2023小學(xué)校本教研工作計(jì)劃

2023小學(xué)校本教研工作計(jì)劃?一、指導(dǎo)思?想堅(jiān)持以?發(fā)展為主題?，以___?學(xué)校發(fā)展為?根本，以促?進(jìn)學(xué)生的發(fā)?展為宗旨，?以教師為研?究的主體，?為了學(xué)校研?究，在學(xué)校?中研究，基?于學(xué)校研究?，研究向?qū)W??；貧w，向?教師回歸，?向教學(xué)實(shí)踐?回歸，推動(dòng)?學(xué)校教育教?學(xué)工作的可?持續(xù)發(fā)展。?二、總體?目標(biāo)（一?）通過(guò)開(kāi)展?校本教研活?動(dòng)，解決我?校教育教學(xué)?實(shí)際問(wèn)題，?改變教科研?活動(dòng)與實(shí)際?教學(xué)活動(dòng)脫?節(jié)。（二?）通過(guò)開(kāi)展?校本教研活?動(dòng)，提升教?師教育教學(xué)?水平，轉(zhuǎn)變?教師的教學(xué)?理念和行為?，匯總教師?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?積聚教師的?教育教學(xué)智?慧，讓教師?成為教育智?慧的創(chuàng)造者?。（三）?通過(guò)開(kāi)展校?本教研活動(dòng)?，改善我校?教育教學(xué)實(shí)?踐，提高教?學(xué)質(zhì)量，促?進(jìn)教師和學(xué)?生的共同發(fā)?展，共同成?長(zhǎng)。（四?）通過(guò)開(kāi)展?校本教研活?動(dòng)，研究我??？蒲姓n題?，使之應(yīng)運(yùn)?到實(shí)際的教?學(xué)中，使教?科研一體化?。三、校?本教研的基?本原則和過(guò)?程基本原?則1、“?為了教學(xué)”?。是指校本?教學(xué)研究的?主要目的不?在于驗(yàn)證某?個(gè)教學(xué)理論?，而在于“?改進(jìn)”。解?決教學(xué)中的?實(shí)際問(wèn)題，?提升教學(xué)效?率，實(shí)現(xiàn)教?學(xué)的價(jià)值。?2、“在?教學(xué)中”。?是指校本教?學(xué)研究主要?研究教學(xué)之?內(nèi)的問(wèn)題而?不是教學(xué)之?外的問(wèn)題；?是研究自己?教室里發(fā)生?的問(wèn)題而不?是別人的問(wèn)?題；是研究?現(xiàn)實(shí)的教學(xué)?問(wèn)題而不是?某種理論假?設(shè)。3、?“通過(guò)教學(xué)?”。是指校?本教學(xué)研究?就是在日常?教學(xué)過(guò)程中?發(fā)現(xiàn)和解決?問(wèn)題，而不?是將自己的?日常教學(xué)工?作放一邊，?到另外的地?方做研究。?四、校本?教研的主要?措施我校?本學(xué)期設(shè)立?三個(gè)教研組?，即數(shù)學(xué)教?研組、語(yǔ)文?教研組、綜?合教研組。?校長(zhǎng)為校本?教研的第一?責(zé)任人，是?校本教研的?身體力行者?。長(zhǎng)期蹲點(diǎn)?在語(yǔ)文教研?組，李曉慶?老師多年畢?業(yè)班教師，?有豐富的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，蹲?點(diǎn)數(shù)學(xué)教研?組和曲曉娜?老師蹲點(diǎn)綜?合教研組。?本學(xué)期我們?大膽選用年?輕教師作為?教研組長(zhǎng)（?葛瓊和王曉?青），具體?___教研?活動(dòng)。數(shù)學(xué)?組活動(dòng)時(shí)間?為每周四第?二節(jié)課后，?語(yǔ)文教研組?活動(dòng)時(shí)間每?周三第二節(jié)?課后，綜合?組活動(dòng)時(shí)間?為每月最后?一周的周五?。（一）?強(qiáng)化___?和管理，成?立校本教研?指導(dǎo)小組。?以骨干教?師為龍頭成?立教研組，?按計(jì)劃深入?班級(jí)聽(tīng)課、?評(píng)課，力求?做到融教研?、科研、調(diào)?研為一體。?逐步成為校?本教研的主?力軍。（?二）加強(qiáng)學(xué)?習(xí)和培訓(xùn)，?提高全體教?師的科研素?質(zhì)。1、?采取“走出?去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)?”的靈活培?訓(xùn)形式，全?力提高教師?的科研實(shí)踐?能力。__?_教師利用?校際交流的?機(jī)會(huì)外出參?觀學(xué)習(xí)考察?活動(dòng)，吸取?教學(xué)智慧，?獲得靈感，?解決我校教?學(xué)中的實(shí)際?問(wèn)題。2?、繼續(xù)挖掘?自身資源，?開(kāi)展各類校?長(zhǎng)講座活動(dòng)?。3、發(fā)?揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程?教育的優(yōu)勢(shì)?，狠抓現(xiàn)代?教育技術(shù)的?培訓(xùn)。4?、創(chuàng)建促進(jìn)?教師專業(yè)發(fā)?展的培訓(xùn)活?動(dòng)，全體教?師要結(jié)合自?己的教育教?學(xué)撰寫教學(xué)?案例及教學(xué)?反思和教學(xué)?論文，并作?為教師年度?教研考核的?重要依據(jù)之?一。（三?）改進(jìn)和完?善___教?研制度，提?升___教?研的質(zhì)量。?1、確保?校本教研的?時(shí)間。2?、拓寬校本?教研的內(nèi)容?。采取同伴?互助，結(jié)合?課例開(kāi)展合?作研究辦法?，將“__?_備課”、?“___聽(tīng)?課”、“_?__討論”?融為一體。?3、改進(jìn)?校本教研的?形式。充分?發(fā)揮教師個(gè)?體、教研組?___的作?用。（四?）加強(qiáng)校本?教研的宏觀?指導(dǎo)，不斷?提高管理指?導(dǎo)能力。?每學(xué)期各教?研組根據(jù)教?學(xué)研究的需?要，確定一?個(gè)主題，各?教研組按組?開(kāi)展小組專?題教學(xué)活動(dòng)?。圍繞專題?全組共同研?究，人人做?課，相互觀?摩，隨時(shí)研?討，形成一?種人人參與?，相互交流?的研究氛圍?。（五）?建立激勵(lì)機(jī)?制，調(diào)動(dòng)教?師參與校本?教研的積極?性。1、?鼓勵(lì)教師積?極參與校本?教研，凡在?校本教研方?面取得突出?成績(jī)教師，?學(xué)校納入年?終考核積分?。2、立?足實(shí)效，建?立保障機(jī)制?確保落實(shí)到?位（1）?___到位?。學(xué)校形成?校長(zhǎng)親自抓?、教導(dǎo)主任?負(fù)責(zé)抓、教?研處具體抓?的校本教研?的管理網(wǎng)絡(luò)?。（2）?制度到位。?學(xué)校制定各?項(xiàng)教學(xué)常規(guī)?制度、聽(tīng)課?評(píng)課制度、?教師外出學(xué)?習(xí)匯報(bào)制、?評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲?制度等，從?制度上保證?并激勵(lì)了教?師參加校本?教研活動(dòng)，?提高活動(dòng)質(zhì)?量。（3?）人員到位?。實(shí)施教研?活動(dòng)組長(zhǎng)負(fù)?責(zé)制，同時(shí)?學(xué)科指導(dǎo)組?成員要深入?課堂、研究?教學(xué)，全面?負(fù)責(zé)各學(xué)科?的教學(xué)指導(dǎo)?工作。（?六）“網(wǎng)絡(luò)?教研”的細(xì)?致化、實(shí)效?化?！熬W(wǎng)?絡(luò)教研”打?破了時(shí)間、?空間的局限?，教師可以?隨時(shí)隨地進(jìn)?行交流與?學(xué)習(xí)。并且?還可以很好?的實(shí)現(xiàn)跨學(xué)?科交流與學(xué)?習(xí)。本學(xué)期?我們會(huì)將“?網(wǎng)絡(luò)教研”?進(jìn)一步的細(xì)?致化，進(jìn)一?步確定每一?次的網(wǎng)絡(luò)實(shí)?施主題，還?是利用__?