人物描寫一組-摔跤課件

在燦爛的文學(xué)寶庫里，作家們用他們神奇的妙筆，為我們塑造了眾多栩栩如生的人物形象，比如，神通廣大的孫悟空，顧全大局的藺相如，知錯能改的廉頗，勇武過人的武松……在作家的筆下，這些人物特點鮮明，讓我們印象深刻，久久難忘。今天開始，我們要走進一組新的課文，繼續(xù)認識和親近作家為我們塑造的人物形象，感受這些人物的特點。在燦爛的文學(xué)寶庫里，作家們用他們神奇的妙筆，為我們塑22、人物描寫一組小嘎子和胖墩兒比賽摔跤22、人物描寫一組小嘎子和胖墩兒人物描寫一組——摔跤課件初讀導(dǎo)航

1、自由輕聲地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、邊讀邊想：課文的主要內(nèi)容是什么？初讀導(dǎo)航1、自由輕聲地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。我會讀胖墩兒單褂兒猴兒虎勢兒一點兒牛勁兒我會讀胖墩兒單褂兒我會讀公雞鹐架精神抖擻推拉拽頂仰面朝天把腳別住手疾眼快三抓兩撓膀大腰粗我會讀公雞鹐架精神抖擻讀了課文，小嘎子給你留下了怎樣的印象？你是從課文的哪些地方體會出來的呢？默讀課文，用波浪線畫出描寫小嘎子摔跤時的句子，并在旁邊寫批注。閱讀導(dǎo)航讀了課文，小嘎子給你留下了怎樣的印象？你是從課文的哪小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。起初，小嘎子精神抖擻，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，仿佛很占了上風(fēng)。起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍這一來，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳不動他。這一來，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反

通過我們學(xué)習(xí)，我們感受到小嘎子是怎樣的一個人呢？請在下面的橫線上，填上你認為合適的詞語：

______________________的小嘎子

那小胖墩兒呢？____________________的小胖墩兒

(聰明、誠實、活潑、頑皮、靈活、沉穩(wěn)、憨厚、調(diào)皮、老實)通過我們學(xué)習(xí)，我們感受到小嘎子是怎樣的一個人

想一想：作者是抓住人物的什么來寫的呢？這樣寫有什么好處？

體會寫法想一想：作者是抓住人物的什么來寫的呢？小練筆：發(fā)揮你的想象，運用人物描寫的方法，嘗試把小嘎子他們第二次摔跤的情景寫出來。可以閱讀《小兵張嘎》或觀看這部電影。作業(yè)：小練筆：發(fā)揮你的想象，運用人物描寫的方法，嘗試人物描寫一組——摔跤課件在燦爛的文學(xué)寶庫里，作家們用他們神奇的妙筆，為我們塑造了眾多栩栩如生的人物形象，比如，神通廣大的孫悟空，顧全大局的藺相如，知錯能改的廉頗，勇武過人的武松……在作家的筆下，這些人物特點鮮明，讓我們印象深刻，久久難忘。今天開始，我們要走進一組新的課文，繼續(xù)認識和親近作家為我們塑造的人物形象，感受這些人物的特點。在燦爛的文學(xué)寶庫里，作家們用他們神奇的妙筆，為我們塑22、人物描寫一組小嘎子和胖墩兒比賽摔跤22、人物描寫一組小嘎子和胖墩兒人物描寫一組——摔跤課件初讀導(dǎo)航

1、自由輕聲地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、邊讀邊想：課文的主要內(nèi)容是什么？初讀導(dǎo)航1、自由輕聲地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。我會讀胖墩兒單褂兒猴兒虎勢兒一點兒牛勁兒我會讀胖墩兒單褂兒我會讀公雞鹐架精神抖擻推拉拽頂仰面朝天把腳別住手疾眼快三抓兩撓膀大腰粗我會讀公雞鹐架精神抖擻讀了課文，小嘎子給你留下了怎樣的印象？你是從課文的哪些地方體會出來的呢？默讀課文，用波浪線畫出描寫小嘎子摔跤時的句子，并在旁邊寫批注。閱讀導(dǎo)航讀了課文，小嘎子給你留下了怎樣的印象？你是從課文的哪小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。起初，小嘎子精神抖擻，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，仿佛很占了上風(fēng)。起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍這一來，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳不動他。這一來，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反

通過我們學(xué)習(xí)，我們感受到小嘎子是怎樣的一個人呢？請在下面的橫線上，填上你認為合適的詞語：

______________________的小嘎子

那小胖墩兒呢？____________________的小胖墩兒

(聰明、誠實、活潑、頑皮、靈活、沉穩(wěn)、憨厚、調(diào)皮、老實)通過我們學(xué)習(xí)，我們感受到小嘎子是怎樣的一個人

想一想：作者是抓住人物的什么來寫的呢？這樣寫有什么好處？

體會寫法