學(xué)期工作總結(jié)范文

第113頁共113頁學(xué)期工作總結(jié)范文學(xué)期工作總結(jié)范文。老師學(xué)期工作總結(jié)緊張而繁忙的一個學(xué)期的工作即將完畢，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié)：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步。本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己，時時以一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上獲得進(jìn)步，得到進(jìn)步。積極參加政治學(xué)習(xí)，深化剖析自己工作的缺乏，找出自己與其他老師的差距，努力進(jìn)步自己的政治程度和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。學(xué)海無涯，教無止境，作為一名老師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的青春和活力。一年來，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的工作才能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己可以更好的勝任老師工作。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷充實(shí)了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多缺乏，為自己教學(xué)理論和教學(xué)才能的進(jìn)步做好了準(zhǔn)備。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好課。教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)，開學(xué)初，我認(rèn)真通讀教材，語文學(xué)科以進(jìn)步學(xué)生閱讀才能作為教學(xué)重點(diǎn)，數(shù)學(xué)力爭進(jìn)步學(xué)生解決實(shí)際問題的才能。認(rèn)真制定好集體備課方案。課前，我認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育理論中，積極運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資，運(yùn)用課件以及多種教育方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，理論新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)形式，更好的表達(dá)素質(zhì)教學(xué)的要求，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，每上一堂課，我都做好充分的準(zhǔn)備，絕不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。課后注意對學(xué)困生的輔導(dǎo)，每講完一節(jié)課，及時反思，找出自己教學(xué)中的缺乏。本學(xué)期參加了學(xué)校的教研示范課活動，講的是21課《鄉(xiāng)下人家》，通過講課我的收獲很大，明確了識字教學(xué)對于高年級學(xué)生同樣重要。作業(yè)能做到及時修改認(rèn)真糾錯及時查缺補(bǔ)漏。同時對待不同學(xué)生采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問、多巡視、多輔導(dǎo)。對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力表揚(yáng)，課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關(guān)心，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過努力，一局部后進(jìn)生發(fā)生了很大的變化，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步不少。另外，我還把自己在教學(xué)中比擬成功的地方收獲與缺乏等寫進(jìn)每月的教學(xué)反思中，為以后的教學(xué)積累經(jīng)歷。三、班主任工作1、認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作四年級孩子的一般年齡是9--11歲，處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部構(gòu)造和功能完善的關(guān)鍵期，在小學(xué)教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理特點(diǎn)變化明顯，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)才能、情緒才能、意志才能和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最正確時期。同時，四年級孩子開場從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，雖然開場有了一些自己的想法，但是，區(qū)分是非的才能還極其有限，社會交往經(jīng)歷缺乏，經(jīng)常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開場。假如經(jīng)過正確的引導(dǎo)，孩子可以安然度過這個不安的時期，綜合才能得到快速的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)的旅途中將會實(shí)現(xiàn)一次具有人生意義的深化轉(zhuǎn)折，從此踏上成功的人生之路。因此作為班主任我積極引導(dǎo)學(xué)生朝正確的方向開展。2、以身作那么給學(xué)生做典范班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，時刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時言談，都會對學(xué)消費(fèi)生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，修改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。3、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣四年級學(xué)生自控力不強(qiáng)。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另外注意培養(yǎng)學(xué)生節(jié)儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃零食、浪費(fèi)沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況，[蓮山~課件]我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)展教育，給他們講____故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地，班級中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。4、狠抓班級干____伍的組建和培養(yǎng)一個班的集體相貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)展民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號召力和自我管理才能的班干____伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即以點(diǎn)帶面;培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，可以通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體,即以面帶面。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。5、注重家校聯(lián)絡(luò)本學(xué)期，為了更好的與家長配合，我召開一次家長會，專門針對家長在孩子四年級這個轉(zhuǎn)折階段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作，并給家長提供了關(guān)于如何教育引導(dǎo)學(xué)生的方法，組織交流，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).6、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如演講賽、六一郊游活動。在班級開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，開展個性，逐步形成一個安康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。7、關(guān)心保護(hù)每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生做一位快樂成功、受學(xué)生歡送的班主任是我不斷努力的目的，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。她們表現(xiàn)出來的根本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，蓮山課件往往會增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理方法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。事實(shí)證明，我班學(xué)生無歧視別人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。在這學(xué)期中，雖然每天都是忙繁忙碌的，但我忙得快樂，忙得開心，今后我將更加努力工作，不斷進(jìn)步自己。高中班主任學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期，由我擔(dān)任高2023級20班班主任，一學(xué)期以來，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課老師的大力幫助下，我班各項(xiàng)工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級管理方面都獲得了長足的進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、全面深化理解學(xué)生，加強(qiáng)班級管理。本學(xué)期學(xué)生根本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時間，全面深化的理解學(xué)生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進(jìn)展了較為認(rèn)真的理解。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的根底。可以說，一學(xué)期以來，由于可以及時與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。在班級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進(jìn)展理解，及時開展工作。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平時工作中，多理解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神相貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。二、充分利用班會教育，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地開學(xué)伊始，我對班會課進(jìn)展了大力的改良。由原來的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，學(xué)生進(jìn)展自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學(xué)期以來，學(xué)生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài)，教育效果明顯。另外，我也非常重視班級文化的建立。通過展板、板報等方式對學(xué)生進(jìn)展教育。進(jìn)入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學(xué)生進(jìn)展高三教育。三、爭取各任課老師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。針對我班學(xué)生學(xué)____點(diǎn)，我主動找任課老師及時理解情況。不定期召開班教育組會，對學(xué)生的情況進(jìn)展逐一分析^p，尋求解決對策。深化課堂，進(jìn)展聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課老師進(jìn)展溝通。利用各種時機(jī)拉近任課老師和學(xué)生之間的間隔。在學(xué)業(yè)程度考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課老師對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的進(jìn)步。四、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進(jìn)展方法的指導(dǎo)，催促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時間。進(jìn)入六月份之后，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時幫助他們制定學(xué)習(xí)方案，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量搜集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué)，讓他們提早進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。五、積極籌備各項(xiàng)活動，通過活動對學(xué)生進(jìn)展教育本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽，達(dá)標(biāo)運(yùn)動會，籃球賽，跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進(jìn)取的教育意義。六、加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與交流。針對班級同學(xué)根底比擬薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進(jìn)展溝通，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的情況，又召開了局部男生家長會。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長理解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。七、利用課余時間進(jìn)展理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的工作程度和藝術(shù)。班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平時繁忙的工作之余，我也非常注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運(yùn)用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)展文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)展認(rèn)真反思，并和學(xué)生一起開通班級教育博客進(jìn)展班級管理的溝通?；貞浺粚W(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比擬辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有很多缺乏之處，比方：對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。班長學(xué)期工作總結(jié)范文xx-xx學(xué)年即將完畢，這代表著我本學(xué)年的工作也將告已段落。本學(xué)期作為班長，我體會頗深，有喜有憂，有得有失。本學(xué)期開學(xué)初，我就組織各班委集中開會討論班級各方面的事宜，落實(shí)各班委的職責(zé)，采納各班委的意見。為促進(jìn)班級的開展起了個開頭。目前看來，我班大局部班委都很努力為班級作出一份力量。積極配合我的工作。在我和同學(xué)的共同努力下，本學(xué)期我班在各方面獲得了不錯的進(jìn)展。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們?nèi)缃襁t到的現(xiàn)象很少了，幾乎沒有早退的現(xiàn)象，曠課也少了！除了個別同學(xué)外，所以我們班的出勤率是比擬高的！這比以往好多了！在課堂上，同學(xué)們是比擬認(rèn)真的，可以和老師互動，上課的氣氛是比擬好的，聽課效果比以前好多了。并且得到了老師們的認(rèn)可與好評。當(dāng)然，我們還有很多缺乏，例如，上課還是會存在同學(xué)睡覺，玩手機(jī)等不良行為，課后作業(yè)還是有相當(dāng)一局部同學(xué)隨意應(yīng)付。所以我認(rèn)為我們班的學(xué)習(xí)狀況還是要不斷的加強(qiáng)的！在生活上，我班同學(xué)比上學(xué)期更加團(tuán)結(jié)了。在溝通方面，同學(xué)們都有進(jìn)步了。班上有困難的同學(xué)根本得到了幫助。還有讓我更擔(dān)憂的是男生這邊電腦多了，泡在電腦里的時間比放在學(xué)習(xí)里的時間還要多！以上是對于我班在本學(xué)期整體狀況的總結(jié)，我覺得我班整體上的相貌比以前有所進(jìn)步了，特別是在學(xué)習(xí)方面。但是同學(xué)們整體的積極性不高，自覺意識比擬低。以下幾點(diǎn)是我對改善這些狀況.建議。1：平時可以開設(shè)個人信息分享會、主題討論會；2：班級活動課適當(dāng)增加，包括校內(nèi)和校外。3:在班級或個人遇到問題時，要積極與同學(xué)或老師做好溝通希望在以后的日子里大家能更好的配合我的工作，我能更好的為大家效勞，個人爭取做到同學(xué)們的兄弟姐妹，老師的左膀右臂，和大家一起度過大學(xué)里精彩有意義的生活.老師學(xué)期工作總結(jié)范文老師學(xué)期工作總結(jié)一不知不覺，又是一學(xué)期完畢了?；厥走@學(xué)期的教育教學(xué)工作，我感慨萬分，因?yàn)槲覜]有虛度光陰，因?yàn)槲冶M心盡力，我可以問心無愧地說，我很興奮，很滿足，同時也很自豪，因?yàn)槲业膶W(xué)生進(jìn)步了，進(jìn)步了?？粗麄兠刻斓狞c(diǎn)滴進(jìn)步，我無時無刻不在享受著收獲的喜悅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心幫助下,我不僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),還在思想業(yè)務(wù)程度上有了很大的進(jìn)步。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：一.思想品德方面熱愛并忠誠于教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，愛崗敬業(yè)，工作積極，關(guān)心集體，樂于助人。工作中盡職盡責(zé)，做到教書育人，為人師表;自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù)，取人之長，補(bǔ)己之短。在今后的工作中，我會不斷嚴(yán)格要求自己。二.教育教學(xué)方面本學(xué)期，我擔(dān)任的是五年級一班和四年一班的教學(xué)工作。為了能更好的進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)成績，在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法、心理學(xué)、英語新課程標(biāo)準(zhǔn),使自己的教育教學(xué)程度不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步。認(rèn)真?zhèn)湔n課上的是否成功，很大程度上取決于課備得是否精彩，因此每節(jié)課我都認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本內(nèi)容、根本語法，每個單詞，每句話、都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)該補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。理解學(xué)生原有的知識技能及他們的興趣、需要、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。仔細(xì)考慮教法，解決如何把教材的內(nèi)容傳授給學(xué)生，如何組織教材、如何拓展教材，如何安排每節(jié)課的活動。甚至細(xì)化到自己的每句話應(yīng)該怎么說，以便能調(diào)動起學(xué)生的積極性和求知欲，讓他們對英語感興趣，為能更好的學(xué)習(xí)英語大下根底。積極上課備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就會好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此一定要組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。老師是每節(jié)課的組織者，所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違背紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的程度，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克制，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。精心修改作業(yè)要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，一定要做好課后輔導(dǎo)工作，本學(xué)期我剛接班的時候，我就對他們進(jìn)展了一次測驗(yàn)，結(jié)果令我很絕望，這個成績可怎么行?于是，我決定利用課余時間給他們輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)中，我有針對性的對一些學(xué)生尤其是后進(jìn)生進(jìn)展輔導(dǎo)，從最根本單詞著手，然后是句型、對話訓(xùn)練、理解，每講完一節(jié)課，我都要利用下午自習(xí)或沒有課的時間挨個過關(guān)，各個擊破，當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天完成，不讓學(xué)生欠債。并且在輔導(dǎo)中，我充分利用好學(xué)生，以好帶差，以優(yōu)帶困，優(yōu)差學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)小組。后進(jìn)生由于學(xué)習(xí)不好，因此缺乏自信心，在課堂上不敢發(fā)言，課下不敢正面和老師說話，因此，我總是不斷地發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，不斷地給他們鼓勵，經(jīng)常詢問他們學(xué)習(xí)上的困難，幫助他們解決問題，時間長了，他們找到了自信心，學(xué)習(xí)興趣也進(jìn)步了，上課敢發(fā)言了，自然而然英語聽說才能也進(jìn)步了。在修改作業(yè)方面，每一次都能做到全批全改，面批面改，對個別學(xué)生錯的地方、不會的地方，我都把正確的答案給他們讓家長幫著考，然后我再考，從不放任自流。因此，在今年的期末綜合評價中，絕大局部學(xué)生我獲得了很好的成績，每個學(xué)生都在原有根底上有所進(jìn)步。課外活動本學(xué)期，為了更好的開展教學(xué)，為了使學(xué)生的課外活動更豐富，更精彩，每周二、三下午我都帶著學(xué)生進(jìn)展有趣的英語活動，使學(xué)生們英語程度有了更大的進(jìn)步。三.教育工作方面記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最根本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的缺乏，使老師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民老師，還要愛學(xué)生。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生間隔。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表如今老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、程度不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生落伍，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個老師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)展，使學(xué)生能安康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。四.教科研工作積極參加學(xué)校組織的教科研活動，并在活動中認(rèn)真做好本職工作;可以運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)展課堂教學(xué)。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。本學(xué)期自覺主動地參加繼續(xù)教育，每天堅持閱讀各種材料，力爭使自己在知識、業(yè)務(wù)程度上有所進(jìn)步。積極參加校內(nèi)、外舉行的教育教學(xué)活動。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，而又沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵!老師學(xué)期工作總結(jié)二緊張而繁忙的一個學(xué)期的工作即將完畢，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié)：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步。本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己，時時以一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上獲得進(jìn)步，得到進(jìn)步。積極參加政治學(xué)習(xí)，深化剖析自己工作的缺乏，找出自己與其他老師的差距，努力進(jìn)步自己的政治程度和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名老師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的青春和活力。一年來，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的工作才能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己可以更好的勝任老師工作。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷充實(shí)了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多缺乏，為自己教學(xué)理論和教學(xué)才能的進(jìn)步做好了準(zhǔn)備。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好課。教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)，開學(xué)初，我認(rèn)真通讀教材，語文學(xué)科以進(jìn)步學(xué)生閱讀才能作為教學(xué)重點(diǎn)，數(shù)學(xué)力爭進(jìn)步學(xué)生解決實(shí)際問題的才能。認(rèn)真制定好集體備課方案。課前，我認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育理論中，積極運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資，運(yùn)用課件以及多種教育方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，理論新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)形式，更好的表達(dá)素質(zhì)教學(xué)的要求，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，每上一堂課，我都做好充分的準(zhǔn)備，絕不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。課后注意對學(xué)困生的輔導(dǎo)，每講完一節(jié)課，及時反思，找出自己教學(xué)中的缺乏。本學(xué)期參加了學(xué)校的教研示范課活動，講的是21課《鄉(xiāng)下人家》，通過講課我的收獲很大，明確了識字教學(xué)對于高年級學(xué)生同樣重要。作業(yè)能做到及時修改認(rèn)真糾錯及時查缺補(bǔ)漏。同時對待不同學(xué)生采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問、多巡視、多輔導(dǎo)。對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力表揚(yáng)，課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關(guān)心，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過努力，一局部后進(jìn)生發(fā)生了很大的變化，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步不少。另外，我還把自己在教學(xué)中比擬成功的地方收獲與缺乏等寫進(jìn)每月的教學(xué)反思中，為以后的教學(xué)積累經(jīng)歷。三、班主任工作1、認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作四年級孩子的一般年齡是9--11歲，處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部構(gòu)造和功能完善的關(guān)鍵期，在小學(xué)教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理特點(diǎn)變化明顯，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)才能、情緒才能、意志才能和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最正確時期。同時，四年級孩子開場從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，雖然開場有了一些自己的想法，但是，區(qū)分是非的才能還極其有限，社會交往經(jīng)歷缺乏，經(jīng)常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開場。假如經(jīng)過正確的引導(dǎo)，孩子可以安然度過這個不安的時期，綜合才能得到快速的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)的旅途中將會實(shí)現(xiàn)一次具有人生意義的深化轉(zhuǎn)折，從此踏上成功的人生之路。因此作為班主任我積極引導(dǎo)學(xué)生朝正確的方向開展。2、以身作那么給學(xué)生做典范班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，時刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時言談，都會對學(xué)消費(fèi)生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，修改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。3、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣四年級學(xué)生自控力不強(qiáng)。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另外注意培養(yǎng)學(xué)生節(jié)儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃零食、浪費(fèi)沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)展教育，給他們講____故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地，班級中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。4、狠抓班級干____伍的組建和培養(yǎng)一個班的集體相貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼裕液苌髦氐卦诎鄡?nèi)進(jìn)展民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號召力和自我管理才能的班干____伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即以點(diǎn)帶面;培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，可以通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體,即以面帶面。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。5、注重家校聯(lián)絡(luò)本學(xué)期，為了更好的與家長配合，我召開一次家長會，專門針對家長在孩子四年級這個轉(zhuǎn)折階段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作，并給家長提供了關(guān)于如何教育引導(dǎo)學(xué)生的方法，組織交流，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).6、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如演講賽、“六一”郊游活動。在班級開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，開展個性，逐步形成一個安康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。7、關(guān)心保護(hù)每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生做一位快樂成功、受學(xué)生歡送的班主任是我不斷努力的目的，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。她們表現(xiàn)出來的根本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理方法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。事實(shí)證明，我班學(xué)生無歧視別人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。在這學(xué)期中，雖然每天都是忙繁忙碌的，但我忙得快樂，忙得開心，今后我將更加努力工作，不斷進(jìn)步自己。校長學(xué)期工作總結(jié)范文校長學(xué)期工作總結(jié)學(xué)校特色建立經(jīng)過一學(xué)期緊鑼密鼓的學(xué)習(xí)、宣傳、制定、落實(shí)、修改長風(fēng)小學(xué)特色建立施行方案，靜下心來考慮，收獲如下：一、學(xué)校特色建立的收獲1.在全校老師和局部家長調(diào)研的根底上，確定長風(fēng)小學(xué)特色建立的方向繼續(xù)做禮儀教育。2.邀請專家進(jìn)校和班子成員及局部老師共同討論，確定學(xué)校的辦學(xué)理念及三風(fēng)一訓(xùn)。在此根底上，出臺了《長風(fēng)小學(xué)特色學(xué)校建立方案》(初稿)。3.根據(jù)方案，召開專題會議，研究制定每月特色建立的工作日程安排。認(rèn)真落實(shí)后，月末總結(jié)。4.重點(diǎn)開展了全班共讀、標(biāo)準(zhǔn)見面行禮、課間三部曲、上下操及路隊(duì)的精細(xì)化管理等活動，及時評選了知書兒童達(dá)禮兒童。5.充實(shí)完善了《長風(fēng)小學(xué)特色學(xué)校建立方案》的第二稿、第三稿，為下一步的工作打好了根底。二、特色學(xué)校給我們的啟示1.師資有特色學(xué)校要有特色校長。校長是一所學(xué)校的靈魂。一所學(xué)校的辦學(xué)特色，實(shí)際是校長辦學(xué)思想個性化的表現(xiàn)。校長必須具備戰(zhàn)略目光和創(chuàng)新意識，學(xué)會從宏觀上考慮問題，聯(lián)絡(luò)學(xué)校實(shí)際分析^p情況，確定自己學(xué)校的位置和角色，正確定位，確立合適本校特點(diǎn)的、符合時代要求的鮮明的辦學(xué)理念，并廣泛宣傳發(fā)動，使之成為全校師生共同追求的奮斗目的，學(xué)校才有了自我超越、追求特色、創(chuàng)造特色的可能，學(xué)校的凝聚力、吸引力、向心力、感召力才能得以增強(qiáng)，才能形成自己獨(dú)特的辦學(xué)思想。學(xué)校要有特色老師。老師是學(xué)校的生命和活力所在、精神和力量所依。特色辦學(xué)要靠特色老師來實(shí)現(xiàn)。校長的辦學(xué)理念和學(xué)校的特色主題，都必須依靠一支與之相適應(yīng)的老師隊(duì)伍去施行。在特色辦學(xué)中，校長必須非常重視老師隊(duì)伍的建立，充分發(fā)揮老師隊(duì)伍的群體特長，只有高素質(zhì)的老師，才有高質(zhì)量的教學(xué);只有高素質(zhì)的老師，才能有利地推動素質(zhì)教育，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。在開展特色教育過程中注重發(fā)揮原有特長老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，進(jìn)步全體老師施行特色教育的才能;通過內(nèi)引外聯(lián)，大膽啟用特長老師挑大梁，聘請校外有專長的人員參與學(xué)校特色創(chuàng)立工作，擔(dān)任學(xué)校特色師資培訓(xùn)的輔導(dǎo)員，進(jìn)步老師的專長;構(gòu)建促進(jìn)老師特長開展的評價機(jī)制，創(chuàng)設(shè)讓老師進(jìn)修學(xué)習(xí)、進(jìn)步特長的時機(jī)，搭建讓老師展示特長的舞臺。2.施行要執(zhí)著施行素質(zhì)教育與特色辦學(xué)，兩者嚴(yán)密相聯(lián)，前者是本質(zhì)，后者是詳細(xì)表達(dá)。特色辦學(xué)作為施行素質(zhì)教育的產(chǎn)物，有力地推動、豐富和完善著素質(zhì)教育。推行特色教育既需要勇氣還需要一種執(zhí)著的精神，長風(fēng)小學(xué)之所以能有今天的成功，并得到上級領(lǐng)導(dǎo)、社會和家長的肯定和支持，我相信這是多年來找準(zhǔn)自己的開展定位，憑著一種著眼于學(xué)生可持續(xù)開展的要求，以面向全體學(xué)生、全面進(jìn)步學(xué)生的根本素質(zhì)為根本宗旨的信念不動搖，只要確定的目的、口號，要義無反顧地做下去，在長期的教育教學(xué)活動與教育管理中生長開展，不斷完善成熟。3.環(huán)境需配合特色辦學(xué)，學(xué)校需要從實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，要爭取社會家庭的理解與配合。特色辦學(xué)，學(xué)校需要對師生進(jìn)展多元評價，讓每一名老師和學(xué)生確立正確的教育質(zhì)量觀和人才觀，按照全面施行素質(zhì)教育的要求來衡量、評價老師和學(xué)生，不能簡單以成績論上下。三、對我校特色教育下一段工作的考慮在學(xué)校特色建立的開展戰(zhàn)略制定后，各項(xiàng)工作要緊緊圍繞特色目的優(yōu)化學(xué)校教育資配置和內(nèi)部管理。一方面要將學(xué)校的人、財、物等教育資重新配置優(yōu)化組合，使其在先進(jìn)理論指導(dǎo)下發(fā)揮最大的功能。另一方面校長要充分調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生的積極性，將校長的辦學(xué)理想轉(zhuǎn)化為全體教職工的自覺行為。同時還要強(qiáng)化學(xué)校管理，制定完善一套為特色建立效勞的規(guī)章制度，建立導(dǎo)向機(jī)制和鼓勵機(jī)制，在全校形成一種追求特色目的和為創(chuàng)立特色積極奮斗，勤奮工作的風(fēng)氣。理論證明：一個成功的校長不一定是那個忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的人，但一定是那個把每個人的積極性都激發(fā)出來的人。1.加強(qiáng)校園環(huán)境建立，營造特色氣氛。學(xué)校要根據(jù)自身特點(diǎn)對學(xué)校的校園文化作出統(tǒng)一部署，整體優(yōu)化學(xué)校的校園環(huán)境，使校園文化成為學(xué)校特點(diǎn)的顯性標(biāo)志。(1)在教學(xué)樓內(nèi)開拓作品欄，懸掛學(xué)生的美術(shù)、書法、電腦作品，擺放一些有價值的圖書，展示學(xué)生的小制作、小創(chuàng)造，讓學(xué)生在特長展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象，為他們提供展現(xiàn)才華、張揚(yáng)個性、理論創(chuàng)新的平臺。(2)教學(xué)區(qū)布置讀書、明禮、治學(xué)和教育的名言警句，書寫催人奮進(jìn)的標(biāo)語，如校訓(xùn)、校風(fēng)等內(nèi)容，表達(dá)知書達(dá)禮的文化主題。(3)做好校園的凈化、美化和綠化工作，時時保持校園環(huán)境的整潔、美觀，確保良好育人環(huán)境。2.強(qiáng)化內(nèi)部管理，構(gòu)建保障機(jī)制。充實(shí)完善標(biāo)準(zhǔn)有序的學(xué)校管理制度，校長的主要職責(zé)是建立一個像輪流分粥分者后取那樣合理的規(guī)那么，讓每個人按照規(guī)那么實(shí)行自我管理。良好的文化制度有助于文化的生成，有助于創(chuàng)造一個公平公正、寬松和諧的成事，良好的校園文化建立是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)立特色學(xué)校目的的必要保障。因此，學(xué)校要進(jìn)一步修訂完善德育工作制度、班級管理制度、學(xué)生一日常規(guī)管理制度等一系列校園管理制度，把校園文化建立和特色學(xué)校創(chuàng)立任務(wù)納入分級目的管理體系，同教學(xué)科研工作一起部署，一起落實(shí)，一起檢查，確保與學(xué)校其他工作同步進(jìn)展。(1)要充分發(fā)揮學(xué)生的作用，建立校園文明監(jiān)視崗、定期評比達(dá)禮兒童知書兒童等，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我效勞、自我約束的才能，在此根底上構(gòu)建完善的保障機(jī)制。(2)要建立人人關(guān)心、個個參與學(xué)校特色建立的場面，引導(dǎo)師生把創(chuàng)立工作作為各自的大事，形成導(dǎo)向機(jī)制。(3)要組織開展社團(tuán)活動，以活動為載體，促使氣氛濃重、特色凸現(xiàn)，特別是要盡可能地把學(xué)生興趣活動、研究性學(xué)習(xí)等與特色學(xué)校建立活動有機(jī)地整合起來，形成活動機(jī)制。(4)要建立特色文化建立、特長老師、特長生的評估和獎勵制度，對在校園文化建立和特色創(chuàng)立中成績突出的老師，給予精神和物質(zhì)獎勵等，激發(fā)老師學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，形成鼓勵機(jī)制。3.優(yōu)化師資，挖掘資，建立校本課程。學(xué)校要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，發(fā)揮教育科研作用，培養(yǎng)一批具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感及先進(jìn)的教育觀念、廣博的知識修養(yǎng)和一專多能的優(yōu)秀老師。學(xué)校要用他們的開拓意識，創(chuàng)造性思維去培養(yǎng)學(xué)生的才能，要把禮儀校本教材和讀書校本教材的校本課程建立與校園文化、特色創(chuàng)立有機(jī)地結(jié)合起來，充分挖掘校內(nèi)外教育資，建立校本課程?？傊?，學(xué)校開展的核心競爭力是老師，今后繼續(xù)秉持只有依靠老師才能辦好學(xué)校的觀點(diǎn)，樹立老師第一的學(xué)校開展觀和每個學(xué)生都重要的學(xué)生開展觀，讓老師們能切身感受到學(xué)校對他們發(fā)自內(nèi)心的尊重與稱贊，把自身的積極性發(fā)揮出來為學(xué)校的特色建立做好行為示范、典范引領(lǐng)，相信長風(fēng)的禮儀特色很快能凸顯出來。關(guān)于促進(jìn)工程的建議：假如能提供和本學(xué)校的特色相匹配的樣板學(xué)校進(jìn)展參觀、學(xué)習(xí)、交流或者結(jié)對子等等，就能拓寬學(xué)校的特色詳細(xì)的做法，有利于學(xué)校特色建立的開展。校長學(xué)期工作總結(jié)在XX區(qū)教育局的決策領(lǐng)導(dǎo)下，在北師大專家的精心指導(dǎo)下，我校作為基地校之一，參加了XX區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)平衡開展促進(jìn)工程，經(jīng)過一個學(xué)期的嘗試、實(shí)驗(yàn)和探究，我校推進(jìn)三化工程，施行成長教育特色校建立在全校領(lǐng)導(dǎo)、師生和家長的共同努力下，已邁開扎實(shí)的步伐?，F(xiàn)將我校特色校建立工作總結(jié)回憶如下：特色校建立總體情況20xx年8月，我校被區(qū)教育局確定為46所基地校之一，校長高?；〒?dān)任中學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力提升工程中學(xué)校長一組組長，學(xué)校8名老師被確定為名師培養(yǎng)對象，11名老師被確定為名師培養(yǎng)共同體成員。暑假期間，學(xué)校共召開五次會議，對相關(guān)工作進(jìn)展安排布置，對相關(guān)老師進(jìn)展組織發(fā)動。并在廣泛分析^p、研究、討論的根底上，確定了我校特色的建立方向施行三化工程，建立特色學(xué)校。之后，在北師大專家陳鎖明院長等人的指導(dǎo)下，我們結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)狀，進(jìn)一步明確了特色校建立的目的、途徑，以及工作中的抓手，于20xx年10月進(jìn)一步完善了特色校建立施行方案推進(jìn)三化工程，施行成長教育。一學(xué)期中，我校的多項(xiàng)工作緊緊圍繞特色校建立的目的、方向、內(nèi)容展開，并積極主動、及時地完成XX區(qū)工程領(lǐng)導(dǎo)小組和北師大工程管理辦公室安排的各項(xiàng)任務(wù)，包括通過網(wǎng)絡(luò)上傳文字圖片資料，組織領(lǐng)導(dǎo)、老師參加促進(jìn)工程的各項(xiàng)培訓(xùn)，創(chuàng)造性、開拓性地開展校內(nèi)特色建立工作等等。特色校建立工作回憶與成效精細(xì)化開展德育工作，引導(dǎo)學(xué)生安康成長。在本學(xué)期，我校德育工作在原先全員育人，全程育人，全方位育人，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理、自我教育，不斷推進(jìn)232德育工作的根底上，根據(jù)特色校建立方案的要求、目的，突出了德育工作的精細(xì)化。我校于開學(xué)初即陸續(xù)修訂、完善，出臺了包括：學(xué)生儀容儀表服飾、衛(wèi)生值日清掃、清掃工具使用與擺放、課間活動、上下樓梯進(jìn)出教學(xué)樓通道、升旗集會大型、活動比賽、晨午檢與班會課開展、校園文化與教室文化建立、家校聯(lián)絡(luò)配合、學(xué)校與社區(qū)結(jié)合、平安疏散演練等在內(nèi)的多項(xiàng)要求細(xì)那么，并堅持檢查、考核和及時反應(yīng)表彰獎勵。我校一直突出正面引導(dǎo)，一學(xué)期中共計表彰優(yōu)秀班主任6人，先進(jìn)班集體18個，先進(jìn)小組72個，各種優(yōu)秀學(xué)生個人750余名。精細(xì)化的德育工作，讓學(xué)生不斷強(qiáng)化了追求真善美，摒棄假惡丑的意識。整個學(xué)期，校園平安和諧，師生心情愉快，家長社會滿意度不斷進(jìn)步。全校學(xué)生的安康成長得到了引導(dǎo)和保障。在12月份XX市教育局的德育工作考核評比中，我校在全區(qū)脫穎而出，成為全市德育工作的先進(jìn)單位。教學(xué)組織合作化，進(jìn)步師生工作學(xué)習(xí)效率。針對老師教學(xué)工作的特點(diǎn)，我校本學(xué)期突出了備課組的合作：集體研究教材、教法，集體編寫《導(dǎo)學(xué)案》，集體精選練習(xí)，考題。這就大大解放了老師，減少了許多無效勞動，而且實(shí)現(xiàn)了資共享，優(yōu)勢互補(bǔ)。本學(xué)期，我們組織備課組活動328次，編寫《導(dǎo)學(xué)案》18冊，組織公開課，研討課60節(jié)，聽課評議達(dá)1300余人次。與此同時，我們派12名老師參加XX市中研班活動，選拔6名老師參加XX區(qū)教學(xué)能手標(biāo)兵大賽，分四批組織104名老師赴北師大培訓(xùn)，邀請XX市教科研中心專家來校指導(dǎo)8次，組織名師培養(yǎng)對象和共同體成員參加校級和區(qū)級活動6次。這些工作，讓老師們嘗到了合作的甜頭，增強(qiáng)了工作中合作，合作中競爭的意識。在學(xué)生合作化學(xué)習(xí)方面，我們突出抓了班內(nèi)6人小組的構(gòu)建與使用。詳細(xì)為6人一個小組，一個班1個小組，組內(nèi)6人各有職責(zé)，互相管理。既有組內(nèi)各方面的合作，又要突出組與組之間的競爭，班主任、科任老師在班級管理、學(xué)習(xí)任務(wù)等方面用小組管理，捆綁考核，這就逐漸強(qiáng)化了學(xué)生頭腦中我是某小組的人，我是某班的人，我是XX區(qū)三中的人的集體意識、榮譽(yù)意識。同時，學(xué)校分年級開展了競賽評比活動：七年級邁出完美第一步，八年級學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)良班組，九年級日清月結(jié)迎新競賽，以及全校性的靜學(xué)靜思典范班評比。全學(xué)期用發(fā)放流動紅旗的方式累計表彰班級56個，優(yōu)秀小組382個，全校涉及人次近2200。通過以上工作，學(xué)生在品質(zhì)、紀(jì)律、行為、習(xí)慣、學(xué)習(xí)、活動等方面出現(xiàn)了良好的態(tài)勢：互相監(jiān)視，互相幫助，互相鼓勵，互相祝賀，不僅有力促進(jìn)了合作學(xué)習(xí)，也促進(jìn)了共同成長。個性化活動，讓學(xué)生培養(yǎng)興趣，開展特長。正是學(xué)生的個體差異，促使我們把活動開展個性化作為特色校建立的一個重要抓手。以興趣為引領(lǐng)，以培養(yǎng)特長為目的，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，參加自己喜歡的活動，不僅符合素質(zhì)教育的要求，也是培養(yǎng)將來人才的要求。根據(jù)方案要求和學(xué)校實(shí)際情況，本學(xué)期，我們充實(shí)了體育工作力量，除堅持兩操一活動，開展陽光體育活動外，田徑隊(duì)，籃球隊(duì)，乒乓球隊(duì)做到了堅持活動訓(xùn)練，而且獲得了全區(qū)跳繩踢毽子第一，乒乓球賽第一，冬季長跑對抗賽第一，省田徑錦標(biāo)賽第二，省籃球賽第八的好成績。此外，舞蹈隊(duì)每周活動三次，繪畫組，書法組，陶藝組每周活動兩次，科技組，計算機(jī)組和文學(xué)社每周活動一次，圖書室，閱覽室每天對學(xué)生開放。以上各訓(xùn)練隊(duì)，活動組，社團(tuán)共吸引學(xué)生600多人，陽光體育與課外閱讀那么到達(dá)了全員參與。經(jīng)過努力，我校作為山西省體育傳統(tǒng)工程校的地位進(jìn)一步穩(wěn)固，本學(xué)期還被評為山西省藝術(shù)教育特色校。新學(xué)期工作重點(diǎn)下一學(xué)期，我校要在總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)揚(yáng)成績的根底上，繼續(xù)圍繞推進(jìn)三化工程，施行成長教育做好以下工作，以期特色校建立收到更大實(shí)效：1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重學(xué)習(xí)。從校委會成員做起，把特色校建立作為重要內(nèi)容，貫穿于學(xué)校全部工作中，通過學(xué)習(xí)政治，業(yè)務(wù)理論以及現(xiàn)代教育教學(xué)思想，保證目的方向與工作行動的統(tǒng)一。2、在德育管理精細(xì)化方面，進(jìn)一步突出精細(xì)，科學(xué)，連續(xù)，不斷進(jìn)步德育工作的針對性，實(shí)效性，通過研究學(xué)校、家庭、社區(qū)、時代，進(jìn)步德育工作的前瞻性，全面性，讓學(xué)生在學(xué)校德育管理的過程中，不斷增強(qiáng)主動性和自覺性。3、在教學(xué)組織合作化方面，引導(dǎo)老師走高效合作之路，家校合作之路，引導(dǎo)學(xué)生走合作競爭，共同成長進(jìn)步之路。拓寬合作面，科學(xué)構(gòu)建考核評價體系。4、深化研究，挖掘潛力，進(jìn)一步擴(kuò)大興趣小組數(shù)量和規(guī)模，吸引更多學(xué)生參加個性化活動。特別是投入資金，外聘專業(yè)人員和輔導(dǎo)老師，把器樂組，陶藝組和科技組活動開展好。5、加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)一全校師生思想，爭取家長和社會的支持，保證經(jīng)費(fèi)到位，政策傾斜，讓我校特色校建立成為全校師生及家長的共識和共同行動。學(xué)期工作總結(jié)范文參考我知道自己不是一個聰明的人，在很多時候都會犯錯誤，譬如做錯事，講錯話，還經(jīng)常犯迷糊。我知道自己不優(yōu)秀，所以我會用心去做事，但即使這樣，我還是經(jīng)常出錯，雖然部長沒有怪我，還撫慰我，但心里去很自責(zé)，感覺又給她們添費(fèi)事了，我不能保證我下次做事一定能做好，但我能保證我做事一定會用心，在一些錯誤中汲取教訓(xùn)。一個學(xué)期快完畢了，馬上要期末了，心里很緊張，感覺自己什么準(zhǔn)備都沒有，大學(xué)自由的生活讓我的自制力下降，如今沒有老師和父母的約束，可以做自己想做的，自己喜歡做的事，可越是這樣，好似越失去了自己的目的，也失去了奮斗的動力，在大一的第一學(xué)期，我感覺沒有做到一個學(xué)生該做的事，沒有花太多的心思在學(xué)習(xí)上，以致于如今對一場考試都充滿緊張，自我學(xué)習(xí)的才能真的太差了，不想為自己找借口，在以后的學(xué)習(xí)生活中多一些規(guī)劃，以后的工作也是如此，盡量把自己的生活安排的有秩序，以免像自己如今這樣，不知所措。在一學(xué)期的工作中，我逐漸理解了本部門的工作，還有其它部門的一些工作，在學(xué)生會，我學(xué)到了很多東西，不僅在做事方面，還有在考慮問題方面都有了進(jìn)步，在查寢時，我知道要絕對的禮貌，這樣即使有些人會有些煩，但還是會配合你工作。在開場通知查課時，我記得我第一次發(fā)出去的短信不是忘了告訴時間，就是忘了告訴查課地點(diǎn)，心里很懊惱，但如今發(fā)短信我都會檢查幾遍，防止失誤。在上周，我忘了要去打考勤匯總表并去張老師那里蓋章，我知道我又犯了一個嚴(yán)重的錯誤，但是學(xué)姐還是撫慰我，幫我想方法，雖然方法挺好，但是偏偏遇到一些不能使工作順利完成的情況，在晚點(diǎn)名之前，我給張老師打了一個，問她是否會到辦公室，她說她不去，然后星期一早上我去找張老師，可她又請假了，下午去也不在，所以一直拖到了星期二早上，終于將事情做完了，學(xué)姐看到貼在宿舍樓的匯總表，給我發(fā)短信說：辛苦。我當(dāng)時真的很感動，這本來就是我的失誤，做這些是我應(yīng)該的，很感謝學(xué)姐的寬容，還有對我不斷地肯定和鼓勵，讓我不再沮喪。也感覺我們真的很像家人。我們在平安夜那天晚上聚餐，外面停電了，而且吃飯的地方人很多，剛開場還有些掃興，當(dāng)我們找到位子之后，大家就都聊起來，氣氛也開場活潑了，我們一邊吃飯，一邊玩，敞開心扉的聊天，聊一聊在學(xué)生會的感受，還有對彼此的評價，感覺大家都好真誠，把自己內(nèi)心的話都說出來了，增進(jìn)了彼此之間的理解，也增進(jìn)了感情，很喜歡這種感覺，大家就好似一家人，沒有拘謹(jǐn)。很開心能有這樣的同事，很難忘的一段回憶！我會好好珍惜！回學(xué)校之后，又一起去領(lǐng)學(xué)生會發(fā)的蘋果，看到蘋果上的紙條，學(xué)姐學(xué)長寫給我們的祝福語，感覺學(xué)姐學(xué)長太有心了，真的很感動，我再次慶幸我能進(jìn)入學(xué)生會，認(rèn)識了很多人，他們給了我?guī)椭?，帶給我感動，也讓我更加堅決自己的信念，一定要努力的走下去，更加努力的去工作。學(xué)生會讓我在這學(xué)期成長了很多，也讓我更有勇氣去面對一些困難，以后我應(yīng)該大膽的做事，不能畏首畏尾，這樣才能打破自我，才有創(chuàng)新，加油！[最新學(xué)期范文參考]學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)范文學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)在剛剛過去一學(xué)期里，我校在各級教育行政部門、社會各界關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下，崌峪小學(xué)教育教學(xué)獲得了令人矚目的成績，圍繞省級示范學(xué)校評估復(fù)查授牌工作重心，推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能;強(qiáng)化隊(duì)伍建立，進(jìn)步師資程度;優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時，響應(yīng)上級號召，積極采取有效措施預(yù)防非典，保證了正常的教育教學(xué)秩序。為了做好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、根本情況本學(xué)期主要是圍繞省級示范學(xué)校評估復(fù)查授牌工作重心，針對評估時提出的三個問題，全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率;進(jìn)一步加強(qiáng)老師的理論及技能的培訓(xùn)，進(jìn)步老師的綜合素質(zhì);保證資金投入，進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施的配置。在常規(guī)工作管理中，我們推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能;強(qiáng)化隊(duì)伍建立，進(jìn)步師資程度;優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時，積極響應(yīng)，廣泛發(fā)動，采取扎實(shí)有效措施預(yù)防非典，保證了正常的教育教學(xué)秩序，做到了常規(guī)工作和防非兩不誤。二、獲得成績1、進(jìn)一步全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率到達(dá)100%，小學(xué)升初中率100%，穩(wěn)固了普九成果。2、加強(qiáng)了常規(guī)工作管理，抓好了學(xué)前教育，標(biāo)準(zhǔn)了辦學(xué)行為。3、教學(xué)過程管理得到加強(qiáng)，落實(shí)了教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了質(zhì)量觀念，樹立了質(zhì)量意識，加強(qiáng)了畢業(yè)班的管理，確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列。4、制定出長遠(yuǎn)老師隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃，進(jìn)步了老師綜合素質(zhì)。5、完成了過去課題的結(jié)題工作，申報的新課題通過了評審得以立項(xiàng)。6、校園文化建立得到完善，進(jìn)一步綠化、美化、香化了校園。7、學(xué)區(qū)的教育信息宣傳工作開端良好，進(jìn)步了學(xué)校的知名度。8、穩(wěn)固好原有的勤工儉學(xué)工程，進(jìn)步了學(xué)校的收入，保證了學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)。9、學(xué)校平安工作得到加強(qiáng)，特別是學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)一步徹底得到清理;加強(qiáng)對師生安康教育，確保防非工作的開展，獲得了無疫情發(fā)生的良好場面。三、方法措施(一)推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能。思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面施行素質(zhì)教育的過程中，我校立足農(nóng)村實(shí)際，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心開展規(guī)律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)德育實(shí)效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷進(jìn)步學(xué)生思想道德素質(zhì)。1、突出德育地位，建立德育網(wǎng)絡(luò)，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長負(fù)總責(zé)，德育領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，少先隊(duì)抓催促，各班抓落實(shí)的德育網(wǎng)絡(luò)，各科教學(xué)有機(jī)浸透;利用晨會、講座、黑板報、學(xué)習(xí)園地、教育櫥窗、文化長廊、新風(fēng)臺、班隊(duì)會進(jìn)展五愛、四有的愛國理想教育，已形成了老實(shí)、守紀(jì)、勤奮、博學(xué)的學(xué)風(fēng)。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容，拓寬養(yǎng)成教育新途徑，大力開展有益安康的文娛活動，樹立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，使學(xué)校成為社會精神文明的重要窗口。2、立足農(nóng)村實(shí)際，增強(qiáng)德育實(shí)效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷進(jìn)步學(xué)生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作：第一，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，沒有良好的勞動習(xí)慣，就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村開展形勢。為此，我們大膽探究，積極理論，增強(qiáng)勞動意識，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，讓學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動，用勞動創(chuàng)造生活。第二，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。針對當(dāng)前一些青少年不良習(xí)慣，我校根據(jù)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)生日常行標(biāo)準(zhǔn)》，狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。在詳細(xì)工作中，我們堅持了四性：一是建立網(wǎng)絡(luò)，堅持一體性;二是典范示范，堅持針對性;三是曉理動情，堅持持久性;四是潛移默化，堅持互動性。第三，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。積一千，累一萬，不如養(yǎng)成個好習(xí)慣。我們通過調(diào)查分析^p，認(rèn)為學(xué)習(xí)成績不理想的大局部學(xué)生不是智力原因和老師因素，而是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對這種情況，我校著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)成績。激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生想學(xué);減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂學(xué);三是注重方法指導(dǎo)，讓學(xué)生會學(xué)。第四，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。不會生活，就不會工作小學(xué)生可塑性強(qiáng)，各種習(xí)慣極易形成，形成良好的生活習(xí)慣，可以使他們終身受益。學(xué)校結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和農(nóng)村實(shí)際，確定了生活習(xí)慣養(yǎng)成教育三大系列八項(xiàng)內(nèi)容，從一點(diǎn)一滴抓起，持之一恒，以一貫之，堅持開展了三小活動：一是爭當(dāng)小大人活動，自己動手，自理生活，杜絕衣來伸手、飯來張口的小皇帝產(chǎn)生;二是爭當(dāng)小主人活動，保護(hù)公共財物，保護(hù)學(xué)慣用品，保護(hù)花卉草木，照顧好自己，照顧好學(xué)校，照顧好家庭，當(dāng)好主人翁;三是爭當(dāng)小能人活動，堅持開展小幫手、小巧手、小炊事員、小效勞員、小修理員競賽評比，學(xué)習(xí)生活知識，掌握生活技能，進(jìn)步生活才能。(二)強(qiáng)化隊(duì)伍建立，進(jìn)步師資程度。我們始終把師資隊(duì)伍建立作為進(jìn)步辦學(xué)程度的關(guān)鍵來抓，強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，優(yōu)化知識構(gòu)造，進(jìn)步整體素質(zhì)，不斷增強(qiáng)老師隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，推進(jìn)辦學(xué)程度上臺階。第一，狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子建立，形成高效的管理集體。不斷加強(qiáng)干____伍的建立，實(shí)在進(jìn)步干____伍整體素質(zhì)。一是加強(qiáng)干____伍作風(fēng)建立，培養(yǎng)兩種作風(fēng)，做到三個堅持，即培養(yǎng)吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的思想作風(fēng)和實(shí)事求是、大膽開拓的工作作風(fēng)，堅持以身作那么，堅持客觀公正，堅持改革進(jìn)取。二是加強(qiáng)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一方面強(qiáng)化管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)，爭取學(xué)習(xí)時機(jī)，參加崗位培訓(xùn)，增長知識，增長才干，進(jìn)步管理才能和獨(dú)擋一面的工作程度;另一方面強(qiáng)化教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭參加繼續(xù)教育，進(jìn)步教育教學(xué)技能，給老師當(dāng)好表率，增強(qiáng)說服力，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用。第二，狠抓師德師風(fēng)建立，樹立良好的師表形象。一是堅持每周五政治學(xué)習(xí)制度，定期學(xué)習(xí)國家的政策法規(guī)、國內(nèi)外政治形勢、教育動態(tài)、教改信息等，增強(qiáng)老師的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感和緊迫感，增強(qiáng)依法施教、依德立教的自覺性。二是利用節(jié)假日進(jìn)展集中培訓(xùn)，根據(jù)教育開展形勢，結(jié)合我校的實(shí)際情況，舉行師德師風(fēng)的專題講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)，形成比學(xué)趕幫的良好氣氛。三是利用每天晚辦公后的總結(jié)，就當(dāng)天發(fā)生的事情，進(jìn)展針對性教育，做到天天講，事事講，時時講，戒勉警示，進(jìn)步認(rèn)識，凈化心靈。四是在學(xué)期末的評估中，把師德師風(fēng)作為老師考核評價的重要內(nèi)容之一，實(shí)行一票否決制，對違紀(jì)違規(guī)老師取消評先評優(yōu)、晉級晉職資格。近年來，我校無一起違法違紀(jì)事件發(fā)生，愛生樂教、甘于奉獻(xiàn)、不計報酬的師德師風(fēng)已經(jīng)形成。第三，狠抓老師繼續(xù)教育，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度。推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)步教育質(zhì)量，老師業(yè)務(wù)素質(zhì)是根底。依靠繼續(xù)教育工程，多層次、多渠道培訓(xùn)，不斷進(jìn)步全體老師的教書育人才能。一是開展學(xué)歷進(jìn)步培訓(xùn)。通過對當(dāng)前教育改革和開展形勢的學(xué)習(xí)，我們老師增強(qiáng)了危機(jī)感，認(rèn)識到不學(xué)習(xí)就不能教好書，就面臨淘汰可能。根據(jù)老師學(xué)習(xí)要求，我校提出了詳細(xì)目的，制定了施行，出臺了優(yōu)惠政策，鼓勵老師參加學(xué)習(xí)。二是開展崗位培訓(xùn)。采用內(nèi)引外聯(lián)的形式，創(chuàng)造條件，為老師爭取學(xué)習(xí)時機(jī)。今年學(xué)校先后派老師到實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽課學(xué)習(xí)，聘請實(shí)驗(yàn)小學(xué)的骨干老師到校講課30人次，聘請鄖縣教研室教研專家到校指導(dǎo)教學(xué)一周;承辦縣教研室組織的全縣中小學(xué)教育教學(xué)管理現(xiàn)場會議1次、鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課競賽1次。這些活動的成功舉行，既活潑了學(xué)校的教研氣氛，又使老師學(xué)到了不少知識。三是開展校本培訓(xùn)。我們充分利用學(xué)校教育資培訓(xùn)老師。微機(jī)室全天開放，指定專業(yè)老師進(jìn)展輔導(dǎo)，使全體老師掌握微機(jī)操作、CAI課件制作。(三)優(yōu)化內(nèi)部管理，推進(jìn)素質(zhì)教育。我校以教育法律法規(guī)為根據(jù)，以改革為動力，以優(yōu)化內(nèi)部管理為重點(diǎn)，全面貫徹教育方針，整合教育資，不斷進(jìn)步教育質(zhì)量。第一，施行科學(xué)管理，加強(qiáng)迫度建立。本著一切從實(shí)際出發(fā)、科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的原那么，我們邊理論邊探究，不斷加強(qiáng)迫度建立，進(jìn)一步完善了《行政管理制度》、《工作業(yè)績獎懲制度》、《教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《后勤制度》等各項(xiàng)規(guī)章制度近二十個。其中，《一日工作常規(guī)》對老師一天的工作程序進(jìn)展了規(guī)定，對值日老師的一日校長職責(zé)進(jìn)展了明確;《一周工作常規(guī)》明確了各個職能部門的工作程序，早規(guī)劃、早準(zhǔn)備，打好主動仗;《工作量化評估方案》對老師一學(xué)期的業(yè)績進(jìn)展了量化，定量評價與定性評價相結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)了科學(xué)評價老師。制度健全，有章可依，有規(guī)可循，使學(xué)校各方面工作防止了盲目性、隨意性。同時，我們狠抓制度落實(shí)，嚴(yán)格遵循嚴(yán)、實(shí)、高、新、細(xì)、活的六字方針，浸透情感管理，堅持有情操作，努力做到了各項(xiàng)工作項(xiàng)項(xiàng)有落實(shí)，人人有責(zé)任，日日有檢查，學(xué)校管理根本步入了標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化軌道。第二，推進(jìn)民主管理，堅持三公開制度。我們把實(shí)行民主管理放在學(xué)校管理工作的重要位置，發(fā)揮老師聰明才智，充分調(diào)動老師參與學(xué)校管理、參與學(xué)校決策的積極性。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，我校成立教代會，學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃、年度方案以及涉及老師切身利益的獎懲評比，教職工的評優(yōu)、晉級、年度考核、福利分配重大事項(xiàng)必須經(jīng)教代會討論通過，并監(jiān)視施行。階段性工作及時征請教代會意見，出現(xiàn)偏向，及時糾正。同時，我校堅持校務(wù)、財務(wù)、重大事項(xiàng)三公開制度，主動承受老師及社會監(jiān)視，進(jìn)步了學(xué)校管理工作的透明度，極大地促進(jìn)了老師安定團(tuán)結(jié)和學(xué)校開展。第三，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，落實(shí)素質(zhì)教育。一是堅決糾正應(yīng)試教育的傾向。我們要求老師緊跟時代要求，用戰(zhàn)略目光來認(rèn)識今天的教育，認(rèn)識今天的人才，樹立正確的人才觀和科學(xué)的教育觀，堅決克制應(yīng)試教育重主課、輕副課，重必考科、輕考察科，重培優(yōu)、輕補(bǔ)差的弊端，做到主課副課一個樣，考與不考科目一個樣，優(yōu)生與后進(jìn)生一個樣，不偏不歧，實(shí)現(xiàn)共同開展。我們改革學(xué)生和老師的評價制度，采取等級+評語的評價方式，不以分?jǐn)?shù)論學(xué)生好壞，不以成績給老師獎懲，讓老師樂教，讓學(xué)生樂學(xué)。同時，我們立足農(nóng)村優(yōu)勢，突出農(nóng)字特色，深化開展勞動技術(shù)教育。學(xué)校編制了勞技校本教材，加強(qiáng)了理論教學(xué)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)蔬菜、瓜果種植技術(shù)，聘請當(dāng)?shù)剞r(nóng)民為五、六年級的學(xué)生傳授大棚西瓜的栽培技術(shù)、豬羊雞鴿養(yǎng)殖技術(shù)，黃姜的種植及田間管理技術(shù)等，既開闊了學(xué)生的視野，增長了知識，又為學(xué)生將來開展奠定了堅實(shí)的根底。二是落實(shí)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)。我們克制師資缺乏的困難，采有專兼結(jié)合的方法，嚴(yán)格按照課程方案要求開齊開全課程，開足課時。在教學(xué)常規(guī)管理中，我們堅持常規(guī)月查和通報制度，定期組織五查，即查所開學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)是否落實(shí)，查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否減輕，查老師聽評課是否參加，查教研活動是否開展，查老師的教后體會和小結(jié)是否撰寫，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。三是認(rèn)真開展活動課。以落實(shí)活動課為打破口，扎實(shí)施行素質(zhì)教育。我們把活動課列入老師工作量，納入考核內(nèi)容，千方百計解決場地、器材和師資等困難，保證活動課做到有老師、有設(shè)施、有方案、有檢查、有記載、有總結(jié)。我校根據(jù)學(xué)生愛好，成立了書畫、歌舞、生物百項(xiàng)科技、手工制作、樂器演奏、武術(shù)、體育興趣小組，組建了鼓號隊(duì)、合唱隊(duì)，每周開展一次活動，使一大批特長生成長起來。四是大興教科研之風(fēng)。作為山區(qū)農(nóng)村小學(xué)，人少規(guī)模小，信息閉塞，視野有限，想要在教科研上獲得打破是不易的。在實(shí)際工作中，我?？酥评щy，堅持了科研興校，科研強(qiáng)校的指導(dǎo)思想，提出了集中力量，合力攻堅，穩(wěn)步推進(jìn)，各個擊破的教科研工作方針。去年，我校又承當(dāng)?shù)氖屑壥蹇蒲姓n題《開放式教學(xué)形式的研究與試驗(yàn)》正在進(jìn)展之中，已獲得+階段性的成果。在科研工作中，我們充分發(fā)動學(xué)生參與，讓學(xué)生從身邊的現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)問題，探求方法，解決生活中的困難，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造理論才能，涌現(xiàn)了一批小科學(xué)家。在搞好科研工作的同時，我校以教導(dǎo)處為核心，各學(xué)科教研組為陣地，定期舉行研討課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、復(fù)習(xí)課、一篇論文為主要內(nèi)容的四課一文活動，以教研促科研，以科研促教學(xué)。目前，我校群眾性教科研場面已初步形成，老師正在由教書型向科研型轉(zhuǎn)變。(四)改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在校園硬化、香化、凈化根底上，籌措資金，完善了運(yùn)動場跑道煤渣的鋪墊和防護(hù)欄的修建;完善了實(shí)驗(yàn)室、圖書室和電化教學(xué)設(shè)施，進(jìn)步了圖書、儀器的使用率;進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校園文化建立，移栽新栽了一些風(fēng)景樹和花草。目前學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境宜人，清新整潔，陶冶了師生情操，提升了校園文化品位，初步到達(dá)了環(huán)境育人的目的。四、存在的缺乏，今后工作的思路回憶本學(xué)期的工作，存在著諸多缺乏，老師素質(zhì)有待進(jìn)一步進(jìn)步，學(xué)校管理有待進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)?，F(xiàn)代化建立有待進(jìn)一步推進(jìn)，素質(zhì)教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。今后，我們將再鼓干勁，再添措施，著力施行三大工程，為社會全面進(jìn)步育人，為學(xué)生終身開展奠基。一是著力施行老師隊(duì)伍建立工程，優(yōu)化老師構(gòu)造，進(jìn)步老師素質(zhì)，努力建立一支師德高尚、技能過硬、可以適應(yīng)教育改革開展和素質(zhì)教育需要的老師隊(duì)伍。二是著力施行素質(zhì)教育工程，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程、新教材，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，改良教學(xué)方法，以進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造理論才能為重點(diǎn)，積極探究適應(yīng)農(nóng)村開展需要的素質(zhì)教育新途徑、新形式。三是著力施行教育現(xiàn)代化工程，深化教育改革，強(qiáng)化內(nèi)部管理，優(yōu)化資配置，加快推進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校快速開展。學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期以來，我校以2023年全縣教育工作會議精神為指導(dǎo)，堅持堅持以生為本、尊重個性、和諧開展、推進(jìn)教育創(chuàng)新的辦學(xué)理念，結(jié)實(shí)樹立學(xué)校的開展意識、實(shí)干意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識。在全校師生的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作安康快步開展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、加快學(xué)校各項(xiàng)建立，打造符合縣情、校情的校園特色品牌學(xué)校有特色，老師有專長，學(xué)生有特長是我校辦學(xué)所追求的理想境界。我校作為縣內(nèi)的一所普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，打造符合縣情、校情的校園特色品牌是我?？沙掷m(xù)開展的必由之路。一學(xué)期來，我校在認(rèn)清形勢，找準(zhǔn)優(yōu)勢，多方嘗試，打造品牌上做了一些努力，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：1、新生入學(xué)教育創(chuàng)始先河為盡快讓七年級新生順利完成角色轉(zhuǎn)型，使新生更快適應(yīng)初中生活。學(xué)校安排班主任對新生進(jìn)展學(xué)校情況介紹、中學(xué)生日常標(biāo)準(zhǔn)、校規(guī)校紀(jì)等方面的教育。通過短期集中教育，增進(jìn)了學(xué)校與家庭、老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的理解，使七年級新生能盡快熟悉中學(xué)學(xué)校生活。事實(shí)證明，這一舉措卓有成效。2、學(xué)生自我管理成績顯著學(xué)校建立了學(xué)生參與管理的機(jī)制，著力培養(yǎng)學(xué)生自我管理自我教育的才能。(1)建立學(xué)生自我管理組織。我校團(tuán)委組織召開學(xué)代會，選舉產(chǎn)生了學(xué)生會，成為學(xué)生自我管理的一支有效力量。(2)在管理工作中，重視采取措施使學(xué)生參與管理，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識，進(jìn)步學(xué)生的政治思想素質(zhì)和遵規(guī)守紀(jì)的自覺性，培養(yǎng)學(xué)生自我管理和自我教育的才能。每月對學(xué)生會干部、班長和班干部進(jìn)展培訓(xùn)，進(jìn)步他們的管理才能和素質(zhì)，在學(xué)校組織的各類活動中盡快成長，形成自我教育、自我管理的場面。(3)建立師生值日制度，制訂了《hk中學(xué)學(xué)生干部校園自我管理方法》，通過值日使老師、學(xué)生參與德育考評管理。使學(xué)生逐步內(nèi)化為良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，進(jìn)步政治思想覺悟，使學(xué)生成為學(xué)校生活的主人。值日檢查的結(jié)果，做為對班集體考核及學(xué)生行為表現(xiàn)考核的重要根據(jù)。3、社團(tuán)活動品牌效應(yīng)凸顯我校注重校園文化建立，以社團(tuán)活動為打破口，著力打造校園文化品牌。目前，我校共有校舞蹈隊(duì)、田徑隊(duì)等多個學(xué)生社團(tuán)，社團(tuán)活動的開展，成為校園文化的一道亮麗的風(fēng)景線。我校舞蹈隊(duì)成立多年來，是yn縣中小學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的知名團(tuán)隊(duì)。本學(xué)期來，這支舞蹈隊(duì)參加了yn縣中小學(xué)文藝演出，獲得了一等獎，得到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)，展現(xiàn)了我校素質(zhì)教育的豐碩成果。4、心理安康教育扎實(shí)推進(jìn)(1)建立心理安康師資隊(duì)伍通過開展師資培訓(xùn)和課題研究及校本研修，培養(yǎng)一批心理安康教育的骨干老師，目前，我校有李梅芳老師參加過心理安康教育專業(yè)培訓(xùn)。另外還通過網(wǎng)上專家講座、名師輔導(dǎo)等方式，進(jìn)步廣闊老師的心理安康程度，實(shí)在保障和推進(jìn)我校心理安康教育目的的深化開展。(2)開足心理安康課程學(xué)校在課程安排時，專門排出安康課，由專業(yè)老師授課，根據(jù)本班學(xué)生的心理狀況，上好班級心理安康課。強(qiáng)調(diào)行為訓(xùn)練，不只停留在說教，或灌輸理論知識，而是讓學(xué)生親身體驗(yàn)、感悟，進(jìn)步心理安康教育的實(shí)效。(3)廣泛開展安康教育活動①與學(xué)校德育工作相聯(lián)絡(luò)，以社會理論活動、年級活動、班級活動，對全體學(xué)生開展心理安康教育，通過宣傳窗、講座、黑板報等陣地對學(xué)生進(jìn)展心理安康等方面的教育。使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的才能;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);通過組織有關(guān)促進(jìn)心理安康教育內(nèi)容的游戲、娛樂等活動，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。②全面浸透在學(xué)校教育教學(xué)的全過程中。在班主任日常工作中，積極浸透心理安康教育思想;與班會課、思品課、活動課等各相關(guān)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合進(jìn)展教育;通過各學(xué)科教學(xué)，把心理安康教育浸透在課堂教學(xué)中，挖掘各教材內(nèi)容，找準(zhǔn)心理安康教育的結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生獲得心理體驗(yàn)來改變自己的觀念，注重對學(xué)生心理安康的教育，這些都是心理安康教育的主要途徑。(4)發(fā)揮心理咨詢室的作用進(jìn)一步完善心理咨詢室的裝飾工作，堅持開展心理咨詢室，開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予認(rèn)真、耐心、科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，進(jìn)步心理安康程度，增強(qiáng)開展自我的才能。5、關(guān)愛特殊群體學(xué)生已結(jié)碩果我校采取各種有效措施，實(shí)在保障貧困家庭學(xué)生、留守青少年平等享受優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利。(1)將本地學(xué)生統(tǒng)一編班，統(tǒng)一授課，統(tǒng)一納入本地公共財政效勞范圍，在義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費(fèi)、借讀費(fèi)，享受國家、省、縣的相關(guān)優(yōu)惠、減免政策。(2)為了更好地關(guān)愛、扶助貧困家庭學(xué)生、留守青少年，加強(qiáng)教育的針對性，學(xué)校建立特殊學(xué)生檔案，全面理解他們的生活狀況和成長需求，要跟蹤他們的成長過程，保障他們生活上的根本要求，關(guān)注他們的心理成長。(3)針對特殊學(xué)生人群學(xué)業(yè)根底較薄弱情況，我校成立了輔導(dǎo)志愿者效勞隊(duì)。老師們因材施教，在學(xué)生自愿的根底上將他們組織起來，每周利用中午時間，對英語、化學(xué)等學(xué)科根底薄弱的特殊學(xué)生進(jìn)展免費(fèi)輔導(dǎo)，幫助他們迅速跟上全體的學(xué)習(xí)步伐。(4)利用心理咨詢室平臺，由李小麗、何秋平、莫燦芳等兼職心理輔導(dǎo)老師對特殊學(xué)生的心理安康進(jìn)展輔導(dǎo)。解決他們的心理顧慮，讓他們能更好地融入班級與學(xué)校大家庭中。(5)將特殊學(xué)生的家訪活動，列為班主任日常工作的考核內(nèi)容之一，學(xué)校明確要求，班主任要做到三個必訪，即困難學(xué)生家庭必訪、外來務(wù)工人員子女學(xué)生必訪、學(xué)生出現(xiàn)問題必訪。一些節(jié)假日，校長帶著老師走進(jìn)在hk鎮(zhèn)過節(jié)的外來學(xué)生家中，理解他們的家庭情況，關(guān)心他們的生活，送去學(xué)校的關(guān)愛，拉近家校間隔，營造良好的家校共育氣氛。(6)加強(qiáng)教科研研究，深化討論特殊學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)校以趙寧春校長為首承當(dāng)了研究課題《外出打工家庭留守子女教育管理問題調(diào)查研究》，著重對外出務(wù)工人員子女生活、學(xué)習(xí)、心理等方面加以研究，探究為外出務(wù)工人員子女成長更好護(hù)航的新途徑。學(xué)校多年來關(guān)愛特殊群體學(xué)生已結(jié)累累碩果。今年中考，我校有多人進(jìn)入yn縣南片區(qū)中考成績前兩百強(qiáng)。二、德育工作德育工作以構(gòu)建和諧校園為工作重點(diǎn)，重德育、抓活動，堅持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，努力創(chuàng)立文化校園。進(jìn)一步加強(qiáng)和改良學(xué)校德育工作，著力打造德育活動，構(gòu)建具有hk中學(xué)特色的德育形式。1、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建立(1)組織學(xué)校班子成員、班主任、科組長等到縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、千官中學(xué)、都城中學(xué)等先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理、教學(xué)研究等方面的知識內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，更新了教育理念，提升了育人程度。(2)利用每周一次班主任會，借助于月度文明班級考核數(shù)據(jù)匯總分析^p，對于常規(guī)管理和班主任一日常規(guī)，和班主任一起交流討論，通過討論和交流，使班主任對于班級管理和學(xué)生德育工作的認(rèn)識進(jìn)步一個層次。(3)鼓勵老師觀察、記錄教書育人過程并及時撰寫教育教研論文。本學(xué)期，我校組織老師參加yn縣教育教研論文的評比獲得累累碩果，我校共有5位老師獲獎，周富良老師獲縣論文二等獎，李梅芳、楊建華、韋艷丁、張瓊老師獲縣論文三等獎。2、深化開展德育主題教育活動，寓教育于活動之中從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，確立學(xué)校皆德育、社會皆德育的大德育觀念，建立既有時代特征又有我校特點(diǎn)的全員育人、全程育人、全方位育人的德育形式，開展形式多樣的德育活動(1)繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的價值觀、法律意識、環(huán)保意識、責(zé)任意識等。(2)建立充實(shí)了新一屆學(xué)生導(dǎo)護(hù)小組，每天配合行政導(dǎo)護(hù)的工作，作好記錄，學(xué)生導(dǎo)護(hù)值日周活動在學(xué)校發(fā)揮著很大的作用，在協(xié)助學(xué)校進(jìn)展管理的同時，也到達(dá)了自我管理、自我教育的目的。(3)創(chuàng)設(shè)活動載體，結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日，利用重要紀(jì)念日、節(jié)慶日等時機(jī)，針對不同年級的學(xué)生特點(diǎn)，集中開展各類多層次的主題教育理論活動。(4)通過慶賀老師節(jié)、hk中學(xué)45周年校慶、2023年縣冬季興趣運(yùn)動會、迎元旦班容班貌評比、學(xué)生秋季社會理論、校園書畫藝術(shù)節(jié)等系列活動，把握住思想道德建立的主渠道、主陣地和主課堂。實(shí)在加強(qiáng)集體教育、社會責(zé)任感教育、感恩教育、文明禮儀等方面的教育。3、把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道。為了進(jìn)步德育工作的針對性和實(shí)效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目的。堅持以思品課、班會課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)展教學(xué)，如我校在一些班級通過看勵志影片開展對學(xué)生的勵志教育。堅持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)浸透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)展正確的人生觀、價值觀教育。4、德育常規(guī)落到實(shí)處繼續(xù)做好導(dǎo)護(hù)工作，落實(shí)校園衛(wèi)生值日周活動，政教處、團(tuán)委、學(xué)生會堅持一日三查(包括查兩操、課間衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生情況、食堂就餐、自行車排放等)，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識，同時也標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生的行為。對照《hk中學(xué)文明班級評比細(xì)那么》，認(rèn)真做好月度班級考核數(shù)據(jù)的匯總和公示。5、做好綜合素質(zhì)評定工作我校非常重視學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作，建立了領(lǐng)導(dǎo)班子，明確了各自責(zé)任，并將綜評工作與學(xué)生成長手冊嚴(yán)密相聯(lián)，專門印制成長手冊。組織班主任培訓(xùn)，真正將學(xué)生綜評工作落到實(shí)處。6、校園平安為重點(diǎn)本學(xué)期加強(qiáng)平安校園建立，在平安工作中我們強(qiáng)調(diào)落實(shí)班主任管理平安責(zé)任事故一票否決制，加強(qiáng)平安教育管理，開學(xué)初同班主任和各部門人員簽定平安協(xié)議，利用主題班會對學(xué)生進(jìn)展法制教育和各類校園平安教育。堅持開展警校共建活動，定期請hk鎮(zhèn)派出所警官到學(xué)校作法制和平安教育報告，通過法制教育報告增強(qiáng)了師生的法制觀念，進(jìn)步了學(xué)生的自我保護(hù)意識和才能。在本學(xué)期，我校還新建了與教學(xué)樓、學(xué)生宿舍相連接的兩趟樓梯，確保師生的日常平安。我校師生積極配合，順利地進(jìn)展了寄宿生、全校學(xué)生消防緊急疏散演練、地震應(yīng)急和冬季消防平安教育;每天上午、下午放學(xué)，我校安排多名老師到學(xué)校門前的德珠線公路口風(fēng)雨不改看護(hù)學(xué)生過馬路，至今我校學(xué)生交通平安無事故。我校加強(qiáng)與hk鎮(zhèn)派出所的聯(lián)絡(luò)，共同使學(xué)校周邊平安環(huán)境得到保護(hù)，為校園的平安、穩(wěn)定提供了有力保障，本學(xué)期無重大平安事故，學(xué)生無違法行為。7、強(qiáng)化家校聯(lián)絡(luò)繼續(xù)加強(qiáng)家長與學(xué)校的聯(lián)絡(luò)，做到目的明確，方案落實(shí)，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作。通過家長會、校訊通、告家長書，家長會等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)展指導(dǎo)，形成教育合力。三、教學(xué)科研工作我校以創(chuàng)強(qiáng)、提質(zhì)、改課堂為主線，以全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以施行素質(zhì)教育為目的，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，施行標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探究了建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價體系，加強(qiáng)過程管理，逐步提升老師業(yè)務(wù)才能。1、重學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)理念。(1)加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。圍繞學(xué)校管理、教學(xué)創(chuàng)新、課堂教學(xué)建模、中考復(fù)習(xí)等主題，通過迎進(jìn)來、走出去、承辦活動等方式積極與縣內(nèi)外學(xué)校開展交流活動。(2)組織骨干老師到縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、連灘鎮(zhèn)中學(xué)、都城