12坐井觀天教學(xué)教案

課題12坐井觀天課型講讀課文授課時(shí)間2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“沿、答”等9個(gè)生字，認(rèn)識多音字“哪”，會(huì)寫“井、觀”等8個(gè)生字。2.能分角色朗讀課文，讀好文中的對話。3.了解課文內(nèi)容，初步理解寓意。教學(xué)重點(diǎn)1.識字、寫字。2.能分角色朗讀課文，有感情地朗讀對話，體會(huì)寓意。教學(xué)難點(diǎn)讀好小鳥和青蛙的對話。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“沿、答”等9個(gè)生字，認(rèn)識多音字“哪”，會(huì)寫“渴、喝”2個(gè)生字。2.了解課文內(nèi)容，初步理解寓意。教具準(zhǔn)備教學(xué)課件。教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一、游戲?qū)搿?/p>

1.寓言故事連一連。師隨機(jī)介紹什么是寓言故事？2.你都讀過什么寓言故事呢？同學(xué)們一起說一說。同學(xué)們讀過的故事可真不少。今天我們再來讀一則寓言故事《坐井觀天》。

3.板書課題，齊讀課題。（板書：《坐井觀天》）【設(shè)計(jì)意圖：通過介紹寓言故事入手，過渡到課文《坐井觀天》?！慷⒆R字解詞。1.學(xué)生自讀課文。 提出要求：（1）不認(rèn)識的字可以看拼音，或者請教老師和同學(xué)。（2）讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，圈出生字詞。（3）讀通每個(gè)句子，讀不通順的多讀幾遍。（4）給每個(gè)自然段寫上序號。2.檢查自學(xué)情況。（1）出示生字jǐnɡɡuānyándákěhēhuàjìna井觀沿答渴喝話際哪nònɡcuòtái弄錯(cuò)抬各自拼讀，讀好前鼻音“觀、沿”，后鼻音“井、弄”以及三拼音節(jié)“觀、話”?！澳摹笔嵌嘁糇?，兩種讀音都出現(xiàn)了，當(dāng)放在句末時(shí)讀輕聲。指名認(rèn)讀，相機(jī)正音，并用生字口頭組詞。（2）出示新詞弄錯(cuò)回答抬頭井沿口渴喝水大話無邊無際坐井觀天開展小游戲。開火車讀，再讀。小老師領(lǐng)讀，齊讀，理解、記憶。（3）識記生字①編順口溜識記：口渴想要水，喝水要用嘴。②猜謎語：“再次見面”就是“觀”；“出口千言”就是“話”。③用“加一加”方法學(xué)習(xí)：“?+合”是“答”“讠+舌”是“話”，“口+那”是“哪”，“扌+臺”是“抬”“阝”加“二”加“小”是“際”。④換一換：“鉛”減“钅”換“氵”就是“沿”。⑤組詞、句子拓展法識記：“際、錯(cuò)”可以通過組詞識記，如“一望無際、漫無邊際”“作業(yè)寫錯(cuò)了”“有錯(cuò)就改正”。（4）讓我們把這些字詞帶到課文中，一起來讀好課文。①分自然段，指名朗讀課文，其他同學(xué)注意聽讀音是否正確。②開火車讀，看誰讀得好。組織互相評價(jià)讀書。3.整體感知內(nèi)容。請大家?guī)е@些問題讀課文。故事講的是誰和誰的故事？（小鳥和青蛙的故事。）青蛙為什么說天只有井口那么大？（因?yàn)榍嗤苷熳诰?，沒有出來過，沒有見到更大的天地。）三、識記生字，指導(dǎo)書寫。出示生字：渴喝1.組詞語：給生字找朋友，用生字口頭組詞。2.指導(dǎo)寫字：（1）師范寫，重點(diǎn)指導(dǎo)“喝、渴”并講述：“渴”：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，右下部分先寫“人”，“人”的末筆捺改點(diǎn)，再寫豎折?！昂取保鹤笥医Y(jié)構(gòu)，左窄右寬，右下部分先寫“人”，“人”的末筆捺改點(diǎn)，再寫豎折。（2）老師范寫，學(xué)生在習(xí)字本上描紅、臨寫生字。（提醒寫字姿勢。）（3）指名說說這些生字在田字格中的位置以及書寫要點(diǎn)。（4）教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢，提出要求?？礈?zhǔn)每個(gè)字在田字格里的位置?？辞迕總€(gè)字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。嚴(yán)格按筆順描寫。（5）展示學(xué)生寫字作品，講評，適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。四、總結(jié)交流小朋友們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，認(rèn)識了兩個(gè)小