2023年秋四年級語文上學期教學工作總結

第47頁共47頁2023年秋四年級語文上學期教學工作總結2023年秋四年級語文上學期教學工作總結。一、堅持一切為教學效勞，按時上課，積極參加學校組織的教研活動，積極評課，認真做好筆記，虛心進展自我反思，不斷改良教學中的缺乏，努力提升自己的業(yè)務素養(yǎng)。二、精心備課。三、語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難。在這樣一種環(huán)境下，要教好語文，就要讓學生喜歡語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。因此，語文課堂教學中我盡量以生動活撥的教學形式激發(fā)學生的求知欲望。讓他們更理解語文，更喜歡學習語文，這對進步學生的寫作才能也很有好處。四、語文是語言，除課堂教學之外，還需讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持跟班理解學生朗讀及背誦情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。對局部不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，進步他們的才能。五、針對差生，我制定了一些詳細的方案和目的，對這局部學生進展有方案的輔導。我把這批同學分為三組。第一組是有才能進步，但平時懶的動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有的程度;第二組是肯學，但由于才能不強成績不好的同學，對這些同學要適當引導，耐心教誨，漸漸進步他們的成績，且多鼓勵，讓他們明白，只要肯努力，成績就一定會進步;反思然后發(fā)現(xiàn)缺乏，發(fā)現(xiàn)缺乏立即就去改正，改正就會有所進步，教學就需要這種態(tài)度，在今后的日子里，一定結實樹立一切為了學生的思想，讓課堂真正成為學生成長，進步的樂土。f132.更多工作總結延伸閱讀四年級上學期語文教學工作總結轉眼間一學期就過去了，回憶本學期的教學工作，雖覺辛苦，卻甚感欣慰。因為我的學生在本學期他們的雙根底得很扎實，語文才能有了明顯進步?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下。一、加強備課探究，設計有效課堂教案開學初，學校教誨處制訂了各年級組集體備課方案。根據(jù)安排，我組按時到點開展教研活動。針對課題熱烈討論，各抒己見。在發(fā)言中，不僅分析^p教材特點，而且重點交流學生才能程度，探究教學方法，改革課堂教學構造，創(chuàng)設和諧、平等、開放的課堂。二、重視預習指導，培養(yǎng)自學習慣學習新課之前，我都要布置學生進展預習，以往的預習作業(yè)對學習不自覺的學生來說，是可完成可不完成的，因為那時我沒有進展檢測，使得許多學生鉆了空子。本學期我改變了做法，在第一課時，我重在檢測學生的預習效果。上課后，我首先出示要求認識的字，開火車輪讀，誰讀不出來，就說明回家沒有好好預習，就要受到&“批評&”。此外，我還檢測學生對多音字、近反義詞的記憶情況，多采用提問的方式。對于要求會寫的字，我讓學生交流完組詞情況后，一般做一個兩分鐘記字游戲，就是讓學生快速記憶字形，然后馬上聽寫，學生挺喜歡這種小游戲的，記字效果也很好。再者，對于內(nèi)容簡單的課文，我主要利用早讀檢查，采用指名讀的方式，有時讀一個自然段，有時讀幾句話。這樣在上課的時候，學生有話可說，且樂于各抒己見，滔滔不絕。從此，學生愛上預習，主動預習?！舱Z文教學工作總結〕三、強化閱讀教學，進步理解才能教材的編排有它的特點，每個單元中之首篇課文屬精讀課文。我都反復研讀教材，尋找閱讀訓練點。如《觀潮》一課中第三四段的內(nèi)容，我采取觀看CAI課件與感情閱讀相結合，讓學生體會感受語句的詳細形象以及錢塘江潮來時的壯景，從而理解&“天下奇觀&”之說。再如《爬山虎的腳》一文，我把握作者葉圣陶先生描寫爬山虎的葉子的特點與它爬墻時的情形，指導學生反復地認真地閱讀，在讀讀、想想、說說之中理解作者仔細觀察的態(tài)度及爬山虎獨有的特點。又如《白鵝》這篇課文，我引導學生抓住文章的中心語句反復朗讀，因此理解白鵝的傲慢在于它的叫聲、步態(tài)與吃相等。四、結合教材特點，訓練表達才能有的課文開頭和結尾很典型，我就訓練學生仿寫開頭和結尾。如《鳥的天堂》和《爬山虎的腳》等課文是典型寫景的文章，開頭和結尾很有味兒，我不僅要學生背下來，還要他們進展仿寫，尤其要寫出景物的特點來。還有文中出現(xiàn)的比喻、擬人、排比等修飾句，我都要精心設計出作業(yè)進展訓練。這樣積累豐富的詞匯、句子，為學生作文奠定了扎實的根底。五、加大訓練數(shù)量，進步作文程度本學期，我一直比擬重視訓練學生的寫作才能一般要求學生能把句子寫得完好、通順。盡可能用上學過的好詞，以及用上比喻或擬人的修辭手法。把文章寫得比擬形象生動。為了到達這一目的，本學期我安排學生每大周練筆兩次，練筆形式多樣，有時是仿寫一個開頭或結尾，有時仿寫幾句話，有時補寫課文，對于教材中要求寫的作文，每一篇我都用心去指導，在學生寫好后，我又認真去修改。對孩子們文章中比擬好的句段我都要畫上波浪線。修改完作文后，我都利用一節(jié)課的時間重點進展講評。讓學生站起來念自己作文中畫波浪線局部，感受成功之喜悅；對于作文中普遍存在的問題也認真地進展講解，讓孩子們能針對自己作文中的問題進展再修改，竭力讓他們自己改出好。為此，學生在大量的訓練中獲得了不少經(jīng)歷，不僅有了寫作的興趣，而且作文寫得真實、生動起來。六、做好期末復習，穩(wěn)固所學知識全冊共32篇課文，現(xiàn)即將授完，我將安排兩周的時間進展復習。在復習的第一周，我采用兩條線同時走的方法進展復習：一條線是我把每個單元的根底知識點打印出來，讓學生帶回家去復習，第二天我都及時修改出來，在課堂上讓學生自己訂正；另一條線是讓學生也做些綜合模擬卷，做到不貪多，目的是訓練學生的審題才能，分析^p才能。在復習的第二周，我仍然是兩條線同時走：一條線是重點復習書上的課后習題，語文園地里的練習題；另一條線是分大塊復習拼音、詞語、句子、閱讀、作文，復習時做到精講精練，以講促練。這樣系統(tǒng)歸納，使學生獲得全面穩(wěn)固與進步本學期中使自己感到遺憾并決心改正的有以下幾點。1、少數(shù)個別學生的學習習慣比擬差，還有待進一步引導改正。如：不能自覺地完成作業(yè)，作業(yè)中字跡潦草。2、局部學生的閱讀才能不夠強。以后要多訓練，加強閱讀方法指導。3、在課改不斷深化的今天，而我的課堂有時候死氣沉沉的。要努力構建開放性課堂，讓語文課堂充滿民主、和諧以及師生平等的氣氛，使學生真正成為學習的主人，全面進步學生的語文素養(yǎng)。上學期四年級語文教學工作總結光陰似箭，日月如梭，不知不覺一個學期就這樣完畢了。本學期我擔任的是小學四年級(2)的語文教學。面對43雙生疏的眼睛，我對他們充滿了好奇。通過向上一任的老師理解情況，我知道本班的學習根底還算不錯，優(yōu)等生還是比擬多的，差生也有但還比擬聽話，管理起來也不那么費心。緊接著就是在四年級同仁的幫助下，結合本班的實際情況，制定了學期語文工作方案。在工作方案中我本著進步學習成績，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)為宗旨，以教學大綱為標準，重在朗讀和閱讀，和寫作上下功夫，時刻不忘學生的養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。為了圓滿完成教學方案，我首先做到了認真?zhèn)湔n，同年級備的課結合自己的實際情況靈敏應用，并根據(jù)不同的課型運用不同的講授方法，充分進步學生學習的積極性。在學生的養(yǎng)成習慣上我重點強調(diào)他們的書寫習慣，讀書習慣等，并且讓學生們逐步養(yǎng)成課前預習，課后復習的習慣，讓學生深知課堂教學的重要性，課堂非常鐘，課下十天功要根深蒂固地扎在學生們的心中，課堂上我能嚴格要求學生。針對學生的朗讀，書寫等一些綜合素質的培養(yǎng)，我那么把它融入到我的語文課堂，請保存此標記。)之中，背誦古詩，好的段落等在一定程度上對他們語文素養(yǎng)的進步也有一點的幫助。至于閱讀，從平時對，我都非常注重對學生閱讀才能的訓練，想通過閱讀進步他們的考慮才能，解決問題的才能，而且還經(jīng)常通過考試，對學生進展解題才能的訓練。為了培養(yǎng)學生的閱讀興趣，學校還單獨安排了一節(jié)閱讀課，在課上我經(jīng)常給學生們分享閱讀所帶來得快樂。在全體師生的共同努力下，本學期的語文教學可以按要求完成任務，學生的養(yǎng)成習慣有了一定的改善，局部學生有了極大的閱讀興趣，學生的成績也在不斷的上升，語言表達才能有了一定的進步，學生有很高的朗讀興趣等等。當然在本期的教學中也有很多的缺乏之處，比方教學指導不夠得力，學生的寫作才能沒有得到相應的進步，沒能全面，多層的進步學生的語文才能，局部差生還沒有真正轉化成為優(yōu)等生等等?；仨^去，展望將來，在本期的教學工作中有得也有失。在以后的教學中我將充分利用語文課程資，多運用現(xiàn)代的教學工具，多汲取營養(yǎng)，汲取教訓，一步一個臺階，為進步學生的語文素養(yǎng)而努力。四年級上學期的語文教學工作總結四年級上學期語文教學工作總結一：本學期期末考試已臨近，各項工作將畫上句號。為了本學期語文教學更上一個新的臺階，為了每個學生的語文程度有一個大的進步?，F(xiàn)將上學期的語文教學心得體會如下。一、詳細工作(一)制定教學方案。開學前根據(jù)新課程的要求，以及教材的編寫特點，結合本學生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學方案。教學方案按照學校的統(tǒng)一時間安排，合理設定了教學進度;根據(jù)本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目的：培養(yǎng)學生的語言感受才能，形成較高的語言表達才能。學會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。對不同的課文明確了重難點。教學方案使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的、有方案、有針對性地開展工作。(二)精心備課。備課是一個必不可少、非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，尤其是實行生本教育以來，在備課上，我認真理解、分析^p學生的實際情況，詳細問題詳細分析^p，盡量做到因材施教。(三)針對學生普遍存在的語文方面的弱點重點打破。1、漢語拼音。利用早讀，教學生字時等一切可用的時間，進展復習、穩(wěn)固漢語拼音。2、字詞記憶。從開學起，堅持對課文中的生字新詞進展讀寫、聽寫。3、課文朗讀。課堂上用了大量的時間，對學生進展朗讀訓練與指導。并屢次組織朗讀課文、詩詞的比賽。4、閱讀。從平時上課到考試，刻意讓學生進展閱讀的訓練，多考慮，多解決問題，進步閱讀程度。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進展閱讀訓練。(四)針對差生，我制定了一些詳細的方案和目的，對這局部學生進展有方案的輔導。我把這批同學分為三組。第一組是有才能進步，但平時懶的動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有的程度;第二組是肯學，但由于才能不強成績不好的同學，對這些同學要適當引導，耐心教誨，漸漸進步他們的成績，且多鼓勵，讓他們明白，只要肯努力，成績就一定會進步;第三組是紀律松散，學習不認真，根底又不好的同學。對這局部同學我采取個別輔導的方法，降低教學要求，重點抓根底知識。我相信，只要堅持輔導，他們肯定有不同的進步。(五)為了全面進步學生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個性化的方法。1、每位學生都有一本日記，一是將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進展摘抄記錄。二是進展每天日記練寫。增加了學生語言和習作材料的積累。2、每周寫一篇作文。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進展自由作文。充分激發(fā)學生的寫作熱情，開展學生的創(chuàng)作才能。二、所取成績。在師生的共同努力下，本學期的語文教學獲得了一定的成績。1、圓滿完成了開學前所制定的教學目的。2、學生的語言綜合運用才能有所進步。3、學生的語言積累有所增加。4、學生朗讀程度有了顯著進步。5、后進生的轉變很大，期末檢測中，只有幾位后進生。6、期末成績非常理想。到達了學校所定的目的，比以前也有所進步。三、存在問題。1、培優(yōu)補差工作由于時間，人數(shù)，任務多等主客觀原因，開展較少，成效不大。2、沒有能全面，多層次進步學生語文程度。四、努力方向與措施1、進一步加強理論學習，深化推進課程改革，在理論中不斷探究、反思、總結。2、是進一步明確閱讀教學的中心地位，要切實在實學好根底知識。3、是教學中重視學習方法的指導，特別是寫作方法的指導。在今后的教研活動中，進一步通過課題研究，通過專題指導引導老師重視對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。4、多與學生家長溝通，配合管好學生。四年級上學期語文教學工作總結二：上學期語文教育教學工作行將完畢，在此，就本學期語文教育教學工作作如下小結：一指導思想1注意良好習慣的培養(yǎng);2減輕學生的過重負擔;3重視進步學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng);4力求為教學提供便利;二教材分析^p本冊課本主要由培養(yǎng)良好的學習習慣(5)、課文、習作和練習組成。全冊課本安排了八個單元。每單元安排課文二至四篇，共二十四篇。每單元安排習作一篇，共八篇。三教學內(nèi)容學習習慣;漢語拼音;識字寫字;口語交際;閱讀;習作四學情分析^p我班學生計23人，男生13人，女生10人。學生知識根底良好，但學習習慣有待進一步培養(yǎng)與強化，并加強學法指導及學習興趣培養(yǎng)。五測試情況總分：平均分：及格率:優(yōu)秀率：最高分：最低分：六工作反思在本學期的語文教學工作中，重視了學生良好學習習慣的培養(yǎng);充分發(fā)揮了朗讀在語文教學中的重要作用，做到一讀促講，以讀為主，注重體會;注重學生學習習慣的養(yǎng)成教育，狠抓識字寫字關及語匯積累;并側重培養(yǎng)學生良好的閱讀才能和口語交際才能，并獲得了一定成效。同時，亦有相當?shù)娜狈χ?，如語匯積累方面雖狠抓落實，但成效并不顯著，成效與付出極不相稱，須改良方法。閱讀才能和口語表達才能存在一定缺乏，知識運用上存在較大缺乏，在以后的教學中須加強表達才能及知識運用才能的培養(yǎng)。另外，須注重日常監(jiān)視及學習習慣，行為習慣的養(yǎng)成。2023年-2023學年上學期四年級語文教學工作總結光陰似箭，日月如梭，不知不覺一個學期就這樣完畢了。本學期我擔任的是小學四年級〔2〕的語文教學。面對43雙生疏的眼睛，我對他們充滿了好奇。通過向上一任的老師理解情況，我知道本班的學習根底還算不錯，優(yōu)等生還是比擬多的，差生也有但還比擬聽話，管理起來也不那么費心。緊接著就是在四年級同仁的幫助下，結合本班的實際情況，制定了學期語文工作方案。在工作方案中我本著進步學習成績，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)為宗旨，以教學大綱為標準，重在朗讀和閱讀，和寫作上下功夫，時刻不忘學生的養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。為了圓滿完成教學方案，我首先做到了認真?zhèn)湔n，同年級備的課結合自己的實際情況靈敏應用，并根據(jù)不同的課型運用不同的講授方法，充分進步學生學習的積極性。在學生的養(yǎng)成習慣上我重點強調(diào)他們的書寫習慣，讀書習慣等，并且讓學生們逐步養(yǎng)成課前預習，課后復習的習慣，讓學生深知課堂教學的重要性，課堂非常鐘，課下十天功要根深蒂固地扎在學生們的心中，課堂上我能嚴格要求學生。針對學生的朗讀，書寫等一些綜合素質的培養(yǎng)，我那么把它融入到我的語文課堂之中，背誦古詩，好的段落等在一定程度上對他們語文素養(yǎng)的進步也有一點的幫助。至于閱讀，從平時對考試，我都非常注重對學生閱讀才能的訓練，想通過閱讀進步他們的考慮才能，解決問題的才能，而且還經(jīng)常通過考試，對學生進展解題才能的訓練。為了培養(yǎng)學生的閱讀興趣，學校還單獨安排了一節(jié)閱讀課，在課上我經(jīng)常給學生們分享閱讀所帶來得快樂。在全體師生的共同努力下，本學期的語文教學可以按要求完成任務，學生的養(yǎng)成習慣有了一定的改善，局部學生有了極大的閱讀興趣，學生的成績也在不斷的上升，語言表達才能有了一定的進步，學生有很高的朗讀興趣等等。當然在本期的教學中也有很多的缺乏之處，比方作文教學指導不夠得力，學生的寫作才能沒有得到相應的進步，沒能全面，多層的進步學生的語文才能，局部差生還沒有真正轉化成為優(yōu)等生等等?；仨^去，展望將來，在本期的教學工作中有得也有失。在以后的教學中我將充分利用語文課程資，多運用現(xiàn)代的教學工具，多汲取營養(yǎng)，汲取教訓，一步一個臺階，為進步學生的語文素養(yǎng)而努力。更多文章20xx年上學期四年級語文教學工作總結四年級語文教學個人工作總結20xx年1月小學四年級語文教學個人工作總結20xx上學期小學四年級語文教學工作總結范文20xx—20xx年終第一學期小學四年級語文教學工作總結范文20xx春季學期小學四年級語文教學工作總結范文年度上學期四年級語文教學工作總結范文2023年上學期小學四年級語文教學工作總結2023年春季學期小學四年級語文教學工作總結2023—2023學年度第一學期小學四年級語文教學工作總結四年級語文學期教學工作總結在本期的教學中，學生的語文興趣進步了，語文根底知識掌握得更結實了，語文才能得到了增強，希望下一個學期可以更上一層樓。一、重視根底知識的掌握為了讓學生學好根底知識，我在書寫方面，特別強調(diào)標準，整齊，字跡工整，并努力克制錯別字。對生字新詞的理解運用方面，擴大范圍，不只局限于課本中要求的生字，只要課文中出現(xiàn)的，都要求掌握，這樣形成一種良性循環(huán)，學生學起來越來越輕松。對近、反義詞的積累、文中重點詞句的理解等，我都逐一帶著學生理解分析^p，自己做出總結整理，以進步學生的根本技能和積累才能。二、注重學習方法的指導首先，我要求學生上課專心聽講，及時對知識進展穩(wěn)固，然后還要及時復習。指導學生學會考慮，養(yǎng)成勤動腦筋的習慣，還要催促學生堅持。平時培養(yǎng)學生獨立觀察、考慮、動腦的習慣，盡量讓學生動手操作，用自己的語言表達，并寫出來，練習口頭表達和寫作的才能。鼓勵學生質疑問難，盡量讓學生“標新立異”，以培養(yǎng)其思維、想象、創(chuàng)造才能。教學的全過程中，多讓學生讀一讀、說一說，寫一寫，使學生在課堂上活潑起來，主動到獲取知識，能運用已有的知識去理解、體會、掌握新知識，培養(yǎng)他們的才能。三、鼓勵課外閱讀每星期給學生推薦一本合適他們的課外書，引導學生將自己置身與“故事”之中，進展理解和體驗，激發(fā)學生的興趣，記住文中豐富的詞匯和有趣的情節(jié)，促使學生考慮文中蘊含的道理。根據(jù)不同的情節(jié)和要求，我讓學生講述自己對故事的理解，表達文中的重點和精彩之處；與同學討論，提出問題，解答問題等，大大進步了學生的閱讀興趣。四、培養(yǎng)學生良好的學習習慣1、學生讀書時都做到點、勾、畫，摘抄語句時都有選擇；2、學生讀書時不光做到眼到、口到、心到，還做到眼看、口念、心想，多種感官并用，集中精力學習；3、學生養(yǎng)成了自我提問的習慣，預習課文時，都能找到問題答案；4、學生敢暢所欲言，大膽質疑，不恥下問，大膽發(fā)表自己的見解。在課堂教學中，我還有意留出一些時間，甚至用一些反問的語氣來激發(fā)學生質疑，引導學生討論，培養(yǎng)學生的探求精神。五、幫助落后學生首先，要求學生字詞語過關。既嚴格催促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。不不斷催促他們強化穩(wěn)固，漸漸這些學生臉上浮現(xiàn)出了自信的笑容。六、拓展知識視野語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進展課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的搜集。在不斷搜集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、重視觀察、理論，訓練動腦、動口、動手的才能。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的進步，希望下個學期同學們可以有更大進步。四年級語文下冊教學工作總結王麗英期末考試即將臨近，本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結經(jīng)歷，汲取教訓，也為了使自己的教學程度有所進步，在此，特將本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回憶總結與說明：一、班級、學生說明。本學期擔任的是四年級〔四〕班的語文教學工作。全班共有51個學生，其中16個學生根底較好，20人屬于中等生，剩下的15人屬于學困生。學生與老師比擬熟悉，大局部學生根本上都能跟上教學節(jié)奏，但還存在一些缺乏。。主要缺乏為：1、大概有十個左右的同學漢語拼音大局部沒掌握，大量的生字詞不過關。2、閱讀才能普遍不高，朗讀是存在“唱讀”、“拖腔”的現(xiàn)象。3、個別男生如喬澤林陳帥帥馮利群等同學的書寫馬虎，作業(yè)格式不標準。4、存在個別的作業(yè)拖拉現(xiàn)象，如喬澤林陳帥帥瑜洋洋等。二、詳細工作〔措施〕〔一〕、制定教學方案。開學前根據(jù)教學大綱的要求，以及教材的編寫特點，結合本學生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學方案。教學方案按照學校的統(tǒng)一時間安排，合理設定了教學進度；根據(jù)本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目的：培養(yǎng)學生的語言感受才能，形成較高的語言表達才能。學會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。對不同的課文明確了重難點。教學方案使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的、有方案、有針對性地開展工作?！捕?、根據(jù)不同的課型，設計使用不同的教學方法。根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學方法?！踩?、標準學生的學習習慣。正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的施行，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：1、課前預習，課后復習。每天放學時都為學習布置詳細預習任務，并適時教給學生預習的方法。新課授完，必要求復習。用小組長檢查，老師抽撿的方法進展催促。通過一段時間，學生知道該如何預習了，也能自覺復習啦。2、正確的上課方法?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極考慮。學會聽課，學會做筆記。3、寫工整字，做標準作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進展寫字訓練與指導。統(tǒng)一標準作業(yè)格式?！菜摹?、針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點打破。1、漢語拼音。利用早讀，教學生字時等一切可用的時間，進展復習、穩(wěn)固漢語拼音。2、字詞記憶。從開學起，堅持對課文中的生字新詞進展讀寫、聽寫。3、課文朗讀。課堂上用了大量的時間，對學生進展朗讀訓練與指導。4、閱讀。從平時上課到考試，刻意讓學生進展閱讀的訓練，多考慮，多解決問題，進步閱讀程度。5、積累引導孩子積累語言材料，開拓“日積月累”用來抄寫成語，并進展聽寫穩(wěn)固。利用書香園時間閱讀課外書籍?！参濉?、為了全面進步學生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個性化的方法。1、每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進展摘抄記錄。增加學生的語言積累。2、課前朗讀古詩詞積累成語。進步學生對古文化的感悟才能，并進展記憶積累。3、開拓“一語驚人”欄目，摘錄上課時孩子們使用的好詞等。三、所取成績。在師生的共同努力下，本學期的語文教學獲得了一定的成績。1、圓滿完成了開學前所制定的教學目的。2、學生的語言綜合運用才能有所進步。3、學生的語言積累有所增加。4、學生朗讀程度有了顯著進步。5、學生習作程度有所進步。四、存在問題。1、培優(yōu)補差工作由于時間，人數(shù)，任務多等主客觀原因，開展較少，成效不大。2、沒有能全面，多層次進步學生語文程度。3、作文程度整體偏低，指導訓練力度不夠。4、老師沒能充分“備懂”學生，所教內(nèi)容、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴，課堂氣氛不夠活潑。有成績也有缺乏。本人將從這學期的教學工作汲取營養(yǎng)〔優(yōu)點〕、汲取教訓。加倍完善自己，進步自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績，更好的完成工作。四年級語文下學期教學工作總結本學期繼續(xù)擔任四年級語文課及班主任工作。在原來的根底上，語文課施行了《xxxx》的探究與研究！收效甚微，說明我對三環(huán)教學形式的解讀還不到位。為了以后可以更有效的對三環(huán)教學形式進展理論，特對本學期的教育教學工作做一總結如下：一、首先我可以從思想上高度重視新課改，運用新形式進展探究和研究。為了真正的適應xxxx，本學期我邊跟著領導們的指示認真的學習與理論，邊利用業(yè)余時間閱讀有關教育教學方面的書籍。像《理想的教育》《創(chuàng)立理想的課堂》這類書籍都是關于學生自主學習的。通過閱讀和分析^p評估，我發(fā)現(xiàn)我們施行的三環(huán)教學形式在理論上是很超前的，是和這些相一致的。明白了是好東西，就應該和大家一起分享，自己也一定要走出特色，但是大路不能變。二、在自己的課堂上認認真真、踏踏實實的培養(yǎng)學生的自主意識和才能。原來我總是認為自主學習就是自學。通過學習、理論、范老師的培訓，我發(fā)現(xiàn)我的理解非常片面，自主學習不單單是指自學，它是一種主動學習、主觀能動性的表達。老師要想指導到位，必須“小備課”過關！老師課堂前的小備非常重要，這是我的切身體會。因為剛開場我不下功夫，也知道自己的懶惰，但是還沒勇氣改正，可是教學效果總不能如愿，不是自己所想要的那種教學表達。經(jīng)過屢次的反思理論，才明白原因所在，就是自己解讀教材的才能所限，不能深化的理解文本，指導不到位，又不懂如何指導，因此很被動。自從下決心克制惰性以來，我每一單元的小備課都提早做好，做到心中有數(shù)，課堂效果有明顯進步，在課堂上也不再被動的進展課程指導，我和孩子們總是感覺時間的緊迫，時間不夠用，需要做的事總是做不完！兩節(jié)課下來，孩子和我每個人均是紅光滿面，像是被幸福灌醉了一般！今天兩節(jié)課還差那么一點兒沒有按方案完成任務，但是我們?yōu)榱瞬宦湮?，放學后不走要把自己該做的事情做完。因為助學稿里面的第一題，根據(jù)主要內(nèi)容填空，我需要把握孩子們的掌握情況，得當面完成，不能看書，這是檢查學習效果呢？我必需要做到心中有數(shù)！不然的話，后面的路會越來越窄的。三、以后努力的方向：小組合作，我很早就感覺不錯的方法，可是自己施行起來總失之偏頗。原來目的不明確，方法有，流程不到位，可以說原來根本就沒有什么流程。如今好了，通過范老師的指導，我心中有路了。山重水復疑無路、柳暗花明又一村，豁然開朗的感覺。主體探究是讓學生帶著考慮去探究，學案導航里面,包括學習字詞,有沒有考慮的內(nèi)容?有哪些考慮?學生只會讀，考慮里面就有聯(lián)想,它是舊知和新知的關系,你光學新知不聯(lián)想舊知,社會是不能開展的,沒有考慮的探究是毫無價值的.你教學生探究教給學生考慮了嗎?那個個性化作業(yè)是怎么來的?那是考慮的結果.沒有考慮就沒有個性化作業(yè).一個人不會思維,那是什么?哪怕是一個字,也要有考慮。為了對孩子們負責，我應該跟著專家一步一個腳印，利用各種方式和方法，多培養(yǎng)孩子們有價值的考慮，為孩子們創(chuàng)造更多有關進步思維才能的舞臺。我的語文課要上出語文味！語文姓“語”，作為語文老師的班主任應該做到“品”“語”結合，我努力的方向！四、我的想法：老師肩膀上的擔子有千斤重，一頭挑著學生的如今，一頭挑著國家的將來，老師的工作就是將一個個不懂做人道理的孩子培養(yǎng)成合格的公民，這是一份‘以人育人’的工作，除了傳授知識外，更需要用老師的人格魅力去對學生加以感化。教育是事業(yè)，其意義在于奉獻；教育是科學，其價值在于求真；教育是藝術，其生命在于創(chuàng)新?！霸试S落后，鼓勵冒尖”、“欲成才，先成人”、“天生其人必有才，天生其才必有用”、“人人有才，人無全才，揚長避短，人人成才”。老師對學生的愛心，不僅要表達在知識的傳授上，更要表達在鼓勵學生提出問題、啟發(fā)學生探究問題上?！薄敖逃且婚T高深的藝術，需要我們每一位教育工作者用愛心、用高尚的師德來投入教育事業(yè)，只有這樣老師才能成功托起明天的‘太陽’?！彼哪昙壵Z文教學工作總結四年級語文教學工作總結范文本學期教學中，我根據(jù)新課程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好教學常規(guī)工作，圓滿完成了教學任務，為了能從本學期的教學工作中總結經(jīng)歷，汲取教訓，也為了使自己的教學程度有所進步，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回憶總結：一、根本情況分析^p經(jīng)過四年的學習強化與教育指導，四年級的絕大局部同學各項行為習慣已形成，大局部同學對語文學習有濃重的興趣，形成了學習語文的良好氣氛。但仍有個別學生因根底差，與班級隊伍有一定的差距，希望通過多方努力能盡量縮小差距，使班級總體成績上一個新臺階。二、激發(fā)學生學習興趣，進步學生語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能，已成為老師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而開展學生的語文素養(yǎng)。三、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學活起來。小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描繪的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的根底上，引導學生居高臨下地對課文進展品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。四、重知識遷移重課內(nèi)外結合以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，獲得語文教學的整體效益。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來，進展展示、交流，這是激發(fā)學生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發(fā)學生在平時學習中養(yǎng)成隨時積累的好習慣!讓學生閱讀大量的課外書;通過這些搜集與閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了根底。為此我還特意和學生上了一堂語文綜合理論活動課，讓學生愛閱讀、會閱讀，在閱讀中豐富知識。五、今后努力的方向和打算1、進一步加強理論學習，深化推進課程改革，在理論中不斷探究、反思、總結。2、進一步明確閱讀教學的中心地位，要切實在實夯實根底知識，增強現(xiàn)代信息技術為教學效勞的手段。3、教學中重視學習方法的指導，特別是寫作方法的指導。4、重視對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。本人將從這學期的教學工作汲取優(yōu)點、汲取教訓。加倍完善自己，進步自身素養(yǎng)。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，爭取進步。以便獲得更好的成績，更好地完成工作。四年級語文教學工作總結范文本學期我擔任四年一班的語文教學工作。在教學中，我根據(jù)新課程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好教學常規(guī)工作，圓滿完成了教學任務。為了能從本學期的教學工作中總結經(jīng)歷，汲取教訓，也為了使自己的教學程度有所進步，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回憶總結：一、指導思想年度上學期四年級語文教學工作總結范文年度上學期四年級語文教學光陰似箭，日月如梭，不知不覺一個學期就這樣完畢了。本學期我擔任的是小學四年級(2)的語文教學。面對43雙生疏的眼睛，我對他們充滿了好奇。通過向上一任的老師理解情況，我知道本班的學習根底還算不錯，優(yōu)等生還是比擬多的，差生也有但還比擬聽話，管理起來也不那么費心。緊接著就是在四年級同仁的幫助下，結合本班的實際情況，制定了學期語文工作方案。在工作方案中我本著進步學習成績，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)為宗旨，以教學大綱為標準，重在朗讀和閱讀，和寫作上下功夫，時刻不忘學生的養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。為了圓滿完成教學方案，我首先做到了認真?zhèn)湔n，同年級備的課結合本身的實際情況靈敏應用，并根據(jù)不同的課型運用不同的講授方法，充分進步學生學習的積極性。在學生的養(yǎng)成習慣上我重點特別強調(diào)他們的書寫習慣，讀書習慣等，并且讓學生們逐步養(yǎng)成課前預習，課后復習的習慣，讓學生深知課堂教學的重要性，課堂非常鐘，課下十天功要根深蒂固地扎在學生們的心中，課堂上我能嚴格要求學生。針對學生的朗讀，書寫等一些綜合素質的培養(yǎng)，我那么把它融入到我的語文課堂之中，背誦古詩，好的段落等在一定程度上對他們語文素養(yǎng)的進步也有一點的幫助。至于閱讀，從平時對，我都非常注重對學生閱讀才能的訓練，想通過閱讀進步他們的考慮才能，解決問題的才能，而且還經(jīng)常通過考試，對學生進展解題才能的訓練。為了培養(yǎng)學生的閱讀興趣，學校還單獨安排了一節(jié)閱讀課，在課上我經(jīng)常給學生們分享閱讀所帶來得快樂。在全體師生的共同努力下，本學期的語文教學可以按要求完成任務，學生的養(yǎng)成習慣有了一定的改善，局部學生有了極大的閱讀興趣，學生的成績也在不斷的上升，語言表達才能有了一定的進步，學生有很高的朗讀興趣等等。page當然在本期的教學中也有很多的缺乏之處，舉個實例教學指導不夠得力，學生的寫作才能沒有得到相應的進步，沒能全面，多層的進步學生的語文才能，局部差生還沒有真正轉化成為優(yōu)等生等等?；仨^去，展望將來，在本期的教學工作中有得也有失。在以后的教學中我將充分利用語文課程資，多運用現(xiàn)代的教學工具，多汲取營養(yǎng)，汲取教訓，一步一個臺階，為進步學生的語文素養(yǎng)而努力。小學四年級學期教學工作總結小學四年級學期教學工作總結又一學期完畢了，撫案沉思過去的點點滴滴，我過得平凡、繁忙而又充實。雖然天空沒有留下我的痕跡，但我已認真努力地飛過。本學期我班的班務工作在學校領導的統(tǒng)一布署下，在各位任課老師的大力協(xié)作下，雖然也經(jīng)歷了一些這樣那樣的插曲，但總的感覺還是在穩(wěn)步向前?，F(xiàn)就本學期的班務工作進展回憶總結：一、日常行為標準的落實雖然以前一直在抓日常行為標準，但都不是特別到位，這學期在學校統(tǒng)一部署下，我們班從各個方面重新標準，每天有專人負責檢查兩操情況;有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負責課堂及課外紀律;有專人負責文明禮貌及言行舉止;有專人負責每天同學們的學習情況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。二、干____伍的組建和培養(yǎng)學期初，根據(jù)班干部以往的表現(xiàn)，進展重新任命，好的繼續(xù)擔任，對責任心不強的進展調(diào)換，進展明確分工。并大力表揚干部優(yōu)點，幫助小干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、才能上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面;培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，到達以面帶面的良好效果。三、狠抓教育教學工作通過座位的安排，適當進展優(yōu)差搭配，使同桌和小組之間形成互幫趕學超的學習氣氛，同時跟科任老師親密配合，從抓學習態(tài)度入手，每天抓好教育教學工作。這學期，班級學習風氣較濃重，有一種比學趕幫的氣氛。尤其每天早讀前20分鐘都有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學們一到教室，就各司其職，檢查作業(yè)，清理衛(wèi)生、然后以很快的速度進入學習狀態(tài)。說廢話的少了，追逐打鬧的現(xiàn)象也已杜絕。四、重視主題班會的開展本學期除按學校的統(tǒng)一安排召開了防止甲型流感，冬季平安教育、學習長江大學生舍己救人英雄事跡等主題班會外，我還根據(jù)節(jié)假日和本班學生在思想、學習及行為上出現(xiàn)的狀況，及時自擬主題召開針對性的班會，我注重了每次班會活動的實效性，使每次活動都給學生留下深化印象并指導自己以后的言行，起到了很大的收效。五、平安教育，常抓不懈平安是保證教學工作穩(wěn)步進展的前提。為保證學生的平安，我時時注意對學生進展平安教育，除利用班會課、還采取了許多平安措施：我每天到校后都要對教室進展檢查，提早排除平安隱患。對學生的行為給予一定的約束，制止攀爬樓梯，制止在教室和樓梯上、樓道內(nèi)追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通平安，安排路隊長協(xié)助護送路隊老師管好路對紀律，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的安康成長。六、班務工作存在的問題及以后努力的方向：1、有時因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出現(xiàn)亡羊補牢的情形。2、局部學生學習熱情不高，主動性較差，也講了，教育了，但成效不大，沒有好的方法。3、和學生交流比擬少，常常不能及時充分地理解學生。4、對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生，兩三次教育引導努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學生有時也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡單。小學四年級學期教學工作總結平凡的班主任工作，是讓學生進步才能、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件榮耀而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作小結如下：一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否標準、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的開展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進展總結評比，表彰日常行為標準好的同學，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到榮耀欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進展了指導，又進步了他們的工作積極性。三、開展各種活動，進步學生素質本學期，學校開展了創(chuàng)立快樂中隊的活動，為了讓活動更深化、更詳細、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結合，以此來調(diào)動學生活動的積極性，共同創(chuàng)立一個真正的快樂中隊。在學校舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核，考核合格的頒發(fā)運動章。運動章的獲得者再進展角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結果，我班贏得了單跳第一、雙飛第二的好成績。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、平安章等活動，為學生創(chuàng)設了多種鍛煉自己，展示自己的時機，進步了學生和班級整體的素質。在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔膜，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。班主任工作是繁忙而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的時機，讓我的教學生活更加豐富多彩。小學四年級上學期數(shù)學教學工作總結時間過得真快，一學期的工作行將完畢，在這一學期中，我能立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)簡要總結如下：〔一〕加強理論學習，進步思想認識新課標的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學期我認真學習新《數(shù)學課程標準》，鉆研業(yè)務，探究教育教學規(guī)律，改良教育教學方法，進步教育教學程度，及時主動的更新教育觀念，轉變老師角色，樹立以學生為本的根本理念，建立民主、平等、和諧的師生關系，采用互動的課堂教學形式，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機，啟迪學生的創(chuàng)新精神，促進學生根本技能、數(shù)學知識、情感態(tài)度、學習策略等素養(yǎng)的整體開展?！捕匙⒅貙W生思維靈敏性和獨創(chuàng)性的培養(yǎng)新課程下的小學數(shù)學教學，要求老師必須具備新的教學理念。能擅長沿著不同角度，順著不同方向，選擇不同方法，對同一問題從多方位、多層次、多側面進展認識。在教學中能自始到終、持之以恒地培養(yǎng)學生多角度、全方位的解題思路，打破單一的思維形式，誘導他們轉換角度，靈敏思維，探究多種解題方法，形成根本技能和技巧。思維的獨創(chuàng)性指敢于打破傳統(tǒng)習慣的束縛，擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢，把頭腦中已有的知識信息重新組合，產(chǎn)生具有進步意義的新設想、新發(fā)現(xiàn)。在解題過程中我著力引導學生敢于打破陳規(guī)，提出大膽、獨特的見解，鼓勵他們標新立異、另辟蹊徑，探尋到具有創(chuàng)新意識的簡捷妙法，到達培養(yǎng)獨創(chuàng)性思維之目的。在教學中，我按照知識本身的構造規(guī)律，結合學生的實際不斷更新教法。通過類比遷移，把所學的知識由點變線，由線變成面，逐步擴展成網(wǎng)絡，完善學生的認識構造。這樣，學生才能正確運用已有的知識和經(jīng)歷解決新問題，使思維品質得到更好地培養(yǎng)和進步。深化課題研究，優(yōu)化課堂教學〔三〕讓情境“活化”數(shù)學1、讓學生在合作情境中交流互動。新課改倡導學生在合作、交流中學會學習，懂得合作。對于低年級學生，伙伴之間通過傾聽、分享、交流、互助與反思，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進而豐富個體的情感和認識，促進學生順利地自我構建知識和創(chuàng)造知識。2、讓學生在生活情境中親近數(shù)學。只有從生活中來的數(shù)學才是有意義的數(shù)學。數(shù)學課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應該是貼近學生的生活現(xiàn)實，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)絡，認識數(shù)學的價值，增進數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心，激起學生親近數(shù)學的熱情，讓課堂真正成為生活化的課程。3、情境教學在數(shù)學新課程教學中已顯出了旺盛的生命力。我在課堂教學中積極為學生創(chuàng)設各種情境，使課堂成為生活性、興趣性、活動性的課堂，讓學消費生濃重的學習興趣，積極去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，真正實現(xiàn)知識、才能、情感、態(tài)度、價值觀的全面開展?！菜摹掣淖兘虒W評價，注重評價實效改變以往的單一的教學評價，采用多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氣氛。注重學生在評價中的主體地位，讓家長、學生、老師共同參與評價。引導學生在學習中反思，在反思中學習，有效地增進他們的自我評價意識，使學生在學習過程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信。同時強調(diào)以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作才能為主權根據(jù)，堅持主人的正面鼓勵和鼓勵作用，注重評價的實際效果，以利于學生的終身學習和開展?！参濉匙⒅貙W生自主學習習慣的培養(yǎng)除了在課堂上加強對學生自主學習才能的培養(yǎng)，我還注重對學生課前預習才能和家里學習作業(yè)才能的培養(yǎng)。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進展課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起討論，進步學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)絡，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的進步?！擦撤e極開展教研活動，不斷反思進步我能結合學校的研究課題，平時積極參加學校組織的教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷進步自己的業(yè)務程度。平時寫好理論摘記，每學期寫一篇的教學論文，使自己在學習中成長，在不斷反思中進步。小學四年級上學期英語教學工作總結這學期擔任小學四年級兩個班的英語教學工作?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：一、英語學習的情況分析^p1、由于我是四年級才接教這些學生，所以學生們未能習慣我的教學方法和教學制度、措施。但總體的學習根底和學習習慣養(yǎng)成都比三年級好。不過原有不及格的學困生成績?nèi)匀徊缓?，兩極分化嚴重，情況不容樂觀。2、教學上的一些的困難跟三年級相比，四年級的教材在難度上加大了，并且增加了四會字母和單詞。教學內(nèi)容也增加了，教學任務非常繁重，老師教學，以及學生承受都比擬困難，再加上每周的課時也不多，上課節(jié)奏非常緊湊，學生復習的時間相對減少。二、教學工作1、我注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說才能，利用一切時機讓孩子們練習聽說才能，創(chuàng)造說英語的一切時機。有時候在學____個句型或某些詞的用法時，像做游戲一樣利用實物寓玩于教。比方在學習第二單元ａ局部的letsdo時，需要掌握介詞in,on,under，near時，我把鋼筆、書等與學生的學習有關的學習文具藏在某個地方，讓學生閉上眼睛來猜。讓學生猜“isitin/on/under/near…”?答復對了，就會得到獎勵。這樣既讓學生喜歡學，又便于掌握。2、教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，必須備教材、備學生、備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生學習的積極性。備課時老師需掌握每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學生的實際情況，采用不同的教學方法。此外老師每天上課都要有充足的精神，這樣比擬容易帶動學生的積極性。3、及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。在書寫作業(yè)中，老師應嚴格要求學生的書寫格式。所以我在教學時，我先讓學生正確書寫26個字母的大小寫，然后讓他們抄寫單詞及句子。對學生的作業(yè)或練習出現(xiàn)的書寫錯誤及時當面糾正。并讓該學生正確補寫。使其懂得知錯必改。樣成良好的學習習慣。三、缺乏之處1、英語學習注重讀寫結合。但對于學生的課外學習管理不到位，學生在家極少讀書，大局部學生每天只是利用上英語課的40分鐘學習英語。抄寫練習時也很少讀英語，導致很多學生的成績不好。2、因為英語的特殊情況，沒有正常的學習語境。學生只能在老師上課時教什么就學什么，平時和同學更不會用英語說話。所以有些成績差的學生在厭學中成績就更差了。而作為老師，只希望學生能自覺學習，沒有嚴格地催促學生進展課后復習和檢查。因此，在以后的教學中，應制定詳細的方案和目的，對個別同學進展有方案的輔導。四年級教學工作總結篇一：四年級上冊數(shù)學教學工作總結一學期就要完畢了，本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本校條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有方案、有組織地開展教學工作。為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，以促進教學工作更上一層樓。一、認真鉆研業(yè)務。這學期我擔任四年級數(shù)學教學工作，在教學中我認真學習新課標，鉆研教材，為了準確的傳授知識，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)歷的老師請教，和他們一起討論教學中出現(xiàn)的問題。說實在的，四年級數(shù)學教學比上學期教學難度大多了，有些難題老師也需要認真想一想，讓學生會做那就更難。比方：用5個數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù)，什么時候積最大，什么情況下積最小。教學中很難讓學生明白。二、創(chuàng)設良好的學習情境。創(chuàng)設情境有助于學生自主學習。只有將認識主體置于問題情境中，才能促進認識主體的主動開展。教學中，我充分利用學校多媒體設備，設計制作多媒體課件，精心創(chuàng)設教學情境，有效地調(diào)動學生主動參與教學活動，使其學習的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設計，巧妙地將學習目的任務置于學生的最近開展區(qū)，促成學生對新知識意義的自主建構，讓學生在充分地經(jīng)歷探究事物的數(shù)量關系和變化規(guī)律的過程中，開展智力。三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化。1.注重課堂氣氛的活潑。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我非常注重創(chuàng)設良好的課堂教學氣氛，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比擬直觀形象地理解知識。2.注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活潑學生解決問題的思維，進步學生思維的發(fā)散性、求異性、深化性。注重學生主動獲取知識、重組應用，從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)修改的及時性，經(jīng)常當面修改，個別輔導。3.注重學科的多元整合。如教學列式解答文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進展審題，從而使學生能較好地理解題