山東省濰坊市濰坊一中人教版必修131地球上水循環(huán)探究預(yù)習(xí)學(xué)案設(shè)計(jì)

山東省濰坊市濰坊一中人教版必修13.1地球上水循環(huán)研究預(yù)習(xí)授課方案設(shè)計(jì)山東省濰坊市濰坊一中人教版必修13.1地球上水循環(huán)研究預(yù)習(xí)授課方案設(shè)計(jì)山東省濰坊市濰坊一中人教版必修13.1地球上水循環(huán)研究預(yù)習(xí)授課方案設(shè)計(jì)3.1自然界的水循環(huán)導(dǎo)授課方案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．理解水圈特點(diǎn)，掌握陸地各水體相互補(bǔ)給的關(guān)系及自然界水循環(huán)的過程與地理意義。2．經(jīng)過實(shí)例解析，理解人類活動對水循環(huán)的影響。一．水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)圖1-1水循環(huán)表示圖二．思疑研究——思疑解惑、合作研究【研究一】水循環(huán)系統(tǒng)中，水在連續(xù)不斷的運(yùn)動、轉(zhuǎn)變，水循環(huán)的各個(gè)環(huán)節(jié)中促進(jìn)水運(yùn)動的動力有哪些，其中水循環(huán)的原動力是什么？【研究二】陸地上各樣水體及其互有關(guān)系談?wù)撨_(dá)成教材P54讀圖思慮1-2題。1．河流補(bǔ)給是指河水的根源。圖中河流的補(bǔ)給可能波及哪幾種水體？2.讀右圖回答以下問題：(1)洪水期時(shí)，河流與湖泊的水位關(guān)系__________河(2)枯水期時(shí)，河流與湖泊的水位關(guān)系__________a湖b(2)在圖中a、b上標(biāo)出箭頭，讓a、b分別表示洪水期和枯水期的河流與湖泊的補(bǔ)給情況。湖人類活動對水循環(huán)的影響第三章第一節(jié)自然界的水循環(huán)導(dǎo)授課方案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．理解水圈特點(diǎn)，掌握陸地各水體相互補(bǔ)給的關(guān)系及自然界水循環(huán)的過程與地理意義。2．經(jīng)過實(shí)例解析，理解人類活動對水循環(huán)的影響。研究案相互聯(lián)系的水體【研究一】自主研究陸地上各樣水體及其互有關(guān)系談?wù)撨_(dá)成教材P54讀圖思慮1-2題。1．河流補(bǔ)給是指河水的根源。圖中河流的補(bǔ)給可能波及哪幾種水體？2.讀右圖回答以下問題：(1)洪水期時(shí)，河流與湖泊的水位關(guān)系__________河(2)枯水期時(shí)，河流與湖泊的水位關(guān)系__________a湖b(3)在圖中a、b上標(biāo)出箭頭，讓a、b分別表示洪水期和枯水期的河流與湖泊的補(bǔ)給情況。湖一般情況下，河流補(bǔ)給與河流之間存在以下聯(lián)系，思慮他們之間的聯(lián)系，在空格內(nèi)填上相應(yīng)的水體種類。表示補(bǔ)給方向河水水循環(huán)的過程和地理意義1、自主填圖、小組互評互糾要求:⑴正確填出水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)⑵在圖下適合地址標(biāo)出水循環(huán)的三各樣類⑶在相應(yīng)地址標(biāo)出水循環(huán)波及的地球表面四大圈層湖大海陸地【研究二】合作研究⑴水循環(huán)系統(tǒng)中，水在連續(xù)不斷的運(yùn)動、轉(zhuǎn)變，促進(jìn)水循環(huán)運(yùn)動的原動力是什么？人類活動對水循環(huán)的影響【研究三】合作研究⑴人類能夠干涉或控制水循環(huán)的那些環(huán)節(jié)？⑵城