九年級上冊化學期末測試IO

2019年度初中化學期末考試試卷九年級上冊化學科目期末測試、選擇題1.在物質(zhì)的運動變化中只發(fā)生物理變化的有A.干冰氣化B.瓦斯爆炸C.煙花燃放D.銅器生銹答案：A2.如圖所示實驗操作不正確的是（2.如圖所示實驗操作不正確的是（答案：A.下列加熱方式錯誤.的是（）A.B.加越粉末口C.水路加熱液體D.加熱液體答案：D“白色污染”。下列解決.塑料的使用大大方便了人類的生活，但由此也帶來了嚴重的“白色污染”。下列解決“白色污染”問題的措施中，不恰當?shù)氖茿.回收各種廢棄塑料 B.盡量用布袋代替塑料袋C.禁止使用任何塑料制品D.使用一些新型的、可降解的塑料2007.6.52007.6.5答案：C.（10分）煤、石油和天然氣是重要的、不可再生的能源，它們?nèi)紵a(chǎn)生過多的二氧化碳等物質(zhì)會對環(huán)境造成嚴重的影響。我國政府高度重視“節(jié)能減排”，確定我國今年“世界環(huán)境日的主題和標識（如圖）。（1）下列措施符合我國“世界環(huán)境日”主題的是O（填字母）A.限制發(fā)展高耗能的產(chǎn)業(yè)B.推廣使用“乙醇汽油”，減少有害氣體排放C.為了減少廢氣對本地區(qū)空氣的污染，化工廠加高煙囪（2）天然氣的主要成分是,其完全燃燒的化學方程式為。（3）右圖中的信息告誡人類：二氧化碳等氣體過多的排放，使加劇，導致全球變暖。為減少二氧化碳過多的排放對環(huán)境的影響，你能做的一件事：科學家采取“組分轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣以一定比例混和，在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學方程式為（4）為解決能源短缺和環(huán)境污染的問題，目前有待開發(fā)、利用的新能源有。（寫種）解析： （4）氫能（合理答案均可） （3）溫室效應(yīng)； 植樹造林（合理答案均可）；2c02+6H2==C2H4+4H20占燃（10分）（1）A、B（2）甲烷（CH4）;CH4+202 C02+2H20.下列空氣的成分中，體積分數(shù)最多的氣體是 （）A.氧氣B.氮氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體答案：B.現(xiàn)有某種硝酸俊化肥樣品，經(jīng)實驗測定該樣品中氮元素的百分含量為 38%,若只混入了一種其他物質(zhì)，問則可能混入了下列何種物質(zhì) （）A.NH4Cl B.（NH4）2SO4C.CO（NH2）2D.NH4HCO3答案：C.下列化學用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（ ）A.H2 B.Al C.O D.CH3OH答案：B.宇宙中含量最多的元素是氫元素，科學家發(fā)現(xiàn)，這些氫元素除了以 H2存在外，還有少量以H3存在。下列有關(guān)H3的說法正確的是（）A.它是一種混合物 B.它是一種新型的化合物C.它是一種新發(fā)現(xiàn)的氫單質(zhì) D.它的相對分子質(zhì)量為3g答案：C.下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中表示陰離子的是（AB C D答案：D.在化學反應(yīng)MnO2+4HCl（濃）====MnCl2+2H2O+CI2中,同種元素的化合價在化學反應(yīng)前后變化最大的是A.Mn B.Cl C.H D.O答案：A12對于圖叵TH-叵理解錯誤的是A.原子可結(jié)合成分子B.可用表示氫分子的形成過程C.物質(zhì)都是由分子構(gòu)成D.化學變化的基礎(chǔ)是分子的破裂和原子的重新組合答案：CB的相對分子質(zhì)量為71,C的相.化學反應(yīng)2A+B==C+2D中，AB的相對分子質(zhì)量為71,C的相對分子質(zhì)量為160,則D的相對分子質(zhì)量為 （）D.14A.58.5 B.117 C.114D.14答案：A.對比實驗是運用比較的方法來揭示事物的性質(zhì)或變化規(guī)律的一種實驗方法。課本中設(shè)計的下列實驗不屬于對比實驗的是（）???A.鐵釘銹蝕實驗 B.幾種纖維的性質(zhì)實驗C.粉塵爆炸實驗 D.探究影響物質(zhì)溶解性因素的實驗答案：C.下列變化中，屬于化學變化的是（ ）A.用久了的白熾燈燈泡壁上，產(chǎn)生一層黑色物質(zhì)B.工業(yè)上用液態(tài)空氣制取氧氣C.在云層中撒布干冰進行人工降雨D.用石灰漿抹的墻壁，過一段時間后變得很堅固答案：D.只用一種試劑將NaOH、Ca（OH）2、H2SO4三種無色溶液一次性區(qū)別開，這種試劑是A.酚Mt試液 B.Na?CO3溶液 C-BaCl2溶液 D-CO2答案：B.如圖甲、乙兩個裝置均可通過膠頭滴管 ，向錐形瓶中滴加某種液體，達到使氣球鼓起起的目的，錐形瓶和膠頭滴管放入物質(zhì)正確的一組是（序號ABCD裝置名稱甲乙甲乙甲乙甲乙錐形瓶內(nèi)物質(zhì)HCl氣體NaCl固體CaCO3固體NaOHNH3CuCO2鋅粒膠頭滴管中物質(zhì)NaOH溶液H2O稀鹽酸H2OH2O稀鹽酸NaOH溶液稀硫酸答案：D.（08年南京市）第29屆奧運會將于今年8月在我國舉辦，本屆奧運會倡導“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”的理念。下列選項符合“綠色奧運”理念的有A.采用丙烷（C,He）作火炬燃料B.所有奧運用品和食品都是綠顏色的C.把環(huán)境保護作為奧運設(shè)施規(guī)劃和囊設(shè)的首要條件D.奧運場館建設(shè)均使用天然材料，不使用合成材料答案：AC.“西氣東輸”工程中的“氣”是指天然氣，其主要成分是甲烷（CH4）。下列有關(guān)A B C D“CH4”意義的認識不正確的是答案：C.化石燃料是不可再生能源。開發(fā)和利用新能源迫在眉睫，下列不屬于新能源的是（）A.太陽能 B.潮汐能 C.地熱能 D.煤氣答案：D.下列處理事故的方法錯誤的是（ ）A.廚房煤氣管道漏氣，立即關(guān)閉閥門并開窗通風B.電器著火應(yīng)先切斷電源，再用二氧化碳滅火器撲滅C.圖書館內(nèi)圖書起火，立即用泡沫滅火器撲滅D.撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一，是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉

答案：C22.（2008年煙臺市）印刷銅制電路板的“腐蝕液”為 FeCl3溶液。已知銅、鐵均能與FeCl3溶液反應(yīng)，反應(yīng)方程式分別為： Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2,Fe+2FeCl3=3FeCl2?，F(xiàn)將一包銅、鐵的混合粉末加入到盛有 FeCl3溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后燒杯中仍有少量固體，關(guān)于燒杯中物質(zhì)組成的說法正確的是 （）A.溶液中一定含F(xiàn)ed固體一定是鐵和銅B.溶液中一定含F(xiàn)eCl2,固體一定含銅C.溶液中一定含F(xiàn)eCl2、CuCl2,固體一定含銅D.溶液中一定含F(xiàn)eCl2,固體一定是鐵和銅答案：B23.某部分變質(zhì)的KOH樣品，含H2O7.62%、K2CO32.38%、KOH90%。取一定質(zhì)量該樣品加入98g20%稀硫酸，充分反應(yīng)后，再加入20g10%的KOH溶液恰好呈中性。則把反應(yīng)后所得溶液小心蒸干后可得固體多少g?（）解析：34.8g24.醫(yī)院里常用溶質(zhì)分數(shù)為5%的雙氧水（H2O2）溶液清洗受傷病人的傷口，若要配制 5%的雙氧水溶液600g,需要30%的高濃度雙氧水的質(zhì)量為A.30g解析：BB.100gC.200gD.400g25.右圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線（三種物質(zhì)從溶液中析出時均不帶結(jié)晶水（改）），則下列說法不正確的是A.0c時，a、b、c三種物質(zhì)中溶解度最大的是CB,將t〔C時三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至 12c時，溶液均變?yōu)椴伙柡虲,將12c時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至 t「C時，溶液的質(zhì)量分數(shù)均變小D.12c時，將30ga物質(zhì)加入到50g水中充分溶解，所形成溶液的質(zhì)量為75g1.2004年6月5日世界環(huán)境日的主題為 海洋存亡，匹夫有責”。下列說法正確的是（ ）A.海水是純凈物 B.海水中的溶質(zhì)只有氯化鈉一種C.海水是飽和溶液 D.海水曬鹽的原理是蒸發(fā)溶劑得到晶體D解析：解析：海水中的溶質(zhì)有多種，但氯化鈉的含量較多，而氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大，應(yīng)采用蒸發(fā)溶劑的方法得到晶體。BC. （2008年宜昌市）用10mL量筒取2mL氫氧化鈉溶液滴入試管中，然后用滴管向試管中滴加硫酸銅溶液，有藍色沉淀生Zn成，其化學方程式是。再用試管夾夾住試管，放在酒精燈火焰上加熱，看到藍色沉淀變成黑色固體。這一變化的化學方程式是解析：2NaOH+CuSO4==Na2SO4+Cu(OH)2J；Cu(OH)2=^=CuO+H2O.自然界的礦物中有一種重晶石礦的主要成分是 BaSO4,它不溶于任何酸、堿和水，純凈的硫酸鋼可供醫(yī)療等方面應(yīng)用，某課外活動小組同學，用重晶石和焦炭為原料，制取純凈硫酸鋼，部分流程如下(設(shè)礦物中雜質(zhì)不與焦炭反應(yīng)，也不溶于水)： (華東師大競賽教程P231第十五題)按要求填空：⑴在步驟①中，哪些元素的化合價升高了，哪些元素化合價降低了？，⑵寫出步驟②溶液A中溶質(zhì)的化學式：⑶寫出利用溶液A中的溶質(zhì)主要原料制取Ba(OH)2的化學方程式:⑷有同學指出，上述步驟②產(chǎn)生有毒氣體 H2S,應(yīng)將方法加以改進，請你提出改進意見,使該實驗既不產(chǎn)生H2s又能獲得純凈BaSO4,并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式。 O答案：B解析：(4)可在步驟②中加入Na2SO4,BaS+Na2SO4=BaSO4J+Na2S,過濾，洗滌后可得純凈BaSO4(1)C、S(2)BaCl2(3)BaCl2+Na2SO4=BaSO4J+2NaCl.將鐵片投入下列溶液當中，一段時間后取出，溶液質(zhì)量減輕的是( )A.稀鹽酸酸 C.硫酸銅 D.氯化亞鐵答案：C.下列各組物質(zhì)，不能發(fā)生化學反應(yīng)的是??A.鐵和硝酸銅溶液 B.氧化鈣和水C.氫氧化鋁和稀鹽酸D.稀鹽酸和硫酸鋼解析：. (08山東)下列用微觀圖示表示的物質(zhì)變化，屬于化學變化的是需苗子弧井于 需苗子弧井于 木竹ahB行柏彳于總面子氫制也高子量高于A.①② B.②③ C.①③ D.①②③答案：C二、填空題.為鑒別四種化肥：磷礦粉、硝酸俊、硝酸鉀和氯化俊，實驗小組的同學將四種化肥樣品帶到化學實。請你參與他們的實驗：首先觀察外觀.灰白色固體的是;將其余三種白色固體分別加熟石灰研磨，有氨味的是;為進一步鑒別這兩種化肥，取樣溶于水后分別滴加溶液，通過觀察是否有白色沉淀生成即可將兩種化肥鑒別開。解析：磷礦粉硝酸俊和氯化俊 硝酸銀閱卷說明：寫化學式也給分。.我有一個溫馨的家。前幾天家里的花葉子有些發(fā)黃，媽媽給花施加了一些碳酸氫錢(NH4HCO3),今天我驚喜地發(fā)現(xiàn)花葉子變得濃綠。我知道碳酸氫錢是一種(填“磷肥”、“氮肥”或“復合肥”)。爸爸給家里換了一臺節(jié)能天然氣熱水器，天然氣的主要成分甲烷燃燒的化學方程式為 ,該反應(yīng)將化學能轉(zhuǎn)化為能。我在學習炒菜時，不小心油鍋著火了，我迅速用鍋蓋蓋滅，該滅火的原理是。飯后洗碗盤時，我滴了幾滴洗滌劑以除去油漬，這是利用了洗滌劑的 功能。我愛化學，化學使我們的生活變得絢麗多彩！解析：氮肥CH4+2O2=CO2+2H2O熱(或內(nèi))隔絕空氣乳化.(2011?廣東佛山)“吃加碘鹽能防核輻射”沒有科學根據(jù)。食鹽加碘是用來增加人體對碘的攝入量，防止缺碘引起的疾病。右圖為某加碘鹽的部分標簽，根據(jù)所學知識回答下列問題：(1)成年人缺碘會引起。(2碘酸鉀的化學式為KIO3,其中碘元素的化合價為。(3)從“儲存方法”和“食用方法”推測，并參照下列溶解度，要從碘酸鉀溶液中得到碘酸鉀晶體，你建議的方法是,溫度/C01020406080KIO3的溶解度/g4.606.278.0812.618.324.8mg/kg(保留到小數(shù)點后(4)根據(jù)標簽信息計算，加碘鹽中碘酸鉀的含量最多為mg/kg(保留到小數(shù)點后位)。(5)工業(yè)上生產(chǎn)碘酸鉀的過程中，有一步反應(yīng)時 KH(IO3)2與KOH反應(yīng)得到碘酸鉀，該反應(yīng)的化學方程式為。推斷題解析：(5)KH(IO3)2+KOH=2KIO3+H2(1)甲狀腺腫大(或大脖子病)(2)+5 (3)冷卻結(jié)晶(4)84.3(±0.1).如下圖所示，A、B分別是兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。A、B兩種物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化較大的是 _(填"A或"B)'。(2)在tiC,A物質(zhì)的溶解度(填大于"、小于”或等于”)B物質(zhì)的溶解度。(3)在12c時，(填能”或不能”)配成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為40%的A溶液。解析：(1)A(2)小于(3)不能MgSO.10060卜402002060100140160第符題圖MgSO.10060卜402002060100140160第符題圖NaCl、MgSO4、KCl等，可進一步加工制得一些重要的產(chǎn)品。現(xiàn)按下列步驟對鹵水進行處理，試根據(jù)有關(guān)物質(zhì)的溶解度曲線(如圖所示)回答下列問題：(1)將鹵水加熱升溫到160c以上，隨著水分的蒸發(fā)，會逐漸析出晶體。這時得到的晶體的主要成分是。(2)過濾出上述晶體后，將濾液降溫到30c以下，還會逐漸析出晶體。這時得到的晶體的主要成分是。(3)將第(2)步操作得到的晶體用一定量的冷水洗滌，最后可以得到比較純凈的 晶體。解析：(1)MgSO4和NaCl(2)MgSO4和KCl(3)KCl.最初輸水管材用鑄鐵，目前多用塑料管和塑料金屬復合管 ，輸送熱水一般用銅管。(1)下列管材中，屬于有機合成材料的是(填序號)；(2)鐵管生銹的條件是;(3)將鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中，反應(yīng)結(jié)束后，對剩余固體成分的判斷正確的是。A.肯定有銀 B.肯定有銅C.可能有鐵 D.可能是銀和鐵解析：(3)ACC(2)在潮濕的空氣中【或與氧氣(或空氣)和水同時接觸】.(08四川樂山)(5分)小明同學在實驗操作考核中，要完成的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”。 1

（1）上面是實驗桌上擺放好的該實驗所需的用品，小明同學發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種實驗儀器和一種藥品，請你寫出所缺儀器的名稱;所缺藥品是;（2）寫出制氣反應(yīng)的化學方程式：;（3）下圖是小明實驗時的主要步驟，這些步驟的正確順序是 （填字母標號，下同）,其中操作有誤的是。解析：（08四川樂山）（1）鐐子（或藥匙），稀鹽酸；（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2T+H2O;（3）d,cabde;.（5分）化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，下面是初中化學中幾個重要的對比實驗。 H,梢物浦3 H,梢物浦3?/ 魅.?—、.3熱播水（1）實驗1中，觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，可得出可燃物燃燒的一個條件為 O（2）實驗2中，觀察到A燒杯中的現(xiàn)象是,由此可驗證分子的性質(zhì)。（3）實驗3中，對比鐵釘表面的不同現(xiàn)象，可推知防止 鐵生銹的原理是。????（4）實驗4中，對比兩支試管內(nèi)液面高低的不同，可說明氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，該反應(yīng)的化學方程式為。解析：（1）溫度達到著火點（2）溶液由無色變?yōu)榧t色（3）隔絕氧氣或隔絕水（4）2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O（未配平扣1分，化學式錯誤扣2分）.享受生活離不開化學知識，家庭廚房就是一個充盈的化學小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學的內(nèi)容。⑴如今家庭廚房中的“柴”趨向潔凈，你家中的清潔能源主要有。（答一種）⑵大米在溫度為20c?38C、相對濕度達到80%?85%以上時最容易發(fā)生霉變，產(chǎn)生一種叫做黃曲霉素（化學式為C17H1206）的致癌物質(zhì)。在生活中大米應(yīng)存放在 一處。⑶液態(tài)植物油和固態(tài)的動物油合稱為油脂， 若鍋里的油著火了，可采取的滅火措施是,其滅火的原理是。⑷廚房中常見的鹽主要有食鹽和純堿， 若要區(qū)分食鹽和純堿，請選用一種簡便、可行的方法：。⑸為了全民的健康，衛(wèi)生部推廣使用強化加鐵醬油。這里的“鐵”指的是。（填單質(zhì)、原子或元素）⑹食醋浸泡雞蛋，可制成“無殼”雞蛋，這是食醋中的（.寫化學式）與雞蛋中的碳酸鈣等物質(zhì)發(fā)生了化學變化。⑺白糖與紅糖主要成分都是蔗糖。利用活性炭的 —性，可將紅糖脫色成白糖。解析：（7）吸附性（6）CH3COOH 卷］\（5）元素（4）品嘗，有咸味的是食鹽，有澀味的是純堿；加食醋，有氣泡產(chǎn)生的原物質(zhì)是純堿，無明顯現(xiàn)象的是食鹽（其他正確答案也可）（3）蓋鍋蓋，隔絕空氣（其他正確答案也可）（2）低溫干燥處（1）電能、天然氣、煤氣、液化石油氣等（答出一種即可）.（4分）請用化學用語（化學式、離子符號、化學方程式等）各舉一例說明下表中的錯誤認識。（所舉例子不能重復）錯誤認識證明其錯誤的例子（用化學用語表示）（1）含氧化合物一定是氧化物（2）最外層電子數(shù)為 8的粒子一定是稀有氣體的原子（3）置換反應(yīng)一定在溶液中進行解析：（4分）（1）H2SO4（2）Na+（3）C+CuO===CO2+Cu（2分）（合理就給分）. （4分）莽草酸是從香料八角中提取的一種有機物，可用于合成抗禽流感藥物“達菲”。已知該有機物由三種元素組成，其中氫元素質(zhì)量分數(shù)約為 5.75%,氧元素質(zhì)量分數(shù)約為46.0%,且每個分子中含有5個氧原子。試回答：（1）該有機物還含有的一種元素是;（2）該有機物的相對分子質(zhì)量為;（3）該有機物的化學式為。解析：（3）C7H10。5（2分）（本題共4分）（1）碳（1分）（2）174（1分）.（08年哈爾濱）若分別用O和O代表兩種不同元素的原子。這兩種元素分別組成的單質(zhì)在點燃條件下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下，請回答下列問題88g（1）生成物屬于純凈物中的（2）若用A代表。、B代表O,請用A.B表示該反應(yīng)的化學方程式：解析：（1）化合物 （2）A2+B2點燃2AB（或A2+B2點燃2BA）. （10分）根據(jù)下圖所示實驗裝置進行回答：⑴用固體受熱反應(yīng)產(chǎn)生氣體選用;收集難溶性氣體應(yīng)選用;⑵實驗室制取并收集二氧化碳應(yīng)選用。⑶制取氣體前應(yīng)先;點燃氫氣等可燃性氣體前應(yīng)先

⑷已知氨氣(NH3)是一種無色極易溶于水的氣體，實驗室用氯化俊固體和熟石灰 [Ca(OH)2]固體在加熱條件下制得氨氣，同時生成氯化鈣和水。根據(jù)以上信息回答：實驗室制取氨氣的整套裝置應(yīng)選,選用收集裝置的理由是。寫出實驗室制取氨氣的化學反應(yīng)方程式解析：2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3T+2H2OA;C;Do檢查氣密性；驗純；A和E;氨氣的密度比空氣小。三、推斷題.右圖是初中化學中常見物質(zhì)問的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙、丙均為非金屬單質(zhì)； A、B、E和丁均為化合物；B和E為能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體。⑴寫出化學式：甲;乙(2)寫出丙和正反應(yīng)生成A和B的化學方程式(3)D和A是組成元素相同的化合物，寫出 D在丁做催化劑條件下，分解生成A和丙的化學方程式:解析：(1)H2C(2)CH4十202===CO2十2H2。(3)2H202====2H2O+02(催化劑可以寫成：Fe203或CuO等)四、實驗探究題(4分)小華同學用下圖所示的裝置進行中和反應(yīng)實驗，反應(yīng)后為確定鹽酸和氫氧化鈉是否恰好完全中和，他取出少量反應(yīng)后的溶液于試管中，向其中滴入幾滴無色酚配試液，振蕩，觀察到酚酗:試液不變色，于是他得出 兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。稀鹽酸較就化鈉溶該玻璃棒稀鹽酸較就化鈉溶該玻璃棒(1)請簡述中和反應(yīng)的實質(zhì)(2)小亮認為小華的結(jié)論不正確，他認為除了 恰好中和”外還有第二種可能性，這種可能性是;(3)請你另外設(shè)計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和。填寫下表 (選擇甲、乙中的一個作答):實驗實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論甲恰好中和乙第二種可能性解析：(1)H+和OH一結(jié)合生成“0(2)鹽酸過量(3)選擇甲：取樣，滴加紫色石蕊試液，試液不變色或：取樣，加入碳酸鈉溶液無氣泡產(chǎn)生或：取樣，加入鋅粒等活潑金屬 無氣泡產(chǎn)生選擇乙：取樣，滴加紫色石蕊試液 試液變紅色或：取樣，加入碳酸鈉溶液 有氣泡產(chǎn)生或：取樣，加入鋅粒等活潑金屬有氣泡產(chǎn)生 (本題每空1分)(12分)某化學興趣小組有一次活動的內(nèi)容是：對一包干燥的紅色粉末組成進行探究。請你參與并回答有關(guān)問題。【教師提醒】它由Cu、Fe2O3、Fe(0H)3三種固體中的一種或兩種組成。【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：①只有Cu ②只有Fe2O3③只有Fe(OH)3④是Fe2O3、Fe(OH)3的混合物⑤是Cu、Fe2O3的混合物⑥是Cu、Fe(OH)3的混合物【資料獲悉】(1)2Fe(OH)3^e2O3+3H2O(2)白色無水CuSO4遇水變藍(3)Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCh+Cu2FeCl2+CuC^=【探究思路】利用物質(zhì)的性質(zhì)不同設(shè)計實驗加以甄別，先分別探究其中是否含有Fe(OH)3、Cu等，逐步縮小范圍，然后再選擇適當?shù)脑噭┖头椒ㄍㄟ^其組成?？跓o水CuSQ28-1(裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、 CO2忽略不計)無水CuSQ28-1口(1)甲同學取適量紅色粉末裝入試管中，按圖28-1進行實驗。%果無水CuSO4沒有變藍，從而排除猜想中的_。(填猜想中的序號)(2)在甲同學實驗結(jié)論的基礎(chǔ)上，乙同學另取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，溶液變色。乙同學認為可以排除猜想中的①和⑤，而丙

同學認為只能排除猜想①，你認為 的觀點正確（填“乙”或“丙”）。（3）丁同學為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末 5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按圖28-2在通風櫥中進行實驗。開始時緩緩通入 CO氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)前反應(yīng)后I組玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為反應(yīng)前反應(yīng)后I組玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1gn組洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1g質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表:少量澄清石灰A B圖28-2【交流討論】（1）在裝置A中先通CO氣體的作用是_。（2）應(yīng)該選擇一組的實驗數(shù)據(jù)計算來確定紅色粉末的組成。最終計算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第 組（填序號）。（3）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式 實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為（4）為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否需要先斷開 A和B的連接處？，填“需要”或“不需要”），理由是【反思評價】戊同學指出：從環(huán)保角度，圖 28-2裝置有嚴重不足之處。你認為應(yīng)該如何改【拓展延伸】有同學提出丁同學上述實驗中的 CO還可以用H2代替，并將圖28-2中B裝置換成盛有堿石灰（生石灰和氫氧化鈉固體混合物）的干燥管，來確定該紅色粉末的組成,你認為是否可行？（填“可行”或“不可行”）。解析：（12分）“（1）③④⑥ （2）丙【交流討論】（1）排凈裝置中的空氣（或防止CO和裝置中的空氣混合受熱發(fā)生爆炸）I⑤3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2部分紅色粉末變黑（4）不需要，因為一直通入CO氣體，B中溶液不會倒吸到A裝置中?！痉此荚u價】在B裝置后放一燃著的酒精燈將剩余氣體燒掉（或用塑料袋等收集，或其他

合理答案）?！就卣寡由臁靠尚校ǚ匠淌?分，其余每空1分）.某化學實驗室有一瓶失去標簽的堿溶液，可能是氫氧化鈉或氫氧化鈣溶液；小王同學認為是氫氧化鈣溶液。請你按小王同學的猜想，進行下列，并按要求填寫寫表：猜想實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論與相應(yīng)的化學方程式（若小反應(yīng)口」不與化學方程式）可能是氫氧化鈣溶液方茉1:用試管取約2mL該溶液，向其中滴加幾滴 溶液—該溶?^是 ,化學方程式：方家U:（選用與方案I/、同類別的其他物質(zhì)）—該溶?^是 ,化學方程式：解析：方案I：無色酚配試液 試液變紅 氫氧化鈣溶液方案H：用試管取約2mL該溶液，向其中通入二氧化碳氣體 生成白色沉淀Ca（OH）2+CO2==CaCO3J+H2O五、計算題.某固體混合物由碳酸鉀和硫酸鉀組成，現(xiàn)取