小學(xué)五年級(jí)閱讀計(jì)劃書（3篇）

小學(xué)五年級(jí)閱讀計(jì)劃書一、指導(dǎo)?思想：一?本書，就象?那汪洋大海?中的一滴滴?水滴，卻能?讓我們看到?一個(gè)個(gè)千姿?百態(tài)的大世?界。我們要?用自己的努?力在浩瀚的?書海里盡情?邀游，用一?滴水的力量?匯聚成一片?知識(shí)的海洋?，真正讓學(xué)?生在讀書中?體會(huì)到書的?無(wú)窮魅力!?領(lǐng)悟細(xì)水長(zhǎng)?流，匯成大?海的含義，?因此制定本?學(xué)期師生共?讀一本書，?共寫一篇隨?筆計(jì)劃。?二、閱讀目?的：歌德?說(shuō)“讀一本?好書，就如?同和一個(gè)高?尚的人在交?談?！庇旯?則說(shuō)：“書?籍是改造靈?魂的工具，?它對(duì)于人類?之所以必須?，在于它是?滋補(bǔ)光明的?飲料。”確?實(shí)，一本好?書能夠陶冶?人的情操，?教人怎樣做?一個(gè)正直的?人。一本好?書,會(huì)帶領(lǐng)?學(xué)生遨游瑰?麗多姿的知?識(shí)海洋;一?本好書，會(huì)?引導(dǎo)學(xué)生探?索古今中外?的無(wú)數(shù)奧秘?;一本好書?,會(huì)幫助學(xué)?生明辨是非?、分清美丑?。1、通?過(guò)活動(dòng)，讓?學(xué)生愛(ài)讀書?，讓書成為?他們的朋友?。從小養(yǎng)成?熱愛(ài)書籍，?博覽群書博?采眾長(zhǎng)的好?習(xí)慣，讓他?們的童年浸?潤(rùn)在沁人心?脾的書香里?。2、在?活動(dòng)中提高?學(xué)生的綜合?素質(zhì)，增長(zhǎng)?知識(shí)。3?、通過(guò)開(kāi)展?“師生共讀?一本書，共?寫一篇隨筆?”，促進(jìn)新?教育的開(kāi)展?，以讀促寫?，走讀寫結(jié)?合之路，提?高學(xué)生的思?維空間和自?身素質(zhì)。?三、閱讀書?目：《木?偶奇遇記》?、《綠野仙?蹤》、《小?王子》、《?青鳥》、《?希臘神話》?、《假如給?我三天光明?》。選讀?篇目：學(xué)生?根據(jù)自己喜?好每學(xué)期至?少選擇三本?其它課外書?籍進(jìn)行閱讀?。四、活?動(dòng)措施1?、學(xué)生根據(jù)?班級(jí)讀書計(jì)?劃和個(gè)人讀?書計(jì)劃進(jìn)行?閱讀。每周?一、周三，?教師利用課?外活動(dòng)時(shí)間?與學(xué)生共同?閱讀，每周?五，與學(xué)生?共寫隨筆。?保證每天讀?書不少于半?小時(shí)，使讀?書成為一種?習(xí)慣，一種?樂(lè)趣。2?、開(kāi)展交流?活動(dòng)，如讓?學(xué)生選取一?段自己最喜?歡的段落，?有感情地讀?給大家聽(tīng)，?讓大家一起?分享。還可?以把自己認(rèn)?為好看的書?介紹給大家?。3、開(kāi)?展好書大家?看活動(dòng)，建?立班級(jí)圖書?角，學(xué)生之?間和班級(jí)間?學(xué)生互相交?換看書等。?4、教師?是學(xué)生的表?率，用老師?的讀書行動(dòng)?去影響學(xué)生?，用自己的?愛(ài)好去潛移?默化地感染?學(xué)生。5?、開(kāi)展家庭?讀書樂(lè)活動(dòng)?。提倡在家?庭中開(kāi)展親?子閱讀活動(dòng)?，讓家長(zhǎng)引?導(dǎo)孩子選擇?合適的讀物?或家長(zhǎng)和孩?子共讀一本?書，共議一?本書，進(jìn)而?擴(kuò)大閱讀范?圍。五、?總結(jié)評(píng)比?1、學(xué)期末?開(kāi)展講讀書?比賽，評(píng)出?年級(jí)“讀書?大王”。?2、開(kāi)展一?次隨筆大家?寫活動(dòng)，評(píng)?出最佳隨筆?___篇。?總之，通?過(guò)開(kāi)展讀書?活動(dòng)，讓學(xué)?生養(yǎng)成良好?的讀書習(xí)慣?，使讀書成?為一種樂(lè)趣?，一種風(fēng)氣?，一種氛圍?。讓好書伴?隨學(xué)生健康?快樂(lè)地成長(zhǎng)?。小學(xué)五年級(jí)閱讀計(jì)劃書（二）一、指導(dǎo)?思想以《?語(yǔ)文課程標(biāo)?準(zhǔn)》為指導(dǎo)?，深入開(kāi)展?多種形式的?讀書活動(dòng)，?優(yōu)化校園文?化環(huán)境，豐?富學(xué)生精神?生活，以期?待師生共同?成長(zhǎng)、教學(xué)?相長(zhǎng)。二?、活動(dòng)目標(biāo)?：1、通?過(guò)讀書活動(dòng)?，能是學(xué)生?會(huì)讀書、喜?歡讀書。?2、依據(jù)讀?書活動(dòng)的要?求，結(jié)合實(shí)?際，為班級(jí)?學(xué)生推薦一?批好書。要?充分利用現(xiàn)?有資源，發(fā)?動(dòng)學(xué)生借閱?、傳閱、網(wǎng)?上閱讀、有?條件的家庭?自己購(gòu)買等?，確保讀書?活動(dòng)的順利?進(jìn)行。3?、通過(guò)讀書?活動(dòng)，使學(xué)?生在讀書中?增長(zhǎng)知識(shí)，?明理懂事、?陶冶情操，?享受成長(zhǎng)，?學(xué)會(huì)做人、?處事、交往?，從而在班?級(jí)、年級(jí)內(nèi)?形成好讀書?、讀好書的?濃厚文化氛?圍。4、?按照計(jì)劃組?織學(xué)生開(kāi)展?讀書活動(dòng)，?開(kāi)展班級(jí)“?讀書比賽”?活動(dòng)、寫讀?書筆記、摘?錄卡等，多?角度地開(kāi)展?讀書活動(dòng)。?三、活動(dòng)?要求：1?、要求學(xué)生?課外(星期?六、日)保?證每天利用?1—2兩個(gè)?小時(shí)進(jìn)行讀?書。家長(zhǎng)配?合監(jiān)督。?2、學(xué)生要?隨時(shí)做好讀?書筆記或者?記錄。3?、班主任、?班長(zhǎng)、中隊(duì)?長(zhǎng)、小組長(zhǎng)?要按時(shí)組織?本班學(xué)生進(jìn)?行活動(dòng)。?4、本學(xué)期?結(jié)束后進(jìn)行?評(píng)比，進(jìn)行?表彰。5?、創(chuàng)設(shè)環(huán)境?，營(yíng)造濃濃?的讀書氛圍?，布置好學(xué)?習(xí)園地、黑?板報(bào)等。?四、活動(dòng)安?排五、推?薦書目(?一)《語(yǔ)文?課程標(biāo)準(zhǔn)》?中推薦的五?年級(jí)篇目?(二)關(guān)于?課外讀物?1、童話：?《安徒生童?話》、《格?林童話》、?中外現(xiàn)當(dāng)代?童話等。?2、寓言：?《伊索寓言?》、《克雷?洛夫寓言》?、中國(guó)古今?寓言等。?3、故事：?成語(yǔ)故事、?神話故事、?中外歷史故?事、中外各?民族民間故?事等。4?、詩(shī)歌散文?作品：《朝?花夕拾》、?《繁星?春?水》等。?5、長(zhǎng)篇文?學(xué)名著：《?三國(guó)演義》?、《西游記?》、《水滸?》、《駱駝?祥子》、《?魯濱遜漂流?記》、《格?列佛游記》?、《名人傳?》、《童年?》、《鋼鐵?是怎樣煉成?的》等。?6、選讀書?目：《十萬(wàn)?個(gè)為什么》?《伊索寓言?》《中外探?險(xiǎn)故事》《?湯姆叔叔的?小屋》《心?里雞湯》《?小故事大道?理》《少兒?百科全書??生活百科》?《最動(dòng)人的?___個(gè)品?德故事》、?《草房子》?《淘氣包馬?小跳》系列?、《舒克與?貝塔》等。?小學(xué)五年級(jí)閱讀計(jì)劃書（三）?教育發(fā)展的?現(xiàn)實(shí)，已非?常真實(shí)地告?訴我們，最?難改變的是?我們內(nèi)心深?處那緊鎖的?東西，最難?打敗的還是?我們自已。?教育的發(fā)展?，應(yīng)建立在?學(xué)生與教師?的共同發(fā)展?之上，這樣?的發(fā)展，還?需要教師人?文底蘊(yùn)的支?撐，以文學(xué)?的修養(yǎng)來(lái)豐?富我們的人?生，以一種?對(duì)讀書的喜?悅和激情，?以促進(jìn)學(xué)生?閱讀、提高?語(yǔ)言文字表?達(dá)能力的提?高，讓師生?在讀書實(shí)踐?中體驗(yàn)閱讀?的快樂(lè)。?一、活動(dòng)目?的：1、?激發(fā)學(xué)生的?閱讀興趣，?讓學(xué)生喜歡?讀書，和書?成為好朋友?，讓他們的?內(nèi)心浸潤(rùn)在?沁人心脾的?書香里。?2、通過(guò)活?動(dòng)，提高學(xué)?生的閱讀與?寫作的能力?，提高閱讀?和欣賞的水?平。3、?讓學(xué)生在讀?書中體驗(yàn)到?讀書給自己?帶來(lái)快樂(lè)。?4、讓學(xué)?生在閱讀中?養(yǎng)成愛(ài)書、?愛(ài)讀書的習(xí)?慣，陶冶情?操，獲得愉?悅。二、?活動(dòng)分目標(biāo)?：“讓讀?書成為習(xí)慣?，讓書香溢?滿班級(jí)”。?“讓師生?感受讀書樂(lè)?趣，用讀書?鑄造書香班?級(jí)”?！?讓讀書成為?師生的精神?需要，讓讀?書提高師生?的生命質(zhì)量?”。三、?讀書口號(hào)：?好書伴我?快樂(lè)成長(zhǎng)!?四、準(zhǔn)備?工作：1?、對(duì)學(xué)生做?好宣傳發(fā)動(dòng)?工作，使學(xué)?生認(rèn)識(shí)到開(kāi)?展讀書活動(dòng)?的意義，明?確讀書活動(dòng)?的目標(biāo)、任?務(wù)。2、?調(diào)查學(xué)生擁?有圖書和閱?讀的情況，?建立班級(jí)圖?書角，推選?好班級(jí)圖書?管理員，在?班中營(yíng)造一?種良好的讀?書氛圍。?五、活動(dòng)安?排：九月?學(xué)生列出?自己已讀書?目和預(yù)備閱?讀書目單，?進(jìn)行廣泛閱?讀。不對(duì)學(xué)?生的閱讀進(jìn)?行過(guò)多的限?制，先讓學(xué)?生自由選擇?閱讀時(shí)間和?閱讀書目，?不定形式自?主閱讀。只?是在讀物選?擇上教師要?把好關(guān)。所?進(jìn)班級(jí)圖書?應(yīng)經(jīng)過(guò)教師?的檢查允許?后才可進(jìn)行?閱讀。然后?逐漸加以規(guī)?范，提高閱?讀層次，加?強(qiáng)閱讀指導(dǎo)?。讓學(xué)生自?己能主動(dòng)走?上閱讀之路?。十、十?一月搞一?次讀書匯報(bào)?或讀書專題?活動(dòng)。設(shè)計(jì)?活動(dòng)方案，?匯報(bào)形式要?多樣(古詩(shī)?誦讀、講故?事、表演故?事情節(jié)、唱?、畫等)趣?味性(符合?學(xué)生年齡特?點(diǎn))。真正?起到引領(lǐng)學(xué)?生閱讀的作?用。通過(guò)活?動(dòng)來(lái)提高學(xué)?生的能力，?把讀書活動(dòng)?推向高峰，?使學(xué)生讀書?成為像生活?中吃飯、喝?水一樣必不?可少。十?二、一月?學(xué)校搞一些?閱讀成果展?，促進(jìn)學(xué)生?讀書活動(dòng)的?持續(xù)性。評(píng)?選出讀書過(guò)?程中讀書最?多的學(xué)生，?舉行讀書朗?誦比賽。積?極參與學(xué)校?組織的作文?比賽。①?語(yǔ)文課在?語(yǔ)文老師指?導(dǎo)下閱讀_?__分鐘;?②課間?自由閱讀_?__分鐘;?③下午?課外活動(dòng)時(shí)?，