小學(xué)：2023教研工作計(jì)劃

第44頁共44頁小學(xué)：2023教研工作方案小學(xué)：2023教研工作方案。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校的教科工作將在市、區(qū)教育局科研部、學(xué)校校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，圍繞教育科研開展與創(chuàng)新這一主題，堅(jiān)持“七種意識(shí)”，突出“五個(gè)重點(diǎn)”，到達(dá)改良教學(xué)行為、進(jìn)步教學(xué)有效性的目的。本學(xué)期我們要組織廣闊老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研理論，鼓勵(lì)老師注重發(fā)現(xiàn)自己工作的問題，應(yīng)用教育理論分析^p問題、解決問題，在工作理論中不斷反思，讓反思成為改良教學(xué)理論的平臺(tái)。使學(xué)校老師的工作與教育科研融為一體，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng)我校教育的改革與開展。二、詳細(xì)目的1、以課堂觀察研究為重點(diǎn)，加強(qiáng)有效教學(xué)，進(jìn)步教育科研才能。2、加強(qiáng)“xx”各類課題的管理，強(qiáng)化學(xué)校主課題研究。3、深化特色教育研究，促進(jìn)學(xué)校校園文化建立特色的新打破。4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育科研陣地建立。三、主要措施〔一〕以課堂觀察研究為重點(diǎn)，加強(qiáng)有效教學(xué)，進(jìn)步教育科研才能。1.開展課堂觀察研究。學(xué)校要借鑒課堂觀察經(jīng)歷，全面推進(jìn)課堂觀察活動(dòng)，通過課堂觀察改變老師的教學(xué)理念，改善我們的研究方式，促進(jìn)“有效課堂”的形成。學(xué)校的各個(gè)教研組要在教誨處的領(lǐng)導(dǎo)下選定課堂觀察切入點(diǎn)，全面啟動(dòng)“課堂觀察”的研究。在平時(shí)聽課活動(dòng)中也要浸透課堂觀察的意識(shí)，個(gè)人自行確立觀察主題，并記錄在行動(dòng)研究手冊(cè)中。教育科研骨干老師，及各教研組要圍繞“有效教學(xué)”這一主題，設(shè)計(jì)行之有效的小課題研究方案，在實(shí)際的教學(xué)工作中加強(qiáng)教學(xué)反思，形成典型個(gè)案，進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效。2.本學(xué)期我們繼續(xù)倡導(dǎo)老師以研究學(xué)生、教材、課堂、作業(yè)為中心，在加強(qiáng)以課題研究形式為載體進(jìn)展教育科研的同時(shí)，致力于營(yíng)造多種形式并存的科研態(tài)勢(shì)，每個(gè)老師都要在課堂教學(xué)中尋找自己教學(xué)中的課題，結(jié)實(shí)樹立四種意識(shí)：科研文化意識(shí)、協(xié)作〔團(tuán)隊(duì)〕意識(shí)、課題意識(shí)、精致意識(shí)。做到讀書、理論和寫作三者結(jié)合，選擇教育日記〔教學(xué)反思〕教育案例、教育隨筆、教育沙龍和教育論文〔論著〕五種作為教育反思的載體，完成教科室編印的《行動(dòng)研究》手冊(cè)?！捕臣訌?qiáng)“xx”各類課題的管理，強(qiáng)化學(xué)校主課題研究。課題研究是教育科研的重要方式，我們要抓好“xx”哈爾濱市級(jí)規(guī)劃課題課題施行工作。各個(gè)課題組要制定好本學(xué)期的課題施行方案和課題研討活動(dòng)的安排，并要吸引更多的老師加盟，在課題研究中廣泛運(yùn)用行動(dòng)研究法，表達(dá)教育科研的“草根性”特征。在骨干老師層面要做好主課題研究的一些理論知識(shí)學(xué)習(xí)，開展好主課題研究的研討活動(dòng)、沙龍活動(dòng)，期末要寫好與主課題相關(guān)的課題研究論文。老師層面要廣泛宣傳，積極發(fā)發(fā)動(dòng)，主動(dòng)吸納有志于主課題研究的人員，擴(kuò)大研究隊(duì)伍?！踩成罨厣逃芯浚龠M(jìn)學(xué)校校園文化建立特色的新打破?！菜摹尺M(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育科研陣地建立。1、積極組織和發(fā)動(dòng)老師向各級(jí)各類公開刊物投稿及各類論文評(píng)比，爭(zhēng)取更多的科研成果得到傳播。2、要建立好學(xué)校網(wǎng)站“教育科研”主欄目，及時(shí)發(fā)布學(xué)校教科研動(dòng)態(tài)。F132.2023小學(xué)教研組工作方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，效勞為宗旨，管理為保證，進(jìn)步為重點(diǎn)，以加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立為關(guān)鍵，使教育科研成為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升老師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長(zhǎng)效機(jī)制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭(zhēng)二，保三”和學(xué)校工作方案，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作創(chuàng)始一個(gè)新的場(chǎng)面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)開展。二、教學(xué)研究工作目的1、完善各項(xiàng)管理制度，標(biāo)準(zhǔn)教研活動(dòng)；2、著眼老師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教研骨干；3、依托遠(yuǎn)程教育資，進(jìn)步教研成效；4、抓實(shí)課題施行過程，豐富教研成果。三、校本教研形式以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為根本形式圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)理論，不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度。通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)展反思交流，促進(jìn)老師與同伴的對(duì)話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵(lì)老師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)老師共同進(jìn)步。以教學(xué)中的問題或困惑為研究?jī)?nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)展研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益到達(dá)同伴互助、共同進(jìn)步。四、詳細(xì)措施：〔一〕校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)校本培訓(xùn)工作是進(jìn)步老師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體進(jìn)步”的原那么。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資，以校內(nèi)骨干老師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派老師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使老師們更新觀念，提升理論程度及業(yè)務(wù)素質(zhì)。本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。老師教學(xué)才能的上下，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。老師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)理論活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，詳細(xì)要求為：讀、研、寫、評(píng)，“讀”即積極開展老師讀書活動(dòng)，豐富老師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)，老師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)理論，定期進(jìn)展總結(jié)交流，以到達(dá)學(xué)以致用，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，老師不僅要擅長(zhǎng)運(yùn)用，更要擅長(zhǎng)總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)理論，撰寫教育教學(xué)論文；“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的老師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。2、抓好教學(xué)常規(guī)管理新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深化，管理形式和不合理的規(guī)章制度，積極探究符合素質(zhì)教育理念和表達(dá)新課程精神新措施，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫標(biāo)準(zhǔn)。檢查做好記錄，作為老師年度考核的一個(gè)重要根據(jù)。充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)展課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)效勞。根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動(dòng)開展片區(qū)教研活動(dòng)，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請(qǐng)近來，保證人人參與，人人進(jìn)步，個(gè)個(gè)有收獲，穩(wěn)固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)老師的理論工作？怎樣有效進(jìn)步老師的教育教學(xué)程度？怎樣使老師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位老師課堂教學(xué)的方向和必須深化研究的課題。4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民老師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)程度，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)效勞，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。5、利用“5+1”教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí)?！捕痴n題研究講實(shí)效、出成果本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深化課堂，加大課題研究的投入工作：1、課題研究注重過程化。教誨處要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，進(jìn)步教育科研理論程度。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)方案實(shí)在有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)歷，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵(lì)老師向教育刊物投稿。2、課題研究講務(wù)實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教誨處要加強(qiáng)對(duì)各子課題組的管理，與老師在研究中平等對(duì)話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個(gè)研究過程。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶著老師進(jìn)展課題研究工作。各課題組長(zhǎng)要確實(shí)發(fā)揮作用，帶著老師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng),自覺探究課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中進(jìn)步教學(xué)理論才能?！踩承１窘萄懈邩?biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于理論，研究的重點(diǎn)要放在老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。1、本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資共享，使每位老師確有收獲。2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競(jìng)賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響老師教研的興趣和熱情。3、教研活動(dòng)要對(duì)外開放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流，使老師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。〔四〕開發(fā)校本課程本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級(jí)要求，針對(duì)學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資開發(fā)校本課程，準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》五、工作要求：1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、進(jìn)步課堂教學(xué)的效率。2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)老師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)展教學(xué)反思的習(xí)慣。4、本期要求老師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章〔管理人員和骨干老師讀一本教育專著〕；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比；每期至少聽課15節(jié)；寫一篇研討文章。積極鼓勵(lì)老師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。每年度老師個(gè)人撰寫相關(guān)論文4篇，心得體會(huì)1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。5、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要擅長(zhǎng)利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)展閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)歷。另外，就個(gè)別老師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。六、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的根底上，結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目的，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要根據(jù)學(xué)校的教研目的及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研方案，組織教研活動(dòng)，真正做到有方案，有施行，有記錄，有考勤，有總結(jié)。七、教研工作方案安排二月三月1、制訂教科研工作方案2、召開老師會(huì)議，理解本年度方案內(nèi)容。3、利用遠(yuǎn)程資等學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識(shí)。4、召開課題組長(zhǎng)會(huì)議5、各課題組制訂本學(xué)期課題研究工作方案四月、五月以遠(yuǎn)教課為依托，組織好各課題組的實(shí)驗(yàn)老師研討課活動(dòng)六月1、組織老師對(duì)課題情況初步檢測(cè)組織好考試命題工作3、總結(jié)本學(xué)期教研工作，制訂下學(xué)期教研工作方案九月、十月1、繼續(xù)對(duì)老師進(jìn)展有關(guān)理論知識(shí)、教學(xué)方法的培訓(xùn)。2、深化課堂，繼續(xù)開展課題研究，施行兩階段兩反思。十一月十二月1、開展教學(xué)大練兵活動(dòng)，全校性公開教。2、適時(shí)進(jìn)展總結(jié)，評(píng)選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課，3、并對(duì)教研工作進(jìn)展全面總結(jié)。2023年小學(xué)教研工作方案范文一、指導(dǎo)思想貫徹全國(guó)、盛蘇州市根底教育工作會(huì)議精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能和理論才能為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，狠抓教育思想更新、教學(xué)科研的探究，緊緊圍繞學(xué)校工作方案“xx”三個(gè)立項(xiàng)課題，扎實(shí)開展工作。二、主要工作1、認(rèn)真組織老師理論學(xué)習(xí)。2、認(rèn)真開展新課程教科研活動(dòng)。3、積極申報(bào)參加市級(jí)教科研活動(dòng)。4、加大教科工作的過程管理。5、進(jìn)一步深化開展課題研究。6、詳細(xì)指導(dǎo)好村小的課題研究。7、提煉、推薦老師文章發(fā)表。8、編輯?？?、詳細(xì)措施〔一〕完善組織網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)隊(duì)伍建立我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點(diǎn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較高教育教學(xué)程度和教科研程度的老師隊(duì)伍，學(xué)校才能開展。因此，學(xué)校繼續(xù)成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進(jìn)一步健全教科室，裝備兼職教科員。進(jìn)一步健全“xx”課題組，建立參與課題研究的老師隊(duì)伍名冊(cè)，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目的與任務(wù)。責(zé)任到人，任務(wù)到人。學(xué)校每一位老師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長(zhǎng)為一名“科研型”老師，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策?！捕辰⒁?guī)章制度，標(biāo)準(zhǔn)教科管理1、完善理論學(xué)習(xí)制度學(xué)校繼續(xù)在各年級(jí)成立理論學(xué)習(xí)小組，按“五定”要求開展活動(dòng)。〔1〕定內(nèi)容：每位老師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步改變教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法。同時(shí)有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功經(jīng)歷，幫助教學(xué)?！?〕定時(shí)間：除了學(xué)校統(tǒng)一安排的理論學(xué)習(xí)時(shí)間外，每一位老師自己每周安排2小時(shí)的理論學(xué)習(xí)時(shí)間?！?〕定要求：經(jīng)常撰寫隨筆雜談、案例分析^p、經(jīng)歷總結(jié)、個(gè)案整理，要求40歲以下的青年老師完成1XX字的摘抄類體會(huì)文章，至少有2篇有質(zhì)量的千字文章，教壇新秀、教學(xué)能手至少寫3篇有質(zhì)量的文章，40歲以上的老師適當(dāng)減少，完成8000字的摘抄體會(huì)文章，有質(zhì)量的文章至少一篇。每?jī)芍軝z查一次?！?〕定交流：每個(gè)學(xué)習(xí)小組每學(xué)期舉行一次讀書交流活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)交流會(huì)。〔5〕定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學(xué)習(xí)情況，出教育理論檢測(cè)題、考核教科成績(jī)。在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時(shí)，我們將定期向老師推薦理論學(xué)習(xí)文章，舉辦理論學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，并邀請(qǐng)專家老師來校指導(dǎo)，組織專題報(bào)告會(huì)，為廣闊老師提供學(xué)習(xí)、交流的時(shí)機(jī)。2、建立定期的研討制度本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定課題研究方案，確立學(xué)期目的，安排雙周星期三為研討課時(shí)間，指定當(dāng)天中午為討論時(shí)間，集中做好記錄，搜集好各項(xiàng)第一手資料?！踩场⑸罨炭蒲芯?，優(yōu)化科研過程1、通過課堂教學(xué)的研究，把教科研有機(jī)地結(jié)合起來。每位老師在自己的教學(xué)理論中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進(jìn)展探究、總結(jié)，在各自的教學(xué)中要有所研究，有所表達(dá)。課題研討課和教研活動(dòng)課進(jìn)展有機(jī)結(jié)合，使老師既能在課題研究中有所成績(jī)，又能在教學(xué)活動(dòng)中嶄露頭角。2、參與同類課題研究的協(xié)作組活動(dòng)我們學(xué)校的課題都屬于“創(chuàng)新教育”的范疇，市教研室組織的協(xié)作組活動(dòng)為我校的教學(xué)科研提供了信息，提供了參謀，我們將積極組織骨干老師參加此類活動(dòng)，促進(jìn)我校的科研工作上臺(tái)階?！菜摹掣愫没顒?dòng)，以活動(dòng)促開展1、積極申報(bào)參加市級(jí)教科活動(dòng)本學(xué)期我校申報(bào)參加市級(jí)教科研活動(dòng)，開展課題組的研究活動(dòng)，希望通過這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)我校的課題研究的進(jìn)程，也為老師提供一個(gè)學(xué)習(xí)研究的時(shí)機(jī)。2、組織好老師參加各級(jí)各類的教科論文比賽。本學(xué)期，我們將繼續(xù)組織老師參加各級(jí)各類比賽，讓老師把平時(shí)的隨筆隨感、經(jīng)歷總結(jié)經(jīng)過提煉而能及時(shí)得到肯定。繼續(xù)組織鎮(zhèn)級(jí)論文賽，希望在比賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的文章?！参濉吵龊媒炭瞥晒?，加強(qiáng)陣地建立1、辦好?？M(jìn)一步進(jìn)步《追求》質(zhì)量。2、加強(qiáng)老師對(duì)研究總結(jié)，對(duì)論文的撰寫。3、逐步進(jìn)步發(fā)表文章刊物的檔次。4、利用好陣地，宣傳學(xué)校的研究成果、辦學(xué)成果。三、工作安排二月份：1、制定教科室工作方案2、做好課題研究的階段方案3、制定理論學(xué)習(xí)方案1、組織老師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》2、組織老師撰寫一年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)版的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例三月份：1、一年級(jí)語文新教材研討活動(dòng)2、理論學(xué)習(xí)交流活動(dòng)四月份：1、語文學(xué)科論文賽2、現(xiàn)場(chǎng)作文大賽3、自然學(xué)科案例評(píng)比五月份：1、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)2、體育節(jié)活動(dòng)3、社會(huì)、英語論文賽六月份：1、組織理論學(xué)習(xí)考試2、各項(xiàng)總結(jié)2023小學(xué)教研室工作方案新的一年，小學(xué)教研室工作將以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“一個(gè)中心，兩個(gè)效勞”的工作思路：以教學(xué)為中心開展教研工作，教研工作要為教育行政領(lǐng)導(dǎo)決策效勞、為基層老師教學(xué)效勞。工作職能要突出“研究”，強(qiáng)化“效勞”，表達(dá)“參與”，從而使“指導(dǎo)”有的放矢，全面促進(jìn)師生開展，打造小學(xué)老師名師隊(duì)伍，創(chuàng)立區(qū)域特色名校，推進(jìn)我縣小學(xué)教學(xué)教研工作持續(xù)、安康、平衡開展。一、樹立創(chuàng)新意識(shí)，抓好常規(guī)教研工作1、加強(qiáng)教學(xué)教研督導(dǎo)，確保教學(xué)教研質(zhì)量逐步提升按方案到各小學(xué)做常態(tài)教學(xué)調(diào)研，采取推門進(jìn)聽課、看資料、座談交流等形式對(duì)各校課堂教學(xué)新形式的推廣情況進(jìn)展調(diào)研督導(dǎo)，同時(shí)全面理解學(xué)校的教學(xué)管理、校本教研和課堂教學(xué)情況，引導(dǎo)基層學(xué)校用準(zhǔn)那么來標(biāo)準(zhǔn)課堂、用形式來引領(lǐng)課堂，努力促進(jìn)高效愉悅課堂教學(xué)形式整體推進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量全面進(jìn)步。年終對(duì)學(xué)校教學(xué)教研工作進(jìn)展綜合評(píng)估。探究全員參與、層層選拔的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選形式，將各科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比成績(jī)納入年終教學(xué)評(píng)估。2、深化各層次研訓(xùn)，不斷完善各學(xué)科課堂教學(xué)形式通過縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)步常態(tài)課教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化?？h域教研：依靠縣中心教研組成員，繼續(xù)探究和完善各學(xué)科課堂教學(xué)新形式。利用教學(xué)形式專題郵箱，隨時(shí)接收老師的反響情況，通過教研員和中心組成員的分析^p、再反響、訪問聽課、示范指導(dǎo)等形式，推進(jìn)高效愉悅課堂教學(xué)形式逐步成熟。定期組織各學(xué)科中心教研組成員參加的課堂教學(xué)專題研討會(huì)，研究解決課堂教學(xué)實(shí)際中存在的問題，落實(shí)“自主探究、合作交流、師生和諧、優(yōu)質(zhì)高效”的課堂改革主旨。加大老師全員培訓(xùn)的力度，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性，分年級(jí)、分學(xué)科進(jìn)展高效愉悅課堂教學(xué)形式示范引領(lǐng)。區(qū)域教研：各實(shí)驗(yàn)小學(xué)要結(jié)合各學(xué)科課堂教學(xué)新形式的推廣和落實(shí)，積極發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷改良、優(yōu)化課堂教學(xué)，每學(xué)期組織一次區(qū)域內(nèi)的語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的課堂教學(xué)開放和交流活動(dòng)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，有效搭建城鄉(xiāng)間互相學(xué)習(xí)、互相交流的研究平臺(tái)，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教學(xué)教研工作的平衡開展。鎮(zhèn)本教研：要結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)新形式的推廣運(yùn)用和青年老師的成長(zhǎng)工作。教研活動(dòng)要充分準(zhǔn)備、減量提質(zhì)、突出實(shí)效，實(shí)在進(jìn)步老師教學(xué)才能和教研程度。校本教研：要根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際做到制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、常態(tài)化，繼續(xù)開展“八個(gè)一”活動(dòng)，重點(diǎn)研究課堂教學(xué)。學(xué)校固定每周教研時(shí)間，要求每位老師每學(xué)期必上一節(jié)公開課，課后立即〔可結(jié)合錄像〕進(jìn)展說課和評(píng)課，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的課堂反響，反思課程的前測(cè)、設(shè)計(jì)、教學(xué)效果，研討之后，有條件的學(xué)?？稍俳M織換班上課，落實(shí)改良成果。目的是打造合適學(xué)生學(xué)情的高效課堂，促進(jìn)教研活動(dòng)落到實(shí)處，引領(lǐng)老師專業(yè)技能快速進(jìn)步。3、加強(qiáng)課題研究管理，讓課題研究為深化課改效勞做好本年度“xx”省級(jí)、市級(jí)立項(xiàng)課題的開局工作，對(duì)課題主持人進(jìn)展開題培訓(xùn)，注重課題研究過程，適時(shí)對(duì)重點(diǎn)課題、薄弱課題進(jìn)展督導(dǎo)，發(fā)揮科研課題對(duì)常規(guī)教學(xué)的指導(dǎo)作用。各單位要繼續(xù)鼓勵(lì)、引導(dǎo)老師在校本教研中進(jìn)展小專題研究，在教學(xué)實(shí)際中積累教研素材，為下一輪課題申報(bào)做準(zhǔn)備。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案2023以下是工作為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案2023文章，！新學(xué)期開場(chǎng)了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，進(jìn)步本教研組老師的課堂教學(xué)才能和程度，促進(jìn)老師成長(zhǎng)，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深化課改實(shí)驗(yàn)，把進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面開展、老師業(yè)務(wù)才能不斷提升為目的，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。二、工作目的：1、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)。2、深化課堂教學(xué)研究。3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，進(jìn)步青年老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研才能。4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧開展。三、工作措施：(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生開展。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老老師的合作，進(jìn)步我校老師的專業(yè)成長(zhǎng)。2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、安康、和諧、寬松的教學(xué)氣氛，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手理論、自主探究與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。(二)開展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。1、采用集中學(xué)習(xí)、老師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使老師及時(shí)理解最科學(xué)的教改信息,擴(kuò)展老師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富老師的教育教學(xué)理論，提升老師的理論程度和教學(xué)教研程度。2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動(dòng)，開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。3、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，通過互相聽課、說課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研才能。(三)進(jìn)步教研質(zhì)量,實(shí)在開展校本教研。以教研組為單位，實(shí)在組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評(píng)要有實(shí)效，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持兩周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。到達(dá)以老帶新，以能帶新，共同進(jìn)步的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的浸透提出反思。2023小學(xué)教研個(gè)人工作方案范文一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校的教科工作將在市、區(qū)教育局科研部、學(xué)校校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，圍繞教育科研開展與創(chuàng)新這一主題，堅(jiān)持“七種意識(shí)”，突出“五個(gè)重點(diǎn)”，到達(dá)改良教學(xué)行為、進(jìn)步教學(xué)有效性的目的。本學(xué)期我們要組織廣闊老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研理論，鼓勵(lì)老師注重發(fā)現(xiàn)自己工作的問題，應(yīng)用教育理論分析^p問題、解決問題，在工作理論中不斷反思，讓反思成為改良教學(xué)理論的平臺(tái)。使學(xué)校老師的工作與教育科研融為一體，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng)我校教育的改革與開展。二、詳細(xì)目的1、以課堂觀察研究為重點(diǎn)，加強(qiáng)有效教學(xué)，進(jìn)步教育科研才能。2、加強(qiáng)“xx”各類課題的管理，強(qiáng)化學(xué)校主課題研究。3、深化特色教育研究，促進(jìn)學(xué)校校園文化建立特色的新打破。4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育科研陣地建立。三、主要措施〔一〕以課堂觀察研究為重點(diǎn)，加強(qiáng)有效教學(xué)，進(jìn)步教育科研才能。1.開展課堂觀察研究。學(xué)校要借鑒課堂觀察經(jīng)歷，全面推進(jìn)課堂觀察活動(dòng)，通過課堂觀察改變老師的教學(xué)理念，改善我們的研究方式，促進(jìn)“有效課堂”的形成。學(xué)校的各個(gè)教研組要在教誨處的領(lǐng)導(dǎo)下選定課堂觀察切入點(diǎn)，全面啟動(dòng)“課堂觀察”的研究。在平時(shí)聽課活動(dòng)中也要浸透課堂觀察的意識(shí)，個(gè)人自行確立觀察主題，并記錄在行動(dòng)研究手冊(cè)中。教育科研骨干老師，及各教研組要圍繞“有效教學(xué)”這一主題，設(shè)計(jì)行之有效的小課題研究方案，在實(shí)際的教學(xué)工作中加強(qiáng)教學(xué)反思，形成典型個(gè)案，進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效。2.本學(xué)期我們繼續(xù)倡導(dǎo)老師以研究學(xué)生、教材、課堂、作業(yè)為中心，在加強(qiáng)以課題研究形式為載體進(jìn)展教育科研的同時(shí)，致力于營(yíng)造多種形式并存的科研態(tài)勢(shì)，每個(gè)老師都要在課堂教學(xué)中尋找自己教學(xué)中的課題，結(jié)實(shí)樹立四種意識(shí)：科研文化意識(shí)、協(xié)作〔團(tuán)隊(duì)〕意識(shí)、課題意識(shí)、精致意識(shí)。做到讀書、理論和寫作三者結(jié)合，選擇教育日記〔教學(xué)反思〕教育案例、教育隨筆、教育沙龍和教育論文〔論著〕五種作為教育反思的載體，完成教科室編印的《行動(dòng)研究》手冊(cè)?！捕臣訌?qiáng)“xx”各類課題的管理，強(qiáng)化學(xué)校主課題研究。課題研究是教育科研的重要方式，我們要抓好“xx”哈爾濱市級(jí)規(guī)劃課題課題施行工作。各個(gè)課題組要制定好本學(xué)期的課題施行方案和課題研討活動(dòng)的安排，并要吸引的老師加盟，在課題研究中廣泛運(yùn)用行動(dòng)研究法，表達(dá)教育科研的“草根性”特征。在骨干老師層面要做好主課題研究的一些理論知識(shí)學(xué)習(xí)，開展好主課題研究的研討活動(dòng)、沙龍活動(dòng)，期末要寫好與主課題相關(guān)的課題研究論文。老師層面要廣泛宣傳，積極發(fā)發(fā)動(dòng)，主動(dòng)吸納有志于主課題研究的人員，擴(kuò)大研究隊(duì)伍?！踩成罨厣逃芯浚龠M(jìn)學(xué)校校園文化建立特色的新打破?！菜摹尺M(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育科研陣地建立。1、積極組織和發(fā)動(dòng)老師向各級(jí)各類公開刊物投稿及各類論文評(píng)比，爭(zhēng)取的科研成果得到傳播。2、要建立好學(xué)校網(wǎng)站“教育科研”主欄目，及時(shí)發(fā)布學(xué)校教科研動(dòng)態(tài)。2023小學(xué)英語教研組工作方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校英語教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，以進(jìn)步本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目的，進(jìn)步老師的學(xué)習(xí)意識(shí)、效勞意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)和教科研才能。開展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改變以往舊的傳統(tǒng)教學(xué)理念，探究自主高效的課堂教學(xué)方式，為進(jìn)一步進(jìn)步我校的外語教學(xué)質(zhì)量而開展實(shí)在有效的教學(xué)研討活動(dòng)。以“閱讀聯(lián)想，對(duì)話應(yīng)用，自主學(xué)習(xí)，合作探究”的陽光課堂教學(xué)理念為指導(dǎo);以學(xué)生為主體老師為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用才能和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和將來學(xué)習(xí)才能為根本，在語言學(xué)習(xí)根底上培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)和借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)的意識(shí)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面進(jìn)步我校英語教研組教研工作程度。在學(xué)校工作方案的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和效勞于教學(xué)的職能。我們工作的主題是合作進(jìn)步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;到達(dá)全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)的素質(zhì)教育的目的，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)才能、創(chuàng)造才能、合作互助才能打下良好的根底。二、工作目的1、進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量，確保更科學(xué)地完本錢學(xué)期教學(xué)任務(wù)。2、繼續(xù)以課改為中心，落實(shí)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)的教學(xué)理念。3、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì)，大力優(yōu)化教學(xué)過程。4、在上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，運(yùn)用好英語微課，搞好“情景教學(xué)”、“任務(wù)型教學(xué)”和“翻轉(zhuǎn)課堂”、網(wǎng)上教研相結(jié)合的應(yīng)用研討，推動(dòng)教學(xué)改革。三、本學(xué)期主要工作1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。全體英語老師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)理論。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改良評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的開展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合理論的才能，全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)。2、進(jìn)一步有序、標(biāo)準(zhǔn)、高效地組織開展教研活動(dòng)。教研組活動(dòng)力求做到方案先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實(shí)、組織標(biāo)準(zhǔn)、成效顯著，教研組活動(dòng)記錄詳實(shí)。(1)每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)在辦公室，活動(dòng)圍繞本方案，確立英語組科研重點(diǎn)，通過開會(huì)討論，學(xué)習(xí)閱讀理論知識(shí)，進(jìn)展互評(píng)和反思，最后將教研工作落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。努力進(jìn)步老師的教科研才能，將科研工作落到實(shí)處。(2)開展公開課、聽、評(píng)課活動(dòng)通過課堂教學(xué)的研討活動(dòng)來促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評(píng)課工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使教研組全體英語老師可以共同進(jìn)步、人人受益。每位年輕老師一學(xué)期上一節(jié)公開課，定時(shí)間、定課題，要求按時(shí)完成。開展青年老師根本功比賽，全組老師都要參加聽課并及時(shí)評(píng)課。(3)寫教學(xué)反思對(duì)自己的教學(xué)不斷反思，才會(huì)有不斷的進(jìn)步。因此根據(jù)自己的實(shí)際課堂教學(xué)情況，提倡多進(jìn)展教后反思。要求每一模塊教學(xué)寫一個(gè)教學(xué)反思，全學(xué)期不少于10個(gè)，要有質(zhì)量。3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。指導(dǎo)檢查老師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)修改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)老師充分發(fā)揮教學(xué)特長(zhǎng)，有效進(jìn)步教學(xué)效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學(xué)生進(jìn)展，控制作業(yè)總量，進(jìn)步作業(yè)質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)修改。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深化，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。老師平時(shí)在備課本上記錄學(xué)生易錯(cuò)題，每次出卷前提供應(yīng)出卷老師。加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，努力進(jìn)步學(xué)生的聽力程度。4、抓好英語起始教學(xué)。三四年級(jí)學(xué)生剛開場(chǎng)學(xué)習(xí)英語，一定要學(xué)生樹立英語是說會(huì)的，不是的意識(shí)。英語老師要采取實(shí)在有效的措施，抓好起始教學(xué)。要注重新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴(yán)格要求學(xué)生。把“自然拼讀法”浸透到日常課堂教學(xué)中去，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和才能培養(yǎng)。從根本上為學(xué)生后續(xù)開展終生開展考慮。5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。(1)嚴(yán)格遵守英語教學(xué)規(guī)律，重視聽、說才能的培養(yǎng)，同時(shí)，堅(jiān)持精講多練，為每位學(xué)生提供發(fā)言時(shí)機(jī)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自己整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。(2)結(jié)合各班實(shí)際，仔細(xì)研究教材，制定實(shí)在可行的教學(xué)方法。特別注意面向全體，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽懂每一節(jié)課，答復(fù)好老師提出的每一個(gè)問題，做好每一道合適自己的習(xí)題，從而増強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)方案。(3)對(duì)學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊保護(hù)，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反響教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。(4)每月與家長(zhǎng)飛信或聯(lián)絡(luò)一次或以上，及時(shí)理解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，并做好反響記錄，爭(zhēng)獲得到家長(zhǎng)的支持與配合。6、開展英語課外活動(dòng)，開展英語知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣：1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)才能不同的情況，組織學(xué)生開展英語作業(yè)合作檢查、英語書法展示比賽、英語繪本比賽、六.一文藝匯演，英語歌唱和課本劇表演比賽。并適時(shí)地對(duì)成績(jī)的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)展多種形式的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。2)加強(qiáng)學(xué)生英語文明禮貌問候，推進(jìn)學(xué)校英語文化氣氛建立。充分利用班內(nèi)黑板報(bào)、墻報(bào)，開拓英語專欄。3)開展每日一句活動(dòng)，推動(dòng)英語學(xué)習(xí)熱潮。周一至周四中午由英語科代表領(lǐng)讀，英語課堂上，檢查、復(fù)習(xí)，每周五英語小組長(zhǎng)檢驗(yàn)。2023年小學(xué)秋季教研工作方案范文今年秋季，我市小學(xué)教研工作將按照新學(xué)年全市學(xué)校教育工作會(huì)議的有關(guān)要求和上級(jí)教研部門的工作安排，以進(jìn)步學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以省教改試點(diǎn)工程改良教學(xué)方式，進(jìn)步學(xué)習(xí)才能，構(gòu)建高效課堂結(jié)題工作為契機(jī)，努力打造教研品牌，進(jìn)步教研實(shí)效，為促進(jìn)我市小學(xué)教育改革與開展作出奉獻(xiàn)。一、以省教改試點(diǎn)工程結(jié)題工作為契機(jī)，推動(dòng)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。上學(xué)期，在深化省教改試點(diǎn)工程改良教學(xué)方式，進(jìn)步學(xué)習(xí)才能，構(gòu)建高效課堂研究工作中，我們對(duì)團(tuán)隊(duì)互動(dòng)教學(xué)形式又進(jìn)展了深化研究，進(jìn)一步完善了該教學(xué)形式的施行策略，初步探究出高效課堂的評(píng)價(jià)要點(diǎn)，不斷豐富其理論內(nèi)涵，獲得研究新成效(研究總結(jié)發(fā)表于《福建教育》小學(xué)版2023年第7、8期)。團(tuán)隊(duì)互動(dòng)教學(xué)形式的理論與理論已作為我省根底教育教學(xué)改革的典型經(jīng)歷編入《福建省根底教育改革試點(diǎn)2023年度報(bào)告》)。本學(xué)期，我們將以省教改試點(diǎn)工程結(jié)題工作為契機(jī)，穩(wěn)固開展工程研究成果，努力推動(dòng)我市課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。各學(xué)科試點(diǎn)校和12所先學(xué)后教，高效課堂課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校應(yīng)在課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)研究材料和實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告等方面做好結(jié)題準(zhǔn)備工作。二、開展各學(xué)科教學(xué)專題研討活動(dòng)，落實(shí)新修訂課標(biāo)理念。落實(shí)新修訂課標(biāo)理念，讓教學(xué)回到學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)屬性，回到學(xué)科教學(xué)的核心任務(wù)和學(xué)科獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式上去，是當(dāng)前教學(xué)改革的一個(gè)新走向。新學(xué)期，我市將舉行基于學(xué)科本質(zhì)的課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)(語文：落實(shí)語用目的，進(jìn)步語用才能;數(shù)學(xué)：關(guān)注學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)目的整體實(shí)現(xiàn);科學(xué)：關(guān)注實(shí)驗(yàn)過程，提升科學(xué)概念;英語：關(guān)注語言理論，進(jìn)步語言運(yùn)用才能)。各中心小學(xué)、市直小學(xué)要圍繞各學(xué)科研討專題，積極開展以課例為載體的教學(xué)研討活動(dòng)，全面落實(shí)新修訂課標(biāo)理念。三、大力開展校本教研，促進(jìn)老師專業(yè)開展。教育質(zhì)量的上下取決于老師，教學(xué)改革的成功與否關(guān)鍵在于老師。關(guān)注老師專業(yè)化開展已成為當(dāng)前學(xué)校教育研究和教學(xué)改革的熱點(diǎn)。年底，我們將舉行以強(qiáng)化校本教研管理，促進(jìn)老師專業(yè)開展為主題的南安市小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)第十五屆學(xué)術(shù)年會(huì)。各校要依托教研組、備課組，大力開展集體備課、課例研討、課題研究、老師讀書、網(wǎng)絡(luò)教研等各種形式的校本教研活動(dòng)，積極搭設(shè)老師學(xué)習(xí)、理論、交流的各種平臺(tái)，充分發(fā)揮骨干老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，激發(fā)老師教研熱情，努力促進(jìn)老師專業(yè)開展。四、實(shí)在加強(qiáng)過程性監(jiān)控，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控包含監(jiān)和控兩個(gè)方面。監(jiān)是對(duì)教學(xué)過程與教學(xué)效果的監(jiān)測(cè);控是通過對(duì)監(jiān)測(cè)信息的分析^p總結(jié)，并針對(duì)存在的問題進(jìn)展反響矯正，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)過程的有效控制。今年秋季，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。1、各校要繼續(xù)根據(jù)學(xué)校實(shí)際，建立課堂達(dá)標(biāo)、階段檢測(cè)的教學(xué)監(jiān)測(cè)機(jī)制;要針對(duì)課堂練習(xí)、作業(yè)修改和階段檢測(cè)發(fā)現(xiàn)的問題，實(shí)在做好后續(xù)性補(bǔ)償矯正工作。2、各教學(xué)片區(qū)要繼續(xù)組織學(xué)科單元練習(xí)命題交流研討活動(dòng)，嚴(yán)格把好命題質(zhì)量關(guān)，確保單元練習(xí)內(nèi)容的針對(duì)性和科學(xué)性。3、召開2023年全市小學(xué)畢業(yè)考質(zhì)量分析^p會(huì)議。4、繼續(xù)組織開展課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。5、舉行市小學(xué)綜合理論活動(dòng)探究評(píng)價(jià)方法，促進(jìn)才能開展專題研討活動(dòng)。五、月份工作安排。九月份1、制定教研工作方案。2、召開市小學(xué)教研工作會(huì)議。3、舉行2023年全市小學(xué)畢業(yè)考質(zhì)量分析^p會(huì)議。4、舉行小學(xué)語文學(xué)科(語文S版)研訓(xùn)活動(dòng)。5、組織參加泉州市小學(xué)數(shù)學(xué)(北師版)教材研訓(xùn)活動(dòng);6、組織參加泉州市小學(xué)英語新課程教材研訓(xùn)活動(dòng)(外研版)。7、組織參加舉辦泉州市小學(xué)語文課堂教學(xué)觀摩評(píng)優(yōu)活動(dòng)。8、舉行市小學(xué)數(shù)學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)(綜合與理論領(lǐng)域)。9、組織參加語文出版社第六屆三優(yōu)評(píng)選活動(dòng)。十月份1、舉行市各學(xué)科課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)(語文：落實(shí)語用目的，進(jìn)步語用才能;數(shù)學(xué)：關(guān)注學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)目的整體實(shí)現(xiàn);科學(xué)：關(guān)注實(shí)驗(yàn)過程，提升科學(xué)概念;英語：關(guān)注語言理論，進(jìn)步語言運(yùn)用才能)。2、開展省教改試點(diǎn)校教學(xué)研討活動(dòng)。3、開展有效教學(xué)支持志愿者活動(dòng)。4、舉行市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。5、組織參加第四屆福建省小學(xué)習(xí)作(寫話)教學(xué)觀摩研討會(huì)(主題：討論習(xí)作(寫話)教學(xué)的學(xué)段特征)。6、組織參加泉州市小學(xué)數(shù)學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)(綜合與理論領(lǐng)域)。7、組織參加泉州市小學(xué)綜合理論活動(dòng)教學(xué)研究基地校教研活動(dòng)。8、組織參加泉州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地校教學(xué)研討活動(dòng)。9、組織參加泉州市2023年小學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。十一月份1、開展市小學(xué)綜合理論活動(dòng)探究評(píng)價(jià)方法，促進(jìn)才能開展專題研討。2、各教學(xué)片區(qū)開展課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)(水頭、侖蒼、省新、羅東、蓬華等中心小學(xué))。3、做好省教改試點(diǎn)工程結(jié)題工作。4、開展三位一體教研團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。5、開展課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。6、組織參加泉州市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。7、組織參加泉州市十二五規(guī)劃(第二批)課題《基于漢字科學(xué)的小學(xué)識(shí)字寫字教學(xué)科學(xué)化研究》研討會(huì)暨市學(xué)科教研基地校教學(xué)研討會(huì)。8、組織參加2023年秋季泉州市小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。十二月份1、舉行市小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)第十五屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文評(píng)選活動(dòng)。(論文主題：強(qiáng)化校本教研管理，促進(jìn)老師專業(yè)開展)2、舉行市小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)第十五屆學(xué)術(shù)年會(huì)。3、開展片區(qū)單元命題研討活動(dòng)。4、組織參加泉州市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩評(píng)優(yōu)活動(dòng)。2023年元月1、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。2、教研工作總結(jié)。2023年秋季小學(xué)教研工作方案范文一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我縣小學(xué)教研工作緊緊圍繞縣教育局工作部署，表達(dá)教研工作的連續(xù)性。以推進(jìn)教育平衡開展為中心，以進(jìn)步常態(tài)課的有效性，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)為目的，發(fā)揮教研室在課程改革中的研究、指導(dǎo)和效勞的職能，全面推進(jìn)我縣教學(xué)研究工作穩(wěn)步開展。二、目的任務(wù)1.按標(biāo)準(zhǔn)，重實(shí)效，扎實(shí)開展好常規(guī)教研工作。深化學(xué)校隨堂聽課、調(diào)研，與老師開展互動(dòng)研討，把進(jìn)步常態(tài)課的有效性作為進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量的重要手段。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的催促和指導(dǎo)，深化推進(jìn)課程改革。2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立。通過送教送講、研討課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)注重加強(qiáng)對(duì)青年老師和新老師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干老師、優(yōu)秀老師以點(diǎn)帶面的正效應(yīng)，全面進(jìn)步我縣師資程度，促進(jìn)教育平衡開展。3.加強(qiáng)課題指導(dǎo)，進(jìn)步科研程度。本學(xué)期將有一批市縣級(jí)課題進(jìn)入研究和結(jié)題的關(guān)鍵時(shí)期。教研室將組織專家做好各級(jí)課題的開展施行和督導(dǎo)工作。指導(dǎo)課題結(jié)題、撰寫研究報(bào)告、過程性資料匯總等，為總結(jié)經(jīng)歷，推廣成果做好準(zhǔn)備4.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評(píng)估，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。針對(duì)上學(xué)期六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)的問題與缺乏做好幫扶和跟蹤、矯正工作。進(jìn)一步改良教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控方式，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)過程質(zhì)量的評(píng)估，把隨堂檢測(cè)和學(xué)期抽測(cè)結(jié)合起來，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。三、詳細(xì)安排九月1.對(duì)上學(xué)期全縣六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析^p、反響;2.制定本學(xué)期全縣教研方案，公布上學(xué)期學(xué)區(qū)管委會(huì)主任(校長(zhǎng))、教誨主任、教科室主任聽課情況;3.收取局屬小學(xué)、學(xué)區(qū)管委會(huì)本學(xué)期的教科研方案;4.組織老師參加市毛筆字課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)(9月11日下午，市大慶路小學(xué));5.組織老師參加市英語新教材培訓(xùn)(9月11日下午，市二實(shí)小);6.第十六屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)(9月15日-21日);7.全縣三至六年級(jí)數(shù)學(xué)老師新教材培訓(xùn)(9月17日二實(shí)?。喝?、四年級(jí);9月18日荊涂學(xué)校：五、六年級(jí));8.編輯、出版《懷遠(yuǎn)教研》2023年第二期;9.市小學(xué)美術(shù)教壇新星展示課(9月23日，市師范附小);10.組織老師參加蚌埠淮南小學(xué)語文名師教學(xué)觀摩活動(dòng)(9月25日，市鐵二小);11.組織開展安徽根底教育資公共平臺(tái)注冊(cè)及應(yīng)用工作;12.懷遠(yuǎn)縣中小學(xué)教育科研課題結(jié)題講座。十月1.巡查、視導(dǎo)局部學(xué)校寫字教學(xué)開展情況;2.全縣小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科青年老師班班通優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽(報(bào)名);3.《懷遠(yuǎn)教研》2023年第一期征稿;4.組織老師參加市作文教學(xué)觀摩活動(dòng);5.檢查、視導(dǎo)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心學(xué)校音樂、體育、美術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)情況;6.組織老師參加第五屆市教壇新星課堂教學(xué)展示活動(dòng);7.組織局部骨干數(shù)學(xué)老師參加全省課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng);8.小學(xué)信息技術(shù)教材省級(jí)培訓(xùn)(10月12-15日);9.組織老師參加市首屆心理安康教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選;10.全縣小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科青年老師班班通優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽(預(yù)賽);11.檢查、督導(dǎo)平衡教育開展情況，督查活動(dòng)開展及材料的積累。十一月1.檢查、督導(dǎo)2023年省、市、縣級(jí)立項(xiàng)課題開展情況，催促2023年市級(jí)立項(xiàng)課題開題;2.組織局部骨干數(shù)學(xué)老師參加華東六省一市課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng);3.全縣幼兒老師《3-6歲兒童教育綱要指南》培訓(xùn);4.全縣中小學(xué)班班通管理員大賽;5.組織局部老師參加安徽省小學(xué)品德學(xué)科課堂教學(xué)觀摩活動(dòng);6.組織老師參加市幼兒園音樂活動(dòng)專題研討;7.縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)(四實(shí)小);8.開展市、縣小學(xué)英語教學(xué)互動(dòng)研討;9.市、縣小學(xué)體育交流課(城關(guān)小學(xué));10.組織參加省小語會(huì)教學(xué)研討活動(dòng);11.對(duì)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心學(xué)校音樂、體育、美術(shù)學(xué)科進(jìn)展抽測(cè)。十二月1.組織老師參加市小學(xué)英語新老師根本功培訓(xùn);2.全縣小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科青年老師班班通優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽(決賽);3.組織老師參加市小學(xué)語文命題講座;4.開展蚌埠市語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范學(xué)校創(chuàng)立活動(dòng)(第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)、淝南中心學(xué)校、包集中心學(xué)校、古城中學(xué)、方壩學(xué)校);5.開展全縣中小學(xué)經(jīng)典誦讀古詩詞默寫活動(dòng);6.組織老師參加第五屆市教壇新星課堂教學(xué)展示活動(dòng);7.對(duì)局部村小進(jìn)展調(diào)研性教學(xué)質(zhì)量隨機(jī)抽測(cè);8.繼續(xù)推進(jìn)平衡教育工作，督查活動(dòng)開展及材料積累情況。一月1.參加市使用班班通優(yōu)秀教學(xué)案例研討活動(dòng);2.安排部署本學(xué)期各年級(jí)的期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作;3.全縣四、五、六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)質(zhì)量隨機(jī)抽測(cè);4.上交學(xué)區(qū)管委會(huì)、局屬小學(xué)工作總結(jié)和管委會(huì)主任、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聽課筆記;5.召開業(yè)務(wù)干部、教研員會(huì)議，交流總結(jié)本學(xué)期教科研工作;6.全縣中小學(xué)老師教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。注：組織教研員、骨干老師深化學(xué)校不定期聽課、調(diào)研;隨時(shí)抽查管委會(huì)主任、校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聽課情況，老師備課筆記、作業(yè)批閱情況;縣級(jí)大型教研活動(dòng)詳細(xì)安排在懷遠(yuǎn)教育網(wǎng)另發(fā)通知;教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)將按照常規(guī)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)展。小學(xué)英語教研組2023工作方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校英語教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，以進(jìn)步本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目的，進(jìn)步老師的學(xué)習(xí)意識(shí)、效勞意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)和教科研才能。開展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改變以往舊的傳統(tǒng)教學(xué)理念，探究自主高效的課堂教學(xué)方式，為進(jìn)一步進(jìn)步我校的外語教學(xué)質(zhì)量而開展實(shí)在有效的教學(xué)研討活動(dòng)。以“閱讀聯(lián)想，對(duì)話應(yīng)用，自主學(xué)習(xí)，合作探究”的陽光課堂教學(xué)理念為指導(dǎo);以學(xué)生為主體老師為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用才能和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和將來學(xué)習(xí)才能為根本，在語言學(xué)習(xí)根底上培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)和借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)的意識(shí)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面進(jìn)步我校英語教研組教研工作程度。在學(xué)校工作方案的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和效勞于教學(xué)的職能。我們工作的主題是合作進(jìn)步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;到達(dá)全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)的素質(zhì)教