況?以及家長對?學校教育的?意見和建議?等。第三?階段：總結(jié)?交流階段?學校德育處?負責收集?教師家訪活?動記載表和?家訪信息反?饋表?？偨Y(jié)?家訪信息反?饋情況。提?出整改措施?，及時調(diào)整?學校辦學思?路，改進教?學方法。并?制定下一步?活動安排。?五、家訪?活動的要求?：1、在?家訪前