學(xué)校教師成長(zhǎng)計(jì)劃（2篇）

學(xué)校教師成長(zhǎng)計(jì)劃隨?著新學(xué)期的?開(kāi)始，自己?的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)?計(jì)劃也要有?比較系統(tǒng)的?考慮。首?先是思想素?質(zhì)方面，要?向各位優(yōu)秀?老師學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)他們?cè)?教學(xué)上精益?求精的教學(xué)?態(tài)度，以教?師職業(yè)道德?標(biāo)準(zhǔn)要求自?己，使自己?在思想上樹(shù)?立更牢固的?為人師表的?教育理念。?其次在專(zhuān)?業(yè)知識(shí)技能?方面要注意?以下幾個(gè)項(xiàng)?目的培訓(xùn)和?學(xué)習(xí)。一?研究性學(xué)?習(xí)提高課?堂容量和趣?味性學(xué)習(xí)?《品德與生?活》、《品?德與社會(huì)》?新課標(biāo)，提?高課堂教學(xué)?的容量和質(zhì)?量，按照學(xué)?校對(duì)綜合課?評(píng)價(jià)的指導(dǎo)?思想，讓學(xué)?生在愉快的?氛圍下學(xué)習(xí)?，不斷進(jìn)行?自我總結(jié)和?反思，使課?堂教學(xué)在綜?合性、過(guò)程?性評(píng)價(jià)上取?得新的突破?。二學(xué)?生社團(tuán)培訓(xùn)?的科學(xué)性?查找相關(guān)的?專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，?培養(yǎng)更符合?學(xué)校發(fā)展要?求的學(xué)生社?團(tuán)成員，用?科學(xué)性、實(shí)?用性、實(shí)戰(zhàn)?性、可持續(xù)?性作為社團(tuán)?培訓(xùn)方向。?三捕捉?各類(lèi)書(shū)籍信?息提高圖?書(shū)購(gòu)進(jìn)的實(shí)?用性書(shū)籍?是人類(lèi)進(jìn)步?的階梯，?大量閱讀是?自我成長(zhǎng)的?基石，為了?給師生們提?供更好的閱?讀資料，從?各種渠道了?解書(shū)籍信息?，努力提高?圖書(shū)購(gòu)進(jìn)的?實(shí)用性。?時(shí)不我待，?從現(xiàn)在開(kāi)始?著手安排各?種事項(xiàng)，希?望在這個(gè)學(xué)?期所有的工?作能有新發(fā)?展。為了?加強(qiáng)自身的?業(yè)務(wù)素質(zhì)，?提高自身的?整體水平，?本著在借?鑒中成長(zhǎng)，?在探索中提?高，在發(fā)展?中完善的?學(xué)習(xí)方針，?堅(jiān)持以校本?學(xué)習(xí)和校本?教研于一體?，以探索為?前提，以發(fā)?展為目標(biāo)，?更好的促進(jìn)?教育教學(xué)的?開(kāi)展，特制?定個(gè)人成長(zhǎng)?計(jì)劃。一?、個(gè)人情況?分析作為?一名從教十?二年的中青?年教師，由?于平時(shí)只顧?忙于繁瑣的?教育教學(xué)工?作，而忽略?了將自己的?教育教學(xué)思?想、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)?行系統(tǒng)的梳?理。所以，?工作起來(lái)還?達(dá)不到所向?披靡。另外?，學(xué)習(xí)也欠?缺，沒(méi)能及?時(shí)地對(duì)自己?的教育教學(xué)?體會(huì)進(jìn)行總?結(jié)反思，在?科研型教師?的路上步子?邁得還較慢?。如今，?我深切地感?覺(jué)到自己的?專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)還?不夠理想，?也感到了自?己知識(shí)的欠?缺?，F(xiàn)在最?為迫切的是?切實(shí)提高自?己的理論素?養(yǎng)，在理論?的熏陶與實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)的浸?潤(rùn)中快速成?熟起來(lái)。?二、專(zhuān)業(yè)成?長(zhǎng)目標(biāo)為?了更好地實(shí)?現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的成?長(zhǎng)，我將立?足崗位，以?學(xué)校大局和?學(xué)生的發(fā)展?為重，認(rèn)真?踏實(shí)工作，?嚴(yán)于律己，?樹(shù)立終身學(xué)?習(xí)的理念，?不斷學(xué)習(xí)、?積累最先進(jìn)?的教育教學(xué)?思想，研究?教育教學(xué)藝?術(shù)，探討、?反思自身的?教育教學(xué)實(shí)?踐，有效提?高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)?，做一個(gè)合?格的教師，?努力做一名?優(yōu)秀教師。?三、專(zhuān)業(yè)?成長(zhǎng)途徑?1、認(rèn)真參?加學(xué)校組織?的校本培訓(xùn)?，努力每學(xué)?必有收獲;?2、積極?參加名師班?的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)?，達(dá)到切實(shí)?提高教育教?學(xué)理論素養(yǎng)?的目的;?3、認(rèn)真?zhèn)?課，上好每?一堂課;?4、認(rèn)真觀?摩名家課堂?教學(xué)實(shí)錄，?并向校內(nèi)外?有經(jīng)驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)，提?高課堂教學(xué)?藝術(shù);5?、堅(jiān)持集中?學(xué)習(xí)和個(gè)人?自學(xué)相結(jié)合?、多渠道廣?泛學(xué)習(xí)的原?則，切實(shí)提?高專(zhuān)業(yè)水平?，擁有先進(jìn)?的教育教學(xué)?理念;6?、積極參加?各類(lèi)繼續(xù)教?育培訓(xùn)，參?加課題研究?，提高自己?的教科研水?平;7、?每天養(yǎng)成良?好的反思、?寫(xiě)作習(xí)慣，?在反思中揚(yáng)?長(zhǎng)、奮進(jìn)、?創(chuàng)新;8?、堅(jiān)持每天?背詩(shī)一首，?讀書(shū)半小時(shí)?，包括經(jīng)典?名著，古典?文學(xué)，時(shí)尚?美文，教育?教學(xué)方面的?讀物等，堅(jiān)?持寫(xiě)讀書(shū)筆?記，以提高?自己的語(yǔ)文?素養(yǎng)和藝術(shù)?表現(xiàn)力，對(duì)?學(xué)生起到很?好的引領(lǐng)作?用。9、?班級(jí)管理形?成特色，有?的放矢的做?好班級(jí)的管?理工作。?10、認(rèn)真?向先進(jìn)教師?學(xué)習(xí)好的教?學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)?，做好詳細(xì)?的學(xué)習(xí)筆記?，做到心中?有數(shù)。有正?確的發(fā)展目?標(biāo)。11?、針對(duì)先進(jìn)?教師找出自?己不足的地?方，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)解決?。12、?課余時(shí)間多?學(xué)習(xí)有益的?課外書(shū)，提?高知識(shí)水平?，特別的要?向先進(jìn)教師?和班主任學(xué)?習(xí)好的管理?經(jīng)驗(yàn)，形成?自己的特色?。13、?多聽(tīng)有特色?的教學(xué)課程?，學(xué)習(xí)他們?先進(jìn)的教學(xué)?手法，及時(shí)?的寫(xiě)出心得?，作為自己?教學(xué)的后盾?。14、?今后我要向?優(yōu)秀教師學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)他?們先進(jìn)的教?學(xué)方法和管?理經(jīng)驗(yàn)，愛(ài)?生如子的高?貴品質(zhì)，在?今后的工作?中發(fā)揮自己?應(yīng)有的作用?。學(xué)校教師成長(zhǎng)計(jì)劃（二）作為一名?教師，擔(dān)負(fù)?著教書(shū)育人?的重任，應(yīng)?該在成長(zhǎng)的?歷程中，為?自己規(guī)劃未?來(lái)，我相信?“勤能補(bǔ)拙?”，我希望?自己能成為?一個(gè)勤奮的?學(xué)習(xí)者、研?究者、實(shí)踐?者。如何盡?快的走向成?熟，成為一?名合格的人?民教師，使?自己在進(jìn)行?教育事業(yè)時(shí)?有一個(gè)明確?的方向來(lái)前?進(jìn)和發(fā)展，?是擺在我面?前的一個(gè)巨?大任務(wù)。特?做分析計(jì)劃?如下：優(yōu)?勢(shì)分析：?1)熱衷教?師職業(yè)，熱?愛(ài)思品教學(xué)?，有較強(qiáng)的?責(zé)任感和進(jìn)?取心。2?)能靜下心?，積極地閱?讀一些教學(xué)?的相關(guān)雜志?，關(guān)注最新?的課改動(dòng)態(tài)?。3)謙?虛好學(xué)，能?自覺(jué)接受新?事物、新觀?點(diǎn)。4)?通過(guò)___?年課堂教學(xué)?實(shí)踐，積累?了一定經(jīng)驗(yàn)?，能夠勝任?初中各階段?教學(xué)工作。?不足之處?：1)十?幾年來(lái)，我?的教學(xué)工作?一直以來(lái)缺?乏規(guī)劃，缺?乏自