元宵節(jié)活動(dòng)幼兒園中班教案

元宵節(jié)活動(dòng)幼兒園中班授課方案元宵節(jié)活動(dòng)幼兒園中班授課方案2篇篇一：活動(dòng)目的：、激發(fā)幼兒參加制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一同慶賀節(jié)日、分享勞動(dòng)成就的快樂(lè)。、指導(dǎo)幼兒學(xué)慣用團(tuán)、捏、滾等技術(shù)制作元宵。、指引幼兒認(rèn)識(shí)元宵節(jié)的意義、民族風(fēng)俗及元宵的來(lái)歷、品種等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、橡皮泥。、教師、幼兒提早采集對(duì)于元宵節(jié)民間風(fēng)俗的資料。、音樂(lè)《喜洋洋》等。活動(dòng)過(guò)程：一、引入主題(以喜洋洋音樂(lè)為背景音樂(lè))。小朋友，你們知道今日是什么節(jié)日嗎對(duì)，今日是元宵節(jié)，你們快樂(lè)嗎為

了慶賀元宵節(jié)，我們一同來(lái)表演一個(gè)節(jié)目，好不好?二、元宵的來(lái)歷。小朋友們表演的真棒!老師知道你們不只節(jié)目表演的好，并且都是愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。下邊老師要考考你們。、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候?(正月十五)、元宵節(jié)人們有什么風(fēng)俗?(吃元宵、掛燈籠等)小朋友們真聰慧!老師表達(dá)：元宵的來(lái)歷。三、談?wù)勗?、小朋友們看，今日老師給你們帶來(lái)了幾樣禮品，(教師展現(xiàn)幾種元宵)問(wèn)：這是什么?你知道它是用什么資料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這么漂亮，你想不想也來(lái)做元宵呀?、大家先不要憂(yōu)慮做，誰(shuí)知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰慧，我們此刻就開(kāi)始做元宵。四、制作元宵。、小朋友們，我們這里有做元宵的資料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤(pán)子里。呆會(huì)兒看誰(shuí)做得多。、幼兒開(kāi)始制作，教師巡回指導(dǎo)。(放背景音樂(lè)喜洋洋)五、幼兒展現(xiàn)自己的作品。此刻，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰(shuí)做的又快又好。接下來(lái)就是我們的“快樂(lè)恰好恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友盛元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)六、吃元宵。剛才你做了多少元宵，此刻就能夠吃多少元宵。七、教師總結(jié)今日，小朋友們?cè)谝煌蛇^(guò)了一段快樂(lè)的光陰，我們不單知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了如何去做元宵。篇二：一、設(shè)計(jì)思慮元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱(chēng)“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠長(zhǎng)的歷史，它陪伴人們迎來(lái)春季，是把節(jié)日風(fēng)俗表現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)檢查、觀(guān)光、學(xué)習(xí)和表演等不一樣樣形式的活動(dòng)，幼兒不只能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗習(xí)慣有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，更能夠經(jīng)過(guò)自己的參加和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲取對(duì)節(jié)日氛圍的體驗(yàn)，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)：①陰歷正月十五是元宵節(jié)，是聚會(huì)的日子。②元宵節(jié)有很多傳說(shuō)、故事、兒歌。③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜字謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。④“元宵”象征著“團(tuán)圓”，它有不一樣樣的種類(lèi)和滋味。⑤元宵節(jié)有各種各種的花燈，給人們帶來(lái)了喜色和歡樂(lè)。⑥自己著手做元宵、做花燈能夠感覺(jué)更多的快樂(lè)。二、各年紀(jì)段主題活動(dòng)目標(biāo)(1)知道陰歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，認(rèn)識(shí)元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);(2)初步試一試用語(yǔ)言、藝術(shù)等不一樣樣的形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感覺(jué);(3)感覺(jué)與老師、小朋友一同玩花燈、猜字謎、做元宵、吃元宵的快樂(lè)活動(dòng)一：我知道的元宵節(jié)主要波及領(lǐng)域：社會(huì)、語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)：1.知道正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)，認(rèn)識(shí)元宵節(jié)的來(lái)歷和一些風(fēng)俗。2.喜愛(ài)民間傳說(shuō)故事，感覺(jué)人們追求聚會(huì)的美美夢(mèng)想?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒采集的各種資料?；顒?dòng)建議：1.請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒走出家門(mén)，感覺(jué)元宵節(jié)的節(jié)日氛圍，采集元宵節(jié)來(lái)歷和習(xí)俗的有關(guān)資料。2.展出幼兒采集的資料，指引幼兒自由結(jié)伴看一看、說(shuō)一說(shuō)，豐富對(duì)元宵節(jié)的認(rèn)識(shí)。3.利用進(jìn)餐前后時(shí)間，組織幼兒談一談元宵節(jié)的傳說(shuō)和故事?；顒?dòng)二：觀(guān)光花燈展主要波及領(lǐng)域：語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)：1.賞識(shí)各種各種的花燈，進(jìn)一步感覺(jué)花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點(diǎn)。2.能勇敢地用連接的語(yǔ)言表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和察看中的發(fā)現(xiàn)。3.產(chǎn)生自己制作花燈的夢(mèng)想?；顒?dòng)準(zhǔn)備：園內(nèi)部署花燈展?；顒?dòng)過(guò)程：1.觀(guān)光花燈展，感覺(jué)花燈的多種多樣。(1)進(jìn)入展廳，提出觀(guān)光要求?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：這里有很多花燈，大家來(lái)看一看，并談?wù)勛约旱母杏X(jué)和發(fā)現(xiàn)。(2)自由結(jié)伴賞識(shí)和溝通。(3)集體溝通自己的感覺(jué)與發(fā)現(xiàn)?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：看了這些花燈，你有什么感覺(jué)?2.選擇自己最喜愛(ài)的花燈賞識(shí)并表達(dá)。(1)教師示范表達(dá)，為幼兒供給賞識(shí)和表達(dá)的思路。★指導(dǎo)語(yǔ)：你最喜愛(ài)的燈是什么?為何它是什么樣子的?(2)幼兒選擇自己最喜愛(ài)的花燈進(jìn)行賞識(shí)。(3)幼兒表達(dá)自己最喜愛(ài)的花燈。(4)概括、豐富表達(dá)經(jīng)驗(yàn)?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：①在向他人介紹自己最喜愛(ài)的一件物件時(shí)，應(yīng)當(dāng)求情楚什么②能夠從哪些方面介紹自己喜愛(ài)的原由?3.拓展思想，激發(fā)自制花燈的夢(mèng)想。(1)回想已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)花燈的多樣性。★指導(dǎo)語(yǔ)：除了我們剛才看到的，你還見(jiàn)過(guò)哪一栽花燈?(2)賞識(shí)用廢舊資料制作的花燈，激發(fā)自制花燈的夢(mèng)想?；顒?dòng)三：自制花燈主要波及領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1.試一試運(yùn)用畫(huà)、剪、貼等多種方法裝修不一樣樣形狀的包裝盒，自制花燈。2.愿意愿他人介紹自制的花燈，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。3.知道與伙伴合作使用操作資料?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.利用廢舊資料制作的花燈。2.制作花燈的各種資料(各種形狀的包裝盒、蠟光紙、廢舊圖書(shū)、剪刀、

油畫(huà)棒、膠棒、彩線(xiàn)、穗子等)?；顒?dòng)過(guò)程：1.賞識(shí)利用廢舊資料制作的花燈，激發(fā)制作花燈的夢(mèng)想?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：這里有一些花燈，它們是用什么做成的?2.察看桌上的操作資料，討論自制花燈的方法和規(guī)則。★指導(dǎo)語(yǔ)：①桌上都有些什么資料?它們能夠用來(lái)做什么②你想做一個(gè)什么樣的花燈?哪些資料能夠給你幫助③在采納資料時(shí)，要注意什么?3.自選資料，制作花燈。(激勵(lì)幼兒用多種方法畫(huà)、剪、貼等多種方法裝飾花燈。)4.互相賞識(shí)、表達(dá)自制的花燈?；顒?dòng)四：幽默的字謎主要波及領(lǐng)域：語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)：1.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的風(fēng)俗，初步認(rèn)識(shí)字謎的`構(gòu)造。2.踴躍參加猜謎活動(dòng)，體驗(yàn)猜想和推斷的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：園內(nèi)展出各種各種的花燈和字謎?；顒?dòng)建議：1.用漫步時(shí)間帶幼兒到達(dá)花燈展區(qū)，張開(kāi)猜謎活動(dòng)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)字謎是由謎面和謎底構(gòu)成的。2.可采納教師念謎面、幼兒猜謎的形式進(jìn)行。活動(dòng)五：賣(mài)湯圓主要波及領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1.初步學(xué)唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容，感覺(jué)歌曲幽默幽默的氛圍。2.試一試用多種身體動(dòng)作表現(xiàn)賣(mài)湯圓的狀況和自己的快樂(lè)情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒熟習(xí)歌曲旋律。2.歌曲《賣(mài)湯圓》的碟片?；顒?dòng)過(guò)程：1.溝通對(duì)湯圓的認(rèn)識(shí)，激發(fā)活動(dòng)興趣?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：你知道湯圓是什么嗎?你以為該怎么樣賣(mài)湯圓呢?2.觀(guān)看碟片，感覺(jué)歌曲所表現(xiàn)的快樂(lè)微幽默的氛圍。(1)賞識(shí)碟片，感覺(jué)歌曲的內(nèi)容和旋律。(2)溝通賞識(shí)感覺(jué)?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)了這首歌，你有什么感覺(jué)?3.理解歌詞，學(xué)唱歌曲。(1)聆聽(tīng)歌曲《賣(mài)湯圓》?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：①歌曲里唱了些什么?你喜愛(ài)哪一句?為何②你感覺(jué)哪一句不太懂或比較難記③有沒(méi)有什么好方法能幫助你很快地記著歌詞?(2)幼兒試一試將歌詞填入到旋律中，說(shuō)唱歌詞。(3)運(yùn)用多種形式演唱歌曲。4.試一試隨音樂(lè)用身體動(dòng)作表現(xiàn)賣(mài)湯圓的狀況和自己的快樂(lè)情緒。(1)跟著音樂(lè)自由創(chuàng)編身體動(dòng)作。(2)自由結(jié)伴，表演賣(mài)湯圓的狀況。活動(dòng)六：喧鬧的元宵節(jié)主要波及領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1.回想、遷徙已有經(jīng)驗(yàn)，勇敢地用繪畫(huà)形式表現(xiàn)元宵節(jié)的各種活動(dòng)和喜慶狀況。2.試一試運(yùn)用豐富的色彩表現(xiàn)自己參加活動(dòng)時(shí)的快樂(lè)心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.張開(kāi)過(guò)對(duì)于“元宵節(jié)”的主題慶賀活動(dòng)。2.圖畫(huà)紙、油畫(huà)棒等?；顒?dòng)過(guò)程：1.回想部署元宵節(jié)環(huán)境和舉行慶賀活動(dòng)的過(guò)程，豐富繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：①過(guò)元宵節(jié)