“關(guān)愛留守學生”工作計劃

第32頁共32頁“關(guān)愛留守學生”工作方案“關(guān)愛留守學生”工作方案。我校留守學生占學生總數(shù)的百分之七十以上，留守學生問題非常嚴重，推廣和施行“留守學生關(guān)愛工程”是貫徹落實《中共中央、國務院關(guān)于進一步加強和改良未成年人思想道德建立假設(shè)干意見》的詳細行動;是進步我校教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育的重要舉措。一、指導思想為落實縣局關(guān)于留守兒童工作會議精神，根據(jù)我校詳細情況，使我?！傲羰貙W生”教育管理工作走向標準化、制度化、經(jīng)?；_保教育教學質(zhì)量獲得更大的成績。二、主要目的加強“留守學生”教育工作的組織領(lǐng)導，深化調(diào)查調(diào)查，制定工作方案，狠抓措施落實，全面施行“關(guān)愛工程”，為“留守學生”安康成長創(chuàng)造良好環(huán)境，不斷進步我校未成年人的綜合素質(zhì)。三、工作措施1．建立留守學生檔案制度要求班主任認真調(diào)查,摸清留守學生底數(shù),建立每個留守學生的專門檔案。根本內(nèi)容包含學生根本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)絡(luò),家長務工單位詳細地址、聯(lián)絡(luò),監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)絡(luò)、身體狀況、年齡等。并根據(jù)學生變動情況,及時補充或變更有關(guān)內(nèi)容。加強學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)絡(luò),共同形成以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。2、施行黨員結(jié)對幫扶留守學生制度學校黨總支組織黨員對留守學生進展“一對一”結(jié)對幫扶，簽訂承包責任書，成為“代理家長”。對學生，要定期走訪，與臨時監(jiān)護人交流，及時反應學生的情況，做好學生的思想工作。3、建立健全老師與留守學生談心制度。定期召開幫扶結(jié)隊黨員、留守學生、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每星期與本班的“留守學生”談心一次，詳細填好記錄，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格開展不健全、道德開展失范、涉嫌違法的“留守孩”要制定個別教育管理方案，著重進展矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。4、注重對留守學生的心理安康教育積極營造有利于未成年人安康成長的育人環(huán)境。針對品德行為偏向和有心理障礙的留守學生，開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和諒解父母教育等。要積極鼓勵和引導家長“?；丶铱纯?，常來電問問，常寫信和孩子聊聊。”使留守學生感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀?！瓣P(guān)愛留守學生”工作方案范文我校留守學生占學生總數(shù)的百分之七十以上，留守學生問題非常嚴重，推廣和施行“留守學生關(guān)愛工程”是貫徹落實《中共中央、國務院關(guān)于進一步加強和改良未成年人思想道德建立假設(shè)干意見》的詳細行動;是進步我校教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育的重要舉措。一、指導思想為落實縣局關(guān)于留守兒童工作會議精神，根據(jù)我校詳細情況，使我?！傲羰貙W生”教育管理工作走向標準化、制度化、經(jīng)?；_保教育教學質(zhì)量獲得更大的成績。二、主要目的加強“留守學生”教育工作的組織領(lǐng)導，深化調(diào)查調(diào)查，制定工作方案，狠抓措施落實，全面施行“關(guān)愛工程”，為“留守學生”安康成長創(chuàng)造良好環(huán)境，不斷進步我校未成年人的綜合素質(zhì)。三、工作措施1．建立留守學生檔案制度要求班主任認真調(diào)查,摸清留守學生底數(shù),建立每個留守學生的專門檔案。根本內(nèi)容包含學生根本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)絡(luò),家長務工單位詳細地址、聯(lián)絡(luò),監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)絡(luò)、身體狀況、年齡等。并根據(jù)學生變動情況,及時補充或變更有關(guān)內(nèi)容。加強學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)絡(luò),共同形成以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。2、施行黨員結(jié)對幫扶留守學生制度學校黨總支組織黨員對留守學生進展“一對一”結(jié)對幫扶，簽訂承包責任書，成為“代理家長”。對學生，要定期走訪，與臨時監(jiān)護人交流，及時反應學生的情況，做好學生的思想工作。3、建立健全老師與留守學生談心制度。定期召開幫扶結(jié)隊黨員、留守學生、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每星期與本班的“留守學生”談心一次，詳細填好記錄，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格開展不健全、道德開展失范、涉嫌違法的“留守孩”要制定個別教育管理方案，著重進展矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。4、注重對留守學生的心理安康教育積極營造有利于未成年人安康成長的育人環(huán)境。針對品德行為偏向和有心理障礙的留守學生，開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和諒解父母教育等。要積極鼓勵和引導家長“?；丶铱纯?，常來電問問，常寫信和孩子聊聊?！笔沽羰貙W生感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。中學“關(guān)愛留守學生”學校工作方案我校留守學生占學生總數(shù)的百分之七十以上，留守學生問題非常嚴重，推廣和施行“留守學生關(guān)愛工程”是貫徹落實《中共中央、國務院關(guān)于進一步加強和改良未成年人思想道德建立假設(shè)干意見》的詳細行動;是進步我校教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育的重要舉措。一、指導思想為落實縣局關(guān)于留守兒童工作會議精神，根據(jù)我校詳細情況，使我?！傲羰貙W生”教育管理工作走向標準化、制度化、經(jīng)?；?，確保教育教學質(zhì)量獲得更大的成績。二、主要目的加強“留守學生”教育工作的組織領(lǐng)導，深化調(diào)查調(diào)查，制定工作方案，狠抓措施落實，全面施行“關(guān)愛工程”，為“留守學生”安康成長創(chuàng)造良好環(huán)境，不斷進步我校未成年人的綜合素質(zhì)。三、工作措施1．建立留守學生檔案制度要求班主任認真調(diào)查,摸清留守學生底數(shù),建立每個留守學生的專門檔案。根本內(nèi)容包含學生根本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)絡(luò),家長務工單位詳細地址、聯(lián)絡(luò),監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)絡(luò)、身體狀況、年齡等。并根據(jù)學生變動情況,及時補充或變更有關(guān)內(nèi)容。加強學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)絡(luò),共同形成以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。2、施行黨員結(jié)對幫扶留守學生制度學校黨總支組織黨員對留守學生進展“一對一”結(jié)對幫扶，簽訂承包責任書，成為“代理家長”。對學生，要定期走訪，與臨時監(jiān)護人交流，及時反應學生的情況，做好學生的思想工作。3、建立健全老師與留守學生談心制度。定期召開幫扶結(jié)隊黨員、留守學生、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每星期與本班的“留守學生”談心一次，詳細填好記錄，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格開展不健全、道德開展失范、涉嫌違法的“留守孩”要制定個別教育管理方案，著重進展矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。4、注重對留守學生的心理安康教育積極營造有利于未成年人安康成長的育人環(huán)境。針對品德行為偏向和有心理障礙的留守學生，開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和諒解父母教育等。要積極鼓勵和引導家長“常回家看看，常來電問問，常寫信和孩子聊聊?！笔沽羰貙W生感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。關(guān)愛留守兒童工作方案以下是工作為大家整理的關(guān)愛留守兒童工作方案文章，！隨著社會的進步，時代向前邁進的步伐的不斷加快和經(jīng)濟的迅猛開展，外出務工的人數(shù)與日俱增，留守兒童一族日益龐大，給學校的教育教學帶來了宏大的壓力。在經(jīng)濟相對匱乏的農(nóng)村來說，這種現(xiàn)象更為嚴重，結(jié)合我班留守兒童成長狀況及實際需求，為了更好地發(fā)揮班級的理論育人功能，深化推進留守兒童心理安康教育，特制定本方案。一、工作目的通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析^p與研究，找到影響留守兒童安康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實，為“留守兒童”營造安康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領(lǐng)導，形成合力，大力宣傳，建立目的責任制和完善的工作考評制度，不斷進步廣闊未成年人的綜合素質(zhì)。1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100％；2、留守兒童穩(wěn)固率均達100％；3、關(guān)愛留守兒童，在班級實行“一對一”結(jié)對幫扶活動。二、主要措施㈠健全機制，發(fā)揮班級主陣地的作用制訂詳細工作方案，施行“留守兒童”教育工作方案，加強領(lǐng)導，總結(jié)經(jīng)歷，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、標準化和經(jīng)常化。使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷進步思想覺悟的主陣地、主渠道。1、成立班級領(lǐng)導機構(gòu)，明確職責分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。2、建立留守兒童檔案和聯(lián)絡(luò)卡制度各班要認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)絡(luò)卡。其根本內(nèi)容：學生的根本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)絡(luò)，家長務工單位詳細地址、聯(lián)絡(luò)，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)絡(luò)、身體狀況、年齡等。根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更聯(lián)絡(luò)卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)絡(luò)卡制度的建立，加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)絡(luò)，共同形成以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。班級設(shè)立留守兒童親情，3、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”(1)學習上優(yōu)先輔導。從學習方面對留守兒童逐一進展分類、分組，落實到每一位包班老師。由包班老師詳細分析^p學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶方案，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，老師要對結(jié)對幫扶效果進展定期檢查，建立進步檔案。讓學習好的學生幫助學習較差的留守兒童學習。(2)生活上優(yōu)先照顧。老師對留守兒童多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配平衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理，養(yǎng)成文明安康的生活習慣。(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活才能。4、施行包班老師結(jié)對幫扶留守兒童制度留守學生中確立重點幫扶對象并裝備幫扶老師和其他學生家長。配對幫扶老師和學生家長要經(jīng)常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們安康成長。建立老師關(guān)愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多幫扶學生家長成為“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童，老師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況；非寄宿的兒童，老師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反應兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進展補償，使他們走出孤獨和憂郁。5、建立健全老師與留守兒童的談心制度班級定期召開幫扶老師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格開展不健全、道德開展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進展矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。開展人文關(guān)愛活動，讓留守學生通過老師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格開展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氣氛中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。6、注重對留守兒童的心理安康教育針對品德行為偏向和心理障礙的留守兒童，班級要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和諒解父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀?！捕场⒚鞔_職責，努力營造良好育人環(huán)境1、通過廣泛宣傳，在學生自愿的根底上，盡努力，發(fā)動留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生可以安心、舒心，讓家長放心。讓農(nóng)村留守兒童得到應有的教育、管理、照顧與關(guān)愛。同時，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學理念，進步學生的綜合素質(zhì)。2、對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補”方案，通過免收雜費、書本費，提供生活補助等方式，確保他們完成九年義務教育。學?！瓣P(guān)愛留守兒童”工作方案我校留守學生占學生總數(shù)的百分之七十以上，留守學生問題非常嚴重，推廣和施行“留守學生關(guān)愛工程”是貫徹落實《*中央、國務院關(guān)于進一步加強和改良未成年人思想道德建立假設(shè)干意見》的詳細行動;是進步我校教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育的重要舉措。一、指導思想為落實縣局關(guān)于留守兒童工作會議精神，根據(jù)我校詳細情況，使我?！傲羰貙W生”教育管理工作走向標準化、制度化、經(jīng)?；_保教育教學質(zhì)量獲得更大的成績。二、主要目的加強“留守學生”教育工作的組織領(lǐng)導，深化調(diào)查調(diào)查，制定工作方案，狠抓措施落實，全面施行“關(guān)愛工程”，為“留守學生”安康成長創(chuàng)造良好環(huán)境，不斷進步我校未成年人的綜合素質(zhì)。三、工作措施1.建立留守學生檔案制度要求班主任認真調(diào)查,摸清留守學生底數(shù),建立每個留守學生的專門檔案。根本內(nèi)容包含學生根本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)絡(luò),家長務工單位詳細地址、聯(lián)絡(luò),監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)絡(luò)、身體狀況、年齡等。并根據(jù)學生變動情況,及時補充或變更有關(guān)內(nèi)容。加強學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)絡(luò),共同形成以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。2、施行黨員結(jié)對幫扶留守學生制度學校黨總支組織黨員對留守學生進展“一對一”結(jié)對幫扶，簽訂承包責任書，成為“代理家長”。對學生，要定期走訪，與臨時監(jiān)護人交流，及時反應學生的情況，做好學生的思想工作。3、建立健全老師與留守學生談心制度。定期召開幫扶結(jié)隊黨員、留守學生、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每星期與本班的“留守學生”談心一次，詳細填好記錄，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格開展不健全、道德開展失范、涉嫌違法的“留守孩”要制定個別教育管理方案，著重進展矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。4、注重對留守學生的心理安康教育積極營造有利于未成年人安康成長的育人環(huán)境。針對品德行為偏向和有心理障礙的留守學生，開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和諒解父母教育等。要積極鼓勵和引導家長“?；丶铱纯矗黼妴枂?，常寫信和孩子聊聊?！笔沽羰貙W生感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀?！瓣P(guān)愛留守學生”工作籌劃三、工作方法為落實縣局關(guān)于留守兒童工作會議精力，根據(jù)我校詳細情況，使我?！傲羰貙W生”教誨治理工作走向標準化、軌制化、經(jīng)常化，確保教誨教授教化質(zhì)量獲得更大年夜的成就。二、重要目的加強“留守學生”教誨工作的組織引導，深化查詢拜訪查詢拜訪，制訂工作籌劃，狠抓方法落實，周全施行“關(guān)愛工程”，為“留守學生”安康成長創(chuàng)造優(yōu)勝情況，賡續(xù)進步我校未成年人的綜合本質(zhì)。積極營造有利于未成年人安康成長的育情面況。針對品德性為誤差和有心理障礙的留守學生，開設(shè)心理教誨課，大年夜力開展心理咨詢、心理改┞俘晃蕩，按期開展思想教誨、情感教誨、自力生活教誨和諒解父母教誨等。要積極鼓勵和引導家長“?；丶铱纯矗黼妴枂?，常寫信和孩子聊聊。”使留守學生認為備受關(guān)愛，體驗到生刺探長的快活與幸福，去除不良情感體驗，建立樂不雅向上的生活立場，培養(yǎng)準確的人生不雅、價值不雅。懇求班主任賣力查詢拜訪,摸清留守學生底數(shù),建立每個留守學生的專門檔案。根本內(nèi)容包含學生根本情況、家長姓名、家庭詳細地址、接洽德律風,家長務工單位詳細地址、接洽德律風,監(jiān)護人或其宛轉(zhuǎn)監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、接洽德律風、身材狀況、年嫉寥。并根據(jù)學生更改情況,及時彌補或變革有關(guān)內(nèi)容。加強黌舍與學生家長及其他監(jiān)護人的接洽,合營形成以學生為中間的關(guān)愛搜集。1．建立留守學生檔案軌制2、施行黨員結(jié)對幫扶留守學生軌制4、重視對留守學生的心理安康教誨我校留守學生占學生總數(shù)的百分之七十以上，留守學生問題異常嚴重，推廣和施行“留守學生關(guān)愛工程”是貫徹落實《中共中心、國務院關(guān)于進一步加強和改良未成年人思想道德扶植假設(shè)干看法》的詳細行動;是進步我校教授教化質(zhì)量，推動本質(zhì)教誨的重要舉措。黌舍黨總支組織黨員對留守學生進展“一對一”結(jié)對幫扶，簽訂承包含任書，成為“代勞家長”。對學生，要按期訪問，與臨時監(jiān)護人交換，及時反應學生的情況，做好學生的思想工作。3、建立健全老師與留守學生交心軌制。按期召開幫扶結(jié)隊黨員、留守學生、監(jiān)護人或宛轉(zhuǎn)監(jiān)護人座談會。懇求班主任每禮拜與本班的“留守學生”交心一次，詳細填好記錄，對少數(shù)進修嚴重滑坡、人格成長不健全、道德成長掉范、涉嫌違法的“留守孩”要制訂個別教誨治理籌劃，側(cè)重進展矯治和贊助，做到有的放矢，因材施教。一、指導思想關(guān)愛留守兒童幫扶工作方案篇一一、指導思想根據(jù)縣有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神，結(jié)合我村留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發(fā)揮村兩委等組織的功能，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的安康成長，深化推進留守兒童心理安康教育，特制定本方案。二、工作目的通過對留守兒童根本情況及普遍問題的調(diào)查、分析^p與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童安康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實，為“留守兒童”營造安康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時，要加強領(lǐng)導，形成合力，大力宣傳，建立目的責任制和完善的工作考評制度，不斷進步我校關(guān)愛留守兒童工作的程度和成效。1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%;2、留守兒童入學率、穩(wěn)固率均達100%;3、關(guān)愛留守兒童，開展結(jié)對幫扶活動，從學習、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進留守兒童生理和心理安康成長，樂于學習。三、主要措施第一步、建立關(guān)愛檔案。通過三個月的走訪串戶，我對本村“留守兒童”情況進展摸底調(diào)查，詳細理解留守兒童學習成績、愛好、家庭情況、家長務工地點、聯(lián)絡(luò)、監(jiān)護人等情況，建立留守兒童信息庫。在爭取到了縣、鄉(xiāng)兩級政府的大力幫助下，制定詳細幫扶方案，對“問題留守兒童”、“困難留守兒童”作為重點幫扶對象進展關(guān)愛。第二步、構(gòu)建關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。作為一名大學生村官積極發(fā)揮自身示范帶動作用，組織村兩委、黨員、以村民組為單位，結(jié)對幫扶留守兒童，初步形成以鄉(xiāng)黨委政府為帶頭，大學生村官為主體，村干部、黨員群眾主動參與的結(jié)對幫扶關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。第三步、搭建關(guān)愛平臺。一是以村級網(wǎng)絡(luò)為平臺，做一名“聯(lián)絡(luò)員”，開通“親情視頻”，讓留守兒童與父母每周進展一次視頻交流，承受親情關(guān)愛;二是以遠程教育終端站點為平臺，做一名“播放員”，每月組織一次留守兒童觀看勵志教育專題片，引導他們樹立遠大的理想和正確的世界觀、人生觀和價值觀;三是以農(nóng)家書屋為平臺，做一名“管理員”，全天候為留守兒童開放，激發(fā)他們的學習興趣和積極性;四是以留守兒童活動室為平臺，做一名“組織員”，利用節(jié)假日，組織各種有益留守兒童身心安康和成長的文體娛樂活動。第四步、開展關(guān)愛活動。通過縣、鄉(xiāng)黨委政府的大力資助，積極開展“代理家長”、“愛心媽媽”、“臨時爸爸”等關(guān)愛活動，由婦聯(lián)、共青團牽頭，為留守兒童購置書包、文具、衣服、食品等學習生活用品，盡力為留守兒童解決實際困難，讓留守兒童在幫扶和關(guān)愛下快樂安康成長。篇二一、高度重視，努力營造關(guān)愛氣氛關(guān)愛留守兒童，為留守兒童辦實事、做好事、促進留守兒童安康、快樂、全面地成長，對加快社會新農(nóng)村建立，促進農(nóng)村社會的和諧穩(wěn)定意義重大?；谶@種認識，插花一學區(qū)幼兒園高度重視“留守兒童”工作，深化開展了關(guān)愛活動。針對“留守兒童”的成長和教育過程中存在的困難和問題,采取實在舉措,營造關(guān)愛氣氛,著力解決普遍存在的親情缺失和家教缺位等問題，在生活、學習中對“留守兒童”倍加關(guān)注，幫助他們解決實際性的困難和問題，促進他們快樂地成長。二、開展關(guān)愛活動，享受家的溫暖學校、家庭、社會是兒童生活的三個重要場所，三位一體能整合資，形成關(guān)愛“留守兒童”安康成長的教育合力。積極爭取社會各界支教助教，把強大的教育合力浸透到“留守兒童”的生活、學習、成長的各個方面，加強了社會、學校、家庭的聯(lián)絡(luò)和合作，從而實現(xiàn)關(guān)愛的化。我校詳細注重以下幾方面的工作：1、依托家長學校促進學校、家庭教育的互動。我校老師在原來家訪的根底上，根據(jù)現(xiàn)有情況，實現(xiàn)定期家訪，與“留守兒童”的臨時監(jiān)護人進展深化的交流，增進理解，并對農(nóng)村的老年監(jiān)護人〔如爺爺奶奶、外公外婆〕給予一定的家教指導，幫助他們轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握家庭教育的科學知識和技巧，有效地教育好“留守兒童”，注重指導監(jiān)護人加強對兒童德育的培養(yǎng)，這對“留守兒童”良好品德、良行為習慣的養(yǎng)成，是一種很好的教育形式。2、建立“留守兒童”檔案。各個班級對“留守兒童”情況展開細致調(diào)查，理解每位留守幼兒每天的思想動向、表現(xiàn)情況，如有特殊情況要及時上報學校。對他們在學習、生活等活動中的表現(xiàn)及安康狀況進展調(diào)查登記，并將他們父母的通訊地址、、務工地點以及臨時監(jiān)護人身體狀況和文化程度等有關(guān)資料進展歸檔，以便跟蹤管理。使其家長或臨時監(jiān)護人員及時理解“留守兒童”在各方面的開展，實現(xiàn)老師和家長的雙向溝通。3、每周每位老師至少家訪或與留守幼兒的代理家長溝通，，理解他們在家表現(xiàn)和生活情況，及時發(fā)現(xiàn)并幫助解決生活上遇到的困難。老師姚經(jīng)常與留守幼兒如今監(jiān)護人聯(lián)絡(luò)，形成家庭與學校教育一體化。幼兒園的老師要主動與留守兒童結(jié)對子，當兒童的“代管家長”，做孩子生活的知情人，學習的引路人，成長的保護人，為這些孩子營造“溫馨家園”，向他們傳遞無限親情、無限的愛。及時向代理監(jiān)護人反應留守兒童在幼兒園的學習、交往、生活狀況，聽取他們的意見和建議。4、鼓勵留守幼兒積極參加集體活動，讓他們感受到集體的溫暖，不再感到孤獨。學校要充分發(fā)揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學校除提供良好教育的同時，更要注重他們的身心安康開展，要在他們身上傾注的關(guān)愛，讓他們在學校這個大家庭中得到的溫暖，從而彌補親子關(guān)系的缺失和精神失落，提供一個安康成長的平臺。5、課外時間，老師要經(jīng)常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活和學習情況，對已缺失的家庭教育進展補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，通過、家訪等形式，對留守兒童進展課外輔導，讓留守兒童和其他孩子一樣，在老師和同學的關(guān)心和保護下安康成長。6、除了在教學上盡一切方法，進步留守兒童的學習成績，我們還必須看清，留守兒童雖然缺失了家的溫暖和父母的關(guān)心，成為特殊的群體，但學校應該成為他們溫暖的“家”，老師就是他們的“父母”，應該使他們成為“特殊”的“普通”學生，在生活上給予他們無微不至的關(guān)心，在學習上給予全面細致的指導，在學校各項活動中給他們更多展現(xiàn)的時機。7、是要強化平安教育，首先堅持每天安排老師將留守學生護送到平安路段。確保孩子們平安無事，也讓他們在外務工的父母放心。老師與家長、學生與家長的及時溝通是留守兒童關(guān)愛工作的重要環(huán)節(jié)，留守兒童往往正時缺乏了親情的溝通和交流，才導致意識的變化、情感的錯位和心理的扭曲，加強親情的溝通，無疑是一劑良方。因此，學校要努力創(chuàng)造條件，不斷豐富溝通聯(lián)絡(luò)的方式。在以后的工留守兒童工作。讓親情超越了時空的阻隔，母愛永駐孩子身邊。篇三一、工作目的通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析^p與研究，找到影響留守兒童安康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實，為“留守兒童”營造安康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領(lǐng)導，形成合力，將目的落到實處。1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100％；2、千方百計使留守兒童“進得來、留得住、學得好”；3、真情關(guān)愛留守兒童，開展幫扶活動。二、主要措施1、成立組織機構(gòu)學校成立掛幫領(lǐng)導、班主任和任課老師組成的關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。2、建立留守檔案各班要認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立留守兒童的專門檔案。3、確?！叭齻€優(yōu)先”(1)學習上優(yōu)先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進展分類、分組，落實到每一位任課老師。由任課老師詳細分析^p學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶方案，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，老師要對結(jié)對幫扶效果進展定期檢查，建立進步檔案。(2)生活上優(yōu)先照顧。老師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配平衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導學生學會生活自理，養(yǎng)成文明安康的生活習慣。(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活才能。4、開展幫扶活動班級針對“留守兒童”的學習和生活情況，實行老師分管留守兒童幫助機制，每一位“留守兒童”都有一位老師幫助；積極開展“留守兒童手牽手”活動，增進學生之間的互相理解和交流；班主任每期開學的時候制定出本班“留守兒童”的幫扶方案，平時作好記錄、期末寫好總結(jié)，讓他們在老師、同學群體中成長，讓他們受到更多的監(jiān)視、照顧與關(guān)愛。5、建立談心制度定期召開幫扶老師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。詳細填好關(guān)愛工作記錄本，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格開展不健全、道德開展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進展矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。積極開展人文關(guān)愛活動，讓留守學生通過老師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格開展的消極影響。6、注重心理輔導針對品德行為偏向和心理障礙的留守兒童，班主任和課任老師要與學生多談心，著重進行心理輔導，開展心理矯正活動。定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和諒解父母教育，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。中學“關(guān)愛留守學生”學校工作方案范文我校留守學生占學生總數(shù)的百分之七十以上，留守學生問題非常嚴重，推廣和施行“留守學生關(guān)愛工程”是貫徹落實《中共中央、國務院關(guān)于進一步加強和改良未成年人思想道德建立假設(shè)干意見》的詳細行動;是進步我校教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育的重要舉措。一、指導思想為落實縣局關(guān)于留守兒童工作會議精神，根據(jù)我校詳細情況，使我校“留守學生”教育管理工作走向標準化、制度化、經(jīng)常化，確保教育教學質(zhì)量獲得更大的成績。二、主要目的加強“留守學生”教育工作的組織領(lǐng)導，深化調(diào)查調(diào)查，制定工作方案，狠抓措施落實，全面施行“關(guān)愛工程”，為“留守學生”安康成長創(chuàng)造良好環(huán)境，不斷進步我校未成年人的綜合素質(zhì)。三、工作措施1．建立留守學生檔案制度要求班主任認真調(diào)查,摸清留守學生底數(shù),建立每個留守學生的專門檔案。根本內(nèi)容包含學生根本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)絡(luò),家長務工單位詳細地址、聯(lián)絡(luò),監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)絡(luò)、身體狀況、年齡等。并根據(jù)學生變動情況,及時補充或變更有關(guān)內(nèi)容。加強學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)絡(luò),共同形成以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。2、施行黨員結(jié)對幫扶留守學生制度學校黨總支組織黨員對留守學生進展“一對一”結(jié)對幫扶，簽訂承包責任書，成為“代理家長”。對學生，要定期走訪，與臨時監(jiān)護人交流，及時反應學生的情況，做好學生的思想工作。3、建立健全老師與留守學生談心制度。定期召開幫扶結(jié)隊黨員、留守學生、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每星期與本班的“留守學生”談心一次，詳細填好記錄，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格開展不健全、道德開展失范、涉嫌違法的“留守孩”要制定個別教育管理方案，著重進展矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。4、注重對留守學生的心理安康教育積極營造有利于未成年人安康成長的育人環(huán)境。針對品德行為偏向和有心理障礙的留守學生，開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和諒解父母教育等。要積極鼓勵和引導家長“?；丶铱纯?，常來電問問，常寫信和孩子聊聊?！笔沽羰貙W生感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。中學“關(guān)愛留守學生”學校工作方案學校工作方案小學關(guān)愛留守兒童工作方案工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別?！?023年秋學期〕我校共有教學班18個，743名在校學生。其中留守兒童122人，占總?cè)藬?shù)的16.4%。為加強對我校留守兒童的關(guān)愛、教育、管理，從思想上疏導、學習上輔導、言行上引導，并在生活上予以幫助，讓留守兒童感到學校就像家一樣溫暖，讓留守學生和其它孩子一樣幸福安康地成長，讓留守兒童“留守不流淚”，特制定本方案。一、指導思想認真落實我區(qū)教育民生工程，以辦人民滿意的教育為宗旨，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氣氛，實在為留守兒童成長營造安康、快樂、平等、和諧的生活學習環(huán)境，促進其全面安康成長。發(fā)揮學校、社會、團隊組織的育人功能，改善農(nóng)村留守兒童生存開展狀況。二、工作目的通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析^p與研究，找到影響留守兒童安康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實，為“留守兒童”營造安康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。1.建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100％；2.籌建“留守兒童”之家，為留守兒童創(chuàng)立和諧、舒適、愉快、溫馨的家；3.關(guān)愛留守兒童，在班級實行“一對一”結(jié)對幫扶活動，舉行“代理家長”、“師生結(jié)對”活動；4.按上級文件要求嚴把目的，貫切執(zhí)行。三、主要措施(一)健全機制，發(fā)揮學校主陣地的作用制訂詳細工作方案，施行“留守兒童”教育工作方案，加強領(lǐng)導，總結(jié)經(jīng)歷，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、標準化和經(jīng)常化。使學校真正成為學