地理教師工作計劃范文

第44頁共44頁地理老師工作方案范文地理老師工作方案范文。初二地理老師工作方案范文【一】根據(jù)名師工作室方案安排，我有幸成為尹中峰地理名師工作室的一名成員。我要好好把握這個時機(jī)學(xué)習(xí)、研究，使自己各方面的才能在原有根底上有更大的提升。在自己現(xiàn)有知識程度的根底上，指定本學(xué)年個人研修方案如下:一、啟動思想，為工作室工作做好鋪墊嚴(yán)格執(zhí)行“名師工作室”章程與工作方案，按照理論與理論相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原那么，把先進(jìn)的教育理念浸透和輻射到自己的教學(xué)中。二、個人開展目的和要求1.個人開展目的在學(xué)習(xí)交流過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)歷，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。參與工作室的各類工程研究并完成研究任務(wù)。在學(xué)年完畢時能全面提升自己的教學(xué)才能和教科研才能。2.個人工作要求(1)勤讀書讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的文章，理解“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”的根本理念、目的和各階段的要求等。不但要勤讀，還要勤思勤寫，反思教學(xué)得失，勤寫讀書隨筆，使自己自覺更新教育觀念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建立的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺改進(jìn)教學(xué)方法，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，進(jìn)步到一個新的程度，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性。(2)樂教學(xué)認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課，鉆研教材，時常反思。注意跟學(xué)生交流，找出自身教學(xué)缺陷，努力進(jìn)步自我。學(xué)習(xí)別人的教學(xué)特色和經(jīng)歷，并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。(3)多研究開展教育科研活動，把握教育改革的動態(tài)，把教學(xué)理論經(jīng)歷升華為理論，在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步進(jìn)步教育科研才能。(4)細(xì)品評學(xué)會觀察、評價、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，在減負(fù)狀態(tài)下有效進(jìn)步課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)。地理老師工作方案范文【二】一、指導(dǎo)思想作為一名中學(xué)地理老師，要具有優(yōu)秀的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，掌握教育教學(xué)規(guī)律，是干好工作的前提。本人要用新時期教育思想武裝自己的頭腦，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，進(jìn)步自己的思想素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)資料，讓自己的分析^p問題、解決問題的才能上新臺階，進(jìn)步自己文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、根本情況本人19**年9月參加工作，19**年7月畢業(yè)于邯鄲師專政教系，20**年通過成人高考進(jìn)入河北師大資環(huán)學(xué)院地理教育本科專業(yè)學(xué)習(xí)，20**年7月畢業(yè)。從參加工作到如今，一直沒有放棄參加學(xué)習(xí)的時機(jī)。假如只憑僅有的知識，很難適應(yīng)飛速開展的教育事業(yè)需要，特別是面對推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，所以，不可滿足現(xiàn)狀，不求進(jìn)取，一定要自我加壓，認(rèn)真學(xué)習(xí)，適應(yīng)現(xiàn)代社會對老師新的更高層次的要求。三、進(jìn)修內(nèi)容及學(xué)習(xí)目的1.學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，教育史、教育法等知識，掌握新形勢下新的教育教學(xué)思想，教學(xué)原那么，進(jìn)步貫徹教學(xué)常規(guī)的才能和程度，以適應(yīng)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步的需要。2.加強(qiáng)根本功的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書籍，進(jìn)步自己的語言表達(dá)根本功，為教好學(xué)生創(chuàng)造良好的自身條件。3.認(rèn)真學(xué)習(xí)《河北教研》、《邯鄲教研》、《教育理論與研究》等有關(guān)教研教改的報刊，廣聚教改的信息，英勇投入到教改中去，爭做教研教改能手。4.認(rèn)真學(xué)習(xí)地理專業(yè)知識，拓寬自己的知識面，進(jìn)步自己的文化修養(yǎng)，有足夠的知識來順利的完成教學(xué)任務(wù)。5.努力進(jìn)步計算機(jī)操作才能，純熟使用Flash軟件，搜集與教育教學(xué)相關(guān)的資料，在自己的博客中建立教學(xué)資庫。四、方法和措施1.每周堅持參加學(xué)校組織的教研活動，在教研活動中要留好筆記，英勇發(fā)言，提出獨到的見解，和同行們互相合作搞好研究。2.堅持集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方針，每天晚上進(jìn)展一小時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅持不懈，無論遇到什么情況，也不能連續(xù)。3.積極參加上級舉辦的教研活動，如有聽學(xué)術(shù)報告的時機(jī)決不放過，多向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的檔次。4.運用先進(jìn)的信息技術(shù)，來進(jìn)步自己，利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，及時的掌握教改信息，為教學(xué)效勞。五、學(xué)習(xí)時間及內(nèi)容安排活動安排進(jìn)度表周次日期活動安排進(jìn)度完成情況備考13.6—3.11方案安排23.12—3.18地理新課程標(biāo)準(zhǔn)33.19—3.25地理教材與新教法43.26—4.1教育學(xué)、心理學(xué)54.2—4.8中國區(qū)域地理64.9—4.15中國旅游地理74.16—4.22教育理論與研究84.23—4.29河北教研、邯鄲教研94.30—5.6“五一”長假105.7—5.13人文地理學(xué)115.14—5.20可持續(xù)開展125.21—5.27中學(xué)地理教學(xué)參考135.28—6.3地理新課程標(biāo)準(zhǔn)146.4—6.10高考156.11—6.17教育理論與研究166.18—6.24中考176.25—7.1教育學(xué)、心理學(xué)187.2—7.8學(xué)____結(jié)197.14—7.15期末考試初二地理老師工作方案范文【三】隨著社會的開展，教育領(lǐng)域得到了更多的關(guān)注，對老師的全面素質(zhì)特別是對老師的專業(yè)才能有了更高的要求，我感到了自己文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多缺乏，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)及特征的認(rèn)識和研究。為更好地成長，特制定個人專業(yè)開展規(guī)劃。一、個人根本情況:自1995年8月參加工作至今，工作20年。在教育教學(xué)工作中，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)歷，可以較好的把握課堂，施行有效課堂教學(xué)。二、專業(yè)開展目的(一)理論素養(yǎng)方面:通過自培和校培的結(jié)合，實現(xiàn)個人理論、程度、專業(yè)知識程度和理論教育教學(xué)才能的進(jìn)一步進(jìn)步和創(chuàng)新，通過班級管理，力爭成為優(yōu)秀班主任。(二)教學(xué)程度方面:以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，在教育教學(xué)的理論中探究出一套合適數(shù)學(xué)學(xué)科的教法。努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德程度高、專業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和理論才能的老師。(三)科研才能方面:進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)理論，深化的開展主題教研活動。引導(dǎo)全體老師積極參與教科研，認(rèn)識教科研的意義，引領(lǐng)全組數(shù)學(xué)老師用很高的熱情投入到教研的工作中來。三、主要措施1.制定個人學(xué)習(xí)方案:以自學(xué)為主要途徑，理論為主要手段，充分利用校本培訓(xùn)和各類業(yè)務(wù)進(jìn)修提自己的理論和業(yè)務(wù)程度。深化開展教育教學(xué)研究活動，提升各方面工作質(zhì)量，力爭成為縣、市教學(xué)骨干。2.更新教育教學(xué)觀念:如今的學(xué)生知識面廣、思維活潑、承受才能強(qiáng)，對知識的感知遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們老師，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，老師要轉(zhuǎn)變心態(tài)，抱著謙虛學(xué)習(xí)和共同研究的思想，共同進(jìn)步，跟上時代的步伐。鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，開展了學(xué)生個性，改變學(xué)生被動的承受式學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)師生的雙向互動學(xué)習(xí)。真正意義上的以學(xué)生為本，重視學(xué)生創(chuàng)新才能和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成，鼓勵他們學(xué)會學(xué)習(xí)，為終生學(xué)習(xí)奠定根底。3.認(rèn)真做好主題研究:按照主題研究施行方案認(rèn)真落實。與相關(guān)學(xué)科老師對研究課題進(jìn)展討論，進(jìn)展需求分析^p，并閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，進(jìn)步專業(yè)技能，注重實際，優(yōu)化方案。整理好檔案資料，總結(jié)得失，完成主題研究報告。4.在加深對教育教學(xué)一般規(guī)律的認(rèn)識根底上，打造效率課堂，培養(yǎng)自己初步的教科研才能。進(jìn)步課堂教學(xué)藝術(shù)，強(qiáng)化教學(xué)反思才能。在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，進(jìn)步教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會獨立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。四、將來開展規(guī)劃1.養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，提升教育教學(xué)理論，并能結(jié)合自己的教育教學(xué)心得形成論文在市或市級以上教育刊物發(fā)表。2.樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新教育理念，提升自己的教育教學(xué)程度和課堂研究程度，不斷提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的老師。3.對課堂教學(xué)加以研究和理論，使自己成為一個合格的中學(xué)老師。4.運用各種媒體學(xué)習(xí)資料，與時俱進(jìn)，不斷拓展自己的眼界和知識。5.擺正學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)其興趣，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中成長，在鼓勵中成長，在愛心中成長。在今后的教育教學(xué)中，我將不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素養(yǎng)。同時注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。立足根本，放眼將來，為新時期的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。初二地理老師工作方案范文【四】為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師個人的自我開展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，制定個人研修方案。一、指導(dǎo)思想以“求真、務(wù)實、求效”的工作理念做后盾，以進(jìn)步老師專業(yè)才能為重點，以進(jìn)步老師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。二、研修要求1．進(jìn)步自身素質(zhì)。具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把進(jìn)步自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)理論之中。3．立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。4．注重經(jīng)歷積累積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里，以便到達(dá)資共享，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。三、研修內(nèi)容1、研讀課標(biāo)研究《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于目的要求，交流課標(biāo)研讀體會，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目的要求。2、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握教材中的類型。3、案例分析^p對于課堂教學(xué)進(jìn)展研究、分析^p、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對指導(dǎo)課的駕馭才能。4、撰寫經(jīng)歷撰寫關(guān)于主要圖形教學(xué)的方法，要求在課外的刊物上搜集有關(guān)圖形的知識。5、研修總結(jié)在期末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析^p與總結(jié)。6、參與論壇必須具有參與意識，每星期要在論壇回帖一次，每月在論壇發(fā)主題帖一個，無條件參與教研部組織的論壇里每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體老師主動交流。最后，我相信我們在工作上一定會做的更全面。為教育事業(yè)奮斗而獻(xiàn)身。地理老師季度工作方案作為一名老師，在發(fā)揮自己專業(yè)所學(xué)的同時，應(yīng)不斷完善個人業(yè)務(wù)程度。高中地理教育是根底教育，但面對高考愈來愈劇烈的競爭，對地理老師也提出了更高的要求，假如不繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步將會被社會所淘汰。針對這一要求，我對自己本學(xué)年工作、學(xué)習(xí)制訂以下方案：1、熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好學(xué)生的表率。2、我應(yīng)不斷充實和進(jìn)步自身的地理素養(yǎng)：加強(qiáng)課外閱讀，關(guān)心國內(nèi)外教學(xué)改革的動態(tài);努力進(jìn)步對教育教學(xué)科研的才能。3、作好教學(xué)后記反思在一節(jié)或一天的教學(xué)工作完畢后，及時記下自己教學(xué)理論的心得體會，是老師積累教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)展教學(xué)反思進(jìn)步自身素質(zhì)的有效方法。一堂課或一天教學(xué)后，通過對教學(xué)設(shè)計執(zhí)行情況的回憶，對教學(xué)原那么、目的、內(nèi)容、方法、手段、教學(xué)語言、教態(tài)和板書等諸要素、諸環(huán)節(jié)進(jìn)展檢查反思，特別是要抓住教學(xué)片斷、實例分析^p得失，抓住教學(xué)過程中的有關(guān)教改、教研中的主要問題，抓住教學(xué)活動中的“精彩一刻”，捕捉師生思想碰撞的火花，運用教育學(xué)、心理學(xué)原理等，分析^p、解剖自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的經(jīng)歷、教訓(xùn)，有意識、有針對性地進(jìn)展教學(xué)行為的重塑。4、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。每學(xué)期讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思。5、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)歷。深化學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神，樹立新的教育觀念，從本班學(xué)生的實際程度、經(jīng)歷出發(fā)尋求相匹配的教育目的、內(nèi)容、組織形式及方法，并實在落實到日常工作中，科學(xué)安排學(xué)生一日活動，合理制訂方案，活動中注重學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神的培養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校教育特色，對學(xué)生在日?；顒又屑訌?qiáng)教育。6、認(rèn)真參加參與教研活動，并在詳細(xì)的教學(xué)理論中嘗試、調(diào)整。及時進(jìn)展教后反思，以進(jìn)步自己的教學(xué)程度。7、在本學(xué)期5月份《暢游重慶濱江路》課題展示，6月份完成資料歸檔。地理老師個人工作方案范文一、指導(dǎo)思想：深化領(lǐng)會課改精神，加深對“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解，正確把握本年級的教學(xué)要求。以課改理論指導(dǎo)教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變落后思想，認(rèn)真及時進(jìn)展反思，進(jìn)步課改理論程度，從而進(jìn)步教學(xué)程度。特制定本學(xué)期個人教研活動方案。二、任務(wù)目的：參加集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、網(wǎng)上教研和自學(xué)自研相結(jié)合。三、主要工作措施：堅持以教學(xué)為中心，以教研為先導(dǎo)，以進(jìn)步質(zhì)量為重點的觀念，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。堅持聽課，繼續(xù)加強(qiáng)對現(xiàn)代化教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷總結(jié)經(jīng)歷找出差距，克制教學(xué)中存在的問題，加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)生的才能提出不同的學(xué)習(xí)要求做到教育，有的放矢，耐心輔導(dǎo)，因材施教，學(xué)生在原有根底之上都有最一、指導(dǎo)思想：深化領(lǐng)會課改精神，加深對“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解，正確把握本年級的教學(xué)要求。以課改理論指導(dǎo)教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變落后思想，認(rèn)真及時進(jìn)展反思，進(jìn)步課改理論程度，從而進(jìn)步教學(xué)程度。特制定本學(xué)期個人教研活動方案。二、任務(wù)目的：參加集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、網(wǎng)上教研和自學(xué)自研相結(jié)合。三、主要工作措施：堅持以教學(xué)為中心，以教研為先導(dǎo)，以進(jìn)步質(zhì)量為重點的觀念，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。堅持聽課，繼續(xù)加強(qiáng)對現(xiàn)代化教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷總結(jié)經(jīng)歷找出差距，克制教學(xué)中存在的問題，加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)生的才能提出不同的學(xué)習(xí)要求做到教育，有的放矢，耐心輔導(dǎo)，因材施教，學(xué)生在原有根底之上都有進(jìn)步。四、詳細(xì)工作安排：1、積極、主動地參加本組的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，充實自己的理論根底，實在轉(zhuǎn)變觀念。在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，積極主動參與，深化反思自己的教學(xué)行為，認(rèn)真及時反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)、隨筆和課后反思。2、對本冊教材進(jìn)展分析^p。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實際認(rèn)真?zhèn)湔n。3、在課堂教學(xué)中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放的活動課程，全面進(jìn)步學(xué)生素養(yǎng)。4、積極參加校本教研，按時參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。5、自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍，作好學(xué)習(xí)筆記，做到學(xué)以致用，并作好相關(guān)資料的搜集和整理。大進(jìn)步。四、詳細(xì)工作安排：1、積極、主動地參加本組的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，充實自己的理論根底，實在轉(zhuǎn)變觀念。在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，積極主動參與，深化反思自己的教學(xué)行為，認(rèn)真及時反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)、隨筆和課后反思。2、對本冊教材進(jìn)展分析^p。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實際認(rèn)真?zhèn)湔n。3、在課堂教學(xué)中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放的活動課程，全面進(jìn)步學(xué)生素養(yǎng)。4、積極參加校本教研，按時參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。5、自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍，作好學(xué)習(xí)筆記，做到學(xué)以致用，并作好相關(guān)資料的搜集和整理。2023初中地理老師工作方案范文秋風(fēng)送爽，碩果飄香。又是一個新學(xué)期，本學(xué)期我擔(dān)任初二34、35、36及初一48、49共五個班的地理教學(xué)工作。為順利完本錢學(xué)期的教學(xué)工作，并獲得良好的成績，我根據(jù)各年級地理學(xué)科的特點，特制訂方案如下：一、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教誨處工作方案為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，參考、推行杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)形式，更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目的。積極參加教科研活動，加強(qiáng)集體備課，努力使教學(xué)程度，業(yè)務(wù)才能有更大的進(jìn)步。同時，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)絡(luò)的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步才能，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。二、教學(xué)任務(wù)1、初二：本學(xué)期新授好義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材(湘教版)——《中國地理》(八年級上、下冊)。2、初一：新授好義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材七年級上冊地理(湘教版)三、學(xué)生情況分析^p總體上講，初二學(xué)生經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí)，地理學(xué)習(xí)積極性比擬高，課堂討論較劇烈，具備一定的學(xué)習(xí)自覺性，求知欲較高。課堂氣氛好，學(xué)生思維靈敏;當(dāng)然，局部學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，目的不明確，成績不理想。四、教材分析^p1、八年級地理上冊(湘教版)教材內(nèi)容是中國地理為主，分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資和中國的區(qū)域差異四大局部。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種才能的培養(yǎng)，教材更多篇幅的圖片和活動的訓(xùn)練。我國地域遼闊，資豐富，但存在宏大的地域差異，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。例如：我國地形以山地為主，但地形復(fù)雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。又例如：我國自然資豐富，許多資的總量都居世界前列。由于人口眾多，經(jīng)濟(jì)開展東西差距較大，許多重要的資分布不均，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費。以可持續(xù)開展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能，保護(hù)好現(xiàn)有的能是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想。2、八年級地理下冊主要學(xué)習(xí)中國的經(jīng)濟(jì)與文化內(nèi)容，介紹了中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、交通運輸業(yè)以及三十四個省級行政區(qū)。分為經(jīng)濟(jì)開展與區(qū)域地理兩大板塊。在教學(xué)過程中注意運用資料并聯(lián)絡(luò)實際說出我國農(nóng)業(yè)分布概況，并舉例說明因地制宜開展農(nóng)業(yè)的必要性。運用資料說出我國工業(yè)的地理分布，用實例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)開展中的作用。比擬不同交通運輸方式的特點，運用地圖說出我國交通運輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局。在區(qū)域地理中，從位置與分布、聯(lián)絡(luò)與差異、環(huán)境與開展三個角度來認(rèn)識我國的各個區(qū)域。地理老師工作方案精編地理老師工作方案精編在新課程改革的大背景，繼續(xù)貫徹落實新課改精神，以深化教育教學(xué)改革，全面施行素質(zhì)教育為中心，在學(xué)校教務(wù)處、教科室的指導(dǎo)下，緊抓常規(guī)管理，加強(qiáng)對高考形式、新課程與校本開發(fā)的研究，地理科組將認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要求，團(tuán)結(jié)全組老師，同心協(xié)力，努力完成各項詳細(xì)工作。堅持兩周一次的教研活動制度，進(jìn)展專題理論學(xué)習(xí)和集體備課、并結(jié)合新教材、新理念，在備課中準(zhǔn)確把握教材的重、難點。利用每堂展示課及教學(xué)研究課的機(jī)遇，不斷修正、進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，鼓勵老師撰寫有關(guān)新課程的研究論文或經(jīng)歷總結(jié)、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和高考大綱，在教學(xué)中做到有的放矢，注重教學(xué)實效。學(xué)習(xí)專業(yè)雜志理論文章，進(jìn)步教學(xué)程度；認(rèn)真總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)歷，積極投稿。我們要抓住每次外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)遇，不斷充實、完善自己，逐步進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度，同時將學(xué)習(xí)體會在組內(nèi)進(jìn)展交流。在進(jìn)展專業(yè)進(jìn)修的同時，廣泛涉獵各方面的書籍，博聞強(qiáng)識，拓寬自己的知識面，進(jìn)步自身文學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng)，并純熟運用到教學(xué)理論中去，豐富教學(xué)內(nèi)涵。按照地理老師教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，進(jìn)步教研組全體老師團(tuán)隊合作精神。四、教法研究、學(xué)法指導(dǎo)的目的和措施：1、以課改為核心，以現(xiàn)代課堂教學(xué)為根本，有效地推進(jìn)教學(xué)、教研工作，探究積累合適新教材理念的教學(xué)方法。加強(qiáng)各教學(xué)內(nèi)容和各課型的典型課例研究，以公開課的形式，開展集體評議研討活動，進(jìn)步課堂效果。2、各任課老師重點做好班級學(xué)生成績的平衡工作，分層次認(rèn)真做好差生的輔導(dǎo)工作，防止兩極分化，進(jìn)步整體程度。3、以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學(xué)活動中的常規(guī)問題，通過對這些問題的討論、解決，增強(qiáng)自身對教學(xué)過程的反思和理解。五、教學(xué)常規(guī)的施行和管理措施：⑴備課、上課要求及檢查措施1．以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學(xué)活動中的常規(guī)問題，通過對這些問題的討論、解決，增強(qiáng)自身對教學(xué)過程的反思和理解。2．加強(qiáng)學(xué)習(xí)和落實新課程標(biāo)準(zhǔn)；加強(qiáng)對高一與高二新教材、新教法的討論與案例分析^p。3．上課時努力創(chuàng)設(shè)問題情景和教學(xué)情景，提倡老師在教學(xué)中要“精講，善導(dǎo)，激趣，引思”，讓學(xué)生“多參與”，“多考慮”，“多獨立見解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學(xué)形式。⑵作業(yè)量、測驗次數(shù)及修改。根據(jù)授課進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，注意對練習(xí)題的精挑細(xì)選，做到“典型、啟發(fā)”注重根底知識的掌握。對一些熱點、考點要讓學(xué)生做熟、做爛；注意全批全改，及時反應(yīng)。積極開展作業(yè)設(shè)計研究，推動作業(yè)形式、內(nèi)容的改進(jìn)，精心推敲、選取，進(jìn)步作業(yè)效率，使之成為課堂的有效補(bǔ)充，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。在學(xué)校和年級組的統(tǒng)一安排下，組織好月考和統(tǒng)考，平時適當(dāng)做些單元練習(xí)，尤其是選擇題的訓(xùn)練。做到有布置，有修改，有反應(yīng)。進(jìn)一步加強(qiáng)愛心教育，做到對學(xué)生少批評多鼓勵和表揚，以情動人，讓學(xué)生真正做到自覺學(xué)習(xí)。⑶課外輔導(dǎo)和考試針對班級學(xué)生掌握知識的差異性，落實分層教學(xué)。做好培優(yōu)工作，進(jìn)一步地進(jìn)步重點班、尖子生的地理成績，更要落實補(bǔ)差工作，對普通班成績穩(wěn)步進(jìn)步，增加學(xué)習(xí)地理的信心。注重會考和高考的信息，認(rèn)真研究新教材，研究考綱和教學(xué)大綱，關(guān)注學(xué)生較難掌握的知識點和容易出錯的地方，通過多做練習(xí)加強(qiáng)應(yīng)試才能的培養(yǎng)。六、備課組工作的打算和要求〔附上各備課組學(xué)期活動方案〕高一備課組：本學(xué)期將根據(jù)地理學(xué)科的工作特點，圍繞新課程改革，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況，以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為目的，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，打好扎實的根底。結(jié)合新教材，貫徹新理念，加強(qiáng)教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，高質(zhì)量地完成會考任務(wù)。地理備課組本學(xué)期工作方案如下：第一、加強(qiáng)、標(biāo)準(zhǔn)備課組活動。對于新教材的使用來說，我們都可以稱為新老師，因此決定每周四下午，四位地理老師進(jìn)展地理備課組活動，針對近期教學(xué)中存在的問題和下周的教學(xué)打算進(jìn)展交流，加強(qiáng)備課組老師之間互相討論。認(rèn)真專研教材，對每節(jié)課的重點和難點進(jìn)展深化的分析^p，整理與歸納。第二、開展多種形式的教學(xué)活動，認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)形式以課堂內(nèi)上課為主，但要參加其他形式，例如結(jié)合教材和鄉(xiāng)土地理開展研究性活動，開設(shè)校本課擴(kuò)大學(xué)生視野、充分利用多媒體設(shè)備搜集素材，同時通過網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生查找相關(guān)的資料，進(jìn)步學(xué)生搜集資料和分析^p資料的才能等等。第三、新老掛鉤、互相聽課，不斷進(jìn)步。在老老師的帶著和指導(dǎo)下發(fā)揮新老師的創(chuàng)造力，互相聽課，共同促進(jìn)。新老師本學(xué)期要求聽課15節(jié)以上，校級公開課2節(jié)，同時還要被隨堂聽課。針對聽課時發(fā)現(xiàn)的問題與閃光點，做好評課議課活動。同時找更多的時機(jī)到兄弟學(xué)校的聽課，共同進(jìn)步與進(jìn)步。高二一、本學(xué)期主要工作內(nèi)容：1、加強(qiáng)落實年級集體備課工作，做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一作業(yè)“四統(tǒng)一”。2、加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)，積極聽課、說課和評課，共同學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。3、運用計算機(jī)多媒體手段與地理教學(xué)相整合，擴(kuò)大課容量，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增加地理教學(xué)的直觀性。4、認(rèn)真抓好高二市樣卷考備考工作，努力完成學(xué)校下達(dá)的“保三爭二”的目的二、主要措施：1、每周一為備課組集體備課時間，每月一次自查教案和教學(xué)經(jīng)歷交流。2、分析^p學(xué)生根本情況，做好整理，采取合適學(xué)生特點的教學(xué)方法和教學(xué)手段3、充分利用集體備課，制作課件、研究利用計算機(jī)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生興趣。4、高二是打根底的關(guān)鍵時期，進(jìn)步學(xué)生的思想認(rèn)識，打牢根底，為高三一輪復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。5、加強(qiáng)個別生輔導(dǎo)，深化班級，有效答疑。高三本學(xué)期主要工作１、根據(jù)學(xué)生詳細(xì)實際情況，認(rèn)真制定教學(xué)方案，控制好教學(xué)進(jìn)度，并定期檢查、對照，及時加以調(diào)整。２、加強(qiáng)組內(nèi)成員的分工協(xié)作，發(fā)揮團(tuán)體作用。通過組員共同對高考試題和考試說明的研究，科學(xué)制定了詳細(xì)的一輪復(fù)習(xí)方案；同時做好周密的分工與合作，張建平老師負(fù)責(zé)地球、地圖及自然地理局部資料的搜集與整理，楊小波老師負(fù)責(zé)人文經(jīng)濟(jì)地理資料的搜集與整理，強(qiáng)勇老師負(fù)責(zé)區(qū)域地理資料的搜集與整理。針對復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，復(fù)習(xí)方案及時的加以調(diào)整，盡可能做到統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一訓(xùn)練；每一堂課備課組各成員都參與研讀考綱，分析^p教材、學(xué)生，選擇好的教法，做到精選作業(yè)，經(jīng)常性的互相交流學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步，力求收到好的教學(xué)效果。3、課外加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，課外先對其思想上加以引導(dǎo)，讓學(xué)生逐步樹立學(xué)好地理的信心，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，幫其尋找好的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，從而進(jìn)步其學(xué)習(xí)成績。4、精選試題，注重學(xué)生運用知識才能以及答題技巧方面的培養(yǎng)。通過練習(xí)讓學(xué)生學(xué)會從題干中提取有用的信息，對圖表進(jìn)展有效的分析^p，提取隱含的有效條件，從而來進(jìn)步學(xué)生的分析^p、解決問題的才能；同時對學(xué)生要加強(qiáng)應(yīng)變才能、知識遷移才能的培養(yǎng)，對學(xué)生進(jìn)展全面的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生具備較強(qiáng)的地理思維才能，進(jìn)步學(xué)生的地理素質(zhì)。5、進(jìn)展高考研究，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校間的聯(lián)絡(luò)，及時把握高考動態(tài)。備課組需對考試大綱進(jìn)展深化的討論，研究近幾年的高考試題，通過與省內(nèi)兄弟學(xué)校的聯(lián)絡(luò)，精心搜集高考信息共享，及時調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)方式，跟上各兄弟學(xué)校備考的步伐。6、備課組成員還需苦練內(nèi)功，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。在備課組活動時間，積極討論與教育教學(xué)相關(guān)的問題，討論新的教學(xué)理論，研究好的課堂教學(xué)方式，以此來進(jìn)步課堂效率。同時積極開課，多參加教研活動，開展教學(xué)研究，進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。關(guān)于地理老師的工作方案在新課程改革的大背景，繼續(xù)貫徹落實新課改精神，以深化教育教學(xué)改革，全面施行素質(zhì)教育為中心，在學(xué)校教務(wù)處、教科室的指導(dǎo)下，緊抓常規(guī)管理，加強(qiáng)對高考形式、新課程與校本開發(fā)的研究，地理科組將認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要求，團(tuán)結(jié)全組老師，同心協(xié)力，努力完成各項詳細(xì)工作。堅持兩周一次的教研活動制度，進(jìn)展專題理論學(xué)習(xí)和集體備課、并結(jié)合新教材、新理念，在備課中準(zhǔn)確把握教材的重、難點。利用每堂展示課及教學(xué)研究課的機(jī)遇，不斷修正、進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，鼓勵老師撰寫有關(guān)新課程的研究論文或經(jīng)歷總結(jié)、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和高考大綱，在教學(xué)中做到有的放矢，注重教學(xué)實效。學(xué)習(xí)專業(yè)雜志理論文章，進(jìn)步教學(xué)程度；認(rèn)真總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)歷，積極投稿。我們要抓住每次外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)遇，不斷充實、完善自己，逐步進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度，同時將學(xué)習(xí)體會在組內(nèi)進(jìn)展交流。在進(jìn)展專業(yè)進(jìn)修的同時，廣泛涉獵各方面的書籍，博聞強(qiáng)識，拓寬自己的知識面，進(jìn)步自身文學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng)，并純熟運用到教學(xué)理論中去，豐富教學(xué)內(nèi)涵。按照地理老師教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，進(jìn)步教研組全體老師團(tuán)隊合作精神。教法研究、學(xué)法指導(dǎo)的目的和措施1、以課改為核心，以現(xiàn)代課堂教學(xué)為根本，有效地推進(jìn)教學(xué)、教研工作，探究積累合適新教材理念的教學(xué)方法。加強(qiáng)各教學(xué)內(nèi)容和各課型的典型課例研究，以公開課的形式，開展集體評議研討活動，進(jìn)步課堂效果。2、各任課老師重點做好班級學(xué)生成績的平衡工作，分層次認(rèn)真做好差生的輔導(dǎo)工作，防止兩極分化，進(jìn)步整體程度。3、以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學(xué)活動中的常規(guī)問題，通過對這些問題的討論、解決，增強(qiáng)自身對教學(xué)過程的反思和理解。教學(xué)常規(guī)的施行和管理措施⑴備課、上課要求及檢查措施1．以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學(xué)活動中的常規(guī)問題，通過對這些問題的討論、解決，增強(qiáng)自身對教學(xué)過程的反思和理解。2．加強(qiáng)學(xué)習(xí)和落實新課程標(biāo)準(zhǔn)；加強(qiáng)對高一與高二新教材、新教法的討論與案例分析^p。3．上課時努力創(chuàng)設(shè)問題情景和教學(xué)情景，提倡老師在教學(xué)中要“精講，善導(dǎo)，激趣，引思”，讓學(xué)生“多參與”，“多考慮”，“多獨立見解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學(xué)形式。⑵作業(yè)量、測驗次數(shù)及修改。根據(jù)授課進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，注意對練習(xí)題的精挑細(xì)選，做到“典型、啟發(fā)”注重根底知識的掌握。對一些熱點、考點要讓學(xué)生做熟、做爛；注意全批全改，及時反應(yīng)。積極開展作業(yè)設(shè)計研究，推動作業(yè)形式、內(nèi)容的改進(jìn)，精心推敲、選取，進(jìn)步作業(yè)效率，使之成為課堂的有效補(bǔ)充，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。在學(xué)校和年級組的統(tǒng)一安排下，組織好月考和統(tǒng)考，平時適當(dāng)做些單元練習(xí)，尤其是選擇題的訓(xùn)練。做到有布置，有修改，有反應(yīng)。進(jìn)一步加強(qiáng)愛心教育，做到對學(xué)生少批評多鼓勵和表揚，以情動人，讓學(xué)生真正做到自覺學(xué)習(xí)。⑶課外輔導(dǎo)和考試針對班級學(xué)生掌握知識的差異性，落實分層教學(xué)。做好培優(yōu)工作，進(jìn)一步地進(jìn)步重點班、尖子生的地理成績，更要落實補(bǔ)差工作，對普通班成績穩(wěn)步進(jìn)步，增加學(xué)習(xí)地理的信心。注重會考和高考的信息，認(rèn)真研究新教材，研究考綱和教學(xué)大綱，關(guān)注學(xué)生較難掌握的知識點和容易出錯的地方，通過多做練習(xí)加強(qiáng)應(yīng)試才能的培養(yǎng)。備課組工作的打算和要求〔附上各備課組學(xué)期活動方案〕高一備課組：本學(xué)期將根據(jù)地理學(xué)科的工作特點，圍繞新課程改革，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況，以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為目的，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，打好扎實的根底。結(jié)合新教材，貫徹新理念，加強(qiáng)教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，高質(zhì)量地完成會考任務(wù)。地理備課組本學(xué)期工作方案高中地理老師工作方案范文【三篇】本篇文章是為您整理的高中地理老師工作方案【三篇】，僅?！镜?篇】作為一名老師，在發(fā)揮自己專業(yè)所學(xué)的同時，應(yīng)不斷完善個人業(yè)務(wù)程度。高中地理教育是根底教育，但面對高考愈來愈劇烈的競爭，對地理老師也提出了更高的要求，假如不繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步將會被社會所淘汰。針對這一要求，我對自己本學(xué)年工作、學(xué)習(xí)制訂以下方案：1、熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好學(xué)生的表率。2、我應(yīng)不斷充實和進(jìn)步自身的地理素養(yǎng)：加強(qiáng)課外閱讀，關(guān)心國內(nèi)外教學(xué)改革的動態(tài);努力進(jìn)步對教育教學(xué)科研的才能。3、作好教學(xué)后記反思在一節(jié)或一天的教學(xué)工作完畢后，及時記下自己教學(xué)理論的心得體會，是老師積累教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)展教學(xué)反思進(jìn)步自身素質(zhì)的有效方法。一堂課或一天教學(xué)后，通過對教學(xué)設(shè)計執(zhí)行情況的回憶，對教學(xué)原那么、目的、內(nèi)容、方法、手段、教學(xué)語言、教態(tài)和板書等諸要素、諸環(huán)節(jié)進(jìn)展檢查反思，特別是要抓住教學(xué)片斷、實例分析^p得失，抓住教學(xué)過程中的有關(guān)教改、教研中的主要問題，抓住教學(xué)活動中的“精彩一刻”，捕捉師生思想碰撞的火花，運用教育學(xué)、心理學(xué)原理等，分析^p、解剖自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的經(jīng)歷、教訓(xùn)，有意識、有針對性地進(jìn)展教學(xué)行為的重塑。4、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。每學(xué)期讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思。5、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)歷。深化學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神，樹立新的教育觀念，從本班學(xué)生的實際程度、經(jīng)歷出發(fā)尋求相匹配的教育目的、內(nèi)容、組織形式及方法，并實在落實到日常工作中，科學(xué)安排學(xué)生一日活動，合理制訂方案，活動中注重學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神的培養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校教育特色，對學(xué)生在日常活動中加強(qiáng)教育。6、認(rèn)真參加參與教研活動，并在詳細(xì)的教學(xué)理論中嘗試、調(diào)整。及時進(jìn)展教后反思，以進(jìn)步自己的教學(xué)程度?！镜?篇】一、學(xué)生情況分析^p：學(xué)生經(jīng)過高二上學(xué)期的地理學(xué)習(xí)，根本掌握了高中地理必修三冊和選修五的根本內(nèi)容，對高中地理知識已經(jīng)有了初步的全面理解，掌握了高中地理的根底知識，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的根本方法，具備了一定的識圖、讀圖才能和分析^p地理現(xiàn)象、地理事物的才能，具有簡單的地理思維才能這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的根底。但學(xué)生在地理空間概念方面、讀圖才能方面都有一定的局限性，初中地理根底知識嚴(yán)重缺乏，讀圖識圖的根本方法欠缺。好在經(jīng)過高二上學(xué)期后期的地球地圖局部的復(fù)習(xí)學(xué)生具有了一定的解決地理問題的才能和讀圖識圖才能，這也為今后的教學(xué)減輕了些難度。二、教材分析^p：由于高考改革特殊性，高二地理的學(xué)習(xí)主要由于高考的改革和高中地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的自身特殊性，學(xué)生要在有限的時間內(nèi)完成包括初中區(qū)域地理知識在內(nèi)的高中地理選修三和選修六的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)重。初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異。三、教學(xué)任務(wù)及總要求：1、復(fù)習(xí)初中世界地理知識，重點使學(xué)生認(rèn)識各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點，并能分析^p認(rèn)識形成特色的原因。2、學(xué)習(xí)高中地理選修三和選修六，通過案例教學(xué)使學(xué)生學(xué)會分析^p區(qū)域形成的根本方法和規(guī)律;3、學(xué)生閱讀和分析^p運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實材料去認(rèn)識實際問題的才能，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合運用才能。四、教學(xué)主要措施：1.在教學(xué)方式上，雖然注意到了學(xué)生主體性的發(fā)揮，但在導(dǎo)向上，仍以老師為主，學(xué)生的自主取向表現(xiàn)得不明顯。雖然學(xué)生能比擬多地參與到學(xué)習(xí)的過程中來，但是根本上仍然是按照老師預(yù)先設(shè)定的路在走。同時過于周密的設(shè)計往往會導(dǎo)致過度的控制，不敢放手。對于在課堂上生成的問題，老師的處理仍然帶有比擬強(qiáng)的傳統(tǒng)教學(xué)的痕跡。如何讓學(xué)生學(xué)得更主動，探究的空間更大，值得我們作進(jìn)一步研究。2.要進(jìn)步學(xué)生對課堂時空的使用效率，留出充分的時間讓學(xué)生去獨立考慮，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法，如何將教學(xué)資料變成學(xué)生學(xué)習(xí)的資料，在學(xué)生活動的深度、廣度上做文章。3.要注意到學(xué)生的個別差異，既要考慮到發(fā)揮好學(xué)生的作用，更要照顧到后進(jìn)生的參與和進(jìn)步，使各層次學(xué)生都能自主地參與學(xué)習(xí)，并學(xué)有所得，在各自原有的根底上，能進(jìn)一步進(jìn)步?！镜?篇】本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二年級12，13，18，三個班的地理教學(xué)工作。應(yīng)該說通過一個學(xué)期的教學(xué)，無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)方法的把握都有了一定的根底。在詳細(xì)的教學(xué)中主要做如下工作。一、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真原那么教材是最重要的課程資，它直接表達(dá)了課程標(biāo)準(zhǔn)。因此首先鉆研教材，吃透教材，深化挖掘和準(zhǔn)確把握。在教學(xué)活動中充分調(diào)動學(xué)生的知識儲藏及其它相關(guān)資，以超越文本局限，同時在教學(xué)活動中積極調(diào)動學(xué)生活潑課堂氣氛，突出學(xué)生主體性，促進(jìn)學(xué)生全面開展。在教學(xué)中無論是課前導(dǎo)入，還是單元小結(jié)，學(xué)科自習(xí)，月考。都要抓住時機(jī)，對教學(xué)內(nèi)容不斷補(bǔ)充完善。當(dāng)然3個班可以說學(xué)生參差不齊，這就需要無論是備課還是實際教學(xué)中都要做好充分準(zhǔn)備，靈敏多變，既要駕弩教學(xué)內(nèi)容還要駕弩學(xué)生。二、積極參加備課組教研組活動在每周五的備課組活動中，積極討論教學(xué)中重點，難點的打破，以及教學(xué)中遇到的問題。通過討論及時改進(jìn)。另外利用沒課時間互相聽課，積極評課，取長補(bǔ)短，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，力求盡善盡美。這是本學(xué)期的一項重要工作。爭取在教學(xué)中有一個較大的打破。三、充實自我完善自我在課余時間，廣泛閱讀相關(guān)書籍，多做多看習(xí)題，充實自己提升自己，在教學(xué)中，盡量嘗試采用新的教學(xué)方法，教學(xué)手段?？傊ㄟ^自己的努力爭取在教學(xué)中做一個永不落伍的老師。在今后的教學(xué)中，要繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真踏踏實實從嚴(yán)致教。通過加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，竭盡全力投身到教學(xué)事業(yè)中，無愧于自己也無愧于學(xué)生。初中地理老師新學(xué)期工作方案范文初中地理老師新學(xué)期工作方案范文初中地理老師新學(xué)期工作方案范文1一、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)形式，更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目的。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)程度，業(yè)務(wù)才能有更大的進(jìn)步。同時，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)絡(luò)的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步才能，最終使學(xué)生從學(xué)會地理，走向會學(xué)地理。二、根本情況通過復(fù)習(xí)七、八年級上下冊相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識，具備了初步的讀圖、分析^p、判斷的才能，對世界概況有了一定的理解。但也有一少局部學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有到達(dá)應(yīng)有的程度。我將本著認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚長避短,深化學(xué)生,力爭獲得更有效的教學(xué)效果。三、教學(xué)目的教完七、八年級地理上下冊選取的8章內(nèi)容，使學(xué)生掌握必要的地理知識，讓學(xué)生具備必要的根本技能，對我們所處的世界有一個明晰的理解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。四、本期教材重點、難點1、地球和地圖，地球的運動2、中國的氣候及自然資3、會用地理知識解決生活問題五、教學(xué)措施1、強(qiáng)化學(xué)生的根本技能，學(xué)會讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實現(xiàn)教學(xué)目的和要求。2、進(jìn)展地理根底知識和根本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對地理知識進(jìn)展必要的儲藏。同時，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理根本知識，讓學(xué)生對世界地理能有一個系統(tǒng)的理解和掌握，也為他們今后地理知識的學(xué)習(xí)打好根底。3、強(qiáng)化學(xué)生運用所學(xué)的地理知識，分析^p，解決問題的才能。開展多種教學(xué)形式，適當(dāng)?shù)倪\用多媒體教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生運用地理知識的才能。4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會，關(guān)心時事的自覺性。關(guān)注熱點問題生活問題，進(jìn)展專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。六、教學(xué)課時與進(jìn)程1、九月份復(fù)習(xí)七年級上冊內(nèi)容2、十月份復(fù)習(xí)七年級下冊內(nèi)容3、十一月份復(fù)習(xí)八年級上冊內(nèi)容4、十二月份復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練題4、一月份進(jìn)展考前模擬訓(xùn)練初中地理老師新學(xué)期工作方案范文2一、指導(dǎo)思想以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，可以對地理知識有更深化的理解，可以對今后的學(xué)習(xí)方向有的考慮;可以在探究才能、學(xué)習(xí)才能和解決問題才能方面有的開展;可以在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活親密聯(lián)絡(luò)的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步才能，最終使學(xué)生會學(xué)地理。二、情況分析^p初中階段學(xué)生的認(rèn)知程度已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維開展的階段，具有一定的抽象思維才能和初步的系統(tǒng)思維才能，因此可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析^p和解決問題。任教的班級是初二班。初二學(xué)生從思維開展來看，已有較大飛躍，學(xué)習(xí)過程中多些穩(wěn)定因素，個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、講話等違背課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，但總體來看學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性還是有的，作業(yè)也能及時準(zhǔn)確地完成。三、教材分析^p該教材針對初中生的特點，設(shè)置了多個學(xué)生活動，同時還有課外讀物及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又有利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。四、教學(xué)設(shè)想1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精華，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)理論。2抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真寫好教案。努力講好每一節(jié)課，教學(xué)目的明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目的進(jìn)展;要把根本概念、根本觀點，正確無誤地傳授給學(xué)生。做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，保障每節(jié)一練，快慢適中3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資，實在做好地課備課資料的搜集，整理工作。4、強(qiáng)化對根底知識的穩(wěn)固，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進(jìn)展全方位的開放性試題訓(xùn)練。5、要重視對學(xué)生進(jìn)展思想教育，對學(xué)生進(jìn)展辯證唯物和愛國教育。6、注意教學(xué)方法得當(dāng)。對不同的內(nèi)容靈敏選用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ诮虒W(xué)中要大膽探究，勇于創(chuàng)新。地理老師教學(xué)工作方案地理老師教學(xué)工作方案篇一高中地理學(xué)____三年時間，高一階段主要目的是面對會考，主要教學(xué)內(nèi)容是必修一、必修二、必修三，高二、高三階段主要目的是面對高考，主要教學(xué)內(nèi)容是世界地理、中國地理、必修一、必修二、必修三及選修地理和區(qū)域地理，所以高中地理的教學(xué)方案如下：一、在備課方面認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如在講授《時間計算》的時候，這課教學(xué)難度比擬大，針對高一學(xué)生他們不容易明白。為了上好這堂課，我們要認(rèn)真研究了教材，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，最好為此準(zhǔn)備了一些教具，能用多媒體講授就更好了。授課時就胸有成竹就會讓學(xué)生可以更容易理解和承受。二、在教學(xué)方面課堂教學(xué)是核心。課前，認(rèn)真的鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)展單元備課，掌握每一局部知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同討論教材中出現(xiàn)的難點，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。在教學(xué)中，每一節(jié)課，都要注意及時掌握學(xué)生的反應(yīng)信息，不光傳授他們知識，更要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別要注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。成就感是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣必不可少的要素。三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，應(yīng)鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對局部學(xué)生作業(yè)懶散，可以通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人。這對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到了較好的效果。四、后進(jìn)生輔導(dǎo)方面在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，應(yīng)注意一幫一的效果，在學(xué)習(xí)興