初中初一年級(jí)組工作計(jì)劃范文

初中初一年級(jí)組工作計(jì)劃范文七?年級(jí)部工作?計(jì)劃“千?里之行，始?于足下”，?良好的開端?是成功的一?半。為把初?中階段起始?年級(jí)第二學(xué)?期的工作做?好，結(jié)合初?一年級(jí)實(shí)際?，特制定此?計(jì)劃。一?、指導(dǎo)思想?按照學(xué)校?的總體布置?和要求，結(jié)?合本年級(jí)組?的實(shí)際情況?，緊密配合?教務(wù)處，政?教處等處室?，進(jìn)一步解?放思想，推?進(jìn)課程改革?，提高全體?學(xué)生的全面?素質(zhì)。本學(xué)?期初一年級(jí)?組將緊緊圍?繞學(xué)校工作?的核心，以?開展多種形?式、多功能?的主題班會(huì)?及各項(xiàng)活動(dòng)?為教育載體?，以建設(shè)一?支戰(zhàn)斗力強(qiáng)?、團(tuán)結(jié)合作?的班主任隊(duì)?伍為主要抓?手，以如何?促進(jìn)學(xué)生形?成文明規(guī)范?的行為習(xí)慣?和良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣為教育?主攻方向，?進(jìn)一步加強(qiáng)?教育教學(xué)常?規(guī)管理，為?實(shí)現(xiàn)學(xué)校教?學(xué)質(zhì)量的騰?飛貢獻(xiàn)力量?。以一切?為了學(xué)生的?健康成長為?目標(biāo)，以班?級(jí)工作為基?礎(chǔ)，班主任?及任課教師?要引導(dǎo)學(xué)生?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?培養(yǎng)他們的?中學(xué)生行為?規(guī)范，抓好?中小學(xué)的銜?接；從細(xì)處?著手，分層?面地對(duì)學(xué)生?進(jìn)行前途理?想教育、行?為規(guī)范教育?，創(chuàng)造良好?的班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，建設(shè)積?極、健康、?向上的校園?文化；年級(jí)?常規(guī)管理工?作要爭創(chuàng)中?學(xué)生日常行?為規(guī)范示范?年級(jí)，各班?都要爭創(chuàng)行?為規(guī)范示范?班和文明班?；一切以學(xué)?生的發(fā)展為?本，切實(shí)關(guān)?愛每一個(gè)學(xué)?生；年級(jí)教?學(xué)在積極推?進(jìn)課改的基?礎(chǔ)上要保持?穩(wěn)步快速的?提高；強(qiáng)化?本組教師的?團(tuán)隊(duì)意識(shí)、?創(chuàng)新意識(shí)、?質(zhì)量意識(shí)、?服務(wù)意識(shí)，?以“扎實(shí)、?務(wù)實(shí)、求實(shí)?”的工作作?風(fēng)確保年級(jí)?組工作有創(chuàng)?新、有特色?。二、年?級(jí)組狀況簡?析教師。?現(xiàn)有教師近?___人，?多數(shù)為中青?年教師，中?年教師正當(dāng)?盛年，精力?充沛，經(jīng)驗(yàn)?豐富，青年?教師朝氣蓬?勃，勇于創(chuàng)?新。他們都?有著強(qiáng)烈的?事業(yè)心和進(jìn)?取心，能夠?不為困難，?迎難而上。?但也須看到?，年輕教師?由于剛剛步?入工作崗位?，他們的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚不?足，仍須不?斷地積累，?他們的教育?教學(xué)方法尚?不能靈活運(yùn)?用，仍須不?斷地學(xué)習(xí)。?學(xué)生。共?存___個(gè)?教學(xué)班，_?__多人。?這些學(xué)生大?部分來自本?地區(qū)，小部?分是外來人?員子女。他?們幼稚，聰?明，活潑，?好動(dòng)，自制?力較差，帶?有一些不良?行為習(xí)慣，?尚缺乏明辨?是非善惡的?能力。三?、主要工作?（一）、?德育工作?1、班主?任隊(duì)伍建設(shè)?（1）、?以學(xué)生基本?素質(zhì)提高為?重點(diǎn)。班主?任及任課老?師要做好學(xué)?生基本素質(zhì)?提高，建立?“民主、平?等、自主”?的行為規(guī)范?養(yǎng)成教育機(jī)?制。以規(guī)范?引導(dǎo)人、以?及時(shí)評(píng)價(jià)提?醒人，以_?__制約人?，讓學(xué)生學(xué)?會(huì)對(duì)自己的?行為負(fù)責(zé)，?增強(qiáng)學(xué)生自?我約束、自?我管理、自?主發(fā)展的能?力，最終使?學(xué)生走向自?覺、自律。?（2）、?以關(guān)愛教育?為主線，深?化“五心”?工程（愛心?、誠心、耐?心、細(xì)心、?恒心）。班?主任要關(guān)愛?每一個(gè)學(xué)生?，特別__?_弱勢群體?、困難學(xué)生?的教育。早?、中、晚?經(jīng)常深入班?級(jí)，了解學(xué)?生情況，既?要嚴(yán)格更要?關(guān)心，努力?加強(qiáng)以情感?教育促進(jìn)學(xué)?生的學(xué)習(xí)。?（3）、?加強(qiáng)師德修?養(yǎng)。班主任?是班級(jí)的管?理者，是班?級(jí)的靈魂。?班主任管理?負(fù)責(zé)與否直?接影響到該?班的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，影響?到教學(xué)的質(zhì)?量。因此，?每個(gè)班主任?必須認(rèn)真學(xué)?習(xí)班級(jí)管理?理論和心理?教育理論，?積極探索班?級(jí)管理的有?效方法，善?于做好每一?個(gè)學(xué)生的思?想教育工作?，協(xié)調(diào)好任?課老師之間?、老師與學(xué)?生之間的關(guān)?系。并要認(rèn)?真完成學(xué)校?布置的各項(xiàng)?任務(wù)。（?4）、工作?交流。利用?班主任例會(huì)?、年級(jí)組活?動(dòng)時(shí)間，交?流教育信息?、班級(jí)管理?的經(jīng)驗(yàn)，商?討班級(jí)管理?的方法，提?高班級(jí)管理?工作的針對(duì)?性、實(shí)效性?。（5）?、加強(qiáng)安全?管理，落實(shí)?安全管理責(zé)?任，各班張?貼安全警示?標(biāo)志，__?_學(xué)習(xí)安全?方面的有關(guān)?規(guī)章制度，?寫出心得體?會(huì)，作出承?諾，成立以?班主任為組?長的安全工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?，對(duì)教室、?樓道等進(jìn)行?督查，落實(shí)?專人管理，?安全無小事?，做到安全?工作時(shí)時(shí)抓?，事事抓。?2、教師?隊(duì)伍建設(shè)?（1）、重?視組內(nèi)團(tuán)隊(duì)?建設(shè)，營造?輕松和諧的?工作氛圍。?本組教師要?加強(qiáng)師德修?養(yǎng)建設(shè)，增?強(qiáng)主人翁意?識(shí)，做到熱?愛事業(yè)，熱?愛學(xué)校、熱?愛年級(jí)，熱?愛學(xué)生，勇?于探索，樂?于奉獻(xiàn)，少?說空話，多?做實(shí)事。教?師之間要有?團(tuán)隊(duì)合作精?神，為同一?目標(biāo)而奮斗?。（2）?、嚴(yán)于律己?，為人師表?，做學(xué)生的?榜樣，模范?地遵守學(xué)校?的各項(xiàng)制度?。（3）?、勤于學(xué)習(xí)?，努力提高?自身素質(zhì)，?眼睛盯在質(zhì)?量上，功夫?化在備課上?，點(diǎn)子出在?課堂上，保?證和提高教?學(xué)質(zhì)量，做?領(lǐng)導(dǎo)滿意、?學(xué)生喜歡、?家長放心的?好老師。任?課老師要認(rèn)?真研究做好?學(xué)科德育教?育。（4?）、年級(jí)部?成員要帶頭?學(xué)習(xí)，要_?__年級(jí)組?老師開展教?育教學(xué)科研?活動(dòng)，進(jìn)行?案例研究，?使理論學(xué)習(xí)?和實(shí)踐探索?成為推動(dòng)教?育教學(xué)前進(jìn)?的兩翼。?（5）、落?實(shí)年級(jí)組相?關(guān)制度，做?到人性化與?制度化相結(jié)?合。既要重?視制度，又?要在平凡中?讓老師們感?到工作的溫?暖。督促組?內(nèi)教師不要?有體罰和變?相體罰等有?違教育教學(xué)?規(guī)律的情況?發(fā)生。3?、年級(jí)學(xué)生?管理目標(biāo)、?計(jì)劃學(xué)生?管理目標(biāo)。?樹立一個(gè)理?念（校園變?樂園，學(xué)生?健康、快樂?、自信、發(fā)?展），遵守?兩個(gè)規(guī)范（?《中學(xué)生守?則》、《中?學(xué)生日常行?為規(guī)范》）?，處理三個(gè)?關(guān)系（生生?、師生、親?子關(guān)系），?培養(yǎng)五自人?才（人格上?自尊、行為?上自律、學(xué)?習(xí)上自主、?生活上自理?、體魄上自?強(qiáng)）。重思?想、重行動(dòng)?，一切以學(xué)?生的發(fā)展為?本，抓班風(fēng)?、促學(xué)風(fēng)，?讓他們在德?、智、體、?美、勞等各?方面全面發(fā)?展。（1?）、利用晨?會(huì)、班會(huì)、?法制心理教?育活動(dòng)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行愛國?主義、__?_、心理健?康和行為規(guī)?范養(yǎng)成教育?。實(shí)施關(guān)愛?教育，讓愛?撒滿校園，?促進(jìn)學(xué)生對(duì)?學(xué)習(xí)的渴望?和對(duì)人生的?美好追求。?實(shí)施生命教?育，引導(dǎo)學(xué)?生認(rèn)識(shí)生命?、珍惜生命?、尊重生?命，熱愛生?命，生命教?育幫助學(xué)生?完善人格，?健康成長。?（2）、?搞好班級(jí)文?化建設(shè)，各?班都有“學(xué)?習(xí)園地”和?勵(lì)志標(biāo)語，?班報(bào)有專人?負(fù)責(zé)，每兩?周一期，保?證質(zhì)量，有?特色，并鼓?勵(lì)學(xué)生積極?向文學(xué)社投?稿，使校園?文化氣息濃?厚，使學(xué)生?受到文化的?熏陶。（?3）、以各?類評(píng)優(yōu)活動(dòng)?為載體，號(hào)?召發(fā)動(dòng)學(xué)生?積極參與，?樹立起一種?“我以班級(jí)?為榮、班級(jí)?以我為榮”?的意識(shí)，增?強(qiáng)班___?的凝聚力，?為形成一個(gè)?優(yōu)秀的班_?__奠定扎?實(shí)的基礎(chǔ)，?進(jìn)而完善人?格。（4?）、發(fā)揮榜?樣示范作用?，鼓勵(lì)學(xué)生?發(fā)展。樹立?學(xué)生身邊的?先進(jìn)典型，?讓學(xué)生學(xué)有?方向、趕有?目標(biāo)。（?5）、加強(qiáng)?常規(guī)管理，?確?！皟刹?一衛(wèi)”（廣?播操、眼保?健操、班級(jí)?及包干區(qū)衛(wèi)?生）等工作?正常有序，?使常規(guī)工作?常抓常新。?（6）、?以安全教育?為工作核心?，保障學(xué)生?的身心健康?。做好年級(jí)?組的安全防?衛(wèi)工作，做?到人走關(guān)燈?關(guān)門，班級(jí)?關(guān)好門窗。?做好學(xué)生人?際關(guān)系、學(xué)?習(xí)壓力、考?試心理等教?育與心理疏?導(dǎo)。（7?）、有計(jì)劃?的開展文體?活動(dòng)，讓學(xué)?生勞逸結(jié)合?、張弛有度?，全面發(fā)展?，使學(xué)生能?始終以飽滿?的熱情投入?到知識(shí)的學(xué)?習(xí)中去。?（二）、教?學(xué)工作：?1、鼓勵(lì)組?內(nèi)教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)課改的?理念，著力?加強(qiáng)教學(xué)過?程管理，改?進(jìn)教學(xué)方法?，努力提高?課堂教學(xué)效?率，切實(shí)把?課改的精神?付之于實(shí)踐?。做到課改?課堂常態(tài)化?，課堂改革?深入化。?2、充分發(fā)?揮備課組作?用，群策群?力，集思廣?益，搞好_?__備課活?動(dòng)，做到“?四定”（定?時(shí)間、定地?點(diǎn)、定內(nèi)容?、定主備人?）“六備”?（備課程標(biāo)?準(zhǔn)、備教材?、備學(xué)生、?備教法、備?學(xué)法、備習(xí)?題）“四統(tǒng)?一”（__?_學(xué)進(jìn)度、?___學(xué)目?標(biāo)、___?學(xué)重難點(diǎn)、?統(tǒng)一階段檢?測。）3?、努力提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，教師?要加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)方法?的指導(dǎo)。遵?循低起點(diǎn)、?小步子、多?活動(dòng)、勤反?饋的原則，?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)能力，?提高教學(xué)質(zhì)?量。4、?做好教學(xué)質(zhì)?量的監(jiān)控，?認(rèn)真對(duì)待月?考、期中、?期末考試，?班主任及任?課老師做好?班級(jí)質(zhì)量分?析、年級(jí)部?做好全年級(jí)?各學(xué)科質(zhì)量?分析，并要?有具體對(duì)策?。5、重?視提優(yōu)補(bǔ)差?工作。各老?師應(yīng)根據(jù)本?班的實(shí)際情?況，針對(duì)學(xué)?生的特點(diǎn)，?分層輔導(dǎo)，?特別是對(duì)潛