大學生上網(wǎng)情況調查分析

大學生上網(wǎng)情況調查分析(1)大學生上網(wǎng)情況調查與分析小組人員安排表小組成員：李搏弈(05)、肖強鋒(09)、楊虬(12)、李榮珍(15)、聶冰華(21)、鄒春陽(30)小組討論6人序言：電腦手機的普及使得大學生人手裝備一臺pc,手機都不是什么難事，也正是如此導致我們大學生不管在寢室還是在教室都無時無刻在上網(wǎng)。要是有一個同學不在上網(wǎng)都會被人認為這個人out了，大家上網(wǎng)的方式都是多種多樣的，導致上網(wǎng)的程度也不一樣，為此我組在本校(九江學院)進行了一次九江大學生上網(wǎng)情況調查分析的社會活動。一：調查的目的我組對部分九江大學生上網(wǎng)情況進行調查目的就是為了了解大學生的上網(wǎng)情況，包括上網(wǎng)地點；上網(wǎng)時間；上網(wǎng)花費等基本信息，以此來更好的引導我校大學生正確上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)，健康生活。二：調查對象九江學院各個院系的大學生(本次調查采用簡單的問卷調查、網(wǎng)上調查和抽樣調查以及參考網(wǎng)上資源等方式)三：調查內容(概述)網(wǎng)齡上網(wǎng)頻率

上網(wǎng)地點平均每天上網(wǎng)時長（5（5）上網(wǎng)花費（一年）上網(wǎng)主要活動網(wǎng)絡對本人的影響四：數(shù)據(jù)結果與分析上網(wǎng)場所我們主要調查了大一新生的情況，應為大一新生擁有電腦的人較少，調查表明有66%的大一新生上網(wǎng)會在學校的機房和外面網(wǎng)吧，有34%的人在寢室（其中有27%的人使用電腦，7%的人使用手機上網(wǎng)），且有100%的人都會使用手機上網(wǎng)，我們這里調查的情況是使用電腦上網(wǎng)，大二和大三大四的學生99.9%都在寢室。大學生上網(wǎng)原因在如今的信息網(wǎng)絡時代，不上網(wǎng)絕對會被這個社會，被歷史所淘汰，上網(wǎng)也如同科學技術一樣是一把雙刃劍。關健在于如何使用，大學生上網(wǎng)有的是在網(wǎng)上尋找學習資源，也有的是打發(fā)時間，有的則是沉迷于網(wǎng)絡游戲中。上網(wǎng)原因■游戲上網(wǎng)原因■游戲■學習無聊■其他2通過扇形表我們知道大概35%的人會利用網(wǎng)絡來學習，40%的人會利用網(wǎng)絡來打游戲，10%的人則純粹是因為無聊而打發(fā)時間，15%的人則會利用網(wǎng)絡做其他的事情。3大學生每天上網(wǎng)的時間，上網(wǎng)頻率以及每月上網(wǎng)費調查結果顯示，學生上網(wǎng)時間分別為1小時，2-3小時，5小時以上左右不等。個別學生每天上網(wǎng)時間會超過2—3小時的比例為8%，部分學生上網(wǎng)很頻繁，但都不會超過一個小時。也有一些學生上網(wǎng)時間超過5小時，有80%的學生每天都會上網(wǎng)。學生每月的上網(wǎng)費用10—50元，占調查總數(shù)的53.4%，有10.9%的學生每月上網(wǎng)的費用要達到100—500元。4學生上網(wǎng)網(wǎng)游戲的時間比例有8.94%的學生上網(wǎng)的所有時間都有來玩游戲；23.45%的學生會利用70%左右的時間來玩游戲；27%的學生玩游戲的時間占整個上網(wǎng)時間的56%以上；還有少部分學生上網(wǎng)不玩游戲或偶爾玩。學生上網(wǎng)首先進行的活動在調查中發(fā)現(xiàn)，有45.28%的學生上網(wǎng)的第一工作就是打開QQ,20%的學生是打開瀏覽器，10.72%的學生進入電子郵箱，14%的學生進入了游戲的世界。學生登錄校園網(wǎng)情況學生登錄校園網(wǎng)的頻率較低，只有16.2%的學生經常登陸，60.34%的學生偶爾登陸，23.46%的學生從來不登陸校園網(wǎng)。學生登錄校園網(wǎng)的主要目的是查詢考試成績和一些資料，比例分別為67.9%和32.1%，有15.6%的學生會通過校園網(wǎng)了解學校新聞，個別學生會登錄BBS和FTP7、學生對于網(wǎng)絡交友的看法；對于網(wǎng)絡交友的問題，只有27.62%的學生認為虛幻，有13.29%的學生認為這種方式獨特有神秘感。20.69%的學生認為網(wǎng)友間可以暢所欲言，不必顧及對方的看法，大不了另外找網(wǎng)友，也有38.4%的學生把網(wǎng)絡教交友看作是打發(fā)無聊的時間最好的辦法，但不管對于網(wǎng)絡交友問題的看法如何，去會面網(wǎng)友的學生少之又少，僅有5.6%，大多數(shù)學生堅決不去與網(wǎng)友見面，當然也有少部分學生有見網(wǎng)友的沖動。8、學生對網(wǎng)絡的依戀情況；就當今校園來說，能離開網(wǎng)絡的人幾乎不存在，就像吸毒的人不能離開毒品不適應一樣，對于我自己來說，在中學時代我很少去碰手機，碰手機也只是登錄qq，然而進入大學以來我?guī)缀跏鞘謾C不離手，即使明明知道沒什么重要的事也要逃出手機來刷刷網(wǎng)頁、貼吧、QQ。我相信絕大數(shù)學生一定是離不開手機網(wǎng)絡的，言歸正傳。在問及“如何限定上網(wǎng)，只為了學生查資料，你有什么樣的感覺？”這一些問題時，80%以上的學生認為無法生活；5.6%的人認為無所謂；只有極少人認為很高興。9、學生瀏覽黃色網(wǎng)站的情況調查顯示，有3成左右的學生（大部分是男生）曾經瀏覽過黃色網(wǎng)站，大部分學生看過色情有關的影視作品，很少一部分學生不好意思去看；10、學生對于學校禁止通宵上網(wǎng)規(guī)定的認識反正對于我而言禁止上網(wǎng)的時間無所謂，但對于很多人來說都是要命的，尤其是那些沉迷于網(wǎng)絡游戲，韓劇的學生而言是痛不可言的，我們看一看調查結果吧！有一般的學生曾經有過通宵上網(wǎng)的經歷，還有3.4%的學生經常通宵，由于學校12點以后斷網(wǎng)就有一些學生去網(wǎng)吧。11、上網(wǎng)對于我們生活方式的影響上網(wǎng)不僅可以豐富我們的生活方式，也給我們帶來了便利的生活環(huán)境和工作環(huán)境，也改變了我們的學習方式，交流方式，但同時也給我們造成可極大的危害，有些學生因為網(wǎng)絡而沉迷，由于上網(wǎng)時間過長猝死的學生也不在少數(shù)，上網(wǎng)而荒廢學業(yè)，反之種種上網(wǎng)的利弊希望我們學生自己去把握。12對于學校開設網(wǎng)絡課程的看法對于這個問題，26%的學生認為無所謂，他們認為不管是實體課還是網(wǎng)絡課堂都能適應。57%的學生認為開設網(wǎng)絡課程可以使自己的學習時間更能動態(tài)化、自由化、多樣化，也有17%的學生不支持，他們認為這是會造成學生的懶惰性，到問題也不能及時的問老師咨詢不利于學習。結論：可以說，網(wǎng)絡的發(fā)展是人類社會文明發(fā)展的重大發(fā)明，是人類歷史發(fā)展的瑰寶和加速器。然而，網(wǎng)絡及其網(wǎng)絡文化也存在著雙面性，應當對它進行正確和理性的思考，給予辯證的看待：首先網(wǎng)絡引發(fā)了大學生的價值觀念，思維方式，行為標準方面的積極變革，而且豐富的知識資源，迅捷的傳播方式，及時的參考性成為大學生獲取知識和各種星系的重要來源和渠道，所以說網(wǎng)絡既給大學生展示了最新現(xiàn)代科技信息和當今社會時尚，又給大學生提供了方便快捷，豐富多元的社會交往機遇，對于大學生開闊

視野，增長知識，創(chuàng)新思維，促進發(fā)展不無好處，同時網(wǎng)絡對于大學生心理健康的腐蝕和傷害也絕不可低估。1失去目標在經過高考壓力后，考上大學。有些學生就認為萬事大吉了，60分萬歲就行了，也有些學生進入大學后無所事事，不知道將來做什么，隨波逐流，天是天，他們事，不知道將來做什么，隨波逐流，天是天，他們可悲的是像機器一般別人做什么就做什么的狀態(tài)，還有些學生進入大學后發(fā)現(xiàn)大學根本不是這樣的，發(fā)現(xiàn)自己什么都不喜歡，什么都不在意，就是一具行尸走肉。因此他們就會進入網(wǎng)絡虛擬世界中找到寄托。在調查中有30.28%的學生上網(wǎng)是為了打發(fā)時間，22%的人是在玩游戲，30.1%的學生在看電影電視劇。2實現(xiàn)成就感對于考進大學的學生來說，哪一個會是傻子，又哪一個不是心高志滿之輩，在高中他們是其他學生的榜樣，是老師眼中的得意學生，熱熱當他們進入大學這一另外的世界，處于同一起跑線，然而他們發(fā)現(xiàn)在這里他們什么都不是，他們碰到了各種各樣的挫折，這時他們發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)絡事件中可以找到那么一點點尊嚴感，在游戲中他是天，在網(wǎng)絡中他是戀愛專家，同時泡到幾個乂乂，生了一大堆的擬孩子，這一切的一切滿足了他們的自尊心，體驗到了自己的價值和成功，網(wǎng)絡使他們在虛擬世界中獲得了在現(xiàn)實生活中難以獲得的成就感，這使他們更一臉于網(wǎng)絡。3渴望重視只要是人他就需要認同感，網(wǎng)絡給當今的人提供了良好的平臺，在這虛擬空間中，他可以肆意而言，他可以毫無顧忌，只有被關注，只要獲得點擊率，他就有著一種成就感，現(xiàn)在網(wǎng)上流傳的各種“曬”就可以使人一夜成名。通過對大學生網(wǎng)上情況調查與分析，我們都在重視分析與反省自己的上網(wǎng)方式，我們也不小了，對于事物的對與錯應該有一定的認知，為們及你們的親人都希望能夠好好利用網(wǎng)絡助我們成長的天使，而不是步入深淵的魔鬼。那么如何幫助網(wǎng)癮大學生擺脫網(wǎng)絡依賴？首先，及時識別有網(wǎng)癮傾向的同學。有網(wǎng)癮者往往表現(xiàn)為：迷戀于網(wǎng)絡近乎瘋狂，只要一有空就想上網(wǎng)，甚至逃課上網(wǎng)，到節(jié)假日時更是整夜泡在網(wǎng)上；在生活與學習中，過分依賴電腦，以至手指關節(jié)、頸椎、腰椎等都因此而受到影響；在現(xiàn)實中遇到學習或人際關系問題時，習慣于到網(wǎng)上找心理平衡，而疏遠了與集體、與同學、與朋友的溝通交往，直至厭惡與外界交往，形成自我封閉等。更為遺憾的是，許多人明明知道這樣不好，但就是不能自拔。其次，要分析上網(wǎng)成癮的原因。大多數(shù)人上網(wǎng)的初衷是希望獲得更多知識、結交更多朋友、把握更多信息、適當放松心情，但網(wǎng)絡的內容卻是魚龍混雜、泥沙俱下，導致大學生容易在網(wǎng)絡交友、網(wǎng)上閱讀、網(wǎng)上游戲甚至瀏覽黃色網(wǎng)頁等方面成癮。在這個過程中，往往有一個誘因，比如情感受挫，想通過網(wǎng)絡發(fā)泄自己的苦悶情緒；人際關系不順，尋求在虛擬的網(wǎng)絡世界中傾訴自己的委屈；或者是在學習、生活、就業(yè)中遇到困難時，借網(wǎng)絡消遣空虛無聊、寂寞孤獨的心情，以逃避現(xiàn)實等等。在這種狀態(tài)下去上網(wǎng)，最易于迷上網(wǎng)絡。最后，要針對不同網(wǎng)癮者的具體情況對癥下藥。1.學校方面，應該教育學生正確利用網(wǎng)絡這個工具，并及時告知上網(wǎng)成癮的危害，引導學生對網(wǎng)癮保持戒備。另一方面，對于已有網(wǎng)癮者，也應本著“不放棄、不拋棄”的思想，理性對待。通過輔導老師耐心細致的溝通交流，解開其心結，及時轉移其興奮點，使之重新找到生活的重點，重新規(guī)劃自己的奮斗目標，引領他們重新步入生活正軌。同時，開展豐富多彩的校園文化活動和智力游戲競賽，如打字比賽、網(wǎng)頁制作大賽、辦公文檔操作比賽、英語角、體育活動等等。組織各種興趣小組，增加學生的興趣和參與性。在假日期間針對學生的特長和愛好舉辦各種培訓班，如書法、噴繪寫真、采風寫生等。鼓勵大學生參加“三下鄉(xiāng)”，打假期短零工體驗社會、體驗生活等社會實踐活動。積極引導大學生將業(yè)余時間用于各種健康的校園活動中，使學生有意識地將視線從網(wǎng)絡上轉移，培養(yǎng)自身廣泛的興趣愛好以及健康向上的休閑方式。2.改善家庭環(huán)境，據(jù)調查，擁有家庭電腦的大學生網(wǎng)絡成癮是放假或雙休日在家庭里形成的，所以，在家庭網(wǎng)絡電腦擺放時，盡量避免放在孩子的單獨房間里。若要單獨放，最好讓孩子在上網(wǎng)時把門打開。家長要改善不良的教育方式和對孩子的緊張關系，必要時可同孩子一起探討網(wǎng)絡，甚至共同玩游戲或與他們交心，一起觀看有教育意義的影片，鼓勵他們培養(yǎng)新的愛好，還可以通過帶孩子出去旅游度假的方式轉移他們的注意力以戒除網(wǎng)癮。3.相關部門要積極采取有效措施，加強網(wǎng)吧經營者及校園網(wǎng)絡機房的監(jiān)督管理，共同構建網(wǎng)絡安全。現(xiàn)在上網(wǎng)的大學生很多，一些大學周圍有很多網(wǎng)吧。網(wǎng)吧是大學生網(wǎng)絡失范行為發(fā)生的重要場所，網(wǎng)吧出現(xiàn)的負面問題主要是管理不規(guī)范。不少網(wǎng)吧經營管理者惟利是圖，缺乏必要專業(yè)技術、法律知識，他們網(wǎng)絡安全意識淡薄，在實際經營中疏于管理，對上網(wǎng)人員放任自流。有關部門的管理尚待完善，給違法經營者以可乘之機。經營者可能肆意在網(wǎng)上傳播黃色的信息，制造網(wǎng)上信息污染；或者發(fā)布虛假信息，隨意侮辱誹謗他人，而高科技網(wǎng)絡在道德問題面前顯得很脆弱。因此，網(wǎng)吧經營者應建立“信息海關”、“信息安全防火墻”阻止“危害數(shù)據(jù)”的進入，從源頭上凈化網(wǎng)絡，為大學生提供一個健康的網(wǎng)絡環(huán)境；教育、文化部門應制定分管措施和辦法，從教育上加以引導，從文化上加以熏陶；公安、司法部門應盡快制定嚴格的法律法規(guī)管理辦法；工商、稅務部門應加強對網(wǎng)吧經營場所的監(jiān)查審核，對網(wǎng)吧進行整頓，取締非法網(wǎng)吧；電信、網(wǎng)絡部門應做好網(wǎng)絡文明鋪路工作，挖掘和扶持一批優(yōu)秀中西文網(wǎng)站，尤其是為大學生開設健康有益的網(wǎng)站。4.大學生已是成年人，許多問題上已有區(qū)分良莠的能力。根治大學生網(wǎng)絡成癮的關鍵是要加強自身保健。學生要明確自己的主要任務，就是利用大學所掌握的一門技術，畢業(yè)后找到理想的工作，更好地服務于社會。只有明確了這一點，他們就知道自己在大學什么該做，什么不該做。因此，大學生要加強自身情操的陶冶和網(wǎng)絡行為的自律，有意識地控制上網(wǎng)欲望，遵守網(wǎng)絡道德，以積極而健康的態(tài)度面對生活中的不如意，遇到不順心的事學會自我解決，向父母、老師、朋友尋求支持和幫助或向心理醫(yī)生的尋求治療方法，培養(yǎng)健全的人格，切莫封閉自我于網(wǎng)絡中?？傊?，網(wǎng)絡是時代發(fā)展、社會進步的產物，只有我們合理使用它才能發(fā)揮其最大作用，為我們的學習和生活服務。雖然網(wǎng)絡愈加智能化，越加看上去無所不能，但是我們一定要把它和現(xiàn)實世界所區(qū)分開來，網(wǎng)絡只是一種工具，但是它不是全部生活，生活需要你走出去一點點體驗。上網(wǎng)情況調查分析1、制作調查問卷:李榮珍（組長）2、問卷調查:肖強鋒、李博弈、鄒春陽、聶冰華（主要攜帶問卷到學校各個學院還有網(wǎng)上進行問卷調查，調查內容主要包括上網(wǎng)方式、上網(wǎng)地點、上網(wǎng)網(wǎng)齡、上網(wǎng)時間、上網(wǎng)主要活動）4、統(tǒng)計結果與撰寫調查報告:小組成員全都參與討論，論文主要部分有楊虬編寫，其他成員在旁協(xié)助進行整理。過程：在老師給了論文題目先擇之后，經過小組成員一致討論，決定選定了《大學生網(wǎng)上情況調查問卷與分析》這項題目，在宿舍我們經過討論，決定用80份調查問卷在學校進行調查，由肖強鋒、李搏弈、鄒春陽、聶冰華分別領取20份，每人各負責一到兩棟教學樓，分別在望廬樓、立信樓、香遠樓、競知樓、文友樓、義豐樓、實訓樓、厚德樓、等學校的教學樓，在下課的時候，利用事先做好的調查問卷，隨意在人群中找一部分人進行填寫，在調查的過程中，為了避免重復，調查人員都選擇只調查剛上完課出來的同學進行填寫，而且先選的過程中中都很隨機性，以便增加調查結果的準確性，為了統(tǒng)計各年級的情況，調查問卷上還特意增加了年級選項，以便對大一這個剛來的不熟悉的群體且擁有電腦較少的集體上網(wǎng)地點進行偏重調查，李榮珍、聶