人教初中語文愛蓮說公開課一等獎優(yōu)秀課件

愛蓮說周敦頤愛蓮說周敦頤《愛蓮說》選自《周元公集》，作者周敦頤(1017-1073)，宋代哲學家，字茂叔。因世居濂溪，被稱為濂溪先生。周敦頤非常博學，人品很高，胸懷磊落，為官清正，深得民心，為百姓所愛戴。他曾帶領屬下在官署的一側(cè)挖池種蓮，后人稱為“愛蓮池”。周敦頤憑欄放目，觸景生情，深感官場的黑暗，深愛蓮花的高潔，寫下了著名的《愛蓮說》。周敦頤(1017-1073)宋代哲學家，字茂叔?！稅凵徴f》選自《周元公集》，作者周敦頤(1017-1073)“說”是古代議論文的一種文體，可以直接說明事物或論述道理,也可以借人借事或借物的記敘來論述道理。說“說”是古代議論文的一種文體，可以直接說明事物或論述道理,也讀文言文朗讀要求讀準字音語調(diào)舒緩注意抑揚頓挫,要有高低起伏讀出感情01020304讀文言文朗讀要求讀準字音語調(diào)舒緩注意抑揚頓挫,要有高低起伏讀蕃fán淤yū頤yí濯zhuó漣lián褻xiè鮮xiǎn逸yì噫yī愛蓮說

水陸草木/之花，可愛者/甚蕃。晉陶淵明/獨愛菊。自/李唐來，世人/盛愛牡丹。予獨愛/蓮之出淤泥/而不染，濯清漣/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香遠/益清，亭亭/凈植，可遠觀/而不可/褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫，菊之愛，陶后/鮮有聞。蓮之愛，同予者/何人？牡丹/之愛，宜乎/眾矣。周敦頤蕃fán淤yū頤yí濯zhuó漣lián褻xiè鮮xiǎn逸

植：謂：君子：眾：予：染：蔓、枝：益：我沾染（污穢）名作動，長枝蔓、長枝節(jié)更加立認為指品德高尚的人多字義解釋予：我沾染（污穢）名作動，長枝蔓、長枝節(jié)更加立認為指品德高悟讀課文，領會主旨1、文章題為“愛蓮說”也就是“說說我對蓮花的愛”，作者究竟喜歡蓮花的什么？（請用文中的語句回答）2、這幾句話從哪幾個方面說蓮花的什么品格？悟讀課文，領會主旨1、文章題為“愛蓮說”也就是“說說我對蓮花答：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。1、文章題為“愛蓮說”也就是“說說我對蓮花的愛”，作者究竟喜歡蓮花的什么？（請用文中的語句回答）答：1、文章題為“愛蓮說”也就是“說說我對蓮花的愛”，作者究2、這幾句話從哪幾個方面說蓮花的什么品格？環(huán)境體態(tài)香氣風度出淤泥而不染，濯清漣而不妖不同流合污，不隨俗浮沉。不妖媚，不炫耀，樸實。中通外直不蔓不枝香遠益清亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉通達正直，行為端正正直豁達；不趨炎附勢。香氣清爽悠遠，美名遠揚。志潔行廉，美名傳揚獨立，令人敬重不敢玩弄。高潔、質(zhì)樸儀態(tài)莊重，令人敬重2、這幾句話從哪幾個方面說蓮花的什么品格？環(huán)境體態(tài)香氣作者寫這篇文章并非僅僅是為了寫對蓮花的喜愛，那還為了寫什么呢？作者寫這篇文章并非僅僅是為了寫對蓮花的喜愛，那還為了寫什么呢蓮君子不與世俗同流合污不攀附權貴獨立高潔美名遠揚純真自然不顯媚態(tài)內(nèi)心通達行為正直自尊自愛令人尊敬出淤泥而不染濯清漣而不妖中通外直不蔓不枝香遠益清亭亭凈值可遠觀而不可褻玩蓮的特征——人的品質(zhì)蓮君子不與世俗同流合污不攀附權貴獨立高潔美名遠揚純真自然不顯小結(jié)作者寫蓮花是為了寫人，用蓮花的高潔品質(zhì)來象征君子的高尚的品質(zhì)。寫物是為了寫人。托物言志小結(jié)作者寫蓮花是為了寫人，用蓮花的高潔品質(zhì)來象征君子的高尚的寫作方法探究1、作者寫蓮花，可是文章開頭并沒有從蓮花寫起，在寫蓮花之前，作者寫了什么？2、作者還寫了人們對這些花的態(tài)度，分別是怎樣的?寫作方法探究1、作者寫蓮花，可是文章開頭并沒有從蓮花寫起，在可愛者甚蕃陶淵明獨愛世人甚愛水陸草木之花菊牡丹可愛者甚蕃陶淵明獨愛世人甚愛水陸草木之花菊牡丹3、“菊”和牡丹分別有什么特征，作者在這里為什么先寫它們？菊秋季開花，迎寒斗霜，清高避世牡丹花色艷麗，雍容華貴為了起襯托作用3、“菊”和牡丹分別有什么特征，作者在這里為什么先寫它們？菊4、作者把蓮比作君子，那么“菊”和“牡丹”分別比作什么人呢？作者對它們的感情態(tài)度又是怎樣的呢？菊牡丹隱逸者富貴者惜厭4、作者把蓮比作君子，那么“菊”和“牡丹”分別比作什么人呢？貪慕榮華追名逐利志向高潔隱居避世不慕名利潔身自好菊花——隱逸者蓮花——君子牡丹——富貴者貪慕榮華志向高潔不慕名利菊花——隱逸者蓮花——君子牡丹——富自李唐來，世人甚愛牡丹。牡丹，花之富貴者也。貪慕富貴追逐名利晉陶淵明獨愛菊菊，花之隱逸者也品格高潔超凡脫俗予獨愛蓮之……蓮，花之君子者也。質(zhì)樸正直志潔行廉正襯反襯（避世）（入世）自李唐來，世人甚愛牡丹。貪慕富貴晉陶淵明獨愛菊品格高潔予獨愛托物言志（象征）蓮君子之德：潔身自好，不同流合污，不慕富貴，不趨炎附勢。托物言志（象征）蓮君子之德：能力訓練：水陸草木之花，可愛者甚蕃。你喜愛哪一種?模仿例句，用托物言志的方法造句。例句：我愛蓮花，因為它出污泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。造句：我愛

，因為它________________。

能力訓練：水陸草木之花，可愛者甚蕃。你喜愛哪一種?模仿例句作業(yè)：1.在理解的基礎上背誦課文。2.將造句練習擴充為一篇300字的托物言志的小文章。我愛梅花，因為它傲霜雪而不凋，恰如堅貞頑強，斗志昂然的勇士。作業(yè)：我愛梅花，因為它傲霜雪而不凋，恰如堅貞頑強，斗志昂短文贊揚蓮花“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，實則是作者思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實生活中，有人卻認為“近朱者赤，近墨者黑”，對這兩種觀點，你是怎樣看待的？思維拓展短文贊揚蓮花“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，實則是作者思想情愛蓮說周敦頤愛蓮說周敦頤愛蓮說周敦頤愛蓮說周敦頤《愛蓮說》選自《周元公集》，作者周敦頤(1017-1073)，宋代哲學家，字茂叔。因世居濂溪，被稱為濂溪先生。周敦頤非常博學，人品很高，胸懷磊落，為官清正，深得民心，為百姓所愛戴。他曾帶領屬下在官署的一側(cè)挖池種蓮，后人稱為“愛蓮池”。周敦頤憑欄放目，觸景生情，深感官場的黑暗，深愛蓮花的高潔，寫下了著名的《愛蓮說》。周敦頤(1017-1073)宋代哲學家，字茂叔。《愛蓮說》選自《周元公集》，作者周敦頤(1017-1073)“說”是古代議論文的一種文體，可以直接說明事物或論述道理,也可以借人借事或借物的記敘來論述道理。說“說”是古代議論文的一種文體，可以直接說明事物或論述道理,也讀文言文朗讀要求讀準字音語調(diào)舒緩注意抑揚頓挫,要有高低起伏讀出感情01020304讀文言文朗讀要求讀準字音語調(diào)舒緩注意抑揚頓挫,要有高低起伏讀蕃fán淤yū頤yí濯zhuó漣lián褻xiè鮮xiǎn逸yì噫yī愛蓮說

水陸草木/之花，可愛者/甚蕃。晉陶淵明/獨愛菊。自/李唐來，世人/盛愛牡丹。予獨愛/蓮之出淤泥/而不染，濯清漣/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香遠/益清，亭亭/凈植，可遠觀/而不可/褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫，菊之愛，陶后/鮮有聞。蓮之愛，同予者/何人？牡丹/之愛，宜乎/眾矣。周敦頤蕃fán淤yū頤yí濯zhuó漣lián褻xiè鮮xiǎn逸

植：謂：君子：眾：予：染：蔓、枝：益：我沾染（污穢）名作動，長枝蔓、長枝節(jié)更加立認為指品德高尚的人多字義解釋予：我沾染（污穢）名作動，長枝蔓、長枝節(jié)更加立認為指品德高悟讀課文，領會主旨1、文章題為“愛蓮說”也就是“說說我對蓮花的愛”，作者究竟喜歡蓮花的什么？（請用文中的語句回答）2、這幾句話從哪幾個方面說蓮花的什么品格？悟讀課文，領會主旨1、文章題為“愛蓮說”也就是“說說我對蓮花答：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。1、文章題為“愛蓮說”也就是“說說我對蓮花的愛”，作者究竟喜歡蓮花的什么？（請用文中的語句回答）答：1、文章題為“愛蓮說”也就是“說說我對蓮花的愛”，作者究2、這幾句話從哪幾個方面說蓮花的什么品格？環(huán)境體態(tài)香氣風度出淤泥而不染，濯清漣而不妖不同流合污，不隨俗浮沉。不妖媚，不炫耀，樸實。中通外直不蔓不枝香遠益清亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉通達正直，行為端正正直豁達；不趨炎附勢。香氣清爽悠遠，美名遠揚。志潔行廉，美名傳揚獨立，令人敬重不敢玩弄。高潔、質(zhì)樸儀態(tài)莊重，令人敬重2、這幾句話從哪幾個方面說蓮花的什么品格？環(huán)境體態(tài)香氣作者寫這篇文章并非僅僅是為了寫對蓮花的喜愛，那還為了寫什么呢？作者寫這篇文章并非僅僅是為了寫對蓮花的喜愛，那還為了寫什么呢蓮君子不與世俗同流合污不攀附權貴獨立高潔美名遠揚純真自然不顯媚態(tài)內(nèi)心通達行為正直自尊自愛令人尊敬出淤泥而不染濯清漣而不妖中通外直不蔓不枝香遠益清亭亭凈值可遠觀而不可褻玩蓮的特征——人的品質(zhì)蓮君子不與世俗同流合污不攀附權貴獨立高潔美名遠揚純真自然不顯小結(jié)作者寫蓮花是為了寫人，用蓮花的高潔品質(zhì)來象征君子的高尚的品質(zhì)。寫物是為了寫人。托物言志小結(jié)作者寫蓮花是為了寫人，用蓮花的高潔品質(zhì)來象征君子的高尚的寫作方法探究1、作者寫蓮花，可是文章開頭并沒有從蓮花寫起，在寫蓮花之前，作者寫了什么？2、作者還寫了人們對這些花的態(tài)度，分別是怎樣的?寫作方法探究1、作者寫蓮花，可是文章開頭并沒有從蓮花寫起，在可愛者甚蕃陶淵明獨愛世人甚愛水陸草木之花菊牡丹可愛者甚蕃陶淵明獨愛世人甚愛水陸草木之花菊牡丹3、“菊”和牡丹分別有什么特征，作者在這里為什么先寫它們？菊秋季開花，迎寒斗霜，清高避世牡丹花色艷麗，雍容華貴為了起襯托作用3、“菊”和牡丹分別有什么特征，作者在這里為什么先寫它們？菊4、作者把蓮比作君子，那么“菊”和“牡丹”分別比作什么人呢？作者對它們的感情態(tài)度又是怎樣的呢？菊牡丹隱逸者富貴者惜厭4、作者把蓮比作君子，那么“菊”和“牡丹”分別比作什么人呢？貪慕榮華追名逐利志向高潔隱居避世不慕名利潔身自好菊花——隱逸者蓮花——君子牡丹——富貴者貪慕榮華志向高潔不慕名利菊花——隱逸者蓮花——君子牡丹——富自李唐來，世人甚愛牡丹。牡丹，花之富貴者也。貪慕富貴追逐名利晉陶淵明獨愛菊菊，花之隱逸者也品格高潔超凡脫俗予獨愛蓮之……蓮，花之君子者也。質(zhì)樸正直志潔行廉正襯反襯（避世）（入世）自李唐來，世人甚愛牡丹。貪慕富貴晉陶淵明獨愛菊品格高潔予獨愛托物言志（象征）蓮君子之德：潔身自好，不同流合污，不慕富貴，不趨炎附勢。托物言志（象征）蓮君子之德：能力訓練：水陸草木之花，可愛者甚蕃。你喜愛哪一種?模仿例句，用托物言志的方法造句。例句：我愛蓮花，因為它出污泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。造句：我愛

，因為它________________。

能力訓練：水陸草木之花，可愛者甚蕃。你