2023教研工作計劃

第76頁共76頁2023教研工作方案2023教研工作方案。202_教研工作方案〔1〕指導思想：本學期將繼續(xù)貫徹“以學生的開展為本”的根本理念，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷進步老師的教學程度;圍繞區(qū)教科中心提出的結合新課程中發(fā)現(xiàn)的新問題開展研究活動;以培養(yǎng)學生的靈敏創(chuàng)新意識和理論才能為重點，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動認識數(shù)學，理解數(shù)學，獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，開展創(chuàng)新意識和理論才能。加強教研組建立，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結經(jīng)歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改良缺乏，聚集全組老師的智慧，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的根底上煥發(fā)出新的活力與活力。工作目的：1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥。2、通過專家引領，共同研討，進步數(shù)學學科的教學程度，確保完成學校提出的各項指標;3、立足課堂，讓學生輕輕松松學數(shù)學;4、深化數(shù)學課題研究，進一步進步數(shù)學老師的理論程度和專業(yè)素養(yǎng)，提升數(shù)學老師科研素養(yǎng);5、鼓勵全組成員不斷反思教學，總結教學經(jīng)歷，促自身專業(yè)成長。詳細工作：常規(guī)工作：1、抓好教研組的常規(guī)工作，定期舉行教研活動，積極組織老師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內(nèi)交流教案，定期分析^p教案的質(zhì)量。2、抓好青年老師的傳、幫、帶工作。要在教材分析^p、教學資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，并在思想上多給以關心，充分發(fā)揮他們的長處，使他們盡快成為數(shù)學教學骨干。3、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內(nèi)容，有實效。真正做到三研究：研究教材、研究學生和研究教法。4、繼續(xù)請劉潤玉老師定期來校進展現(xiàn)場聽課點評指導，營造良好的教研氣氛。5、為青年老師搭建展示自我的平臺，積極推選他們參加各類賽事活動，提升學校數(shù)學組的整體教學教研程度。6、加強課件的制作、應用，資共享，推廣多媒體在教學中的應用。建立交流平臺，鼓勵組內(nèi)老師利用網(wǎng)絡技術，開拓視野，充實自己，進步業(yè)務程度。重點工作：1、圍繞“數(shù)學教學中怎樣培養(yǎng)學生計算和解決問題的才能”這一主題開展研究活動，每堂研究課都以這一研究主題為中心進展研討。2、開展即興非常鐘精彩片段比賽活動，從中推選出一人參加區(qū)級比賽。3、分年級組開展一次以學生數(shù)學理論活動為主題的大型學生競賽活動。4、開展“計算與解決問題”的專題賽課活動，推出一堂優(yōu)質(zhì)課參加區(qū)里的選拔賽。5、組織全體組內(nèi)老師積極參加九月份省、市組織教學論文、教學設計、教學片段、課件、反思等內(nèi)容的賽事活動。詳細工作安排：九月份：1、開學前一天檢查全組老師備課筆記〔開學前所有老師需超前備好一周課〕2、開展第一次教研活動，商討本期的教學教研重點工作。劉老師來校聽課指導。3、制定教研組工作方案并在組內(nèi)學習;標準備課，學生課堂練習的格式。4、組織老師重溫新課標〔采取自學方式進展〕。5、組織老師們參加省市級的各項比賽活動。6、推選一名老師參加區(qū)里的“計算與解決問題”專題課選拔賽。十月份：1、制定學生競賽活動方案，組織好每期一次的學生競賽活動。2、組織老師進展非常鐘精彩片段比武活動。3、做好期中教學檢查工作。4、組織相關老師參加第六屆校本研討一體化現(xiàn)場觀摩活動。十一月份：1、做好期中復習工作，各備課組做好期中考試質(zhì)量分析^p。2、分年級組開展學生數(shù)學理論活動競賽活動，將獲獎作品交教研組長存檔。3、參加前教育年會評選活動。十二月份：1、每位老師完成教學論文或案例一篇。2、收取多媒體制作作品。3、教研組備課、作業(yè)評優(yōu)。4、評選優(yōu)秀教研組組員。一月份：1、各備課組制定好復習方案，做好期末復習、考試、質(zhì)量分析^p。2、召開教研組工作總結會，完成教研組工作總結。202_教研工作方案〔2〕一、指導思想根據(jù)學校對教研室工作的要求，以全面進步教育教學質(zhì)量為重點，以施行素質(zhì)教育為目的，以課題為引領，以老師隊伍建立和學生開展為根本，以整體推進課堂教學改革為中心，發(fā)揮教務教研處“指導、效勞、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展教務處的工作，施行標準、科學、精細化的教學管理，加強教科研和老師繼續(xù)教育培訓管理工作，全面提升老師業(yè)務才能，加強過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。二、重點工作1、加強教學常規(guī)管理〔1〕加強教研組、學科隊伍建立，加強教研組長的培養(yǎng)和鍛煉，加強對教研活動和集體備課的指導，保證充足的活動時間以進步效率?！?〕嚴格課堂教學常規(guī)管理，進步備課、聽課、修改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效。2、加強教學質(zhì)量監(jiān)控〔1〕認真落實各年級教學質(zhì)量檢測。〔2〕加強分析^p評價，組織好教學質(zhì)量分析^p。3、進一步加強生本教育新課堂創(chuàng)立研究與理論4、抓好課題研究，做好迎接“雙有效”教學現(xiàn)場會工作三、工作目的1、初一重在習慣養(yǎng)成、知識平穩(wěn)過渡，初二重在學生分化期的學習引導，初三重在知識落實與才能進步。2、以新課堂創(chuàng)立研究為先導，不斷發(fā)現(xiàn)教學問題，更新教學觀念，改良教學方法，開啟師生智慧，培養(yǎng)學生各種才能，進步教學質(zhì)量。3、積極探究，在教學上敢于創(chuàng)新，繼續(xù)深化合適我校學生開展的新課堂教學形式。4、形成教風正、素質(zhì)優(yōu)的老師團隊，和諧共進、積極向上，確保學校可持續(xù)開展。促成完善學者型、研究型學科老師隊伍建立。四、教學工作管理1、浸透生本教育思想，構建和諧高效課堂形式全面落實教學課程方案，努力構建符合生本教育需求的新課堂教學形式，設計以進步學生學習效率為核心的教學方法，培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能。注重教法、學法的研究與落實，教學中做到面向中下層，課堂上讓學生學好第一遍，在重視學生知識積累的前提下，注重學生才能的培養(yǎng);課堂教學起點恰當，容量適度，落腳點準，不僅要讓學生學懂學會，還要強調(diào)學生當堂穩(wěn)固，注重遷移、運用;復習突出“講、練、評、補”四結合，強化答題技巧、答題標準訓練。所有老師都要從研究學法入手，切實在實改革教法，認認真真指導學法;更要把學法指導浸透到教學全過程之中，指導學生自主學習，有目的、有方案地加強學生自主學習方法的指導和訓練，養(yǎng)成良好學習習慣，進步自主學習才能。2、落實教學根本要求，不斷進步課堂效益每位老師要認真學習、把握和運用新課標、新教材，認真研究新課標思想和理念，特別要研究所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程：一是認真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標、教材的前提下，強調(diào)備好學生、備好教法，備好例題和練習;二是認真上課，要努力進步課堂教學效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學生的主體作用;三是認真選編、修改、評講效能作業(yè)，效能作業(yè)要精選精編，認真修改，講評到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課老師和學生要建立錯題檔案，抓實學生的錯題訂正，進步目的達成度;四是認真輔導，在集體輔導的根底上實在加強個別輔導，同時要科學合理配置各學科課時和輔導時間;五是認真組織考試，要不斷研究考試的形式與方法，從修改分析^p到整合講評，都要以效果為落腳點。3、強化集體備課，整合教學資加強教研組學科建立，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更加明確更加詳細的要求。年級學科備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體老師以團結協(xié)作精神為已任，奉獻個人智慧、尋求共同開展，服從組長分工，主動承當組內(nèi)工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學內(nèi)容、定中心發(fā)言人;“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息。“六有”即有重點，有措施，有收獲，有進步，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、學生才能培養(yǎng)研究、學生學習方法指導作為備課組活動的核心內(nèi)容。效能作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過信息反應、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對教學內(nèi)容具有典型性、根底性和概括性。對資料中的習題要加以分析^p，去粗取精，對參考資料的內(nèi)容加以比擬、適當補充。作業(yè)要分層，以減輕學生負擔為根本原那么。要“日日清”“周周清”。4、加強業(yè)務精細管理，確保教學標準有序進一步加強教學常規(guī)管理，要求全體老師在課堂教學中做到“六個有效”〔有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差〕;根據(jù)《區(qū)文教體局關于加強教學常規(guī)管理，促進根底教育課程改革施行意見》，結合學校實際修訂和完善教學管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規(guī)管理和專項管理督查力度。5、強化學科組織建立，建立校本教研制度完善學科教研組制度;定期組織學科教研活動，加大學科教學研究力度;施行全面質(zhì)量管理，健全和完善聽課、評課等制度;加強學科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強與市、區(qū)同級學校的聯(lián)誼，真真切切地在學科教學研究和教學活動等方面做到互通有無，開展經(jīng)常性的互相交流。6、提升教研程度，強化教學實效性走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求開展。以課題研究為中心，教研科研有機交融，通過課堂教學理論形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探究和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題方案和活動方案，做到有準備、有主題、有質(zhì)量，堅持理論與理論相結合，在深層次上開展教學研究。組織骨干示范，引導課堂教學，充分發(fā)揮學校骨干老師的帶頭作用，以到達引領和示范的作用。本期以迎接省課題“雙有效教學”活動現(xiàn)場會為契機，組織一批老師展示新課堂研究匯報課，同時加強新聘老師管理工作，使他們盡快進入狀態(tài)。老師一學期聽課不少于10節(jié)，年級組長、教研組長、備課組長、行政領導不少20節(jié)。組織好老師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。7、增強教學輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序加強班級圖書館、閱覽室、實驗室、微機室、文印室的管理，將學校教學業(yè)務管理規(guī)定的詳細專項要求落到實處，做到物品完好、維修及時、賬冊完好、記錄齊全，為教學一線提供平安、優(yōu)質(zhì)的效勞;教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務安排、資料收繳等要嚴格有序，為教學常規(guī)管理的有效落實做好先行保證。做好迎接河北省平衡教育檢查工作。8、組織好老師參加河北省遠程教育、生本教育等培訓工作。五、詳細工作安排：〔略〕202_教研工作方案〔3〕為了深化貫徹落實教體局小學教研室提出的“生本愉悅高效課堂”的要求，使我校老師的業(yè)務程度可以有較大的進步，根據(jù)學校教學方案，制訂方案如下：一、加強常規(guī)管理，標準教學行為。1、教學方案的撰寫：教研組方案〔語數(shù)英〕、老師學期方案〔語數(shù)英品社科學〕使用空白紙張書寫。要求在第一周的周五完成，教研組方案上交給教誨主任，老師學期方案上交給相應的教研組長〔語文：快樂芹數(shù)學：韓光星英語：張梅閣綜合科：田紅云〕，組長檢查是否符合標準，假如不符合請其重寫，收齊后各組上交教誨主任存檔。老師教學方案的主要內(nèi)容有：①對學生、教材、課程標準等情況的分析^p。②根據(jù)學校、教研組教學方案的要求，確定本學年〔或本學期〕所任學科的教學目的、任務，確立研究重點，擬定教學進度表。③分單元或章節(jié)確定教材的重點、難點、對教材內(nèi)容和實驗內(nèi)容提出增刪或改良意見。④提出落實教學任務、進步教學質(zhì)量的措施。⑤制定課外活動的方案。2、課時備課：老師備課工程齊全，各項內(nèi)容充實、實用，有教后記〔注明日期〕，書寫正規(guī)?！布w備課限于我校的特點，教研室認為：用周周清替代集體備課也可〕。語文、英語、綜合科：按照每課一教案。數(shù)學：每周至少4個教案。音體美地校綜合理論：學校提供電子教案。但是心理安康教育〔屬于地校課程〕毎學期需手寫6個教案。詳細要求：課題名稱、教學目的、教學重難點、所用教具、教學過程、課堂練習、課后作業(yè)、板書設計、教后札記等。教案要表達學法指導、師生互動、才能培養(yǎng)。要請教學思想準確、知識無誤，教學環(huán)節(jié)齊全、教法得當，教學目的明確、重點難點突出，教學程序設計合理、語言條理簡明、詳略適度、字跡工整清楚。教學過程局部要詳寫，其它局部要寫出特色。教案至少要超前一周寫成，以保證課前有熟悉教案的時間。一學期教案數(shù)要與方案授課時數(shù)相符。3、作業(yè)的要求：〔1〕一至二年級語文：①拼音本。僅供一年級上學期用，隨進度。以語文課本拼音書寫教材為示范。②四線方格本。穩(wěn)固生字用，隨進度。以教材課后生字書寫為示范，每次作業(yè)應先寫課題，另起一行寫作業(yè)。③寫字本〔隨教材訂購〕。每周一次，要求書寫工整、認真。不允許用練字紙代替寫字作業(yè)。可在用好寫字本的根底上，再用練字紙進展練習。④句話本。一年級第二學期、二年級每學期8次。⑤新課堂作為學校要求作業(yè)，老師要認真修改。一至二年級數(shù)學：一年級平均每周三次。上學期用四線方格本，下學期用36開橫格本。新課堂每課一次。二年級平均每周三次。二年級用36開橫格本，新課堂按進度完成。〔2〕三至六年級語文：寫字〔硬筆和軟筆〕、大作文〔7—8次〕可以附帶小練筆，每課的寫作方法都可以、配套。三至六年級數(shù)學：①用配套完成，每次3—4題。②創(chuàng)新作業(yè)〔即綜合理論作業(yè)〕，帶*號題和毎一個聰明小屋一次。〔3〕英語：四至六年級設書面作業(yè)，平均每周2次?？梢杂米鳂I(yè)本或者配套?！?〕綜合科：工作筆記作業(yè)不用了，毎學期品社科學建立8次綜合理論作業(yè)，毎單元一次，可以是試題、理論活動等，期中考試試題〔但不是教研室的試題〕也可以是一次的。要求現(xiàn)實與實際相結合，綜合性、開放性、理論性?！?〕作業(yè)修改：①課堂作業(yè)要當天收閱并修改。②作業(yè)中的錯題在原題上畫“X”，然后讓學生在下次寫作業(yè)時先做改錯題。改錯時先寫改錯二字，并加寫冒號。③每次作業(yè)修改后，要寫出評定等級〔ABCD〕和修改日期。4、聽課記錄要求：學校干部、老師每學期聽課分別不少于30節(jié)、20節(jié)。記錄認真，工程填寫齊全，有隨評和總評。二、開齊開足課程，全面落實課程施行方案。嚴格按課程設置方案排課、上課，四表〔?？傉n表、班級課表、老師授課表、學生課表〕對應。開齊課程，上足課時。不準隨意增減學科課時數(shù)的現(xiàn)象。特別是按要求上好音樂、體育、美術、綜實、地校，上足課時，按教學進度授課，掌握好應該把握的根底知識?！怖缃衲甑膯柧恚簱u籃曲是創(chuàng)作的？什么海峽是我國重要戰(zhàn)略要地？通往大西洋的海峽是什么？音樂中F是最弱的，p是最強的。藍黃紅紫綠什么是冷色。怎樣調(diào)查視力的？口頭：美術老師姓什么？幾節(jié)美術課、音樂？會不會把美術音樂改為語文？美術、音樂、都學了什么？你最熟悉的歌曲是什么？合唱?！橙?、加強教研組建立，實在搞好教研活動，進步老師的業(yè)務才能。1、我校的教研活動主要是語文、數(shù)學組。教研組要在第二周按照學校教研活動的要求寫出教研組方案，并組織施行，活動每學科每學期至少活動5次〔集備除外〕，要請教研組長認真組織活動，并且按學校要求整理好每一次的活動材料：有方案、記錄、相片等原始材料，要出?；顒訒r間：每周四教研活動，上午第二節(jié)出課，下午第二節(jié)評課及其它活動，語文單周，數(shù)學雙周。開展好教研組示范課、研究課、外出學習匯報課等多種形式的教學研討活動，引導老師加強教學根本功的訓練與提升，促進老師專業(yè)技能開展。2、認真落實教研室“二次”培訓的要求，認真搞好老師培訓。老師要積極外出學習，要有記錄、體會、按時舉行匯報課研討;3、認真學習新課程理念，老師圍繞新課程理念認真記寫學習筆記，每學期不少于5000字，其中個人真實的教學反思至少占2000字，并且內(nèi)容比擬豐富。四、抓好課堂教學，進一步標準常態(tài)課堂的管理工作課堂教學能表達新課改理念，能落實“先學后教、以學定教”的理念，真正表達生本課堂，實現(xiàn)課堂的愉悅和高效;課堂教學策略調(diào)控有度，教學方法靈敏，重點突出，環(huán)節(jié)設計合理;能注重對學生良好習慣的培養(yǎng)，練習的針對性、層次性強，目的達成度高。備課與實際授課根本吻合。1、語文數(shù)學英語教體局的要求：語文：今后語文課堂教學中主攻的方向——寫字教學、閱讀教學中注意的細節(jié)問題——在平常的課堂教學中關注學生的身心開展，落實“生本。愉悅。高效”三個【關鍵詞】：^p，培養(yǎng)學生的學習興趣，引導學生讀好書，寫好字，實在進步教學質(zhì)量。引導學生在課堂上做到“三能動”：即能動腦想，能動口說、能動手做數(shù)學：每節(jié)課都立足翻轉傳統(tǒng)的“老師講，學生聽”的課堂，老師成功的“靜下來、走下來、坐下來”當學生，而學生走上前臺做小老師、小先生，講“理”、講“法”、質(zhì)疑、釋疑，讓課堂充滿了學生的聲音，讓課堂呈現(xiàn)“生本”的精彩。老師應學會當學生，當一個會聽講、會質(zhì)疑的學生，只有老師走下來，才能把舞臺讓給得意的孩子們，還給學生一個真正的“生本愉悅”課堂。英語：將單詞融入對話，不留痕跡的學習單詞，老師更加有效地解讀教材，整合和活用教材，推動“生本愉悅高效”課堂的研究向縱深開展。2、做好每日巡課工作，要多聽推門課，重點督查老師執(zhí)行課程方案、上好常態(tài)課;3、借助遠程研修，實在進步我校老師使用信息技術的才能、程度，真正提課堂教學效率，這就要求老師要認真學習，積極探究，互相學習，大膽使用，使自己成為駕馭信息技術的能人。本學期繼續(xù)進展家常課活動，希望老師充分利用信息技術設備，進步教學效率。4、按時上下課，不要拖堂，繼續(xù)落實2分鐘候課的要求，不要等到鈴響了，才拿起書往教室里走。5、上好早讀，老師要在7：40前進教室，將早讀和第一節(jié)就連起來上。五、認真落實我校小學生好習慣養(yǎng)成教育施行方案，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。1、強化低年級段學生的學習習慣、學習興趣的培養(yǎng)，一年級開學第一二周重點是養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。其它年級要制定詳細的學習習慣要求，健全表揚鼓勵制度。2、為使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，本學期將組織優(yōu)秀讀書筆記展評和我最喜歡的一本書征文比賽。讀書活動詳細由馬鵬飛老師負責，在開學初各班要將上學期借的書送還，然后再挑選本學期要讀的書;同時鼓勵學生每學期購置幾本書，下發(fā)名著目錄供學生參考。六、落實好書寫習慣的培養(yǎng)，進步我校師生的書寫程度〔詳細由宋楠老師組織施行〕。1、書法課不能被任意占用，保證開課率，詳細是毎周二下午進展，單周硬筆書法、雙周軟筆書法。老師要認真?zhèn)湔n，認真修改學生的書法作業(yè)，不能讓學生代批。2、開學初舉行書法教學研討，由宋楠老師主講如何進展書法課教學。同時建立作業(yè)檢查制度，成立檢查小組，不定期的進展作業(yè)抽查評比，并將結果及時反應。3、每月組織一次書法大賽，評選“小小書法家”。通過這種活動，使師生將寫字放在重要的位置，更好地進步我校的書寫質(zhì)量。4、老師要加強書法的練習，努力進步自己的書法程度，更好地效勞于教學。每周一張毛筆字、一張軟筆字。七、開展好課外興趣小組活動，促進學生全面開展、個性開展和特長開展。通過參加豐富多彩而又有意義的第二課堂活動，拓展學生的視野，在穩(wěn)固根本學科知識的同時開展他們多元的興趣愛好，為學生們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和進步搭建平臺。根據(jù)我校實際，活動時間、興趣小組、指導老師、活動地點設置如下：活動時間為單周三下午第三節(jié)。開場時間為第三周，第一二周組織報名，老師備課。閱讀寫作興趣小組〔馬鵬飛，四年級教室〕：以培養(yǎng)學生的閱讀寫作興趣為主，進步學生的閱讀寫作程度和書寫質(zhì)量，設立閱讀寫作作業(yè)本。快樂數(shù)學興趣小組〔韓光星，五年級教室〕：以聰明小屋、拓展訓練為主，不分年級，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，設立快樂數(shù)學作業(yè)本。英語興趣小組〔張梅閣，三年級教室〕：以訓練學生的口語表達才能為主。合唱團〔李云，二年級教室〕：以合唱訓練為主，進步學生的音樂素養(yǎng)。體育活動小組〔龍飛，室外〕：訓練學生籃排球、跳繩等體育工程的根本才能。書畫興趣小組〔宋楠，一年級教室〕：對學生進展繪畫、書法培訓，設立美術書法作業(yè)本。微機興趣小組〔王璽強，微機室〕：對學生進展計算機打字、繪畫、簡單的編程方面的訓練。興趣小組面向3—6年級學生，全員參與，實行自選制度，學生根據(jù)自身特長和興趣愛好選擇興趣小組〔每人限報一組〕，班主任根據(jù)學生的實際情況平衡小組人數(shù)，以班級人數(shù)1/7確定各小組上報人數(shù)。本學期的課外情趣小組重點做好以下幾項工作：〔1〕英語才藝展示，要求英語老師從開學初，就要認真組織，在十二月份舉行三至六年級英語才藝展示比賽，實在進步我校的英語才藝展示才能?！?〕安排好學科才藝展示的輔導。以市教研室才藝展示為契機，抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng)，學校3—6年級語、數(shù)老師都要成立才藝小組〔以三分之一的人數(shù)為準〕，定期開展活動，精心組織輔導訓練，爭取優(yōu)異成績。同時學校每學期舉行1—2次模擬才藝展示比賽。〔3〕組織好古詩文誦讀活動，開學初各班級認真總結假期古詩文背誦情況，在新學期語文老師要根據(jù)學校要求，很好地布置學生背誦古詩，學期末學校要組織檢查古詩文背誦情況，并評選“背誦小博士”、“背誦小碩士”。八、繼續(xù)做好教學的各項檢查工作，起到催促、指導的作用。檢查不是目的，而是催促，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題，解決問題才是最重要的?！?〕繼續(xù)作業(yè)家庭作業(yè)檢查，針對我校學生不良的書寫習慣，學校將不定期進展家庭作業(yè)檢查，并將檢查結果及時公示，望老師們在平時的教學中對學生嚴格要求，進步學生的書寫質(zhì)量，培養(yǎng)保護好作業(yè)本的良好習慣。〔2〕對老師的業(yè)務每月一次抽查，每學期兩次全面檢查。九、抓好畢業(yè)班教學管理，努力提升我校教學成績。做好學生思想工作，使學生的注意力放在學習上，這就要求畢業(yè)班的任課老師對學生要求要嚴格，掌握好學生的思想變化，及時與班主任溝通，加強重點學生的教育。同時要經(jīng)常性召開學生會、家長會，表揚先進，鼓勵后進。組織好月測工作，做好出題、試卷分析^p工作，教誨處要及時組織分析^p，催促老師及時調(diào)整改良。抓好六年級的語文數(shù)學才藝展示的準備工作，從開學初就要全面進入復習準備。保持畢業(yè)班教學質(zhì)量在全處出于較好位次。小學教研工作方案2023小學教研工作方案202_樹立以人為本、關愛學生的辦學理念，堅持一切為了學生的開展為基點，以老師開展促進學校開展，彰顯書香校園文化內(nèi)涵的開展思路。繼續(xù)開展育人系列活動。緊緊抓住德育為首，育人為本的核心理念，優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)人格健全，情趣高尚的陽光學子。堅持狠抓教學常規(guī)管理，以進步教育教學質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新促開展，以教研促教學，為形成學校有特色、學生有特長而努力。二、主要任務1、認真學____和國家的教育方針，學習貫徹學校各項教育教學規(guī)章制度。轉變教育觀念，結實樹立德育優(yōu)先、才能為本的教學思想。不斷深化教育教學改革，主動探究職業(yè)教育的教學規(guī)律，創(chuàng)新教學內(nèi)容和教學方式。2、制定、學習和研究專業(yè)教學方案、教學目的，明確各專業(yè)的培養(yǎng)目的、教學要求，研究執(zhí)行專業(yè)教學方案和進步教學質(zhì)量的措施。制定授課方案，確定學科考試、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法。多老師平行課要在共同討論的根底上制定一樣的授課進度方案。學科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學研究的重點內(nèi)容之一，也是教學改革的重點內(nèi)容之一。各學科考試和技能考核鑒定要采用靈敏多樣和實在可行的方法。3、深化研究教學內(nèi)容，使老師在掌握課程標準、教學目的要求、教材體系、重點難點的根底上，研究處理和使用教材的方法，研究采用的詳細教學方式。注重理論聯(lián)絡實際，加強理論性教學。把培養(yǎng)學生根本素質(zhì)放在首位。把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合理論才能，全面進步教育教學質(zhì)量作為中心目的。采取適宜的教學方式，滿足絕大多數(shù)學生的需要。啟發(fā)、引導、保護學生學習的主動性和創(chuàng)造性。4、結合教學質(zhì)量評估，經(jīng)常性組織互相聽課，每學期要組織公開課不少于一次。通過互相聽課，評課，組織經(jīng)歷交流，取長補短，進步教學程度和教學質(zhì)量。5、認真學習教育理論。學習教育學、教育心理學和教學的根本知識，掌握教學規(guī)律和教學技巧，進步教學業(yè)務程度。6、研究教科研立項工作，倡導優(yōu)良的學術氣氛。三、建立校本教研的各項制度1、建立備課組校本教研工作制度主動開展教研活動，各教研組每學期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課，所選課題必需要有目的，有研究方向。公開課，課前要集體備課，課后要認真評議、總結、反思，以此來促進老師教室教學程度的進步，推進老師駕馭教室的才能，使公開課真正起到教學研究的作用。2、建立老師個人校本教研工作制度學年初制定好個人教研的研究重點;認真完成備課組交給的備課任務，認真準備并在教研組、備課組討論時主動發(fā)言;認真參加聽課、評課活動，每人每期聽課不少于16節(jié);在教學理論的同時，中高級老師必須開展六個一活動;要熟悉課程標準、教科書及必要的教參資料，認真制定好一學期的授課方案;實在落實好常規(guī)教學，認真做好對學生的學業(yè)評價。3、認真做好校本教研反思(1)老師要及時認真地撰寫教室教學反思和教育教學反思，每位老師每周至少要有一次教學反思，階段性反思(理論反思)或撰寫反思文章每學期不少于2篇，提倡寫有典范意義的事例與教學行為的敘事案例。每學年撰寫一篇以上有較高程度的教育教學論文或經(jīng)歷總結。(2)老師要針對自己的教學實際，靈敏選擇教學反思的類型。如課后反思、周后反思、月后反思、期中反思。(3)把要求學生學會學習與老師學會教學統(tǒng)一起來，老師把自我作為認識對象，在教學活動中，把教學活動本身作為認識對象，不斷對自我及教學進展主動、主動地方案、檢查、評價、反應、控制和調(diào)節(jié)。四、立足教室，以研促教1、教研重點教室教學是抓質(zhì)量之本，是施行素質(zhì)教育的主渠道，教學質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的，只有遵循學生的認知規(guī)律、心理特點，實在按課程標準辦事，才能有效進步教學質(zhì)量。因此，優(yōu)化教學過程仍是我們學校教室教學改革的一個重要內(nèi)容，主動開展新標準理念下的教學方式的研究，能用《課程標準》指導自己的教學工作理論，重點進展自主性、探究性、合作性三種學習方式的研究與理論，在研究理論的過程中，力求正確處理好四個關系：(1)課程與教學的關系(2)教與學的關系(3)結論與過程的關系(4)認知與情感的關系2、根本要求(1)確保教研組集體研討的時間。每兩周至少一次教研活動，時間不少于兩課時(包括集體備課)。組織老師認真學習本學科課改精神，學習有關教學理論，同時進展集體備課，共同研討上課技能，進步老師的專業(yè)素質(zhì)。(2)標準教研活動的內(nèi)容。人人必需要做到四個一：做好一次集體備課中心發(fā)言，上好一堂教學研討課，寫好一篇教研總結，每次聽教研課后填寫一份評課表。(3)認真組織開展好教研活動。努力使教研活動表達三化：活動時間經(jīng)常化，活動內(nèi)容專題化，學習主題的序列化。集體備課注重三個結合：與學習新的教學理念相結合，與施行教室教學改革相結合，與學校課題研究相結合。(4)教研與科研相結合。有才能的老師可確立一個課題，自己確定研究方案，每一次教研活動將圍繞課題進展討論和研究，交流和總結，真正把教研和科研結合起來，把教研和進步教室教學效率結合起來。五、重視校本教研管理工作1、成立以校長為主、科研主任負責、教研組長為成員的校本教研領導小組，加強對校本教研與培訓工作的領導、協(xié)調(diào)和管理。校領導要下教研組或備課組參加教研、指導教研。2、要結合實際操作和教學中遇到的各種問題，努力開展課題研究工作，我?，F(xiàn)有兩個縣級以上的研究課題。通過課題研究來解決我們實際教學中遇到的各種問題，通過課題研究來努力進步老師的理論程度，通過課題研究使全體老師能站在理論的最前沿，到達不斷提升老師的專業(yè)知識、理論素質(zhì)的目的。2023年教研工作方案進步學校校長和老師的專業(yè)素質(zhì)是學校內(nèi)涵開展的根本，是進步教育教學質(zhì)量的保障，是減輕學生課業(yè)負擔的有效途徑，是推進素質(zhì)教育的根底。202_的教研工作將緊緊圍繞“促進學校老師專業(yè)成長”這個中心，推進平衡開展。一、繼續(xù)扎實有效地開展各種常規(guī)教研活動，為學校領導和老師搭建展示、鍛煉、促進各自專業(yè)成長的舞臺。各學校要突出落實以下三項校本研修活動。1、將原來的新教材教法培訓活動和集體備課活動交融一起，開展“學校教材教法研修”活動。學校專設“新教材教法研修室”，室內(nèi)必備黑板或多媒體。各備課組每周確定不少于兩小時的固定時間到“教材教法研修室”活動。活動時，各備課組成員對上一周期教學情況進展反思交流，對下周期教學準備情況〔備課〕進展展示，大家共同討論，形成教學最優(yōu)化課堂教學方案。并在“研修室”設立各學科研修資料檔案，形成完好研修成果資料體系。2、將結對幫扶活動與教學根本功大比武活動結合起來，學校開展人人參與的“導師制”活動。按照常規(guī)教學要求及老師根本功才能要求制定評價標準，第學期開展一次“兵對兵、將對將”的教學根本功大比武活動，對優(yōu)勝者進大力表彰，并進展精神和物質(zhì)方面的獎勵。將“結對小組”的集體合影照掛在“研修室”，并開展自命組名活動?！敖Y對小組”的目的____同進步之外，還是課題研究的共同體。3、將經(jīng)歷交流活動與理論學習活動結合起來，開展“教育教學理論成果”展示活動，學校建立學術報告機制，發(fā)現(xiàn)有價值的教育教學成果，及時安排其老師在全校做學術報告，展示其成果并在全校得到推廣。二、加大教學視導力度，促進學?？焖匍_展。加大對學校剖析促進力度，總結學校先進典型經(jīng)歷，明確存在問題，提出解決問題的方法，研究討論出符合我區(qū)實際的學校管理、教學形式的一般形式，促進學校進一步開展。202_擬對區(qū)二中、程河中學、朱集中學、張灣二中、古驛鎮(zhèn)中心小學、峪山鎮(zhèn)中心小學進展視導。各鎮(zhèn)中心學校必須選定兩所學校進展深化視導，寫出視導報告，進展跟蹤管理。三、繼續(xù)推進課堂教學改革，進步課堂教學效益。在202_施行“課堂教學改革年”的根底上，各校認真研究總結出符合本校實際的課堂教學特色。課堂教學改革的根本目的是：學校不能以犧牲學生的身心安康為代價換來考試的高分數(shù)；把學生學習的權利還給學生，讓學習成為學生自己的事情；讓每個學生都能得到開展；讓學生積極主動、合作、探究地學習；課堂評價重點不是評價老師的講而是評價學生的學。制定課堂教學改革綜合評價方法，開展課堂教學改革成果驗收活動，學校要對每位老師課堂教學情況逐一驗收，看是否符合各學校課堂改革的要求；教體局對每所學校進展綜合評估，其結果做為校長考核的重要根據(jù)。四、開展老師“課堂教學開放年”活動，進步老師課堂教學程度。將202_確定為“課堂教學開放年”，每節(jié)課都歡送別人到課堂聽課。學校印制“課堂教學開放年聽課評課意見表”，聽課前到教誨處〔教科室〕領取，聽課后評課意見表收回，并整理存檔?！罢n堂教學開放年”活動要落實“個、十、百、千”工程?！皞€”即每位老師有一篇論文在區(qū)級以上發(fā)表或交流，“十”即每位老師要寫10篇教育敘事〔教學感悟或教學札記〕，“百”即每位老師要聽別人的課到達100節(jié)次，“千”即請別人聽自己的課要達1000人次，將“個、十、百、千”工程作為對課堂教學開放年活動評價老師的主要根據(jù)。學校在搜集整理老師聽課評課意見后，要及時研究，對先進經(jīng)歷和作法要及時進展宣傳、公示、推廣，對存在的問題要制定解決問題的方法。五、標準辦學行為，促進學生身心安康。全面落實“58131129”工程〔小學“56911210”工程〕，每周堅決執(zhí)行5天學習日制度；學生每天在教室的學習時間不得超過8小時；全面開齊落實13門〔類〕課程；保證學生每天有1小時鍛煉身體時間；每天組織1小時在校課外興趣小組活動；落實組織好兩操〔體操，眼操〕，確保學生每天有9小時的睡眠時間。此工程的落實作為對學校督導評估的根本根據(jù)。各校要加強對工程落實的技術研究，制定符合本校實際的工程落實方案。六、加大課題研究力度，實在解決教育教學開展中出現(xiàn)的問題和困惑。對“十一．五”期間的立項課題全面結題，區(qū)教研室對每個課題逐一跟蹤落實，結題成果及時在全區(qū)推廣。同時，加大對學校教育教學調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問題立即立項，并組織人員深化研究。特別要將學習理論科學開展觀活動結合起來，解決教育深層次矛盾和問題，解決不利于教育事業(yè)開展的機制和體制，解決不利于學生才能進步的各種因素，實在為進步教育教學質(zhì)量效勞，為“十二．五”課題規(guī)劃打好根底。學校教研工作方案2023學校教研工作方案202_〔一〕為了進一步推進課程改革，轉變老師的教學觀念，進步教研才能，依靠教研解決在教育教學管理、教學方式方法等方面亟待解決的問題，充分表達“教中有研，研中有教”的課堂教學特色，推動我校教研課改邁上新臺階，促進我校教育教學質(zhì)量的全面進步，立足“校本”，搭建平臺，興師重教，鑄造品牌。結合我校實際，特制定校本教研工作方案：一、指導思想：確保學校教研工作落到實處，進一步進步教研活動的質(zhì)量，使我校的教研教改活動有序正常進展，使教研活動形成經(jīng)常化、制度化，實在標準教研活動，促進教學改革，提升老師業(yè)務程度，解決教學工作中的問題，保證教學質(zhì)量的提升。二、主要任務1、認真學____和國家的教育方針，學習貫徹學校各項教育教學規(guī)章制度。轉變教育觀念，結實樹立“德育優(yōu)先、才能為本”的教學思想。不斷深化教育教學改革，積極探究職業(yè)教育的教學規(guī)律，創(chuàng)新教學內(nèi)容和教學方法。2、制定、學習和研究專業(yè)教學方案、教學目的，明確各專業(yè)的培養(yǎng)目的、教學要求，研究執(zhí)行專業(yè)教學方案和進步教學質(zhì)量的措施。制定授課方案，確定學科考試、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法。多老師平行課要在共同討論的根底上制定一樣的授課進度方案。學科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學研究的重點內(nèi)容之一，也是教學改革的重點內(nèi)容之一。各學科考試和技能考核鑒定要采用靈敏多樣和實在可行的方法。3、深化研究教學內(nèi)容，使老師在掌握課程標準、教學目的要求、教材體系、重點難點的根底上，研究處理和使用教材的方法，研究采用的詳細教學方法。注重理論聯(lián)絡實際，加強理論性教學。把培養(yǎng)學生根本素質(zhì)放在首位。把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合理論才能，全面進步教育教學質(zhì)量作為中心目的。采取適宜的教學方法，滿足絕大多數(shù)學生的需要。啟發(fā)、引導、保護學生學習的主動性和創(chuàng)造性。4、結合教學質(zhì)量評估，經(jīng)常性組織互相聽課，每學期要組織公開課不少于一次。通過互相聽課，評課，組織經(jīng)歷交流，取長補短，進步教學程度和教學質(zhì)量。5、認真學習教育理論。學習教育學、教育心理學和教學的根本知識，掌握教學規(guī)律和教學技巧，進步教學業(yè)務程度。6、研究教科研立項工作，倡導良好的學術氣氛。三、建立校本教研的各項制度1、建立備課組校本教研工作制度積極開展教研活動，各教研組每學期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課，所選課題必需要有目的，有研究方向。公開課，課前要集體備課，課后要認真評議、總結、反思，以此來促進老師課堂教學程度的進步，推進老師駕馭課堂的才能，使公開課真正起到教學研究的作用。2、建立老師個人校本教研工作制度學年初制定好個人教研的研究重點；認真完成備課組交給的備課任務，認真準備并在教研組、備課組討論時積極發(fā)言；認真參加聽課、評課活動，每人每期聽課不少于17節(jié)；在教學理論的同時，中高級老師必須開展“六個一”活動；要熟悉課程標準、教科書及必要的教參資料，認真制定好一學期的授課方案；實在落實好常規(guī)教學，認真做好對學生的學業(yè)評價。3、認真做好校本教研反思〔1〕老師要及時認真地撰寫課堂教學反思和教育教學反思，每位老師每周至少要有一次教學反思，階段性反思〔理論反思〕或撰寫反思文章每學期不少于2篇，提倡寫有典型意義的事例與教學行為的敘事案例。每學年撰寫一篇以上有較高程度的教育教學論文或經(jīng)歷總結?！?〕老師要針對自己的教學實際，靈敏選擇教學反思的類型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”?！?〕把要求學生“學會學習”與老師“學會教學”統(tǒng)一起來，老師把自我作為意識對象，在教學活動中，把教學活動本身作為意識對象，不斷對自我及教學進展積極、主動地方案、檢查、評價、反應、控制和調(diào)節(jié)。四、立足課堂，以研促教1、教研重點課堂教學是抓質(zhì)量之本，是施行素質(zhì)教育的主渠道，教學質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的，只有遵循學生的認知規(guī)律、心理特點，實在按課程標準辦事，才能有效進步教學質(zhì)量。因此，優(yōu)化教學過程仍是我們學校課堂教學改革的一個重要內(nèi)容，積極開展新標準理念下的教學方式的研究，能用《課程標準》指導自己的教學工作理論，重點進展“自主性、探究性、合作性”三種學習方式的研究與理論，在研究理論的過程中，力求正確處理好四個關系：〔1〕課程與教學的關系〔2〕教與學的關系〔3〕結論與過程的關系〔4〕認知與情感的關系2、根本要求〔1〕確保教研組集體研討的時間。每兩周至少一次教研活動，時間不少于兩課時〔包括集體備課〕。組織老師認真學習本學科課改精神，學習有關教學理論，同時進展集體備課，共同研討上課技能，進步老師的專業(yè)素質(zhì)?！?〕標準教研活動的內(nèi)容。人人必需要做到四個一：做好一次集體備課中心發(fā)言，上好一堂教學研討課，寫好一篇教研總結，每次聽教研課后填寫一份評課表。〔3〕認真組織開展好教研活動。努力使教研活動表達三化：活動時間經(jīng)?；?，活動內(nèi)容專題化，學習主題的序列化。集體備課注重三個結合：與學習新的教學理念相結合，與施行課堂教學改革相結合，與學校課題研究相結合。〔4〕教研與科研相結合。有才能的老師可確立一個課題，自己確定研究方案，每一次教研活動將圍繞課題進展討論和研究，交流和總結，真正把教研和科研結合起來，把教研和進步課堂教學效率結合起來。五、重視校本教研管理工作1、成立以校長為主、科研主任負責、教研組長為成員的校本教研領導小組，加強對校本教研與培訓工作的領導、協(xié)調(diào)和管理。校領導要下教研組或備課組參加教研、指導教研。2、要結合實際操作和教學中遇到的各種問題，努力開展課題研究工作，我?，F(xiàn)有兩個縣級以上的研究課題。通過課題研究來解決我們實際教學中遇到的各種問題，通過課題研究來努力進步老師的理論程度，通過課題研究使全體老師能站在理論的最前沿，到達不斷提升老師的專業(yè)知識、理論素質(zhì)的目的。學校教研工作方案202_〔二〕一、指導思想本學期，我校教育科研工作將以標準常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研形式為工作的指導思想，以進步教育教學質(zhì)量、促進學校特色開展和老師專業(yè)成長為目的，以效勞并推進學科基地建立為中心，以校本教研、校本課程建立、學科教研組、課題組建立為立足點有效開展各級各類活動，做好相關效勞管理工作。二、工作目的和思路1、工作目的：〔1〕、立足課堂，立足學校開展，進步課堂教學效益，促進老師專業(yè)化開展，提升我校辦學層次?！?〕、繼續(xù)圍繞創(chuàng)立連云港市“合格教科室”目的，積極開展活動，圓滿完成上級下達的各項工作任務。2、工作思路：加強理論學習，鼓勵老師積極開展行動研究。三、工作重點及采取措施〔一〕依托校本研修助推老師專業(yè)成長本著“年輕老師進步大，骨干老師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍進步的原那么，通過教學教研工作對我校任課老師進展分層培養(yǎng)。1.重視理論學習，提升業(yè)務素養(yǎng)。除利用學校的雙周推薦文章學習外，本學期將加大理論學習力度，堅持集中學習與自學相結合的方式，組織各學科老師研讀新課標，明確學段目的及要求，實行以考代查的方式來催促老師們不斷學習，提升自身的理論程度，同時迎接縣老師理論測試。2.開展讀書活動，促進內(nèi)涵開展。以教研組為單位，開展“同讀一本書”活動，要求學期初以學科組為單位確定閱讀書目，制定讀書方案，要求定期交流讀書心得、召開讀書沙龍活動，分享閱讀的快樂；并利用云平臺、學校網(wǎng)站開展網(wǎng)上閱讀，跟帖討論，互動共享活動。3.關注老師成長，發(fā)揮骨干作用。首先是鋪路子。為老師成長提供途徑，積極為老師爭取外出學習培訓時機，優(yōu)先組織課題責任人和課題研究成員外出學習，拓展研究視野，進步研究程度。其次是壓擔子。進一步增強省市縣三級骨干老師的專業(yè)至高點意識，用先進理論指導教學、教研，用科研引領教學。再次是搭臺子。以老師的專業(yè)開展和學科才能建立為重點，積極創(chuàng)造條件，利用例會、校際聯(lián)研等活動加強教學經(jīng)歷交流；聚焦常態(tài)課教學，關注課堂教學質(zhì)量，減負提質(zhì)；結合各級各類部門開展的優(yōu)質(zhì)課評比、選拔活動及我校校本教研活動，以以豐富多彩的活動，促進老師專業(yè)成長。〔二〕開展校本小課題研究，進步我?？蒲谐潭乳L期以來，廣闊老師在一線教學中積累了豐富的教學案例，但因懼怕專業(yè)課題研究的高標準要求，不敢申報課題，導致我校課題立項直線下降。本學期，以已立項課題為典范，制定出臺《臨沭縣實驗小學校本小課題研究管理方法》，鼓勵老師開展校本小課題研究。校本小課題研究的目的在于組織和鼓勵老師結合自身工作實際開展教育科研活動，總結有效經(jīng)歷、解決教學問題、改良教學理論，形成“在工作中研究，以研究的精神工作”的習慣和才能。小課題研究表達淡化形式，注重實效的原那么，要求切入口小、針對性強、研究周期短，學校為自愿申報小課題研究的老師提供優(yōu)惠政策，鼓勵老師在小課題研究中探究研究，總結提煉，促進老師專業(yè)成長?！踩匙龊媒逃Y研究，提升我校成果程度教科研工作是學校工作的程度線。學校大力提倡老師參與教育、教學改革，認真理論，勇于探究，擅長反思，并加以總結，撰寫教育教學論文，要請教學能手、教學新秀每學期至少投稿一篇，并將投稿文章、投稿報刊雜志等信息以電子稿形式報教科室做好記錄，作為骨干老師必完成工程之一。本年度我們將進一步嚴格科研常規(guī)管理，進步我校的教科研工作層次，繼續(xù)組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作，讓更多的老師享受成功的喜悅，為爭創(chuàng)品牌學校做準備。學校教研工作方案202_〔三〕一、指導思想以科學開展觀為指導，以進步教學質(zhì)量為目的，以“研究、指導、管理、效勞”為宗旨，著力加強教研管理和老師隊伍建立，深化開展教學研究和課堂教學改革，以創(chuàng)新求開展，向管理要質(zhì)量，結合學校實際開展工作，使我校教學科研工作再創(chuàng)輝煌，再上臺階。二、思路與目的嚴格標準教研管理，著力強化老師培訓，大力開展教學研究，深化推進課堂改革，全力提升教學質(zhì)量。三、方法與措施〔一〕強化老師管理和培訓，進步老師整體素質(zhì)。1.建立老師周集體學習制度。每周定時間定地點，組織老師學習教育法律、法規(guī)知識，學習教育教學理論、專業(yè)知識和現(xiàn)代教育教學技術，學校為老師們提供教育教學理論書籍，老師們利用課余時間閱讀、討論，開闊老師的視野，指導他們的理論，不斷進步老師的綜合素質(zhì)，為學校工作的創(chuàng)新提供了有力的理論支撐。2.加強老師專業(yè)成長。一是按照學校制定的老師專業(yè)開展規(guī)劃，促進老師專業(yè)成長。扎實落實優(yōu)秀老師、教學能手和課堂教學優(yōu)勝者培養(yǎng)規(guī)劃，努力造就一支能支撐學校將來開展的名優(yōu)老師群體，促進老師專業(yè)開展。二是加強老師專業(yè)培訓，進步老師專業(yè)技能。以信息技術、課程標準、教材教法、教學形式的學習培訓為重點，舉辦形式多樣的校本研修和檢測活動，為老師開展提供展示的舞臺，引導、催促、鼓勵老師自主成長。12月份舉行“說課標、說教材”展示活動。三是根據(jù)老師的知識構造和容量以及業(yè)務現(xiàn)狀，充分利用網(wǎng)絡培訓資，加強研修，提升老師的綜合素質(zhì)。3.充分利用課程標準進展課堂教學培訓，有方案創(chuàng)造條件選派更多老師走出去參加省內(nèi)外各類培訓學習、交流研討活動，組織推薦老師積極參加上級部門組織的各類評先選優(yōu)活動?！捕辰∪u價鼓勵，增強教科研動力和意識。1.教育科研的管理遵循“關注過程、促進開展”的原那么，學校領導隨時跟進教研組工作，定期對各學科組的教研活動進展跟蹤檢查，促進教研工作逐步標準化、制度化、普及化。各教研組長要組織好每次教研活動，真正做到了教研活動有方案、有內(nèi)容、定時間、定地點，使全組老師得到了很好的學習和鍛煉的時機。對于每周教研活動的詳細情況都要進展記錄，做好每次教研記錄，教研室加強對人員的點名，保證按時出勤。記錄結果將作為評定“優(yōu)秀教研組”和老師教學常規(guī)評價的重要根據(jù)之一。2.教研活動的評價采取“過程評價與結果評價相結合”、“定量評價與定性評價相結合”的原那么?！斑^程評價與結果評價相結合”是指既要關注老師參與教研的根本過程，看老師自主學習、業(yè)務培訓、課題申報及其施行、教研活動的參與等教研常規(guī)的完成情況，又要看老師的教研成效與論文獲獎和發(fā)表情況，對老師的教研工作進展全程關注和綜合評價。評價的結果將直接與學年度評優(yōu)評先掛鉤?！踩硣栏駡?zhí)行集體備課制度，進步集體備課質(zhì)量。進一步明確備課組長工作職責，強化集體備課工作，各備課組要認真制定備課方案，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，發(fā)揚團結協(xié)作精神，落實集體備課程序，進步集體備課實效，加強導學案的審核修改環(huán)節(jié)，設計切合實際、質(zhì)量可靠的導學案，為學案導學課堂教學形式的順利推行打好根底。進一步標準備課組集體備課活動，進步各備課組的教研質(zhì)量。每周一次的集體備課，集思廣益、取長補短，互相學習，互相促進。學校班子成員分工跟進各教研組指導，教研組長負責組織老師教研活動的開展。為進步集體備課質(zhì)量，教研室在9月份舉行集體備課活動研討會?！菜摹吃鷮嵤┬袑W案導學形式，促進課堂教學改革。本學期我校繼續(xù)在七、八年級運用學案導學形式，導學案是課堂教學的載體，是用于指導學生自主學習、主動參與、合作探究的學習方案。經(jīng)過上一學期的導學案使用，各學科編制和使用導學案均積累了一些經(jīng)歷。本學期還需要進一步完善和提升，需要遵循以下根本原那么：⑴主體性〔確立學生是學習的主體〕；⑵導學性〔具有指導學生學習的作用〕；⑶探究性〔盡可能設計可供學生在研究中學習的內(nèi)容〕；⑷層次性〔照顧不同層次學生的不同要求〕；⑸開放性〔有可供師生完善教和學的“留白處”〕；⑹創(chuàng)新性〔有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識〕。也能熟悉以下根本操作流程：老師個人備個案→集體研討制定“導學案”→課堂組織理論“導學案”→課后反思補充“導學案”。為使學案導學形式扎實施行，分別舉行導學案的編寫質(zhì)量、課堂落實情況檢查〔9月份〕和全校“學案導學”課堂教學形式示范觀摩活動〔11月上旬〕及優(yōu)秀導學案評比活動〔12月份〕?！参濉抽_展課堂教學觀摩活動，“以教促研、以研促教”。各教研組要組織開展教學觀摩、實驗、示范、達標等交流聽課活動和課堂教學評優(yōu)活動，力爭在全校范圍內(nèi)形成主動聽課，主動診斷，主動請教，主動開展的良好學教氣氛，促進教學經(jīng)歷的交流與交融，真正到達“以教促研、以研促教”的目的。標準公開課常規(guī)要求，即公開課〔含示范課、觀摩課、評優(yōu)〕上課老師有教學設計、說課稿，聽課老師有聽課記錄、評議記錄，及時聽評，做到“人人會說課，課課有人評”。積極開展課堂教學研討活動，組織和安排好組、校等各級教學研究活動，實在進步老師教育科研的才能和程度。一是做好以教研組為單位全校一線老師全員參與的組內(nèi)觀摩活動；二是做好全?！皩W案導學”課堂教學形式示范觀摩活動；三是舉辦好10月份的首屆微課大賽；四是開展經(jīng)常性的聽課學習活動。要求每位老師每學期聽課不少于16節(jié)〔每周一節(jié)以上，除學校公開課和觀摩課〕。教研室對聽課記錄及時檢查，使學校教研工作不斷改良、深化開展?！擦硰娀蠋熣n題研究意識，深化學校辦學內(nèi)涵。老師只有參與教育科研，才能進步老師的教育教學程度和才能。我們將以課題為抓手，把骨干老師團結在一起，共同學習，共同研究，共同進步。本學期學校將整合以往科研成果和現(xiàn)有研究課題，全方位推動全校的課題研究工作，充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用，進步老師的課題研究程度。為了抓好學校各級課題組的開展工作，要加強對已有課題的督查、評估和指導工作。另外各課題組在學期初須召開課題組會議，制訂出本學期的活動方案，確定本學期課題施行的目的。平時還要做好活動的記載工作、完善臺帳資料。在期中和期末要對各課題落實情況進展督查，按期完成中期評估、結題等工作。要求課題組成員在日常教育教學工作中進展理論，進展探究。在理論中思索，在探究中反思，在反思中改良，在改良中開展，以此進步老師的課題研究工作?！财摺尺M一步完善校本課程的開發(fā)與研究工作。標準校本課程管理，制定相應的制度，進一步完善校本課程的開發(fā)、施行和評價方案，挖掘校內(nèi)外課程資，充分調(diào)動全體老師的積極性，發(fā)揮老師特長，努力開發(fā)、施行校本課程，在現(xiàn)有根底上，增加校本課程門類，編寫餐前誦讀等校本課程教材，開展形式多樣的校本課程競賽或展示活動，進一步拓展學生自主學習和自我開展的空間，增強校本課程的系統(tǒng)性和實效性，讓學生在豐富多彩的活動中張揚個性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)興趣與特長。學校方案在學期末舉行校本課程成果展示活動?！舶恕匙龊酶鞴δ苁液途W(wǎng)絡資的管理使用工作。1.做好電教設備的管理與維護，進步教育部教學資庫和學科教學平臺的使用率，充分利用遠程教育資，建立并充實學校教學資庫；完善學校網(wǎng)站，充實網(wǎng)站資，積極參加優(yōu)秀校本課件資征集活動，促進學校信息化建立。2.進一步做好科技館、錄播教室、高清演播室等功能室的建立。3.加強信息技術教學、學生個人空間建立與閱讀活動的整合，使信息技術學習與讀書活動互相促進，進步信息技術設備的使用效益。〔九〕扎實創(chuàng)立教育信息化示范學校。今年是教育信息化推進年，我校被確定為“教育信息化示范?！?。按照要求，“教育信息化示范?！眲?chuàng)立活動須在10月底完成，時間緊、任務重，根據(jù)本校實際，按照制定的學校教育信息化示范校創(chuàng)立施行方案，著力推進施行，做大量細致入微的工作，結合“教育信息化示范校評估標準”，逐項進展建立，力爭10月以前完成創(chuàng)立工作。結合教育信息化示范學校創(chuàng)立的契機，加強全校信息化教育教學技術的學習與運用。充分發(fā)揮信息技術設備和遠程教育資的作用；加強信息技術與學科教學的整合，進一步充實、完善、豐富老師個人空間，促進信息技術教學成果的研究和開發(fā)?！彩撤e極參加各級組織的教研、教學競賽活動。組織老師積極開展202_年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，把老師注冊率、“曬課”參與率、優(yōu)課報名參與率作為我?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動考核的重要指標落到實處；組織參加好202_年中小學教育教學優(yōu)秀論文〔教學設計、案例〕及課題階段性成果評選活動；指導師生參加實驗技能測試、電腦制作、信息技術應用作品評比活動；鼓勵老師積極參加上級組織的課堂教學評優(yōu)等教學評比活動等。我們會在今后的工作中不斷總結經(jīng)歷，不斷改良方法，不斷創(chuàng)新形式，進一步標準教研管理，著力抓好校本教研，進步老師隊伍的整體素質(zhì)。重點抓好學科帶頭人和骨干老師的培養(yǎng)，圍繞老師在課堂教學中存在的熱點、難點問題開展校本教研活動，增強教研的時效性、實效性，使我們的教研工作形成自己的特色，走出合適我校實際的校本教研之路。以此強化我校的教學中心意識，走素質(zhì)內(nèi)涵開展道路。學校教研工作方案202_〔四〕新開端，新起點，讓我們在這熟悉的風雨中變成展翅的雄鷹，擁有與藍天搏斗的勇氣與力量。我們堅信，只有我們不懈努力，才會譜寫出新的篇章。新開端，新起點，新目的奏響了我們的新學期之歌。站在新的起跑線上，我們謀劃工作的新思路，制定新的工作方案。一、指導思想：教研工作是教學工作的重要組成局部，本學期我校教研工作將繼續(xù)以認真落實全國教研工作會議和市縣教學工作會議精神，以及進修校的“立足縣本、聚焦課堂、創(chuàng)新思路、構建特色”的十六字工作思路為引領，以《新課程標準》為綱，以課本為本，根據(jù)我校的實際，咬定質(zhì)量不放松的同時，將以“教育教學改革與創(chuàng)新”為打破口，以學習運用先進課改成果為引領，促進常態(tài)化課堂教學質(zhì)量進步，以新型智庫建立為牽引，提升課題研究影響力。以標準老師教育教學行為為目的，以進步教育教學質(zhì)量為核心，繼續(xù)抓好一個重點〔形成特色課堂教學，進步課堂效率〕；強化兩項工作〔強化教學過程的全程管理；強化校本研修〕；抓好四個落實〔務實；求新；求嚴；求精〕，努力實現(xiàn)我校教學質(zhì)量再創(chuàng)新高。二、工作要點：1、組織老師深化學習《社會核心價值觀》，深化領會其核心內(nèi)容。2、加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。利用綜合理論活動課，上好漢字書寫活動課和書法活動課。積極開展符合學生年齡特點的相應活動。3、整合課程內(nèi)容，加強德育與各學科內(nèi)容的有機交融。積極探究學科整合的有效途徑，從而進步教學質(zhì)量。4、以課堂創(chuàng)新為核心，組織老師學習課程標準，轉變教學觀念，創(chuàng)新符合本校實際的課堂，開展高效的教研工作。三、重點抓好以下幾項工作〔一〕、加強區(qū)域教研和整體教研的指導力度。結合進修校教研室提出的“從基于老師個體的教學指導向基于區(qū)域整體的教學指導轉變，從過去的一個點的研究，逐漸向整個面的研究去拓展，從關注教學的某一個要素，轉向關注教學的全要素，真正實現(xiàn)教研方式的轉型，從而助力老師專業(yè)素養(yǎng)的提升?！钡睦砟??！捕?、構建一支由教誨處、教研組、學科組、學年組組成的教研隊伍，充分發(fā)揮教誨處的作用，創(chuàng)新教育教學管理，適應教育教學改革的新形式，進步管理的針對性和工作實效。充分發(fā)揮名優(yōu)骨老師的作用，力求做到教研活動的常規(guī)化、專題化、系列化。各級教研組務必在期初制訂好實在可行的教研工作方案，活動過程要詳細表達全過程，有重點，有專題，有資料記載。教研組長負責組織好學習相關理論文章，催促本組成員認真參加各年級段的聽課、評課等交流活動，做好材料的歸檔?！踩?、以“改良課堂教學”為重點，開展教學競賽“燭光杯”教學初賽選拔活動，推薦協(xié)作體活動及綜合場展示人選?！?月5日之前將方案上交初教部〕。語文學科：閱讀是人類獲取知識的根本手段和重要途徑，加強閱讀教學是培養(yǎng)將來人才的需要。更是是培養(yǎng)聽說讀寫才能的重要環(huán)節(jié)；然而閱讀教學課時目的確實定是進步教學才能的重中之重。對學生進展閱讀才能培養(yǎng)，使其掌握正確的學習方法，養(yǎng)成良好的習慣，可以開闊視野，進步成績，開發(fā)智力。閱讀教學又具有豐富知識，鍛煉思維，開展智力，陶冶情操，培養(yǎng)品德的作用。因此本學期以初教部提出的“閱讀教學課時教學目的的有效確定”為主題。開展本校的教研活動和第五寫作體和“燭光杯”賽課活動。數(shù)學學科：以初教部提出的“構建升本課堂，提升學生素養(yǎng)”的教學形式，以“育人為本，構建升本課堂，提升學生數(shù)學核心素養(yǎng)為教學目的”，以“有效設計例題與練習，培養(yǎng)學生思維才能”和“信息技術與學科整合”為主題的教研工作要求，針對課堂教學中施用中老師對教學內(nèi)容把握不準、對學生學習狀態(tài)關注不夠、課堂教學實效性不強等問題，結合小學數(shù)學學科特點，重視學生已有的經(jīng)歷，使學生體驗從現(xiàn)實背景中抽象出數(shù)學問題、構建數(shù)學模型、經(jīng)歷解決問題的過程，實在實現(xiàn)研究重心由研究以教為主向研究以學為主轉變，從而實在進步課堂教學的有效性，促進學生開展的核心素養(yǎng)和數(shù)學學科素養(yǎng)的理論和理論研究。開展以“激活已有經(jīng)歷，借助幾何直觀，提升數(shù)學素養(yǎng)”為教學主題的策略與方法的研究。英語學科：開展以“上好小學英語會話課，提升學生核心素養(yǎng)”為主題的研究?！熬C合理論、地方、品生品社”學科：圍繞以“優(yōu)化素養(yǎng)、整合課程、改良教學”為主題展評內(nèi)容。各學科在共同的主題上尋找自己學科立足點。研究詳細內(nèi)容以“綜合理論、地方、品生品社”的教材內(nèi)容為主的研究?？茖W學科以五年級教材《造一艘小船》一課為“燭光杯”賽課內(nèi)容?！菜摹?、繼續(xù)發(fā)揮小學名師和市縣兩級兼職教研員、學科帶頭人的引領作用。1、配合縣組建名師工作室“成長團隊”、骨干老師成長團隊和優(yōu)秀青年老師團隊。通過開展研究活動，研練活動，新老相帶，互相促進，取長補短，發(fā)揮骨干團隊的整體力量，為全縣教研工作提供強有力的支撐。2、組織老師參加省市網(wǎng)絡教研活動，擴大老師教學視野。鼓勵老師進展“閑聊式”教研，研讀教材，傳遞教研信息，交流經(jīng)歷。〔五〕、常規(guī)工作要求：1、結合教研方案，鼓勵每位老師讀書，提升自己的專業(yè)理論。開展老師讀書匯報活動等一系列活動。2、落實校本培訓制度，通過“校本教研和校本培訓”相結合的方式，來進步老師的教研教學程度，大力開展常規(guī)教研活動。3、本學期組織校本教研活動兩次，各教研組活動兩次。校領導深化班級聽課，積極參與評課，業(yè)務領導每學期聽評課不少于30節(jié)，老師每學期聽評課不少于15節(jié)，營造良好的校本研究氣氛。4、繼續(xù)落實新課標，做好新教材的學習和使用工作。跟蹤指導好小學英語三年級教材的使用〔人教版〕，注重對任課老師的集體備課、校本研究等方式加強老師對新教材的使用指導和跟蹤問效。5、加強學生綜合才能的評價工作，做好質(zhì)量監(jiān)測的分析^p，全面提升教學質(zhì)量。學校教研工作方案202_〔五〕一、指導思想堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的開展觀，圍繞《xx鎮(zhèn)中心學校202_-202_學年度第一學期學校工作方案》提出的各項任務和目的，以施行素質(zhì)教育為主線，以強化教學管理為抓手，以推進課程改革為重點，以全面進步教育教學質(zhì)量為目的，強化責任意識，團隊意識，研究意識，充分發(fā)揮教誨處、教研組的研究、指導和效勞的職能，提升教科研工作程度，為我校本期申報省級語言文字標準化示范學校打牢根底，努力創(chuàng)始我校教學教研工作新場面。二、主要工作及措施〔一〕抓住一個中心——全面進步教學質(zhì)量教學質(zhì)量是學校的生命線。我們要將“全面提升教學質(zhì)量”作為學校教育教學工作的重中之重，努力尋求進步教學質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學的程度。1、落實好當堂達標、單元過關和各年級教學質(zhì)量檢測，及時進展質(zhì)量分析^p，并定期進展教學調(diào)度。監(jiān)測結果將作為教育決策和指導學校、老師教學工作的重要根據(jù)，認真抓實、抓好。2、實在進步畢業(yè)班教學質(zhì)量。本學期將落實畢業(yè)班的階段考制度，由中心校辦公室組織安排好全鎮(zhèn)畢業(yè)班教學質(zhì)量監(jiān)測制度，由辦公室組織命題，并要做到及時認真修改，及時正確評價。同時大家要積極共同研究討論畢業(yè)班的教育教學工作，有效使用教學資，盡力防止教學的盲目性。堅持“課堂抓主流，課外抓輔導”的做法，加大六年級的培優(yōu)補差力度，因人而異，講務實效。〔二〕突出兩個重點——課改實驗和校本研修1、深化施行課改實驗課程改革是根底教育改革的核心，也是全面推進素質(zhì)教育的關鍵。要把新一輪根底教育課程改革作為教育教學工作的中心任務，穩(wěn)步推進新課程實驗工作?！?〕繼續(xù)做好新課程教材的學習培訓。立足校本，充分利用網(wǎng)絡資，組織老師參與學習培訓；繼續(xù)組織老師參加各級與課改實驗工作相關的業(yè)務培訓與教學研討活動，同時也要創(chuàng)造條件，邀請專家到我校講學，進展課堂教學引領。〔2〕強化“五個一”的新課程老師成長檔案制度。每位老師都應在教學業(yè)務檔案中建立“五個一”〔讀一本好書；寫一篇有質(zhì)量的教學反思/論文；編一份較高程度的期末試卷；設計一節(jié)優(yōu)秀教案；上一堂優(yōu)質(zhì)課〕的老師專業(yè)成長專檔。該專檔作為學校教學常規(guī)檢查的必查工程之一?！?〕舉辦新課程教學現(xiàn)場研討會，創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮市級骨干老師的示范和輻射作用，整合資，讓資利用最大化。積極開展新課程標準下的有效課堂教學研究，進步課堂40分鐘即時效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結經(jīng)歷，及時交流，互相學習，互相促進。2、深化開展校本研修科研是老師成長、學校開展的重要途徑。本學期，要著重抓好以下兩大工作：〔1〕深化校本研訓，促進老師的專業(yè)化開展。以教學技能不會的老師隨時向會的老師請教，純熟的老師教不純熟的老師，以走出去請進來等多種方式為途徑，努力進步老師的整體程度和才能；以課堂教學為抓手，以課例為載體，老師分層〔理論型、成長型、研究型〕制定專業(yè)成長方案，教研組整合老師專業(yè)成長方案，提出針對性較強的校本教研方案，并積極落實到位；繼續(xù)開展老師讀書分享活動，積極倡導老師將理論學習與自己的教育行為結合，繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評選活動，努力進步校本教研程度?！?〕加強過程性管理，扎實推進各項課題的研究進程。兩個省市級課題及“自育自學”課題的研究，要按方案標準施行，保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作，積累好原始資料，要努力讓課題研究引領一批青年老師，錘煉一批骨干老師。關于“自育自學”課題的研究，要做好“四個主人〔做時間的主人、做集體的主人、做學習的主人、做評價的主人〕”“引導自學”課型兩項子課題的同時，按低、中、高年級段重點對“化整為零積少成多每天堅持務成習慣”這項子課題，繼續(xù)深化進展實驗研究?！踩炒罱ㄈ齻€平臺促進老師的專業(yè)成長堅持以人為本，研訓結合，以研促訓，為老師的專業(yè)化開展搭建平臺，努力進步老師隊伍的整體素質(zhì)。1、學習交流平臺——《閱讀人生智慧育人》老師讀書分享活動要定期開展、編印《教苑絮語4》。這是一個融自主學習反思與同伴互助于一體的平臺，讓廣闊老師互學共進。老師的讀書心得體會，教育教學的故事、論文、經(jīng)歷等都在這里交匯、碰撞，引領老師教育前沿理論，指導老師的教學理論。2、專業(yè)引領、帶動平臺——骨干老師講學〔經(jīng)歷講座或課堂教學展示〕和“走出去”“請進來”的專家講學。本學期，要大力挖掘校本資，充分發(fā)揮現(xiàn)有學科帶頭人、骨干老師等骨干力量的引領作用，開展課堂研討、專題講座、老師座談等校本培訓活動。3、教學展示平臺——xx鎮(zhèn)“第六屆青年老師大獎賽”決賽、課堂教學開放周活動及各種優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀論文評選活動。本學期要針對本校實際，結合教育局評優(yōu)活動，采取靈敏多樣的形式開展相應的評選活動?！菜摹硰娀捻椆ぷ鞔_保教學質(zhì)量的全面提升1、加強教學常規(guī)教研與管理，努力在管的科學上求打破?！?〕從備課〔進步有效性〕、上課〔表達時代性〕、作業(yè)〔加強精選性〕、輔導〔注重及時性〕、評價〔倡導開展性〕等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學化、人文化、精細化的教學管理體系，為教學工作高效、有序運行奠定根底。各校要結合老師績效考核，嚴格教學常規(guī)“月檢”制度，積極開展自查整改和評比活動，使每一名老師扎扎實實做好應該做好的本職工作。校本部依靠學科教研組和年級組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡資，全面開展電子集體備課。我們采用以下形式：①主備人提早備課→②主備人印發(fā)主備方案→③主備人在集備會上主講授課思路→④同學科老師參與討論→⑤對主備方案進展修訂→⑥根據(jù)討論意見，老師進展第二輪備課→⑦老師個人二次備課，在主備人二次備課的根底上，各備課老師結合集體智慧，在研討深化的根底上寫出具有個性特點的課時教案，既表達集體智慧結晶，又顯現(xiàn)個人教學風格→⑧反應后形本錢年級組特色電子教案。以xx省根底教育資網(wǎng)、暢言交互式多媒體教學系統(tǒng)資為主，加強同科老師間的經(jīng)歷交流，改革教學方法，施行最大效能教學。同時，也加強不同學科間的交流，促進學科整合，整體進步教學效能?！?〕嚴格執(zhí)行《課程方案》，要開齊學科，開足課時，保證國家課程、地方課程和校本課程順利施行。中心小學將定期或不定期進展教學常規(guī)檢查，加強教學“五環(huán)節(jié)”落實情況的檢查，做好過程性的文字記載、情況反應，整改跟蹤等，不斷標準教學管理，全面落實《課程方案》，保證教育教學有序運轉。2、加強教學常規(guī)監(jiān)控與評價，努力在評的科學上求打破?！?〕嚴格考試管理，強化過程性評價，突出評價的開展功能，小學生學業(yè)成績評價實行日常評價與期末綜合評價相結合的評價方法，成績評定實行等級制?！?〕考試的綜合比率〔及格率、優(yōu)秀率和穩(wěn)固率〕是素質(zhì)教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學程度的重要指標之一，是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一，也是考核老師教學業(yè)績的重要指標之一。對于綜合比率較差的班級，學校將進展定期與不定期的教學調(diào)研與監(jiān)控指導。〔3〕落實“推門聽課”制度，要求校長、教誨主任每學期聽課不少于30節(jié)，節(jié)節(jié)有記錄，節(jié)節(jié)有反應，促進老師教學程度的進步。3、加強教研組〔備課組〕建立，努力在研的特色上求打破?！?〕發(fā)揮備課組的職能作用，備課組既要加強組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學別人理論，勤記錄：做好文摘；善分析^p：理好所得。〔2〕本學期要完善“周教研日”制度，扎實開展教科研工作，主題研討要做到六定：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質(zhì)量和效果。主題研討的施行由教研組長安排。每位老師都要參與，都要發(fā)言，都可以把新課程理念運用到教學理論中。聽評課活動由年級組長進展安排。英語教研組可進展英語教學經(jīng)歷交流沙龍，交流主題由教研組組長設定?；顒右杏涗?，并盡可能詳實，把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教。4、加強學生素質(zhì)的培養(yǎng)，努力在根底加特長上求打破?！?〕全面貫徹執(zhí)行《義務教育課程施行方案》，保證開齊學科，開足課時，特別要關注綜合理論活動課程和校本課程的開發(fā)與施行，為學生全面開展奠定根底。〔2〕實在做好“一、二、三”工程及“三個一”工程。本期在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)繼續(xù)開展“三個一”工程〔每班每周背一首詩，每晨一誦讀，每天下午一練字〕和“一、二、三”工程〔每班藏書100冊，每生閱讀20冊，每生寫讀書筆記3000字〕。開展“大周五”師生共讀一節(jié)課活動；擬推廣根據(jù)學段編寫的校本誦讀教材，全面提升師生國文素養(yǎng)。開展經(jīng)典天天讀、創(chuàng)辦手抄報〔展示〕等活動，培植積極向上的學校精神文化。舉辦第三屆千人書法大賽、第二屆圖書漂流活動、第二屆漢字聽寫大賽，要求力度更大，更標準、更精細、標準更高。同時，作為我校申報市級素質(zhì)教育示范校的特色——“魅力閱讀”，要嚴格按照《行魅力閱讀育魅力少年》的特色施行方案穩(wěn)固已有成績，夯實學生的讀、背、寫根底，彰顯我校這一特色?！参濉橙谌胛屙椊逃嵘龑W生綜合素質(zhì)課程教學是老師的主體工作，在其主體工作中，本期要求老師要把綠色環(huán)保教育、文明教育、法治教育、平安教育、防空防震防____教育等浸透到學科中，融入到課堂內(nèi)，同時還要積極宣傳廉政文化。2023小學教研工作方案202_小學教研工作方案本學期我校教研工作的根本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導，根據(jù)縣教研室工作方案，以學校開展為本、以學生開展為本、以老師開展為本、以進步課堂教學效率為中心，充分發(fā)揮全體老師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學改革，進步老師教學效能和專業(yè)才能，使教育科研真正成為學?？沙掷m(xù)開展的動力。強教學研究，狠抓常規(guī)落實，細化習慣培養(yǎng)，進一步做好課改教材的梳理工作，實在進步教學質(zhì)量。詳細工作如下：一、強化常規(guī)教學管理，夯實根底，進步教學效益。1、認真學習鉆研《新課程標準》，嚴格施行《小學生常規(guī)教學管理規(guī)程》，結合我校和班級實際情況，每位老師制訂出實在可行的方案并嚴格按其方案施行。2、依靠學科教研組和年級教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡資，在三至五年級語文數(shù)學學科上，以河北遠程教育網(wǎng)資為主，同年級同學科備一課。加強同科老師間的經(jīng)歷交流，改革教學方法，施行最大效能教學。同時，也加強不同學科間的交流，促進學科整合，整體進步教學效能。3、組織階段性教學質(zhì)量測評和試卷分析