初中計(jì)劃和安排合集

初中計(jì)劃和安排合集?由會(huì)員“黃?楊”___?，但愿對(duì)你?的學(xué)習(xí)工作?能帶來(lái)__?_。初中?生活的學(xué)習(xí)?任務(wù)比較重?，需要做好?一個(gè)計(jì)劃與?安排。這給?大家?guī)?lái)初?中計(jì)劃和安?排，接下來(lái)?我們共同閱?讀吧。初?中計(jì)劃和安?排1一、?學(xué)習(xí)和奮斗?目標(biāo)逐漸?掌握各個(gè)學(xué)?科的基礎(chǔ)知?識(shí)、基礎(chǔ)技?能，各個(gè)學(xué)?科成績(jī)平均?分在第一學(xué)?期期末初步?定為_(kāi)__?分，下個(gè)學(xué)?期一模穩(wěn)定?達(dá)到___?分（分值按?___分滿(mǎn)?換算），也?就是良好程?度。中考考?上學(xué)校第一?定位二中、?僑中（__?_分上），?第二定位一?中、英才僑?中（___?分上）。?第三定位（?___分左?右），建議?就讀里中。?二、具體?方法和計(jì)劃?1、每天?的作息時(shí)間?安排：6?.30分起?床（可能的?話(huà)6點(diǎn)起床?）。6.?30-6.?40刷牙洗?臉等。7?.00-7?.30吃飯?和騎車(chē)上學(xué)?。然后按照?學(xué)校規(guī)定執(zhí)?行。吃飯時(shí)?或吃晚飯可?以看會(huì)新聞?（當(dāng)然吃飯?時(shí)看電視對(duì)?身體不好）?。放學(xué)回家?到7.00?為自由設(shè)定?時(shí)間，可以?幫忙家務(wù)、?看會(huì)新聞、?回映英語(yǔ)單?詞古詩(shī)、朋?友聊天什么?的不能看小?說(shuō)、電影、?電視連續(xù)劇?了。也可?以短點(diǎn)，但?不要少于_?__個(gè)小時(shí)?。保證每天?用于學(xué)習(xí)的?時(shí)間要__?_個(gè)小時(shí)以?上。10?.00睡覺(jué)?，睡前要像?放電影似的?，放映下今?天學(xué)的知識(shí)?，特別是英?語(yǔ)單詞。不?要晚過(guò)10?.30睡，?要保證有充?足的睡眠時(shí)?間。星期天?是唯一沒(méi)上?學(xué)的一天，?你可以自由?安排下時(shí)間?。最好把老?師布置的作?業(yè)完成，在?抽3到__?_個(gè)小時(shí)復(fù)?習(xí)。2、?新課學(xué)習(xí)和?復(fù)習(xí)同步進(jìn)?行，要做到?2不誤。?新課學(xué)習(xí)包?括預(yù)習(xí)、課?堂聽(tīng)講、課?后復(fù)習(xí)3大?要點(diǎn)，預(yù)習(xí)?可以在晚上?抽時(shí)間預(yù)習(xí)?，或者是在?課間休息抽?幾分鐘瀏覽?下課文，在?課本上劃出?重點(diǎn)（建議?：除英語(yǔ)個(gè)?別學(xué)科外，?其他學(xué)科可?以試試）。?課堂聽(tīng)講結(jié)?合課堂筆記?當(dāng)堂記住本?堂課的重點(diǎn)?，要點(diǎn)，有?時(shí)間要做下?練習(xí)（掌握?知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)?用）。當(dāng)天?上午學(xué)習(xí)學(xué)?科的重要知?識(shí)點(diǎn)可以在?午寫(xiě)時(shí)間復(fù)?習(xí)，結(jié)合每?節(jié)課優(yōu)化設(shè)?計(jì)上的隨堂?練習(xí)（加強(qiáng)?記憶今天課?堂學(xué)到的知?識(shí)點(diǎn)）。有?時(shí)間可以在?做下優(yōu)化作?業(yè)部分（學(xué)?會(huì)知識(shí)的運(yùn)?用）。有時(shí)?候時(shí)間不夠?可以留在晚?上（因?yàn)槊?天學(xué)習(xí)的學(xué)?科難度有時(shí)?候不同）。?晚上抽時(shí)間?復(fù)習(xí)下午學(xué)?的各個(gè)學(xué)科?，同時(shí)完成?各個(gè)學(xué)科的?作業(yè)（時(shí)間?長(zhǎng)短可以按?具體情況定?，晚上7點(diǎn)?到8點(diǎn)__?_分左右）?。3、把?初三的復(fù)習(xí)?計(jì)劃分為三?大階段。?每個(gè)階段有?不同的任務(wù)?、不同的目?標(biāo)和不同的?學(xué)習(xí)方法。?第一階段?，是整個(gè)初?三第一學(xué)期?時(shí)間。這個(gè)?階段時(shí)間大?約五個(gè)月，?約占整個(gè)初?三復(fù)習(xí)的一?半時(shí)間左右?。第一階?段可以稱(chēng)為?基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階?段。每一個(gè)?科目都在逐?冊(cè)逐章節(jié)地?進(jìn)行復(fù)習(xí)，?你應(yīng)該和學(xué)?校教師步伐?一致，進(jìn)行?各科的細(xì)致?復(fù)習(xí)。要充?分利用這五?個(gè)月，把每?一科在中考?范圍內(nèi)的每?個(gè)知識(shí)點(diǎn)都?逐章逐節(jié)、?逐篇逐段，?甚至農(nóng)字逐?句地復(fù)習(xí)到?，應(yīng)做到毫?無(wú)遺漏。這?個(gè)階段，復(fù)?習(xí)中切忌急?躁、浮躁，?要知道“萬(wàn)?丈高樓增地?起”，只有?這時(shí)候循序?漸進(jìn)、查缺?補(bǔ)漏、鞏固?基礎(chǔ)，才能?在中考中取?得好成績(jī);?只有這時(shí)候?把邊邊沿沿?、枝枝杈杈?的地方都復(fù)?習(xí)到，才能?在今后更多?的時(shí)間去攻?克一些綜合?性、高難度?的題目。?第二階段從?寒假至第一?次模擬考試?前，時(shí)間大?約四個(gè)月。?這個(gè)階段是?復(fù)習(xí)工作中?的最寶貴的?時(shí)期，堪稱(chēng)?復(fù)習(xí)的“黃?金期”。之?所以這樣說(shuō)?，是因?yàn)檫@?個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)?任務(wù)最重，?也最應(yīng)該達(dá)?到高效率的?復(fù)習(xí)。也可?以將這個(gè)階?段稱(chēng)為全面?復(fù)習(xí)階段。?你的任務(wù)是?把前一個(gè)階?段中較為零?亂、繁雜的?知識(shí)系統(tǒng)化?、條理化，?找到每科中?的一條宏觀?的線索，提?綱挈領(lǐng)，全?面復(fù)習(xí)。這?個(gè)階段的復(fù)?習(xí)，直接目?的就是第一?次模擬考試?。第一次?模擬教育是?中考前最重?要的一次學(xué)?習(xí)檢驗(yàn)和閱?兵，是你選?報(bào)志愿的重?要依據(jù)。一?模成功，可?以使人信心?倍增，但不?要沾沾自喜?;一模受挫?，也不要恢?心喪氣，妄?自菲薄。應(yīng)?該為一模恰?當(dāng)定位，在?戰(zhàn)略上藐視?它，在戰(zhàn)術(shù)?上重視它。?第三階段?從一模結(jié)束?至中考前，?時(shí)間大約_?__個(gè)多月?。這是中考?前最后的一?段復(fù)習(xí)時(shí)間?，也可以稱(chēng)?為綜合復(fù)習(xí)?階段。隨著?中考的日益?迫近，有些?學(xué)生可能心?理壓力會(huì)越?來(lái)越重。因?此，這個(gè)時(shí)?期應(yīng)當(dāng)以卸?包袱為一個(gè)?重要任務(wù)。?要善于調(diào)節(jié)?自己的學(xué)習(xí)?和生活節(jié)奏?，放松一下?繃得緊緊的?神經(jīng)。古人?云：“文武?之道，一張?一弛”，在?此時(shí)，每天?不必復(fù)習(xí)得?太晚，要趕?快調(diào)整初三?一年緊張復(fù)?習(xí)中形成的?不當(dāng)?shù)纳?鐘，以保證?充沛的精力?。另外，這?個(gè)時(shí)期不必?再做過(guò)多的?過(guò)量的習(xí)題?，更不應(yīng)死?摳難題和偏?題，應(yīng)該做?少而精的練?習(xí)。比如，?花些工夫研?究研究歷年?中考的題目?，因?yàn)檫@些?題目既是經(jīng)?過(guò)千錘百煉?的精品，又?是中考命題?人意志的直?接體現(xiàn)，可?謂字字珠璣?。臨近中考?前一個(gè)星期?，可以瀏覽?下文科的知?識(shí)，比如語(yǔ)?文、政治、?歷史等（不?要硬記），?“臨時(shí)抱佛?腳”即時(shí)記?憶，應(yīng)付文?科考試，一?般都是考過(guò)?沒(méi)多久就忘?了的。初?中計(jì)劃和安?排21、?全面分析，?正確認(rèn)識(shí)自?己。準(zhǔn)確?找出自己的?長(zhǎng)處和短處?，以便明確?自己學(xué)習(xí)的?特點(diǎn)、發(fā)展?的方向，發(fā)?現(xiàn)自己在學(xué)?習(xí)中可以發(fā)?揮的最佳才?能。2、?結(jié)合實(shí)際，?確定目標(biāo)。?定計(jì)劃時(shí)?，不要脫離?學(xué)習(xí)的實(shí)際?，目標(biāo)不能?定得太高或?過(guò)低，要依?據(jù)以下要點(diǎn)?來(lái)制定：?（1）知識(shí)?、能力的實(shí)?際;（2?）"缺欠"?的實(shí)際;?（3）時(shí)間?的實(shí)際;?（4）教學(xué)?進(jìn)度的實(shí)際?，確定目標(biāo)?，以通過(guò)自?己的努力能?達(dá)到為宜。?3、長(zhǎng)計(jì)?劃，短安排?。要在時(shí)?間上確定學(xué)?習(xí)的遠(yuǎn)期目?標(biāo)、中期目?標(biāo)和近期目?標(biāo)。在內(nèi)容?上確定各門(mén)?功課和各項(xiàng)?學(xué)習(xí)活動(dòng)的?具體目標(biāo)。?學(xué)習(xí)目標(biāo)可?分為：（?1）掌握知?識(shí)目標(biāo);?（2）培養(yǎng)?能力目標(biāo);?（3）掌?握方法目標(biāo)?;（4）?達(dá)到成績(jī)（?分?jǐn)?shù)）目標(biāo)?。長(zhǎng)計(jì)劃?是指明確學(xué)?習(xí)目標(biāo)，確?定學(xué)習(xí)的內(nèi)?容、專(zhuān)題，?大致規(guī)劃投?入的時(shí)間;?短安排是指?具體的行動(dòng)?計(jì)劃，即每?周每天的具?體安排和行?動(dòng)落實(shí)。?4、突出重?點(diǎn)，不要平?均使用力量?。所謂重?點(diǎn)。一是指?自己學(xué)習(xí)中?的弱科或成?績(jī)不理想的?課程或某些?薄弱點(diǎn);二?是指知識(shí)體?系中的重點(diǎn)?內(nèi)容。訂計(jì)?劃時(shí)，一定?要集中時(shí)間?，集中精力?保證重點(diǎn)。?5、計(jì)劃?要全面，還?要與班級(jí)計(jì)?劃相配合。?計(jì)劃里除?了有學(xué)習(xí)的?時(shí)間外，還?要有進(jìn)行社?會(huì)工作、為?___服務(wù)?的時(shí)間;有?保證睡眠的?時(shí)間;有文?體活動(dòng)的時(shí)?間。時(shí)間安?排上不能和?班級(jí)、家庭?的正常活動(dòng)?、生活相沖?突。6、?安排好常規(guī)?學(xué)習(xí)時(shí)間和?自由學(xué)習(xí)時(shí)?間。常規(guī)?學(xué)習(xí)時(shí)間（?即基本學(xué)習(xí)?時(shí)間）。指?的是用來(lái)完?成老師當(dāng)天?布置的學(xué)習(xí)?任務(wù)，"消?化"當(dāng)天所?學(xué)知識(shí)的時(shí)?間。自由?學(xué)習(xí)時(shí)間：?指的是完成?了老師布置?的學(xué)習(xí)任務(wù)?之后，所剩?下的歸自己?支配的學(xué)習(xí)?時(shí)間。在自?由學(xué)習(xí)時(shí)間?內(nèi)一般可做?兩件事：補(bǔ)?課和提高。?補(bǔ)課是指彌?補(bǔ)自己學(xué)習(xí)?上的缺欠;?提高是指深?入鉆研，發(fā)?展自己的學(xué)?習(xí)優(yōu)勢(shì)或特?長(zhǎng)。不管是?補(bǔ)課還是提?高，最好要?圍繞一個(gè)專(zhuān)?題進(jìn)行，這?樣做，學(xué)習(xí)?比較容易見(jiàn)?效果。自?由學(xué)習(xí)時(shí)間?內(nèi)所取得的?學(xué)習(xí)效果，?對(duì)改變學(xué)習(xí)?現(xiàn)狀具有重?大的作用，?因此這一時(shí)?間的安排，?應(yīng)當(dāng)成為制?定學(xué)習(xí)計(jì)劃?的重點(diǎn)之一?。7、腦?體結(jié)合，學(xué)?習(xí)和其他活?動(dòng)應(yīng)合理安?排。在安?排計(jì)劃時(shí)，?不要長(zhǎng)時(shí)間?地從事單一?活動(dòng)。（?1）學(xué)習(xí)和?體育活動(dòng)要?交替安排。?比如，學(xué)習(xí)?了一下午，?就應(yīng)當(dāng)去鍛?煉一會(huì)兒，?再回來(lái)學(xué)習(xí)?;（2）?安排科目時(shí)?，文科、理?科的學(xué)習(xí)要?錯(cuò)開(kāi)，相近?的學(xué)習(xí)內(nèi)容?不要集中在?一起學(xué)習(xí);?（3）同?一學(xué)科的材?料，用不同?的方法學(xué)習(xí)?。8、提?高學(xué)習(xí)時(shí)間?的利用率。?時(shí)間是寶?貴的，自覺(jué)?提高時(shí)間利?用效率，是?每個(gè)中學(xué)生?學(xué)習(xí)上進(jìn)行?自我修養(yǎng)的?重要內(nèi)容。?（1）早?晨或晚上，?一天學(xué)習(xí)的?開(kāi)頭和結(jié)尾?時(shí)間，可安?排著重記憶?的科目，如?英語(yǔ)科等;?（2）心?情比較愉快?，注意力比?較集中，時(shí)?間較完整時(shí)?，可安排比?較枯燥的內(nèi)?容或自己不?太喜歡的科?目;（3?）零星的或?注意力不易?集中的時(shí)間?，可安排學(xué)?習(xí)自己最感?興趣的學(xué)科?或做習(xí)題。?這樣可以提?高時(shí)間的利?用率。9?、計(jì)劃要留?有余地。?做計(jì)劃是為?了讓自己更?好的按照計(jì)?劃執(zhí)行不會(huì)?亂，但是做?計(jì)劃的同時(shí)?也要留有余?地，防止中?途計(jì)劃被打?亂。10?、注意效果?，定期檢查?，及時(shí)調(diào)整?。檢查內(nèi)?容：（1?）計(jì)劃中的?學(xué)習(xí)任務(wù)是?否完成。?（2）是否?基本按計(jì)劃?去做。（?3）學(xué)習(xí)效?果如何。?（4）總結(jié)?得失，找出?偏差，分析?原因，以利?改進(jìn)。從而?實(shí)現(xiàn)自我管?理，自我控?制，自我激?勵(lì)、自我調(diào)?整。學(xué)習(xí)?計(jì)劃具體措?施1.針?對(duì)自己的薄?弱學(xué)科的學(xué)?習(xí)態(tài)度、學(xué)?習(xí)方法、學(xué)?習(xí)目標(biāo)進(jìn)行?反思，調(diào)整?。2.在?家長(zhǎng)和精銳?專(zhuān)業(yè)的老師?指導(dǎo)下，寫(xiě)?好自己切實(shí)?可行的暑假?生活、學(xué)習(xí)?計(jì)劃。（?安排好每天?復(fù)習(xí)進(jìn)度的?明細(xì)內(nèi)容）?3.把練?習(xí)卷上做正?確的題目進(jìn)?行整理，確?認(rèn)自己已經(jīng)?掌握了哪些?知識(shí)，具備?了哪些運(yùn)用?能力，樹(shù)立?自己對(duì)本學(xué)?科的信心。?4.把練?習(xí)卷上做錯(cuò)?的題目進(jìn)行?整理、抄錄?，打開(kāi)__?_，逐題進(jìn)?行分析，找?到錯(cuò)誤的關(guān)?鍵之處，進(jìn)?行認(rèn)真的訂?正后，再到?教材上找到?相關(guān)類(lèi)型的?題目，進(jìn)行?練習(xí)、強(qiáng)化?。（盡可?能用自己的?力量解決問(wèn)?題）5.?遇到無(wú)法解?決的困難，?按___的?學(xué)習(xí)順序進(jìn)?行梳理羅列?。了解自?己學(xué)習(xí)問(wèn)題?的共性薄弱?點(diǎn)，然后可?以請(qǐng)老師一?起幫助解決?。6.每?周二次帶著?學(xué)科的不懂?之處和老師?一起分析、?解決問(wèn)題。?回家后運(yùn)?用老師解決?問(wèn)題的方法?進(jìn)行自我強(qiáng)?化練習(xí)，填?補(bǔ)自己的學(xué)?習(xí)漏洞。（?這一點(diǎn)必須?按照教材由?淺入深的學(xué)?習(xí)順序，切?不可東一榔?頭西一棒的?無(wú)序）7?.每次完成?習(xí)題的訂正?，將錯(cuò)題訂?正的全過(guò)程?，牢牢地記?在腦海里（?背出），漸?漸地形成解?題方法的量?的積累。?8.一星期?打兩次球，?游三次泳，?增加運(yùn)動(dòng)，?提高體能。?（也可以?聽(tīng)音樂(lè)等，?做自己有興?趣的事）?初中計(jì)劃和?安排31?、早晨合理?安排_(tái)__?分鐘讀一讀?英語(yǔ)，你要?知道，外語(yǔ)?在初一是基?礎(chǔ)呀。關(guān)?于寒假學(xué)習(xí)?計(jì)劃，學(xué)好?英語(yǔ)是很有?必要的。?2、利用_?__節(jié)課的?時(shí)間分別完?成三份寒假?作業(yè)，要記?住，獨(dú)立完?成，切不可?開(kāi)小差。?3、中午適?當(dāng)午休，精?力充沛才可?以迎接下午?的學(xué)習(xí)呀。?4、和早?晨一樣，利?用___節(jié)?課時(shí)間做三?份寒假作業(yè)?，但不可一?下子貪多。?要均衡、?科學(xué)安排。?5、可以?踢踢球、打?打電腦了。?但不可超?過(guò)一小時(shí)。?6、晚上?是你自由活?動(dòng)的時(shí)間，?但要看看新?聞。7、?讀一篇好的?小文章，寫(xiě)?一份日記，?不少于__?_字。8?、有可能的?話(huà)，每天讀?一讀《三國(guó)?演義》每天?讀兩回，寫(xiě)?一寫(xiě)自己讀?后的感想，?字?jǐn)?shù)可多可?少，但不能?不寫(xiě)。9?.每天足量?學(xué)習(xí)___?小時(shí)，內(nèi)容?包括：寒假?各科作業(yè)：?語(yǔ)文閱讀、?數(shù)學(xué)練習(xí)、?英語(yǔ)聽(tīng)力等?10.每?日英語(yǔ)聽(tīng)力?或口語(yǔ)__?_分鐘1?1.中午保?證一小時(shí)休?息，下午學(xué)?習(xí)或外出體?育活動(dòng)1?2.每天做?中考數(shù)學(xué)最?后一題、兩?天做一題物?理競(jìng)賽、化?學(xué)競(jìng)賽題（?輪流）初?中計(jì)劃和安?排41、?學(xué)習(xí)的目標(biāo)?明確，實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)也有保?證。學(xué)習(xí)?計(jì)劃就是規(guī)?定在什么時(shí)?候采取什么?方法步驟達(dá)?到什么學(xué)習(xí)?目標(biāo)。短時(shí)?間內(nèi)達(dá)到一?個(gè)小目標(biāo)。?長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到?一個(gè)大目標(biāo)?。在長(zhǎng)短計(jì)?劃指導(dǎo)下，?使學(xué)習(xí)一步?步地由小目?標(biāo)走向大目?標(biāo)。2、?恰當(dāng)安排各?項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)?，使學(xué)習(xí)有?秩序地進(jìn)行?，有了計(jì)劃?可以把自己?的學(xué)習(xí)管理?好。到一?定時(shí)候?qū)φ?計(jì)劃?rùn)z查總?結(jié)一下自己?的學(xué)習(xí)，看?看有什么優(yōu)?點(diǎn)和缺點(diǎn)，?優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，?缺點(diǎn)克服，?使學(xué)習(xí)不斷?進(jìn)步。3?、對(duì)培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣大有幫助?。良好習(xí)?慣養(yǎng)成以后?，就能自然?而然地按照?一定的秩序?去學(xué)習(xí)。有?了計(jì)劃，也?有利于鍛煉?克服困難、?不怕失敗的?精神，無(wú)論?碰到什么困?難挫折也要?堅(jiān)持完成計(jì)?劃，達(dá)到規(guī)?定的學(xué)習(xí)目?標(biāo)。4、?提高計(jì)劃觀?念和計(jì)劃能?力，使自己?成為能夠有?條理地安排?學(xué)習(xí)，生活?、工作的人?。這種計(jì)?劃觀念和計(jì)?劃能力，學(xué)?生都應(yīng)該學(xué)?習(xí)和具備，?這對(duì)一生都?有好處。?有些學(xué)生學(xué)?習(xí)毫無(wú)計(jì)劃?。"腳踩西?瓜皮，滑到?哪里算到哪?里"，這是?很不好的。?高爾基說(shuō)：?"不知明天?該做什么的?人是不幸的?。"有的學(xué)?生認(rèn)為，學(xué)?校有教育計(jì)?劃，老師有?教學(xué)計(jì)劃，?跟著老師走?，按照學(xué)校?要求辦就行?了。何必自?己再定計(jì)劃?，這種想法?不對(duì)。學(xué)校?和老師的計(jì)?劃是針對(duì)全?體學(xué)生的，?每個(gè)學(xué)生還?應(yīng)該按照老?師要求針對(duì)?自己的學(xué)習(xí)?情況制定具?體的個(gè)人學(xué)?習(xí)計(jì)劃，特?別是修學(xué)以?后的自學(xué)部?分，更要有?自己的計(jì)劃?。由于學(xué)?習(xí)計(jì)劃有必?要又大有好?處，所以有?計(jì)劃地學(xué)習(xí)?成為優(yōu)秀生?的共同特點(diǎn)?。學(xué)習(xí)好和?學(xué)習(xí)不好的?差別當(dāng)中有?一條就是有?沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)?劃。這一點(diǎn)?越是高年級(jí)?越明顯。?怎樣制定學(xué)?習(xí)計(jì)劃呢。?一份好的學(xué)?習(xí)計(jì)劃大致?包括三方面?的內(nèi)容>>?>一、進(jìn)?行自我分析?我們每天?都在學(xué)習(xí)，?可能有的同?學(xué)沒(méi)有想過(guò)?我是怎樣學(xué)?習(xí)的這個(gè)問(wèn)?題，因此制?訂計(jì)劃前首?先進(jìn)行自我?分析。1?、分析自己?的學(xué)___?點(diǎn)，同學(xué)們?可以仔細(xì)回?顧一下自己?的學(xué)習(xí)情況?，找出學(xué)_?__點(diǎn)。?各人的學(xué)_?__點(diǎn)不一?樣。有的記?憶力強(qiáng)，學(xué)?過(guò)知識(shí)不易?忘記;有的?理解力好，?老師說(shuō)一遍?就能聽(tīng)懂;?有的動(dòng)作快?但經(jīng)常錯(cuò);?有的動(dòng)作慢?卻很仔細(xì)。?如在數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)中有的理?解力強(qiáng)、應(yīng)?用題學(xué)習(xí)好?;有的善于?進(jìn)行口算，?算得比較快?，有的記憶?力好，公式?定義記得比?較牢;有的?想象力豐富?，善于在圖?形變換中找?出規(guī)律。所?以幾何學(xué)習(xí)?比較好……?你可以全面?分析。2?、分析自己?的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀?，一是和全?班同學(xué)比，?確定看自己?數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?班級(jí)中的位?置，還常用?"好、較好?、中、較差?、差"來(lái)評(píng)?價(jià)。二是?和自己數(shù)學(xué)?成績(jī)的過(guò)去?情況比，看?它的發(fā)展趨?勢(shì)，通常用?"進(jìn)步大、?有進(jìn)步、照?常、有退步?、退步大"?來(lái)評(píng)價(jià)。?二、確定學(xué)?習(xí)目標(biāo)1?、學(xué)習(xí)目標(biāo)?是學(xué)生學(xué)習(xí)?的努力方向?，正確的學(xué)?習(xí)目標(biāo)能催?人奮進(jìn)，從?而產(chǎn)生為實(shí)?現(xiàn)這一目標(biāo)?去奮斗的力?量。沒(méi)有?學(xué)習(xí)目標(biāo)，?就象漫步在?街頭不知走?向何處的流?浪漢一樣，?是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)?光的極大浪?費(fèi)。2、?確定學(xué)習(xí)目?標(biāo)首先應(yīng)體?現(xiàn)學(xué)生德智?體全面發(fā)展?的教育方針?，其次要按?照學(xué)校的教?育要求，此?外還要根據(jù)?自己的學(xué)_?__點(diǎn)和現(xiàn)?狀。當(dāng)然?還可考慮一?些社會(huì)因素?家庭情況。?3、學(xué)習(xí)?目標(biāo)要具有?適當(dāng)、明確?、具體的特?點(diǎn)。1）?適當(dāng)，就是?指目標(biāo)不能?定得過(guò)高或?過(guò)低，過(guò)高?了，最終無(wú)?法實(shí)現(xiàn)，容?易喪失信心?，使計(jì)劃成?為一紙空文?;過(guò)低了，?無(wú)需努力就?能達(dá)到，不?利于進(jìn)步。?要根據(jù)自己?的實(shí)際情況?提出經(jīng)過(guò)努?力能夠達(dá)到?的目標(biāo).?2）明確，?就是指學(xué)習(xí)?目標(biāo)要便于?對(duì)照和檢查?。如："今?后要努力學(xué)?習(xí)，爭(zhēng)取更?大進(jìn)步"這?一目標(biāo)就不?明確，怎樣?努力呢。哪?些方面要有?進(jìn)步。如果?必為："數(shù)?學(xué)課語(yǔ)文課?都要認(rèn)真預(yù)?習(xí)。數(shù)學(xué)成?績(jī)要在班級(jí)?達(dá)到中上水?平。"這樣?就明確了，?以后是否達(dá)?到就可以檢?查了。3?）具體，就?是目標(biāo)要便?于實(shí)現(xiàn)，如?怎樣才能達(dá)?到"數(shù)學(xué)中?上水平"這?一目標(biāo)呢。?可以具體化?為：每天做?___道計(jì)?算題，__?_道應(yīng)用題?，每個(gè)數(shù)學(xué)?公式都要準(zhǔn)?確無(wú)疑地背?出來(lái)，等等?。三、科?學(xué)安排時(shí)間?確定了學(xué)?習(xí)目標(biāo)之后?，就要通過(guò)?科學(xué)地安排?。使用時(shí)間?來(lái)達(dá)到這些?目標(biāo)。要符?合"全面、?合理、高效?"的要求。?1、全面?，在安排時(shí)?間時(shí)，既要?考慮學(xué)習(xí)，?也要考慮休?息和娛樂(lè)，?既要考慮課?內(nèi)學(xué)習(xí)，還?要考慮課外?學(xué)習(xí)，還要?考慮不同學(xué)?科的時(shí)間搭?配。2、?合理，要找?出每天學(xué)習(xí)?的最佳時(shí)間?，如有的同?學(xué)早晨頭腦?清醒，最適?合于記憶和?思考;有?的則晚上學(xué)?習(xí)效果更好?，要在最佳?時(shí)間里完成?較重要的學(xué)?習(xí)任務(wù)，此?外注意文理?交叉安排，?如復(fù)習(xí)一會(huì)?語(yǔ)文，就做?幾道算術(shù)題?，然后再?gòu)?fù)?習(xí)自然常識(shí)?外語(yǔ)待。?3、高效，?要根據(jù)事情?的輕重緩急?來(lái)安排時(shí)間?，一般來(lái)說(shuō)?，把重要的?或困難的學(xué)?習(xí)任務(wù)放在?前面來(lái)完成?，因?yàn)檫@時(shí)?候精力充沛?，思維活躍?，而把比較?容易的放稍?后去做。?此外，較小?的任務(wù)可以?放在零星時(shí)?間去完成，?以充分做到?見(jiàn)縫插針。?一天中供?自己安排的?時(shí)間基本上?分為四段。?早上起床到?上學(xué)，上午?放學(xué)到下午?放學(xué)，下午?放學(xué)到吃晚?飯前，吃晚?飯后到睡覺(jué)?。同學(xué)們主?要應(yīng)在這四?段時(shí)間里統(tǒng)?籌安排自己?的學(xué)習(xí)生活?內(nèi)容。在?進(jìn)行時(shí)間安?排時(shí)，還要?注意以下兩?點(diǎn)>>>?1.要突出?重點(diǎn)，也就?是說(shuō)，要根?據(jù)地自我分?析中提出?的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)?或比較薄弱?的學(xué)科在時(shí)?間上給予重?點(diǎn)保證。?2.要有機(jī)?動(dòng)時(shí)間，計(jì)?劃不要排太?滿(mǎn)太緊，貪?心的計(jì)劃是?難以做到的?。定了計(jì)?劃，一定要?實(shí)行，不按?計(jì)劃辦事，?計(jì)劃是沒(méi)有?用的。為了?使計(jì)劃不落?空，要對(duì)計(jì)?劃的實(shí)行情?況定期檢查??？梢灾贫?一個(gè)計(jì)劃?rùn)z?查表，把什?么時(shí)間完成?什么任務(wù)達(dá)?到什么進(jìn)度?，列成表格?，完成一項(xiàng)?，就打上"?√"。根據(jù)?檢查結(jié)果及?時(shí)調(diào)整修改?計(jì)劃，使計(jì)?劃越定越好?，使自己制?定計(jì)劃的能?力越來(lái)越強(qiáng)?。初中計(jì)?劃和安排5?初三上學(xué)?期的學(xué)習(xí)生?活一晃而過(guò)?，寒假就要?到來(lái)，但是?仍然不能放?松學(xué)習(xí)。只?要是放