媒介經(jīng)濟學教學大綱

《媒介經(jīng)濟學》教學大綱一、課程性質(zhì)本課程是新聞學專業(yè)(經(jīng)濟新聞方向)的專業(yè)主干課。從現(xiàn)代意義上的傳媒產(chǎn)生以來，其在經(jīng)濟領域內(nèi)的影響，從來沒有現(xiàn)在那么突目，傳媒產(chǎn)業(yè)本身也已經(jīng)成為傳媒報道的重點。最近的經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)的變化表明，在未來的幾年中中國有潛力成為全球傳媒中日益重要的參與者?！睹浇榻?jīng)濟學》作為專業(yè)主干課程，重點在于從經(jīng)濟學的角度對媒介現(xiàn)象進行解剖，深入淺出地分析市場經(jīng)濟的一般原則與傳媒的特殊性，充分闡述傳媒運作中的市場概念和角色，對傳媒的市場需求和生存條件、傳媒經(jīng)營與成本、傳媒市場競爭與聯(lián)盟、傳媒市場與政府干預、微觀傳媒產(chǎn)業(yè)進行剖析，并鋪以生動鮮活的傳媒案例，解析諸多撲朔迷離的傳媒經(jīng)濟現(xiàn)象。二、課程目的現(xiàn)代傳媒組織之間的競爭很激烈，傳媒為了在競爭中取勝，傳媒組織不僅需要優(yōu)秀的新聞人才，更需要優(yōu)秀的傳媒經(jīng)營人才。通過本課程的學習，為學生打開一扇認識神秘的現(xiàn)代傳媒組織經(jīng)濟運作的窗戶，比較全面、系統(tǒng)地了解傳媒經(jīng)濟學的概念和問題培養(yǎng)出既懂得新聞采編規(guī)律又熟悉現(xiàn)代傳媒經(jīng)營規(guī)律的新聞傳媒復合型人才。三、教學基本要求本課程的教學將采用多媒體方法授課。經(jīng)濟學理論一般比較抽象、枯燥，為防止學生因太抽象、枯燥而對傳媒經(jīng)濟學失去興趣，在進行理論闡述時，將以生動具體的傳媒案例加以說明。此外，高度重視學生的課堂討論，以檢驗學生學習的效果、理解的程度。加強與學生的交流，及時獲得信息的反饋，以提高教學效果。四、主要教學內(nèi)容及要求第一章《媒介經(jīng)濟學》課程概論教學要求：通過本章的教學，使學生明確傳媒經(jīng)濟學的概念，了解傳媒經(jīng)濟區(qū)別于其它產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的特征，加深對學習傳媒經(jīng)濟意義的認識。教學內(nèi)容：第一節(jié)傳媒經(jīng)濟學的觀念一、經(jīng)濟學的概念二、什么是傳媒經(jīng)濟學三、傳媒經(jīng)濟學關注的四個基本問題四、國內(nèi)外對傳媒經(jīng)濟學的理論體系建構五、對傳媒經(jīng)濟本質(zhì)認識的演進六、學習傳媒經(jīng)濟學的意義第二節(jié)傳媒經(jīng)濟的特征一、傳媒經(jīng)濟創(chuàng)造兩種商品二、規(guī)模經(jīng)濟三、范圍經(jīng)濟四、傳媒經(jīng)濟具多重屬性五、傳媒經(jīng)濟受特殊的制約思考題：1、傳媒經(jīng)濟學的含義是什么2、傳媒經(jīng)濟的規(guī)模經(jīng)濟指的是什么3、學習傳媒經(jīng)濟學有何意義4、傳媒經(jīng)濟的多重屬性包括幾方面內(nèi)容第二章傳媒產(chǎn)業(yè)的市場需求與生存條件教學要求：通過本章的教學，使學生全面了解當今世界主要傳媒種類，明確傳媒的市場需求以及傳媒的生存條件。教學內(nèi)容：第一節(jié)傳媒主要種類一、紙質(zhì)媒體二、電子媒體第二節(jié)傳媒產(chǎn)業(yè)的市場需求一、信息需求二、政治需求三、娛樂需求第三節(jié)傳媒產(chǎn)業(yè)的生存條件一、科技條件二、經(jīng)濟條件三、人才條件四、傳播需求條件思考題：1、傳媒的種類主要有哪些2、傳媒產(chǎn)業(yè)的市場需求是什么3、說說傳媒產(chǎn)業(yè)的生存條件第三章傳媒經(jīng)營與成本教學要求：經(jīng)營是傳媒最重要的任務，而傳媒要做出切合實際的經(jīng)營決策，就應該知道傳媒產(chǎn)品生產(chǎn)、傳播的各種成本。通過本章的教學，使學生熟悉傳媒經(jīng)濟學中的各種經(jīng)營和成本概念，這些概念能幫助學生了解傳媒是如何進行經(jīng)營的。教學內(nèi)容：第一節(jié)傳媒的多元經(jīng)營一、傳媒多元化經(jīng)營的效益分析二、傳媒多元化經(jīng)營的模式三、核心業(yè)務與多元經(jīng)營的良性互動第二節(jié)傳媒資本經(jīng)營一、傳媒資本經(jīng)營的內(nèi)涵及意義二、傳媒資本的直接上市三、傳媒資本的間接上市四、傳媒的風險投資五、傳媒品牌的資本經(jīng)營第三節(jié)傳媒的人才經(jīng)營一、人才經(jīng)營與傳媒競爭優(yōu)勢二、人才資源運用的體制考量三、人才激勵機制的制定四、傳媒內(nèi)人才結(jié)構設計第四節(jié)傳媒成本的基礎概念一、固定成本、可變成本、邊際成本、總成本二、邊際成本與其他成本的關系三、機會成本、財務成本四、短期成本與長期成本思考題：1、傳媒多元化經(jīng)營的意義是什么2、傳媒多元化經(jīng)營有幾種方式3、傳媒如何上市4、如何制定人才激勵機制5、傳媒成本包括哪些概念第四章傳媒市場競爭與聯(lián)盟教學要求：龐大的傳媒市場存在著激烈的競爭，也存在著廣泛的結(jié)盟現(xiàn)象。通過本章的教學，使學生明確傳媒市場存在多種形式的競爭，并了解傳媒之間的競爭在條件成熟時候會走向聯(lián)盟。教學內(nèi)容：第一節(jié)完全競爭的傳媒市場一、完全競爭的傳媒市場的條件二、完全競爭的傳媒市場，利潤最大化行為三、完全競爭的傳媒市場，效率和福利四、傳媒市場的信息不對稱與外部性第二節(jié)壟斷競爭的傳媒市場一、壟斷競爭的傳媒市場的界定二、壟斷競爭的傳媒市場均衡分析三、壟斷競爭的傳媒市場信息產(chǎn)品的差異化四、壟斷競爭傳媒市場的媒介營銷第三節(jié)完全壟斷的傳媒市場一、完全壟斷的傳媒市場的定義二、完全壟斷的傳媒市場的產(chǎn)生三、完全壟斷的傳媒市場的利潤最大化四、壟斷傳媒的價格歧視第四節(jié)寡頭壟斷的傳媒市場一、寡頭傳媒的相互博弈二、寡頭傳媒市場的競爭模型第五節(jié)傳媒市場的聯(lián)盟與并購一、傳媒市場的戰(zhàn)略聯(lián)盟二、傳媒市場的并購及其效果三、傳媒并購的標本分析第六節(jié)傳媒的擴張一、橫向擴展及其優(yōu)勢二、斜向擴展及其優(yōu)勢三、縱向擴展及其優(yōu)勢思考題：1、談談傳媒市場競爭的幾種形式2、完全競爭的傳媒市場的條件是什么3、完全壟斷的傳媒市場的定義。4、傳媒市場的戰(zhàn)略聯(lián)盟如何形成的5、傳媒擴張的三種方式及其優(yōu)勢是什么第五章傳媒市場與政府干預教學要求：在傳媒市場，政府通常介入到市場的運作當中來促進社會目標的實現(xiàn)，影響傳媒的市場行為。通過本章的學習，使學生明確政府干預傳媒市場的原因、范圍、條件、方法和效果。教學內(nèi)容：第一節(jié)政府干預經(jīng)濟的一般理論一、市場機制失靈需要政府這個“裁判”二、政府干預與市場機制相協(xié)調(diào)第二節(jié)政府干預傳媒的范圍和條件一、干預傳媒壟斷力量二、干預傳媒的外部性三、干預傳媒的條件第三節(jié)干預傳媒的方法和效果一、傳媒市場的準入管制二、傳媒市場的價格管制三、傳媒市場管制的雙軌制設想四、政府介入傳媒經(jīng)濟運作的其它方式思考題：1、政府為何要干預傳媒市場2、政府干預傳媒市場的范圍是什么3、政府通過何種手段干預傳媒市場4、政府介入傳媒經(jīng)濟運作的方式有哪些五、課程考核本課程的考核方式為考查?？傇u成績：平時采訪和寫作作業(yè)各一份，分別占40%，平時表現(xiàn)占20％。六、教材及主要參考書（英）吉莉安·道爾著、李穎譯.理解傳媒經(jīng)濟學[M].北京:清華大學出版社，2004.羅伯特·G·皮卡德著、趙麗穎譯.傳媒經(jīng)濟學[M].北京:中國人民大學出版社，2005.趙曙光、史宇鵬.傳媒經(jīng)濟學[M].長沙:湖南人民出版社,2003.清華大學國際傳播研究中心編.全球傳媒報告[M].復旦大學出版社，2005.柯林·霍斯金斯等著、支庭榮等譯.傳媒經(jīng)濟學[M].暨南大學出版社，2005.趙曙光.媒介經(jīng)濟學案例分析[M].北京:華夏出版社，2004.丁俊杰、黃升民.中國廣播產(chǎn)業(yè)報告[M].北京:中國傳媒大學出版社，2005.黃