學無止境 課件-道德與法治部編版九年級下冊

第三單元走向未來的少年第六課我的畢業(yè)季第1課時學無止境政治認同：逐步確立更開闊的學習觀，為終身發(fā)展奠定基礎。道德修養(yǎng)：結合自己的實際情況提高對學習的認識，增強應對學習壓力的能力，養(yǎng)成主動學習，不斷探索的習慣。法治觀念：站在新的角度認識學習，學會坦然面對學習壓力。健全人格:學會在生活、工作中學習。責任意識：樹立起終身學習理念，增強責任感和使命感。

核心素養(yǎng)目標

學習導航學習導航12在實踐中學習積極面對當下的學習?1.為什么要在實踐中學習？?2.如何在實踐中學習？1.如何積極面對當下的學習？2.如何正確認識學習壓力？3.為什么學習應該成為我們的一種生活方式？01積極面對當下的學習運用你的經(jīng)驗即將畢業(yè)的我們，以后該怎么對待學習？

“活到老，學到老”，這是毛澤東常說的一句話，也是他一生讀書學習的真實寫照。他常說：飯能夠少吃，覺能夠少睡，書不能夠不讀；讀書治學，一是要珍惜時間，二是要勤奮刻苦，除此以外，沒有什么竅門和捷徑。據(jù)他身邊的工作人員回憶，毛澤東每一天的睡眠時間很少，有時讀書就像工作一樣，常常是通宵達旦。即使每次外出，毛澤東也總要帶些書，或者向當?shù)亟栊鴣碜x。一、積極面對當下的學習1.青少年如何積極面對當下的學習？毛澤東的的人生經(jīng)歷給你的啟示是什么？①高度重視、積極投入。②正確面對困難和壓力，調(diào)整心態(tài)，完成學習任務。P672.如何正確認識學習壓力?用正常的眼神去看20秒父母、老師的期望，升學壓力學習帶來的壓力成績下滑排名落后1、波濤洶涌，過度壓力2、微波蕩漾，適度壓力思考：你的壓力來自哪里呢？②學習壓力有：課程多，學習任務重；學習遇到困難：同學競爭；父母和老師較高的期望；成績下滑的苦惱；面臨的考試很重要等等。緊張煩躁失眠擔心、恐懼缺乏自信放棄學習③【學習壓力的表現(xiàn)】：感到擔心、緊張、焦慮、失眠、煩躁、失去信心、放棄學習等。你有學習壓力時通常會有哪些表現(xiàn)呢？2.如何正確認識學習壓力？積極面對當下的壓力消極積極激發(fā)干勁和潛能，表現(xiàn)更積極適度壓力沒有壓力過度壓力失去動力停滯不前焦慮增加效率降低壓力的影響

有壓力并不是壞事,適度的壓力是成功的保障?、苡幸恍W習壓力，感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常的心理現(xiàn)象，要坦然面對。有的同學認為學習壓力越大越好，動力越足；有的同學認為學習壓力越小越好，會變得更輕松。你怎樣看待學習壓力？2.如何正確認識學習壓力？產(chǎn)生原因①學習新的知識，還要對以往學習進行總結、梳理；對學習方法、學習能力和學習品質(zhì)提出了更高的要求②還要迎接升學、就業(yè)的挑戰(zhàn)表現(xiàn)感到擔心、緊張、焦慮等認識是一種正常心理現(xiàn)象態(tài)度要坦然面對。高度重視，積極投入，尤其要正確面對可能出現(xiàn)的困難和壓力，調(diào)整心態(tài)，完成學習任務。積極面對當下的學習3.緩解考試壓力的方法：①轉移注意力②保持身體輕松③自我暗示④保持適度緊張不要總想著考試，聽一聽舒緩的音樂,以緩解內(nèi)心的壓力。如:聽歌、跑步、打球......經(jīng)常提醒自己，我能夠做好,我能行?？荚囍斑m度的緊張和焦慮是正常的,學會與這些情緒和平相處。P68（方法與技能）當意識到自己緊張時，深呼吸一下、保持微笑......

孔子晚年反復閱讀《周易》，以至于穿連竹簡的皮條都斷了好幾次。

東晉時期的祖逖與好友相約，每天雞叫時起床舞劍。后來他們實現(xiàn)了報效國家的愿望。讀教材P68探究與分享·思考圖片說明了什么？囊螢映雪懸梁刺股這些成語典故，都表明了古人勤奮學習的態(tài)度。學習已成為我們相伴而行的一種生活方式。第五條凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規(guī)定年限的義務教育?！读x務教育法》第四十六條中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。

——《中華人民共和國憲法》未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人?！秾W會生存》比爾·蓋茨等成功人士沒有讀完大學能不能說明不學習也能獲得成功呢？我大伯對我說：“我小學畢業(yè)，賺錢比很多大學生都多，你別上學了，跟著我做生意吧?！蔽以撛趺崔k呢？你大伯講的好像也有道理，現(xiàn)在很多大學生畢業(yè)后找不到工作。比爾·蓋茨大學沒畢業(yè)，不是也照樣成功了嗎？你們講的是個別現(xiàn)象。不具有普遍性，況且學習也不只是在學校學習一種形式。①人類正是通過學習來增長知識、提高本領，并在創(chuàng)新中不斷進步的。②學習既是權利，也是義務，更是必備的能力。P694.為什么學習應該成為我們的一種生活方式？02在實踐中學習讀名言·思考這些名言說明了什么道理？我們不僅要重視書本知識的學習，而且要堅持在實踐中學習。實踐出真知。看故事，齊思考

海倫·凱勒是美國盲聾啞女作家和殘疾有障礙的教育家，她被美國《時代周刊》評為美國十大英雄偶像，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎項。但是，這么成功、出色的海倫.凱勒卻是在一歲多的時候，因為生病，從此眼睛失明，并且變得又聾又啞。由于這些原因，海倫的脾氣變得非常暴躁，動不動就發(fā)脾氣摔東西。她感覺現(xiàn)實中沒有愛，她是多希望能夠重新得到光明呀!后來,她的父母請來一位很有耐心的家庭教師——莎莉文小姐。海倫在莎莉文小姐的熏陶和教育下，逐漸改變了。她利用僅有的觸覺、味覺和嗅覺來認識周圍的環(huán)境，努力充實自己，后來更是進一步寫作。幾年后，當她的著作《我的一生》出版時，立即轟動了全美國。在她的《假如給我三天光明》一文中，更是表達了她的堅強、樂觀和向上的精神，而這一切都要歸功于她對生活的認識。思考：海倫.凱勒的成功對我們有什么啟示？在實踐中學習故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！亍ぼ髯印秳駥W》古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

——陸游《冬夜讀書示子聿》

1、行是知之始，知是行之成?！招兄?、心中醒，口中說，紙上作，不從身上習過，皆無用也?！佋?、知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明?！祆溥@兩句名言說明了什么？①實踐出真知2.為什么要在實踐中學習？關于學習的困惑（探究與分享P70）比爾·蓋茨大學沒畢業(yè)，不是也照樣成功了嗎？你們講的是個別現(xiàn)象。不具有普遍性，況且學習也不只是在學校學習一種形式。我大伯對我說：“我小學畢業(yè)，賺錢比很多大學生都多，你別上學了，跟著我做生意吧?！蔽以撛趺崔k呢？你大伯講的好像也有道理，現(xiàn)在很多大學生畢業(yè)后找不到工作。比爾·蓋茨等成功人士沒有讀完大學能不能說明不學習也能獲得成功呢？分析：繼續(xù)讀書是在學校里學習知識，跟大伯做生意是在生活和實踐中學習，無論哪一種都要具備持續(xù)學習的能力，才能適應社會的發(fā)展。比爾·蓋茨等人離開了學校并不是中斷了學習，而是在生活中向他人學習，在實踐中學習。結論：學校學習只是其中的一個階段，不可急功近利。青少年隨著生活范圍的擴大會遇到越來越多的困惑，要在實踐中逐步解決，以促進自身的發(fā)展和提升。①實踐出真知。提高認識世界、改造世界的能力。

1.為什么要在實踐中學習？②在實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)。③青少年遇到的困惑要在實踐中解決，以促進自身的發(fā)展和提升。在實踐中學習探究與分享探究與分享在船上，他跟一位物理學家學了點兒電磁學知識。他與船員聊天兒，了解到船員們的困難。他開始認真思考。他放棄了繪畫。學了五年的電磁學知識，最終發(fā)明了電報和摩爾斯電碼。（2）摩爾斯的研究經(jīng)歷對你有哪些啟示？（1）摩爾斯的成功與哪些因素有關？堅韌不拔的毅力，善于思考的習慣，良好的思維模式，勇于實踐的勇氣。在學習過程中，遇到難題要深入思考，探索解決問題的方法；遇到挫折不氣餒；培養(yǎng)良好的學習習慣和學習品質(zhì)；善于質(zhì)疑，不斷探索，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。探究與分享要在生活和工作中學習，主動服務社會。在實踐中學習①我們要重視實踐，積極參加各類社會實踐活動，增強問題意識，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。2.怎樣在實踐中學習？積極參加各類社會實踐活動晉平公是春秋時期的君主。他老年的時候想學一些知識，卻總覺得自己已經(jīng)老了。有一天他向師曠求教。結合七年級所學的“學習伴成長”的內(nèi)容，談談晉平公的故事給我們的啟示。我已經(jīng)70歲了，很想學些知識，恐怕太晚了吧？老年時喜歡學習，就像點燃蠟燭，光雖然微弱，但也比在黑暗中行走好。探究與分享（1）學習伴隨著我們的成長，學習沒有終點，我們終身都需要學習，終身都可以學習，即使離開學校也要不斷學習，不斷充實自己。（2）只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發(fā)展的社會?！皞髌婺棠獭薄缑?0歲學識字,

75歲學寫作,

80歲學畫畫。到了82歲,她已經(jīng)寫下近60萬字,畫了上百幅畫,出版了五本書。黑龍江省綏化市“傳奇奶奶”姜淑梅用自己精彩的后半生實現(xiàn)了從“文盲”到“網(wǎng)紅作家”的“逆襲”

,讓人們從這個“活到老、學到老”的普通老人身上看到了人生難以預測的潛能,以及歲月和時代給予她的饋贈。(1)姜淑梅老人身上體現(xiàn)了一種怎樣的理念?

(2)結合我們的學習生活,談談“傳奇奶奶”姜淑梅如此重視學習給我們帶來的啟示。3.怎樣在實踐中學習？在實踐中學習②必須樹立終身學習的理念，養(yǎng)成主動學習、不斷探索的習慣，增強自我更新、學以致用的能力。①.我們要重視實踐，積極參加各類社會實踐活動，增強問題意識，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。②必須樹立終身學習的理念，養(yǎng)成主動學習、不斷探索的習慣，增強自我更新、學以致用的能力。在實踐中學習2.怎樣在實踐中學習？社會調(diào)查志愿服務科學實驗3.為什么要樹立終身學習的理念?我們生活的時代信息量巨大，知識更新周期縮短，實踐中的問題層出不窮。方法與技能P73：4.終身學習需要養(yǎng)成的幾個習慣1主動學習把學習當成自己的事情，激發(fā)自己的內(nèi)在需求，始終保持對學習的熱情。2及時調(diào)節(jié)自己的學習方式

根據(jù)不同的環(huán)境和階段，采用課堂、自學、實踐等多種學習方式。3堅持不懈學習不會一帆風順，遇到困難時能夠堅持下去。。4培養(yǎng)敏感性能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)新事物、新現(xiàn)象。在實踐中學習課堂小結為什么要在實踐中學習？怎樣在實踐中學習？如何積極面對當下的學習?我的畢業(yè)季積極面對當下的學習在實踐中學習如何認識和緩解學習壓力？1.未來充滿機遇和挑戰(zhàn)，即將初中畢業(yè)的我們，將要迎來新的生活環(huán)境。面對當下的校園學習生活，我們應該（）①高度重視、積極投入②正確面對可能出現(xiàn)的困難和壓力③面對挫折和困難積極調(diào)整心態(tài)④假如壓力太大，選擇放棄學習A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④A2.考場上緊張時，我們可以（）A.自我暗示——我已經(jīng)做了充分準備，能夠考出應有水平B.轉移注意力——聽一曲輕松的音樂C.克服焦慮——適當自我加壓D.合理發(fā)泄——向他人傾訴A3.面對即將到來的中考，同學們紛紛發(fā)表了自己的意見和看法，你同意以下哪一觀點（）A.我實在是太緊張了，晚上都無法正常入睡了B.有學習壓力是正常的現(xiàn)象，我是通過堅持長跑來緩解緊張情緒的C.只要有很多的考試壓力就能讓我們?nèi)硇牡赝度雽W習D.我只要每天對自己說：“你是最棒的！”我就一定能考好B4.當今社會，終身學習已經(jīng)成為一種生活方式。我們要確立終身學習的觀念，以適應現(xiàn)代社會不斷發(fā)展變化的新要求。下列說法能體現(xiàn)終身學習觀念的是（）①少壯不努力，老大徒傷悲②活到老，學到老③吾生也有涯，而知也無涯④讀書破萬卷，下筆如有神A.①②③B.②③C.②③④D.②④BA

5.有人問愛因斯坦:“您可謂是物理學界空前絕后的人才了，何必還要孜孜不倦地學習?何不舒舒服服地休息呢?”愛因斯坦并沒有立即回答他這個問題，而是找來一支筆、一張紙，在紙上畫上一個大圓和一個小圓，說:“目前情況下,在物理學這個領域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個小圓，我所知的是這個大圓。然而整個物理學識是無邊無際的，對于小圓，它的周長小，即與未知領域的接觸面小，它感受到自己的未知少；而大圓與外界接觸的周長大，所以更感到自己的未知東西多，會更加努力去探索?！睘榇宋覀円J識到()A.學無止境，我們要以積極的態(tài)度面對學習