《驛路梨花》雯課件

在哀牢山深處，在人跡罕至的茂密樹林里，一片美麗的梨花掩映著一座小草房，它的主人是誰？它見證了怎樣的一個美麗的故事？在哀牢山深處，在人跡罕至的茂密樹林里，一片美麗的梨1驛路梨花彭荊風(fēng)驛路梨花彭荊風(fēng)2一、略讀課文，粗知文章大意。二、復(fù)述課文，理清文章的記敘順序。三、找出文章設(shè)置的三次懸念、兩次誤會，分析理解文章構(gòu)思的特點及表達效果。四、找出文中描寫梨花的語句，分析、理解“梨花”不同含義及作用，說說以“驛路梨花”做標(biāo)題的妙處。

學(xué)習(xí)目標(biāo)一、略讀課文，粗知文章大意。學(xué)習(xí)目標(biāo)31.文學(xué)常識：《驛路梨花》作者是

，他是

代作家，作品有《》《》《

》等。預(yù)習(xí)檢查2.給紅色的字注音：驛路（）陡峭（）竹篾（）簡陋（

）倚在（）噴香（）攆走（）麂子（）恍惚（）修葺（）著想（）菌子（）

yìd?umièlòuyǐpènniǎnjǐhuǎngqìzhuójùn

彭荊風(fēng)當(dāng)鹿銜草邊塞親人

今夜月色好1.文學(xué)常識：預(yù)習(xí)檢查2.給紅色的字注音：驛路（43、解釋詞語驛路：陡峭：恍惚：修葺：修長：這里指過往行人所走的道路。形容山勢直上直下。神志不清；精神不集中。修理（房屋）。葺，用茅草覆蓋房頂。長。修，也是長的意思。3、解釋詞語驛路：這里指過往行人所走的道路。形容山勢直上直下5

活動一、略讀課文，思考：小說中出現(xiàn)了哪些人物？他們分別與小茅屋有過什么故事？根據(jù)課文內(nèi)容填寫下面的表格。（指向?qū)W習(xí)目標(biāo)一）

評價：按照人物出場的順序，共五組人物，四項內(nèi)容全部填對的+2分。巧妙的順序活動一、略讀課文，思考：巧妙的順序6出現(xiàn)順序人物所做好事做好事目的時間12345根據(jù)課文內(nèi)容填寫下面的表格我和老余修葺小茅屋，給房頂加草，挖排水溝向哈尼小姑娘學(xué)習(xí)，為群眾著想十多年后的某天早上瑤族老人專門送糧食來修葺小茅屋為便后來人十多年后的某一天晚上及第二天早上梨花妹妹常來照管小茅屋向解放軍和姐姐學(xué)習(xí)，接姐姐的班前幾年，姐姐出嫁后解放軍砍樹割草蓋小茅屋向雷鋒學(xué)習(xí)，方便過路人十多前路過時梨花姑娘照料小茅屋向解放軍學(xué)習(xí)，方便過路人小茅屋蓋好后至她出嫁前出現(xiàn)順序人物所做好事做好事時間12345根據(jù)課文內(nèi)容填寫下面7活動二、復(fù)述故事（指向?qū)W習(xí)目標(biāo)二）挑戰(zhàn)一、請你以“我”和老余的所見所聞的經(jīng)過來復(fù)述小說。

挑戰(zhàn)二、請你以小茅屋的建造和照料的過程來復(fù)述小說。評價：按照提示的順序復(fù)述故事，不漏掉關(guān)鍵環(huán)節(jié)的+2分?；顒佣?fù)述故事（指向?qū)W習(xí)目標(biāo)二）挑戰(zhàn)一、請你以“我”和老余8十幾年前解放軍路過建小茅屋

梨花姑娘照料小茅屋梨花姑娘出嫁后妹妹接著照料小茅屋瑤族老人借住照看小茅屋“我們”路過住宿，修屋12345十幾年前梨花姑娘照料小茅屋梨花姑娘瑤族老人“我們”路過129我們路過住宿，猜測誰是屋主人瑤族老人路過，照看小茅屋我們明白：雷鋒精神在邊疆發(fā)揚光大梨花姑娘出嫁后，妹妹等人照看小茅屋十幾年前，解放軍路過建造小茅屋梨花姑娘照看小茅屋插敘我們路過住宿，猜測誰是屋主人瑤族老人路過，我們明白：梨花姑娘10兩種行文順序你喜歡哪個,為什么？巧設(shè)懸念兩種行文順序你喜歡哪個,為什么？巧設(shè)懸念111.本文構(gòu)思巧妙，層層設(shè)置懸念和誤會，使故事情節(jié)一波三折，找出文中設(shè)置的三次懸念、二次誤會，分析其表達效果。（指向?qū)W習(xí)目標(biāo)三）評價：小組合作探究后，組員能準(zhǔn)確地從文中找出或能用自己的話說出+2分。能結(jié)合文章內(nèi)容和自己平時的積累，準(zhǔn)確分析作用的+3分。精巧的構(gòu)思1.本文構(gòu)思巧妙，層層設(shè)置懸念和誤會，使故事情節(jié)一波三折，找12懸念一懸念二懸念三這是什么人的房子呢？主人家是誰呢？（到底誰是房子的主人呢？）解放軍為什么蓋房子呢？

誤會二誤會一誤以為瑤族老人是茅屋的主人誤以為梨花妹妹是梨花解開誤會蓋房子是為了方便過路人懸念一懸念二懸念三這是什么人的房子呢？主人家是誰呢？解放軍為13波瀾起伏，扣人心弦,引起強烈的閱讀興趣。懸念的好處波瀾起伏，扣人心弦,懸念的好處14別致的題目1.文中幾次出現(xiàn)了梨花，每一次所指相同嗎？作用一樣嗎？請找出來品味、分析一下。

（指向?qū)W習(xí)目標(biāo)四）2.用“驛路梨花”做標(biāo)題有何妙處？談?wù)勀愕睦斫?。（指向?qū)W習(xí)目標(biāo)四）評價：小組合作探究后，組員能準(zhǔn)確地從文中找出寫梨花的句子+2分。能結(jié)合文章內(nèi)容和自己平時的積累，準(zhǔn)確分析作用的+3分。別致的題目1.文中幾次出現(xiàn)了梨花，每一次所指相同嗎？作用一樣15課文中幾次出現(xiàn)梨花？各有何所指？有什么作用？1.白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林??！(4)3.老人家說到這里，停了一會兒，……她要用為人民服務(wù)的精神來幫助過路人。（24）2.一彎新月升起了，……梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。（6）4.這天夜里，我睡得十分香甜，……還看見一個身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……（27）5.我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開”。（37）課文中幾次出現(xiàn)梨花？各有何所指？有什么作用？1.白色梨花開滿16課文中幾次出現(xiàn)梨花？各有何所指？有什么作用？1.白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林??！實寫淡淡月光下輕輕飄落的梨花瓣，營造了美的意境。3.老人家說到這里，停了一會兒，……她要用為人民服務(wù)的精神來幫助過路人。2.一彎新月升起了，……梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。自然界潔白美麗的梨樹林，給暮色中行走在大山深處的“我”和老余，帶去了“有人家”的欣喜和希望。點題，為故事情節(jié)的展開做鋪墊。梨花，是小姑娘的名字。由此，景物“梨花”和人物“梨花”建立起聯(lián)系。課文中幾次出現(xiàn)梨花？各有何所指？有什么作用？1.白色梨花開滿175.我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開”。充滿朝氣的哈尼小姑娘與潔白的梨花融為一體，花美人更美?！疤幪庨_”展示了雷鋒精神不斷發(fā)揚光大的旺盛生命力，升華了文章主題。再次點題，題文相映，首尾呼應(yīng)，使作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。4.這天夜里，我睡得十分香甜，……還看見一個身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……

虛實映襯，香氣四溢的梨花林與梨花姑娘相映生輝，為全文營造一種景和人融合的意境，也表達了作者對小茅屋主人助人為樂精神的贊美之情。照應(yīng)文題的同時，產(chǎn)生了第二個誤會，推動故事情節(jié)向縱深發(fā)展。5.我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起18標(biāo)題的妙處標(biāo)題的幾層含義：1.邊疆驛路上的梨花，自然界的梨花2.梨花姑娘3.雷鋒助人為樂的精神4.邊疆民族優(yōu)良的民風(fēng)“驛路梨花”將標(biāo)題與主題，形式與內(nèi)容，梨花的自然美和人物的心靈美，巧妙聯(lián)系，和諧一體；同時，“驛路梨花”語出陸游的詩，這也為文章增添了文化的韻味。標(biāo)題的妙處標(biāo)題的幾層含義：“驛路梨花”將標(biāo)題與主題，19

雷鋒精神：在邊疆生根開花發(fā)揚光大。邊疆少數(shù)民族：樂于助人、熱情好客、民風(fēng)淳樸溫馨和睦的社會風(fēng)貌溫馨的主題雷鋒精神：在邊疆生根開花發(fā)揚光大。溫馨和睦20驛路梨花處處開雷鋒精神代代傳驛路梨花處處開雷鋒精神代代傳21

在哀牢山深處，在人跡罕至的茂密樹林里，一片美麗的梨花掩映著一座小草房，它的主人是誰？它見證了怎樣的一個美麗的故事？在哀牢山深處，在人跡罕至的茂密樹林里，一片美麗的梨22驛路梨花彭荊風(fēng)驛路梨花彭荊風(fēng)23一、略讀課文，粗知文章大意。二、復(fù)述課文，理清文章的記敘順序。三、找出文章設(shè)置的三次懸念、兩次誤會，分析理解文章構(gòu)思的特點及表達效果。四、找出文中描寫梨花的語句，分析、理解“梨花”不同含義及作用，說說以“驛路梨花”做標(biāo)題的妙處。

學(xué)習(xí)目標(biāo)一、略讀課文，粗知文章大意。學(xué)習(xí)目標(biāo)241.文學(xué)常識：《驛路梨花》作者是

，他是

代作家，作品有《》《》《

》等。預(yù)習(xí)檢查2.給紅色的字注音：驛路（）陡峭（）竹篾（）簡陋（

）倚在（）噴香（）攆走（）麂子（）恍惚（）修葺（）著想（）菌子（）

yìd?umièlòuyǐpènniǎnjǐhuǎngqìzhuójùn

彭荊風(fēng)當(dāng)鹿銜草邊塞親人

今夜月色好1.文學(xué)常識：預(yù)習(xí)檢查2.給紅色的字注音：驛路（253、解釋詞語驛路：陡峭：恍惚：修葺：修長：這里指過往行人所走的道路。形容山勢直上直下。神志不清；精神不集中。修理（房屋）。葺，用茅草覆蓋房頂。長。修，也是長的意思。3、解釋詞語驛路：這里指過往行人所走的道路。形容山勢直上直下26

活動一、略讀課文，思考：小說中出現(xiàn)了哪些人物？他們分別與小茅屋有過什么故事？根據(jù)課文內(nèi)容填寫下面的表格。（指向?qū)W習(xí)目標(biāo)一）

評價：按照人物出場的順序，共五組人物，四項內(nèi)容全部填對的+2分。巧妙的順序活動一、略讀課文，思考：巧妙的順序27出現(xiàn)順序人物所做好事做好事目的時間12345根據(jù)課文內(nèi)容填寫下面的表格我和老余修葺小茅屋，給房頂加草，挖排水溝向哈尼小姑娘學(xué)習(xí)，為群眾著想十多年后的某天早上瑤族老人專門送糧食來修葺小茅屋為便后來人十多年后的某一天晚上及第二天早上梨花妹妹常來照管小茅屋向解放軍和姐姐學(xué)習(xí)，接姐姐的班前幾年，姐姐出嫁后解放軍砍樹割草蓋小茅屋向雷鋒學(xué)習(xí)，方便過路人十多前路過時梨花姑娘照料小茅屋向解放軍學(xué)習(xí)，方便過路人小茅屋蓋好后至她出嫁前出現(xiàn)順序人物所做好事做好事時間12345根據(jù)課文內(nèi)容填寫下面28活動二、復(fù)述故事（指向?qū)W習(xí)目標(biāo)二）挑戰(zhàn)一、請你以“我”和老余的所見所聞的經(jīng)過來復(fù)述小說。

挑戰(zhàn)二、請你以小茅屋的建造和照料的過程來復(fù)述小說。評價：按照提示的順序復(fù)述故事，不漏掉關(guān)鍵環(huán)節(jié)的+2分?；顒佣?fù)述故事（指向?qū)W習(xí)目標(biāo)二）挑戰(zhàn)一、請你以“我”和老余29十幾年前解放軍路過建小茅屋

梨花姑娘照料小茅屋梨花姑娘出嫁后妹妹接著照料小茅屋瑤族老人借住照看小茅屋“我們”路過住宿，修屋12345十幾年前梨花姑娘照料小茅屋梨花姑娘瑤族老人“我們”路過1230我們路過住宿，猜測誰是屋主人瑤族老人路過，照看小茅屋我們明白：雷鋒精神在邊疆發(fā)揚光大梨花姑娘出嫁后，妹妹等人照看小茅屋十幾年前，解放軍路過建造小茅屋梨花姑娘照看小茅屋插敘我們路過住宿，猜測誰是屋主人瑤族老人路過，我們明白：梨花姑娘31兩種行文順序你喜歡哪個,為什么？巧設(shè)懸念兩種行文順序你喜歡哪個,為什么？巧設(shè)懸念321.本文構(gòu)思巧妙，層層設(shè)置懸念和誤會，使故事情節(jié)一波三折，找出文中設(shè)置的三次懸念、二次誤會，分析其表達效果。（指向?qū)W習(xí)目標(biāo)三）評價：小組合作探究后，組員能準(zhǔn)確地從文中找出或能用自己的話說出+2分。能結(jié)合文章內(nèi)容和自己平時的積累，準(zhǔn)確分析作用的+3分。精巧的構(gòu)思1.本文構(gòu)思巧妙，層層設(shè)置懸念和誤會，使故事情節(jié)一波三折，找33懸念一懸念二懸念三這是什么人的房子呢？主人家是誰呢？（到底誰是房子的主人呢？）解放軍為什么蓋房子呢？

誤會二誤會一誤以為瑤族老人是茅屋的主人誤以為梨花妹妹是梨花解開誤會蓋房子是為了方便過路人懸念一懸念二懸念三這是什么人的房子呢？主人家是誰呢？解放軍為34波瀾起伏，扣人心弦,引起強烈的閱讀興趣。懸念的好處波瀾起伏，扣人心弦,懸念的好處35別致的題目1.文中幾次出現(xiàn)了梨花，每一次所指相同嗎？作用一樣嗎？請找出來品味、分析一下。

（指向?qū)W習(xí)目標(biāo)四）2.用“驛路梨花”做標(biāo)題有何妙處？談?wù)勀愕睦斫?。（指向?qū)W習(xí)目標(biāo)四）評價：小組合作探究后，組員能準(zhǔn)確地從文中找出寫梨花的句子+2分。能結(jié)合文章內(nèi)容和自己平時的積累，準(zhǔn)確分析作用的+3分。別致的題目1.文中幾次出現(xiàn)了梨花，每一次所指相同嗎？作用一樣36課文中幾次出現(xiàn)梨花？各有何所指？有什么作用？1.白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林?。?4)3.老人家說到這里，停了一會兒，……她要用為人民服務(wù)的精神來幫助過路人。（24）2.一彎新月升起了，……梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。（6）4.這天夜里，我睡得十分香甜，……還看見一個身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……（27）5.我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開”。（37）課文中幾次出現(xiàn)梨花？各有何所指？有什么作用？1.白色梨花開滿37課文中幾次出現(xiàn)梨花？各有何所指？有什么作用？1.白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林?。崒懙鹿庀螺p輕飄落的梨花瓣，營造了美的意境。3.老人家說到這里，停了一會兒，……她要用為人民服務(wù)的精神來幫助過路人。2.一彎新月升起了，……梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。自然界潔白美麗的梨樹林，給暮色中行走在大山深處的“我”和老余，帶去了“有人家”的欣喜和希望。點題，為故事情節(jié)的展開做鋪墊。梨花，