幼兒園大班教案《傳遞微笑》含反思

幼兒園大班教案《傳遞微笑》含反思姓名：時(shí)間：幼兒園大班教案《傳遞微笑》含反思活動(dòng)目標(biāo)、理解故事情節(jié)，感受小蝸牛和善、愛(ài)朋友的美好情感。、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)預(yù)備（1）小鳥(niǎo)唱歌、大象干活、小兔送信、小蝸牛著急（2）小蝸牛把信交給小兔；（3）朋友們歡樂(lè)的看信、微笑的表情圖、卡片、彩筆、《歌聲與微笑》的音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程、出示微笑的表情圖，引導(dǎo)幼兒觀察：（1）小朋友，請(qǐng)你觀察一下，圖上小朋友臉上的表情是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖上的小朋友正在微笑），那你們看到這個(gè)小1朋友的微笑，心里感覺(jué)怎么樣？（歡樂(lè)、歡樂(lè)、舒適、愉悅、歡樂(lè)原來(lái)微笑還能帶給別人歡樂(lè)，森林里的小動(dòng)物們都想把歡樂(lè)帶給別人，你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來(lái)歡樂(lè)的？、出示掛圖，引發(fā)幼兒分段理解故事。（1）提問(wèn)：森林里有哪些小動(dòng)? 他們?cè)谧鍪裁?？小蝸牛的里為什么著急？?）提問(wèn)：假如你是小兔子，你會(huì)怎樣夸獎(jiǎng)它？（3）提問(wèn)：小蝸牛為朋友們做了一件什么樣的事情？小蝸牛把微笑送給了誰(shuí)？森林里的小動(dòng)物收到小蝸牛的信，心里感覺(jué)怎樣？、老師完整一遍敘述故事。提問(wèn)：故事的名字叫什么？為什么小蝸牛會(huì)想到把微笑送給大家？大家喜愛(ài)小蝸牛的微笑嗎？為什么他們都認(rèn)為小蝸牛了不起？鼓勵(lì)幼兒互相交流自己的想法。老師小結(jié)：原來(lái)微笑能給人帶去歡樂(lè)，小蝸牛雖然能力不大，但它有一顆愛(ài)心，為了讓自己的朋友歡樂(lè)一點(diǎn)，它把微笑送給了大家，給大家?guī)チ藲g樂(lè)，所以大家都覺(jué)得它很了不起。、體驗(yàn)微笑。引導(dǎo)幼兒討論：你們覺(jué)得小蝸牛的微笑美嗎？你們會(huì)不會(huì)微笑？請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)小蝸牛的微笑并說(shuō)說(shuō)想把微笑送給誰(shuí)？（例如：我把微笑送給媽媽，讓她歡樂(lè)：我把微笑送給生病的小伙伴，讓他身體快點(diǎn)好起來(lái)）、傳遞微笑。老師供應(yīng)材料鼓勵(lì)幼兒在音樂(lè)《歌聲與微笑》的2伴隨下制作微笑卡片然后將微笑卡片送給四周的( 如幼兒園他班級(jí)的小朋友和家長(zhǎng)等，并說(shuō)一句祝福的)【活動(dòng)延長(zhǎng)】請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)除了微笑，還有什么辦法也能給大家?guī)?lái)歡樂(lè)。教學(xué)反思：小百科：微笑在人與人之間，它是一個(gè)表達(dá)方式，表示愉悅、歡樂(lè)、幸福，或樂(lè)趣。微笑是不分文化、種族或宗教，每個(gè)人都能理解的，它是國(guó)際通