小學(xué)工作總結(jié)范文大全

第29頁共29頁小學(xué)工作總結(jié)老師教學(xué)工作總結(jié)篇一轉(zhuǎn)眼間，繁忙的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。曾經(jīng)的繁忙、曾經(jīng)的快樂還歷歷在目。下面我將從教育、教學(xué)、主要成績、年級組四個方面分析^p我的工作情況。一、教育工作本學(xué)年度我繼續(xù)擔(dān)任六2班的班主任工作，這個班級是我從五年級帶上的班，學(xué)生在許多方面有了很大的進(jìn)步。大多數(shù)學(xué)生熱愛班集體，集體榮譽感強。從我自身而言，我是愛學(xué)生的，這一點我從來沒有過質(zhì)疑，但那是我的愛只是一種責(zé)任，而不是內(nèi)心迸發(fā)出來的。最初帶著這個班級時，一向好強的我有些毛躁，也有情緒失控的時候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當(dāng)著學(xué)生的面控制不住情緒，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵了我，這使我深思：愛該怎樣才能沉著?我變得平和了，有耐心了。工作述職對于中國北京來說，這是繁忙的一年，為了備戰(zhàn)奧運，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建立?對于中國來說，這是悲傷與感動的一年，5.12汶川大地震，一個個鮮活的生命離我們而去，使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國人空前的團結(jié)。今天的工作總結(jié)，我也想把我內(nèi)心深處所經(jīng)歷的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來，讓大家分享我的收獲。愛的升華作為老師，以前我認(rèn)為心中應(yīng)該有愛，我愛我的學(xué)生，對于這一點我自己從來沒有過質(zhì)疑。我一直認(rèn)為自己的愛學(xué)生能懂，卻從來沒有想過他們是否可以承受。只有他們愿意親近我，才愛得有價值。我是個具有承受力的人，越有困難越不肯服輸。從年初家里的事接二連三發(fā)生，我真得快要崩潰了?？墒?，學(xué)生面臨畢業(yè)，時間不允許我停下來調(diào)整自己。以前，在學(xué)生面前，我從不輕易流淚，今年有所不同，當(dāng)我把孩子們當(dāng)成親人一樣并任淚水橫流，學(xué)生們用真誠的眼神看著我、鼓勵我，我知道，那些眼神是炙熱的，它使我感動也使我深思。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心也使我深思，從此，我平和了，對學(xué)生的愛升華了，我愿意愛他們，這個愛是從心底迸發(fā)出來的。愛學(xué)生就應(yīng)該從細(xì)節(jié)做起!對我們老師來說，有些事，也許只是舉手之勞，抬眼之累，卻能漸漸地滲入學(xué)生的心靈，深深地印在他們的腦海里，影響他們的一生!愛學(xué)生，更能鼓勵他們奮進(jìn)!有了發(fā)自內(nèi)心的愛，我和學(xué)生之間真的變得親密無間。在班里，我們像朋友一樣相處，孩子們愿意和我說心里話，愿意告訴我一些小機密。我希望他們成為自尊、自強、自愛的人。我毫不吝嗇班隊會的時間、每天的晨檢時間，我一直認(rèn)為：只有先學(xué)會做人，才能學(xué)會做事。所以，我利用一切時機激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感。在我和學(xué)生的努力下，這個曾經(jīng)的問題班級在今天四月被評為北京市優(yōu)秀班集體。我是一個好強的人，學(xué)校布置我的工作我從不遺余力地去做。無論是教育教學(xué)還是衛(wèi)生工作。學(xué)生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進(jìn)展構(gòu)思，用了整整兩周時間籌劃、修改，我想給學(xué)生們留下美妙的記憶，我想告訴她們我有多么的愛他們，我讓他們懂得感恩，我讓他們知道我舍不得他們，我知道，在畢業(yè)典禮上，孩子們的淚水是真摯的。我擅長做學(xué)生的思想工作，因為我深知，要想做好一件事，先要學(xué)會做人。孩子們也是愛我的，這種愛會一直陪伴我。我所做的這一切，比起汶川中為學(xué)生獻(xiàn)出生命的老師又算得了什么?他們有的用自己的生命理論了人生的真正價值，那些在地震中為救學(xué)生而犧牲的老師們，正是用自己的生命來保衛(wèi)了自己的職責(zé)，理論了自己作為一名人民老師的承諾。英雄老師的事跡，使我感慨萬千，使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業(yè)的復(fù)習(xí)壓力很大，但我這個學(xué)期幾乎沒有對學(xué)生發(fā)過火。就在這個不同尋常的學(xué)期，我升華了自己的師愛。二.教學(xué)工作本學(xué)期我承當(dāng)本班語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。有了五年級一年的教學(xué)根底，大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道了學(xué)習(xí)的重要性。(一)認(rèn)真鉆研教材如今的人教版是我比擬喜歡的教材，數(shù)學(xué)教材與實際生活嚴(yán)密相連，語文教材每個單元具有獨立的主體，寓教于文中。在上課前我把知識點、才能點都力爭把握到位，再結(jié)合班上學(xué)生的特點進(jìn)展備課。在備課中我還有意識的針對班上不同的學(xué)生設(shè)計了不同層次的練習(xí)，經(jīng)過這一學(xué)年的堅持，不同層次的學(xué)生都得到了很大的進(jìn)步。(二)課上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能。在我的眼里，每名學(xué)生都有其閃光的地方，所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處，我常常對孩子們說的話是：尺有所短寸有所長。這個班級的孩子單純、熱情，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對待同學(xué)。所以，在課堂上盡管有些學(xué)生愿意積極舉手答復(fù)下列問題，可一旦答復(fù)錯了，又顧慮重重。當(dāng)務(wù)之急是樹立良好的班風(fēng)，只有風(fēng)氣正了，學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生才可以在這樣的班集體中暢所欲言。每一節(jié)課，我都有意識的讓每名學(xué)生有發(fā)言的時機，每名學(xué)生答復(fù)的問題看似簡單，其實我都是有目的的叫不同的學(xué)生。根底差一些的孩子，我會安排一些簡單的問題讓他們可以經(jīng)過自己的考慮答復(fù)上來，思維開闊的學(xué)生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望。這樣既樹立了學(xué)生的信心，又大大滿足了不同學(xué)生的需求，使他們在每節(jié)課上都可以得到進(jìn)步。當(dāng)然，有時當(dāng)一名學(xué)生答復(fù)錯誤時，個別人會笑話他，這時我會及時制止并嚴(yán)厲的告訴他這樣做是錯的。課下，我會與這樣的學(xué)生溝通，讓他明白怎樣與集體中的其別人相處，所以，如今我們班的課堂是和諧的，當(dāng)哪一名學(xué)生答復(fù)下列問題有障礙時，別的學(xué)生會舉手說：我來幫助他。就是這樣的一句話，使孩子們熱愛這個課堂，因為他們知道這樣的課堂屬于他們自己。當(dāng)然，聲音洪亮、說完好話及認(rèn)真傾聽這是我一貫對孩子們的要求，假如哪名學(xué)生答復(fù)下列問題聲音小，我會讓他再重新答復(fù)并直到聽清楚為止。孫佳芳老師在一年前的培訓(xùn)時上的那節(jié)課我至今記憶猶新，那句你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話，這句話既讓學(xué)生們認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，又在重復(fù)別人的話中進(jìn)步自己的才能。三.主要成績本學(xué)年我們班獲得了北京市先進(jìn)班集體;本學(xué)年我被評為學(xué)區(qū)語文骨干老師;20xx年獲得學(xué)校師德標(biāo)兵;《讓每一名學(xué)生生活在陽光下》學(xué)術(shù)論文二等獎;全國字理識字知識競賽答題一等獎;《渴望讀書的大眼睛》全國教育科學(xué)十一五規(guī)劃課題中二等獎;《淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生個性化朗讀的指導(dǎo)》北京市教育科學(xué)研究參評論文三等獎。所帶班級在學(xué)區(qū)專項測試和期中、畢業(yè)考試中獲得了較優(yōu)異的成績。四.年級組工作我不僅自己所帶班級有很大進(jìn)步，還可以帶著組內(nèi)老師攜手共同出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。面對學(xué)生的畢業(yè)壓力，我沒有退縮，在我的帶著下，本分校組內(nèi)所有老師團結(jié)一致，群策群力畢業(yè)考試。我?guī)еM內(nèi)老師梳理知識點，反思每一次的測試問題。工作中我們互相鼓勵，共同研究教學(xué)，共同面對困難與壓力，在最后的畢業(yè)考試中，我們年級的語文、數(shù)學(xué)成績均名列全學(xué)區(qū)第一名，為我校爭得了好的聲譽。更為可喜的是，本部年級之間的最高與最低的分差也在2分以內(nèi)。我深知：沒有愛的人生是不完美的，只有愛學(xué)生的老師才是好老師，才能贏得學(xué)生的愛，得到學(xué)生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花，學(xué)生是一個有知覺的群體，親其師才能信其道。這樣才能和學(xué)生站在同一起跑線上，和學(xué)生一起成長，一起進(jìn)步。我期待著下一個嶄新的學(xué)期。老師教學(xué)工作總結(jié)篇二在這短短的一年教學(xué)過程中，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，在繼續(xù)推進(jìn)我校自主創(chuàng)新課堂教學(xué)形式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入課堂我們怎樣教數(shù)學(xué)，《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必須重新考慮的問題，開學(xué)初學(xué)校組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目的，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，設(shè)計思路，課程目的，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程施行建議有更深的理解，本學(xué)年在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同開展我們每位數(shù)學(xué)老師都是課堂教學(xué)的理論者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分開展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同開展的過程。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心安康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。?？紤]，常研究，?？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求開展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面開展，打好根底，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能，以自主創(chuàng)新課堂教學(xué)形式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。三、創(chuàng)新評價，鼓勵促進(jìn)學(xué)生全面開展我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面開展的手段，也作為老師反思和改良教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和開展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和開展。抓根底知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么才能。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的開展。我是這樣下評語的：這幾天我們學(xué)習(xí)了《數(shù)據(jù)的搜集和整理》，權(quán)攀通過努力，能搜集、記錄、整理各種數(shù)據(jù)，在這方面是班里最好的。但在語言表達(dá)方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。等級評定，優(yōu)。這個以定性為主的評語，是學(xué)生與老師的一次情感交流，學(xué)生獲得成功的體驗，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我本著勤學(xué)、善思、實干的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。09年小學(xué)工作總結(jié)范文我校共有一所中心小學(xué)，兩處聯(lián)小，現(xiàn)設(shè)27個教學(xué)班，有1196名學(xué)生，94名教職工，環(huán)境清幽，綠樹成蔭，是一個教書育人的好地方。幾年來，學(xué)校育人效果顯著。學(xué)校擁有“市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！薄ⅰ笆屑壘G色學(xué)?！薄笆屑壖议L學(xué)?！钡确N種美譽，年年被縣評為先進(jìn)工作單位。我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工程的施行從去年開場至今，始終以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以資、環(huán)境建立為重點，以進(jìn)步認(rèn)識、更新觀念，整合資、師資培訓(xùn)和課題實驗研究為主要途徑，積極探究，大膽理論，不斷反思，扎實有效的開展此項工作，積累了一些經(jīng)歷，獲得了一定的成績。一、制定方案、健全機構(gòu)縣教育局制定了《沂南縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工程工作施行方案》。對設(shè)備的接收、驗收、發(fā)放、安裝，工程的培訓(xùn)工作，工程日常運行和檢查評估，資的應(yīng)用與研究都做了明確的規(guī)定和要求。我校根據(jù)縣教育局制定的《沂南縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工程工作施行方案》，制訂了具有自己特色的工程施行方案，按照“統(tǒng)一規(guī)劃、總結(jié)經(jīng)歷、重點打破”的要求，明確工程點工作的目的和任務(wù)，確保工程工程工作的順利施行。我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程由縣教育局組織施行。為保證遠(yuǎn)程教育順利施行，我們建立健全了機構(gòu)，由中心校校長任組長，分管教育的副校長任副組長，抽調(diào)精干人員為組員組成了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)縣總體規(guī)劃及有關(guān)規(guī)定，負(fù)責(zé)工程工程的申報、規(guī)劃、建立、驗收和施行環(huán)節(jié)中重大問題的決策，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)工程工程施行的日常工作，定期向縣匯報工程工程執(zhí)行情況，并建立工程工程的施行管理檔案。二、成立保障有力的技術(shù)效勞體系為了加強技術(shù)支持效勞體系建立，進(jìn)步工程施行程度，縣教育局電教站與我校成立了縣、校兩級技術(shù)支持效勞體系，指導(dǎo)幫助學(xué)校做好設(shè)備安裝、設(shè)備維護(hù)、保養(yǎng)和資應(yīng)用等方面的工作，為工程順利施行提供技術(shù)支持和效勞保障?？h教育局電教站主要承當(dāng)技術(shù)指導(dǎo)和整體協(xié)調(diào)工作，負(fù)責(zé)整個工程設(shè)備發(fā)放、安裝指導(dǎo)，解決學(xué)校骨干老師不能解決的問題。校級骨干老師那么負(fù)責(zé)全校老師校本培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)，使全校老師都能理解整個工程的施行意義、純熟應(yīng)用設(shè)備進(jìn)展資下載和應(yīng)用。技術(shù)支持效勞人員責(zé)任到人，使學(xué)校遇到問題后能立即知道與誰聯(lián)絡(luò)，如何咨詢、解決。三、健全制度、標(biāo)準(zhǔn)管理1、強化制度保障，確保設(shè)備管理、使用科學(xué)。根據(jù)縣教育局關(guān)于遠(yuǎn)程教育的有關(guān)規(guī)定，我們結(jié)合學(xué)校實際，完善了一系列管理制度，先后出臺了《遠(yuǎn)程教育管理制度》等制度匯編，對設(shè)備的安裝調(diào)試、設(shè)施管理、使用等方面提出了明確的要求，對設(shè)備使用后交接、借還、資接收入庫等環(huán)節(jié)建立了嚴(yán)格的登記手續(xù)。通過一系列制度的建立，使遠(yuǎn)程教育工作做到了天天有人抓，時時有人管2、加大管理力度，確保設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)、使用標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)管理是遠(yuǎn)程教育工程的生命線，完善學(xué)校工程管理機構(gòu)，建立健全工程管理制度，為工程工程的施行及應(yīng)用提供了可靠的機構(gòu)保證。通過各種規(guī)章制度，做到誰使用，誰管理，誰負(fù)責(zé)，建立相應(yīng)的鼓勵機制，鼓勵廣闊老師積極利用工程設(shè)備開展遠(yuǎn)程教育，進(jìn)步教育教學(xué)程度，使工程設(shè)備的應(yīng)用長期化，制度化。四、設(shè)備到位、安裝調(diào)試、運行總體情況為保證工程設(shè)備安裝工作順利進(jìn)展，我校在去年9月底已做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。配合縣教育局電教站認(rèn)真做好設(shè)備到位與驗收、發(fā)放等工作。XX年年10月設(shè)備到貨,XX年年11月兩套現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程形式二已全部安裝完成，確保了20xx年春季開學(xué)投入使用，未出現(xiàn)設(shè)備喪失和挪用現(xiàn)象。自農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程開展以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視設(shè)施的安裝、調(diào)試工作，并與施工技術(shù)人員一起對工程進(jìn)展統(tǒng)籌安排，周密部署，認(rèn)真做好設(shè)施施行的前期預(yù)備工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對設(shè)施的安裝、調(diào)試、使用等工作提出了詳細(xì)的要求，成立了施行工程領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)人員親自監(jiān)視治理保證工程的順利進(jìn)展。經(jīng)過多方努力，各種設(shè)備的接收情況很好。能很好地利用、下載、共享教學(xué)資。學(xué)校管理員做好節(jié)目的接收、整理工作，每周遠(yuǎn)程資的接收時間，管理人員認(rèn)真、細(xì)致、準(zhǔn)確、及時的做好資的下載與整理工作，接收完畢馬上進(jìn)展歸類整理，及時地編寫目錄。五、加強校本培訓(xùn)、增強素質(zhì)〔一〕培訓(xùn)范圍1、對技術(shù)效勞骨干的培訓(xùn)，使他們純熟掌握各種形式的安裝調(diào)試，保證工程工程設(shè)備順利安裝、調(diào)試和正常運轉(zhuǎn)；2、對骨干老師培訓(xùn)，使他們可以純熟掌握現(xiàn)代信息技術(shù)、衛(wèi)星資的下載、整理，把優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資用于教育教學(xué)，光盤刻錄等操作3、對全體老師進(jìn)展培訓(xùn)，培訓(xùn)使全體老師根本到達(dá)純熟操作計算機，查尋、使用優(yōu)質(zhì)資，收發(fā)____，進(jìn)而具備和不斷進(jìn)步利用信息技術(shù)手段進(jìn)展教育教學(xué)的理論才能〔二〕培訓(xùn)方式1、參觀學(xué)習(xí)，借鑒別人經(jīng)歷；2、從小學(xué)老師中選拔一批優(yōu)秀老師擔(dān)任計算機老師和計算機室技術(shù)員、管理員，作為學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)骨干；3、利用老師繼續(xù)教育時機，開展遠(yuǎn)程教育全員培訓(xùn)與考試，進(jìn)步老師信息技術(shù)教育教學(xué)才能；4、是聘請專家、技術(shù)員到學(xué)校開課、輔導(dǎo)、培訓(xùn)，強化對各種現(xiàn)代化設(shè)備的應(yīng)用，以到達(dá)全員參與，人人會學(xué)、會懂、會用?！踩撑嘤?xùn)內(nèi)容學(xué)校準(zhǔn)備用一年時間的培訓(xùn)使全體老師根本到達(dá)純熟操作計算機、純熟進(jìn)展文本輸入、編輯、打印，多媒體課件制作與運用，查尋、下載、使用優(yōu)質(zhì)資，收發(fā)____，光盤刻錄、利用遠(yuǎn)程教育資進(jìn)展教學(xué)等操作，進(jìn)而具備和不斷進(jìn)步利用信息技術(shù)手段進(jìn)展教育教學(xué)的理論才能。目前學(xué)校已開展培訓(xùn)十余次，培訓(xùn)老師90余人次，《遠(yuǎn)程教育資的下載與整理》、《利用遠(yuǎn)程教育資如何進(jìn)展上課、備課、組織習(xí)題》、《windows根底知識與應(yīng)用》和《word文字處理》已培訓(xùn)完畢，其他培訓(xùn)內(nèi)容正在按培訓(xùn)方案有條不紊、扎實有效地進(jìn)展。目前本學(xué)校大局部老師都能運用計算機、多媒體資等現(xiàn)代化設(shè)備輔助課堂教學(xué)、備課或搜集有關(guān)教學(xué)信息，大大進(jìn)步了課堂效率。六、加強應(yīng)用、管理和維護(hù)1、資日趨豐富遠(yuǎn)程教育是一座豐富的教育寶庫，不但裝備有文本資料，光盤以及系統(tǒng)工具等軟件資，而且網(wǎng)絡(luò)上可以下載大量的各種學(xué)科的有關(guān)資料或優(yōu)秀課堂教學(xué)實例。我校遠(yuǎn)程教育管理員及時搜集本校老師自己設(shè)計制作的教案、課件，與遠(yuǎn)教教育下載資料進(jìn)展整合分類，大大地豐富了學(xué)校的教育資，為學(xué)校的各項工作提供了很大幫助。2、保證資使用學(xué)校成立信息技術(shù)管理小組，制定了《遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理使用制度》、《遠(yuǎn)程教育資使用方案》、《計算機室使用制度》等，確保各種設(shè)備的正常使用。學(xué)校裝備專職遠(yuǎn)程教育管理員朱洪福老師對學(xué)校的各種設(shè)備進(jìn)展治理與維修。方案今后每學(xué)期組織技術(shù)人員對電視、微機等設(shè)備進(jìn)展清洗一次，確保各種設(shè)備能正常運行。3、進(jìn)步應(yīng)用效益我們逐步建立和完善應(yīng)用和管理制度及應(yīng)用效果的評價體系，包括資建立及應(yīng)用制度、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制度、設(shè)備使用登記制度，老師培訓(xùn)、教研制度，老師考核、鼓勵制度等內(nèi)容；進(jìn)一步強化管理，建立健全農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育的組織管理體系，不斷進(jìn)步教育信息化應(yīng)用才能和管理效能，使農(nóng)村學(xué)校教育信息資可以高效運轉(zhuǎn)，效勞教育教學(xué)。4、工程施行效益〔1〕、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工程施行后，各工程校加強管理和應(yīng)用工作，充分利用遠(yuǎn)程教育多媒體平臺優(yōu)勢，通過中國教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)，“農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育專用頻道接收軟件”和“遠(yuǎn)教ip”下載各類教育資。特別是中、小學(xué)所配的“中央電教館的教學(xué)資庫”，組織老師進(jìn)展觀摩和培訓(xùn)，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，開拓了老師視野，實現(xiàn)了農(nóng)村教育的跨越開展，為學(xué)校帶來了全新的教育和學(xué)習(xí)理念，通過現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育這一現(xiàn)代化教育形式，在教研活動中組織老師收看優(yōu)秀的示范課和同步課堂，通過觀摩、交流、評價和總結(jié)創(chuàng)新，使我們老師在掌握先進(jìn)教育教學(xué)技能的同時，也汲取了先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)方法，進(jìn)而進(jìn)步了老師的教學(xué)程度，為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的根底?！?〕、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資“中央電教館教學(xué)資庫”，包含了“人教版”和“北師大版”“蘇教版”教學(xué)資，含各年級各學(xué)科課程教學(xué)資，有課堂教學(xué)建議、教案、媒體課件、課堂練習(xí)、知識拓展等，有文檔、圖片、聲音、動畫和視頻等多媒體教學(xué)資。在學(xué)科教學(xué)中，各門學(xué)科只需本學(xué)科的教學(xué)資欄目，應(yīng)用于各自的教學(xué)，對老師而言，制作課件不再困難，____鼠標(biāo)舉手可得?！?〕、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的建成，通過“農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育專用頻道接收軟件”接收的為農(nóng)效勞資，為廣闊農(nóng)村帶來了豐富的農(nóng)業(yè)科技職業(yè)技術(shù)資和致富信息，通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，進(jìn)步了廣闊農(nóng)民的科技文化素質(zhì)，加快了農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟開展?！?〕、施行現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工程的學(xué)校，聯(lián)小一級的學(xué)校都裝備了打印機，為文檔打印、試卷制作，為效勞課堂教學(xué)提供了便利條件，也為學(xué)校辦公實現(xiàn)了現(xiàn)代化，學(xué)校開通互聯(lián)網(wǎng)，通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)信息傳遞，實現(xiàn)辦公信息化，進(jìn)步了工作效率?！?〕、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育將把先進(jìn)的教育思想、理念和優(yōu)質(zhì)教育資引入我們農(nóng)村學(xué)校，實現(xiàn)了老師素質(zhì)的進(jìn)步，老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，同時，遠(yuǎn)程教育工程多項功能的發(fā)揮，在加強黨員教育、掃除文盲、推廣農(nóng)村實用技術(shù)方面也具有非常重大的意義。將優(yōu)質(zhì)教育資應(yīng)用到農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)中。同時將拓展資優(yōu)勢，充分發(fā)揮農(nóng)村遠(yuǎn)程教育為“三農(nóng)”效勞的功能，配合開展農(nóng)村黨員教育、農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村文化建立，進(jìn)步農(nóng)民的信息化程度，為培養(yǎng)更多的農(nóng)民成為農(nóng)村脫貧致富的帶頭人，實在進(jìn)步效勞“三農(nóng)”的程度和質(zhì)量。七、總結(jié)經(jīng)歷、展望將來1、獲得的成績農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的順利施行為我中心校農(nóng)村中小學(xué)提供了優(yōu)質(zhì)的課程資和先進(jìn)教育思想、教學(xué)方法，促進(jìn)了老師專業(yè)成長，進(jìn)步了農(nóng)村地區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的平衡開展?？傊?，我校的工程施行工作，思想上高度重視，行動上務(wù)實創(chuàng)新，表達(dá)了務(wù)實求開展，開拓譜新篇的生存競爭理念和奮斗決心，付出了一些努力，獲得了一些經(jīng)歷。2、存在的困難〔一〕管理人員業(yè)務(wù)程度參差不齊。教育局電教室對如今龐大工程工程學(xué)校站點的管理和效勞難以指導(dǎo)到校，學(xué)校專門的遠(yuǎn)程教育管理人員少，專業(yè)人才短缺，如今各工程學(xué)校從事信息技術(shù)教育的老師欠缺，無法正常開展信息技術(shù)教育和設(shè)備的管理效勞工作，直接影響了工程工程效率的發(fā)揮。建議增加學(xué)校信息技術(shù)人員編制?！捕衬壳拔抑行男ｋm然根底框架較好，但網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)力量不夠，教學(xué)資庫有限，專業(yè)技術(shù)隊伍有待加強，運用多媒體課堂教學(xué)所需的老師精力、體力支出與平時工作量之間的矛盾還需要進(jìn)展大量調(diào)節(jié)，滿足運用信息技術(shù)進(jìn)展教學(xué)的師資力量還顯薄弱，師資培訓(xùn)任重道遠(yuǎn)，遠(yuǎn)程教育環(huán)境下的教學(xué)理念、形式、策略、制度建立等教研教改、課題研究還需積極理論、大膽探究。今后仍需不懈努力。3、今后的設(shè)想〔一〕、遠(yuǎn)程教育工程工程順利安裝、初步應(yīng)用后，學(xué)校下一步將繼續(xù)組織本學(xué)校老師進(jìn)展專項培訓(xùn)：電腦根本操作培訓(xùn)、officeXX軟件的使用、網(wǎng)絡(luò)操作、媒體資使用、課件的制作及網(wǎng)絡(luò)資上傳、下載等，力爭讓老師們在最短的時間內(nèi)能純熟使用網(wǎng)絡(luò)資，為教學(xué)效勞。尤其是加強年輕老師的培訓(xùn)力度，我們要采取相應(yīng)措施，調(diào)動每位老師的積極性，同時繼續(xù)豐富和完善學(xué)校資庫，使遠(yuǎn)程教育這項工作持續(xù)、穩(wěn)健地向前開展?！捕?、為了充分運用網(wǎng)絡(luò)資，學(xué)校將組織人力，建立學(xué)校網(wǎng)站，并要求每位老師教案、論文、課件、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)體會等定期上傳到學(xué)校網(wǎng)站上，最大限度地運用校園網(wǎng)實現(xiàn)資的共享。每位老師都要利用現(xiàn)代教育設(shè)備組織教學(xué)。為加大科研力度，學(xué)校還方案申報有關(guān)的的實驗課題，旨在充分利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體手段，探究出現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)形式、教學(xué)方法和評價形式，討論研究基于網(wǎng)絡(luò)的多媒體教學(xué)軟件開發(fā)的理論和技術(shù)問題，培養(yǎng)學(xué)生的理論才能、現(xiàn)代化意識、人文精神和創(chuàng)新精神等，為學(xué)校師生提供一個信息現(xiàn)代化舞臺，展現(xiàn)校園新風(fēng)貌?！踩场W(xué)校今后會鼓勵老師自己制作課件、電子教案或從網(wǎng)上下載相關(guān)的教學(xué)資為自己所用，撰寫有一定理論程度和操作性強的感悟、反思、研究報告和相關(guān)論文，為遠(yuǎn)程教育課題的進(jìn)一步研究提供素材。要求在課堂教學(xué)中充分運用現(xiàn)代教育手段，進(jìn)步教學(xué)效果。學(xué)校每學(xué)期將定期對老師制作的課件、電子教案進(jìn)展展示，對評選出的優(yōu)秀課件、電子教案進(jìn)展獎勵，營造了比、學(xué)、趕、幫、超的良好氣氛。每學(xué)期各教研組進(jìn)展一次校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選，今后我們將在師資培訓(xùn)課程資的整合方面更加努力，讓這些設(shè)備在應(yīng)用中發(fā)揮最大的效能，使遠(yuǎn)程教育發(fā)揮出它最大的作用。總之，在上級有關(guān)部門的關(guān)心指導(dǎo)下，大王莊中心小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程已順利完成并初步啟動、運行。在以后的工作中，我們將立足實際，開拓創(chuàng)新，進(jìn)步對遠(yuǎn)程教育資信息的采集、開發(fā)、利用，加強對老師的信息技術(shù)教育培訓(xùn)工作，廣泛開展遠(yuǎn)程教育資效勞于教學(xué)的經(jīng)歷交流及研討活動，充分利用現(xiàn)有的設(shè)備，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的效益，實現(xiàn)資共享，為推動我校教育工作上臺階、上程度而不懈努力。2023年小學(xué)工作總結(jié)范文XX年我校繼續(xù)以創(chuàng)辦省示范校為目的，堅持以創(chuàng)新教育為重點，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)程度，一個學(xué)期來主要工作回憶一、扎實德育展實效1、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念本學(xué)期通過行政會、年段會和老師會這“三會”學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《教育法》、《老師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)教育法律法規(guī)，并在會上交流教育學(xué)生的經(jīng)歷，使老師結(jié)實樹立“三個面向”“以德育人”的思想，為樹立良好的師德師風(fēng)打下堅實的根底，本學(xué)期，學(xué)校在每兩周一次的老師會上，堅持組織學(xué)習(xí)時事，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，并讓年段老師上臺介紹教育的經(jīng)歷，使先進(jìn)的、典型的案例成為年輕老師施行德育的參照，為老師堅持依法執(zhí)教、依法治校、以德治校，奠定良好的根底。2、學(xué)科浸透進(jìn)步效果一是堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段進(jìn)展教學(xué)。二是充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)浸透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)展正確的人生觀、價值觀教育，進(jìn)展科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，使學(xué)科教學(xué)與德育有機結(jié)合，并在各科方案要求和教案中詳細(xì)表達(dá)德育內(nèi)容。3、創(chuàng)設(shè)活動載體大力開展活動第一、制定“師德教育三年規(guī)劃”，讓師德教育有“前進(jìn)”的“航標(biāo)燈”。同時深化“師德建立月”及以“做學(xué)生的良師益友，做學(xué)生喜歡的老師”為主題的師德承諾活動。本學(xué)期，通過出師德建立?？匍_師生座談會、班主任工作會議，舉辦師德輔導(dǎo)報告會等形式，進(jìn)步活動效果，使《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》變?yōu)槊恳晃焕蠋煹淖杂X行動。第二、夯實檢評，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為。學(xué)校把創(chuàng)“紅旗班級”和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》作為標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為的重點和標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開展“創(chuàng)十無校園，評紅旗班級”活動，做好紀(jì)律衛(wèi)生、路隊、出勤、兩操每天的檢評和每周的公布，狠抓“五個一”陣容建立，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動習(xí)慣。第三、實在抓好少先隊的建立與活動。繼續(xù)拓寬“雛鷹爭章活動”的渠道，廣泛開展“爭章達(dá)標(biāo)”、“讀書讀報”、“21世紀(jì)我能行”社會理論及主題中隊活動，扎實每周一升旗儀式和早會、班隊會活動，結(jié)合“三八”婦女節(jié)、“清明節(jié)”、“五一”勞動節(jié)、“六一”兒童節(jié)、環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥周等相關(guān)節(jié)日開展各有關(guān)主題系列活動。如三月份，少先隊開展“學(xué)雷鋒活動月”活動，學(xué)校里出現(xiàn)了層出不窮的好人好事，三年級的3名學(xué)生拾到數(shù)百元錢和重要證件，通過老師歸還給失主，失主寫感謝信貼于校門口，這在社會上引起轟動的反響，當(dāng)月，學(xué)校舉辦有90名同學(xué)參加的“心理咨詢”、心理問卷調(diào)查活動及“學(xué)法、知法、懂法”的活動；四月份，組織學(xué)生祭掃_(dá)___墓，進(jìn)展____傳統(tǒng)教育；五月份，進(jìn)展勞動技能教育，各中隊開展社會理論活動；六月份，舉辦第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)及“雛鷹展藝”大型文娛演出，為所有學(xué)生提供了展示才華的舞臺，學(xué)校形成了生動活潑的德育工作場面。xx年2月，我校兩篇征文在省"新世紀(jì)我能行"體驗教育征文比賽中獲三等獎；4月，我校通過市“少先隊創(chuàng)金獎”活動單位驗收。6月，我校兩篇心理論文參加市心理學(xué)會第八屆學(xué)術(shù)研討會，其中一篇獲得一等獎。小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文參考難忘的2023年即將過去，一學(xué)期緊張而又繁忙、愉快而又充實的教學(xué)工作也接近尾聲。回憶本學(xué)期的工作，我們有喜有憂，有苦有甜。我們寄望在將來的工作中，能有更大的打破，獲得令人矚目的成績。現(xiàn)將本學(xué)期主要教學(xué)工作總結(jié)如下：本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹落實阿城區(qū)教育工作會議精神和亞溝中心校工作要求，以全面進(jìn)步教育質(zhì)量為核心，以深化校本教研為切入點，以提升老師教學(xué)素質(zhì)和學(xué)生全面開展為目的，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，豐富內(nèi)涵，從開展課堂、開展老師，開展學(xué)生的實際需要出發(fā)，以老師為研究主體，通過探究創(chuàng)新研訓(xùn)形式,開展自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的行動研究，從而進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的穩(wěn)步開展。一、加強學(xué)習(xí)，樹立新的理念。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣闊老師的教育觀念，讓所有老師的教育理念提升到一個新的場面，本學(xué)期，我們加強了老師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，提倡學(xué)后思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位老師的心中，從而更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)理論，更好地為教育教學(xué)效勞。1、加強對快樂課堂理論的學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)校創(chuàng)造幸福教育，享受教育幸福的辦學(xué)理念和快樂相伴，和諧開展的校風(fēng)，本學(xué)期我們教學(xué)工作重點打造快樂課堂。為此，學(xué)校首先組織了一次題為《如何構(gòu)建快樂課堂》的校長專題講座;而后以高、中、低年級和綜合學(xué)科教研組為單位，組織各學(xué)科老師詳細(xì)研讀講座內(nèi)容，在教研組內(nèi)展開討論，最后將個人的見解發(fā)布在亞溝中心小學(xué)教研工作室論壇中評比展示。為激發(fā)廣闊老師的學(xué)習(xí)積極性，推崇快樂教學(xué)，快樂生活的理念，促進(jìn)老師優(yōu)化教學(xué)手段，進(jìn)步教學(xué)程度，不斷加強教學(xué)的有效性，9月份舉行了快樂教學(xué)課堂競賽活動。陳國華、曹麗瑩、王立偉、劉寧寧等10余位老師的課堂被評為快樂課堂。通過此次活動的開展，廣闊老師不僅對快樂課堂理論有了新認(rèn)識，并能在日常教學(xué)工作中得以運用，更在全校掀起了一股學(xué)習(xí)研討的熱潮。在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校檢查驗收總結(jié)會中，我們的快樂課堂被專家組提名表揚。這個學(xué)期，在學(xué)校開展的各類教研活動中，老師們都較好地表達(dá)了這些精神。2、鼓勵老師外出觀摩學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)教育改革的新形勢，不斷進(jìn)步老師教學(xué)業(yè)務(wù)程度，我校大力支持老師到外校去觀摩學(xué)習(xí)，并如實填好阿城區(qū)進(jìn)修學(xué)校下發(fā)的《老師培訓(xùn)紀(jì)實手冊》。本學(xué)期，共派出二十多名老師分別參加了市區(qū)級各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動。其中學(xué)習(xí)最多的已到達(dá)了40多學(xué)時。每次外出學(xué)習(xí)后，老師都將學(xué)到的最新的教學(xué)理念用匯報課、專題匯報的形式匯報學(xué)習(xí)收獲。將外出學(xué)習(xí)收獲最大化的回報學(xué)校，以此帶動全校老師專業(yè)素養(yǎng)的提升。二、加強校本教研培訓(xùn)，進(jìn)步老師素質(zhì)。深化開展校本教研活動，學(xué)校定于每周三下午第三節(jié)課到下班為教研活動時間。1、進(jìn)步老師隊伍的業(yè)務(wù)程度是進(jìn)步師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們一如既往，在開學(xué)之初，組織老師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的任務(wù)，制定學(xué)校教學(xué)方案、各學(xué)科老師制訂學(xué)科教學(xué)方案、教學(xué)進(jìn)度并嚴(yán)格執(zhí)行，真正做到教育教學(xué)整合在一起。為新學(xué)期工作的順利開展，打下了扎實的根底。2、聚集課堂，共促教學(xué)相長，營造濃重教研氣氛。堅持聽課、評課活動;讓骨干老師上展示課;要求其他老師人人上一節(jié)公開課，我們把老師分成低中高和科任老師四個組，大家互相聽課、評課研討、反思?；ハ嗳￠L補短，以滿足老師的個性開展需求。日常教學(xué)中我們比擬關(guān)注隨堂課、跟蹤課，精備課，鼓勵老師精備教案，向課堂要效率，注重課堂的有趣、有效性。只要是進(jìn)修學(xué)校組織的研討課，優(yōu)秀教案選評等，都鼓勵老師積極參加，并寫出聽課體會，在自己的博客、群組里發(fā)布日志，回校上示范課。現(xiàn)我校所有骨干老師都建立了博客，并發(fā)布日志200多篇。3、重視集體備課、教后反思。各教研組堅持集體備課，備課做到三定、四統(tǒng)一，還要提早一周集體備課。老師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目的，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智開展上。備課應(yīng)多方擴大信息，不斷充實，完善備課資料，創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題才能，擴展思路。課后堅持寫教后反思，及時記載本課教學(xué)的成功和失誤;反思一節(jié)課存在問題是否解決。以便不斷總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，改良教法，不斷進(jìn)步。通過研討交流，學(xué)習(xí)別人長處，進(jìn)步認(rèn)識，促進(jìn)老師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，由重教轉(zhuǎn)變?yōu)橹貙W(xué)，促使集體備課整體程度進(jìn)步。4、積極參與科研，鼓勵老師向?qū)I(yè)化開展。我?，F(xiàn)有兩級立項課題，一個是哈學(xué)會一般課題《小學(xué)老師課堂教學(xué)語言有效性研究》，另一個是國家級重點課題《小學(xué)生禮儀教育理論研究》，均已開題，正在研究。我們鼓勵每位老師參與一項科研課題。沒有大課題的老師進(jìn)展校本行動研究。針對此研究，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中進(jìn)展了屢次校本培訓(xùn)活動，做了專題講座《關(guān)于學(xué)校教育科研》、《微型課題行動研究》等。為使行動研究不流于形式，我們有重點的指導(dǎo)，并定期檢查，引導(dǎo)老師努力向科研型老師開展。學(xué)校要求每人結(jié)合自己本學(xué)期教學(xué)實際，適時總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，撰寫一篇教育敘事、教學(xué)反思或教學(xué)心得，并及時發(fā)布于學(xué)校教研工作室。正人先正己，育人先育己，養(yǎng)成堅持動筆的習(xí)慣，不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之。老師們