石灰吟課件六年級語文下冊課件

語文S版六年級語文16.古詩兩首石灰吟↘吟：古典詩歌的一種形式。對石灰唱的贊歌語文S版六年級語文16.古詩兩首石灰吟↘吟：古典詩

石灰吟

【明】于謙千錘(chuí)萬鑿/出深山，烈火焚(fén)燒/若等閑。粉骨碎身/渾不怕，

要留清白/在人間。讀出詩的節(jié)奏，聲音洪亮石灰吟讀出詩的節(jié)奏，聲音洪亮

千錘萬擊:

若等閑：

渾:

清白：人間：無數(shù)次的錘打撞擊。錘，敲打。擊，撞擊。千萬：指撞擊次數(shù)多，虛指，不是實指一千一萬，是夸張手法。好像平常事一樣。若，好像。等閑，平常，輕松。都。雙關(guān)語，既指石灰潔白的顏色，也象征高尚的節(jié)操。

人世間。無數(shù)次的錘打撞擊。錘，敲打。擊，撞擊。千萬：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，

要留清白在人間。經(jīng)過千萬次錘打從深山里采出來的石灰石，面對熊熊烈火的焚燒看得跟平常事一樣。即使粉身碎骨又何所畏懼，只為把一片清白長久保存在人世間。千錘萬鑿出深山，經(jīng)過千萬次錘打從深山里采出來的石灰石，面對熊經(jīng)過千錘萬鑿才從深山里開采出來，又要到石灰窯中去經(jīng)過烈火焚燒。但這種折磨、鍛煉是多么平常?。〖词狗凵硭楣且埠敛晃窇?，只求清清白白的身體和名聲能夠長留于世。全詩大意經(jīng)過千錘萬鑿才從深山里開采出來，又要到石灰窯中去經(jīng)過烈火焚燒我的名字叫石灰。

我的前身叫石灰石，埋藏在深山之中，相當(dāng)堅硬，人們將我開采出來，運出了深山老林。然后，將我與焦炭混合在一起，放在高達(dá)1500度烈火的石灰窯中煅燒，這時，我的主要成分發(fā)生了變化，雖然，這時的我,外形仍像一塊塊石頭，但已經(jīng)渾身雪白，白得十分耀眼，輕輕一捏，就容易破碎。人們還要把我放進水中，水立即沸騰起來，像燒開的水一樣。于是我變成了熟石灰，這時的我很像一塊軟軟的潔白的年糕，人們將我涂在墻上，既能保護墻面，又能美化墻面。我的名字叫石灰。石灰的生產(chǎn)千錘萬鑿烈火焚燒粉骨碎身石灰的生產(chǎn)千錘萬鑿烈火焚燒粉骨碎身

石灰吟

于謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。通過對石灰制作過程的了解，你認(rèn)識怎樣的石灰？石灰吟通過對石灰制作過程的了解，你認(rèn)識怎樣的石灰？這首詩僅僅在講石灰嗎？

詩歌表面寫石灰，其實在字里行間隱藏著詩人于謙自己的影子?，F(xiàn)在請同學(xué)們根據(jù)這28個字，猜測一下于謙是一個怎樣的人，他可能會有怎樣的人生經(jīng)歷？大膽猜，只要有理由，有根據(jù)。

這首詩僅僅在講石灰嗎？詩歌表面寫石灰，其實在字里行間于謙是明朝著名的民族英雄，浙江錢塘人――今杭州。中進士，任地方官十幾年。在任期間，于謙嚴(yán)格執(zhí)法，廉潔奉公，救濟災(zāi)荒，關(guān)心百姓，具有很高的威望。公元１４４９年，明英宗貿(mào)然率大軍出征與北方的瓦剌軍作戰(zhàn)。土木堡一戰(zhàn)明軍大敗，明朝最精銳５０萬人馬全軍覆沒，皇帝英宗被俘。瓦剌軍乘勝追擊，大軍兵臨北京城下，北京城危在旦夕。于謙以一介書生，他義正辭嚴(yán)地駁斥了投降與遷都謬論，臨危受命就任兵部尚書，他穩(wěn)定了軍心與民心，日夜帶領(lǐng)全體軍民，修筑城墻，布置防務(wù)，并親自帶領(lǐng)軍隊與瓦剌軍血戰(zhàn)五晝夜，贏得了京師保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利。英宗也得以歸國?？墒腔爻螅谥t不僅沒有受到嘉獎，反而遭到朝中惡勢力的迫害，以叛逆罪被殺害。

作者簡介：于謙是明朝著名的民族英雄，浙江錢塘人――今杭州于謙從小學(xué)習(xí)刻苦，志向遠(yuǎn)大。相傳有一天，他信步走到一座石灰窯前，觀看師傅們煅燒石灰。只見一堆堆青黑色的山石，經(jīng)過熊熊的烈火焚燒之后，都變成了白色的石灰。他深有感觸，略加思索后，便吟出了《石灰吟》這首膾炙人口的詩篇。那年，于謙剛好十二歲。十二歲的于謙就寫下了《石灰吟》這樣慷慨激昂的詩。想想當(dāng)時的少年于謙寫下這首詩時有怎樣的志向?一誦：――少年抒懷假如你就是當(dāng)年那個意氣風(fēng)發(fā)的于謙，你會怎么高聲誦讀這首詩？一誦：――少年抒懷假如你就是當(dāng)年那個意氣風(fēng)發(fā)的于謙，你會怎石灰吟課件六年級語文下冊課件正統(tǒng)年間，宦官王振專權(quán)，作威作福，肆無忌憚地招權(quán)納賄。百官大臣爭相獻金求媚。每逢朝會期間，進見王振者，必須獻納白銀百兩；若能獻白銀千兩，始得款待酒食，醉飽而歸。而于謙每次進京奏事，從不帶任何禮品。有人勸他說："您不肯送金銀財寶，難道不能帶點土產(chǎn)去？"于謙瀟灑一笑，甩了甩他的兩只袖子，說："只有清風(fēng)。"還特意寫詩《入京》以明志：

手帕蘑菇與線香，本資民用反為殃。

清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭(lǚ)閻(yán)話短長！

"兩袖清風(fēng)"的成語就是這樣來的。閭閻就是里巷的意思，此句的意思是免得被人說長道短。此詩寫成后遠(yuǎn)近傳誦，為一時佳話。關(guān)于于謙故事一則兩袖清風(fēng)正統(tǒng)年間，宦官王振專權(quán)，作威作福，肆無忌憚地招權(quán)納賄。百官大二誦――為官感悟

為官后的于謙依然不忘自己年輕時寫下的《石灰吟》。當(dāng)他回首自己十幾年的為官生涯時，一定會感慨萬千。他會有什么深刻的體會呢？

假如你是為官后的于謙，你再次吟誦這首詩時會想些什么？假如你是為官后的于謙，你再次吟誦這首詩時會想些什么？石灰吟課件六年級語文下冊課件

于謙被殺之后，按例應(yīng)該抄家，可抄家的官員到他家時，才發(fā)現(xiàn)他家里什么也沒有，除了生活必需品外根本就沒有多余的錢財。于謙死的那天，陰云密布，天下百姓痛心疾首，齊聲為他喊冤。于謙被殺之后，按例應(yīng)該抄家，可抄家

本該受到重獎的于謙，卻慘遭陷害。試想，戴著腳鐐走上刑場的于謙，在人生的最后時刻，也一定會想起少年時的詩作，他又會怎樣吟唱起《石灰吟》呢？

三誦：――臨刑陳詞三誦：――臨刑陳詞石灰吟課件六年級語文下冊課件四誦――后世評價有巍巍定難之功有侃侃立朝之節(jié)有孜孜及民之惠有儌儌律貪之潔

于謙的一生如石灰一樣，后人想起于謙，就一定會想起他的這一首詩，也一定會吟起這首詩。

人已遠(yuǎn)去，精神長存，無限的感動，化作深情的誦讀。讓我們帶著無比崇敬的心情，一齊來讀《石灰吟》！于謙的一生如石灰一樣，后人想起于謙，就一定會想起他的石灰吟課件六年級語文下冊課件詩人用（）的方法，通過對石頭不畏“（）”和“（)”，即使“()”也要留下()石灰的描寫，贊頌石灰()的品質(zhì)，抒發(fā)了詩人()的高尚情操。千錘萬鑿?fù)形镅灾玖一鸱贌酃撬樯韴詮姴磺嵣碜院貌慌c壞人同流合污、廉潔正直清白詩人用（）的方法，詠煤炭

鑿開混沌得烏金，藏蓄陽和意最深。

爝(jué)火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉。

鼎彝(yí)元賴生成力，鐵石猶存死后心。

但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林。

混沌：天地未分之前，指自然界。烏金：喻煤炭如黑色的金子。陽和，原指暖和的陽光，這里指煤炭的熱力。爝火，小火把。鼎彝，指宗廟的祭器。鐵石，古人認(rèn)為煤炭是鐵石變的。對比閱讀詠煤炭

鑿開混沌得烏金，

北風(fēng)吹

北風(fēng)吹，吹我庭前柏樹枝。樹堅不怕風(fēng)吹動，節(jié)操棱棱還自持，冰霜歷盡心不移。況復(fù)陽和景漸宜，閑花野草尚葳蕤（ruí），風(fēng)吹柏枝將何為？北風(fēng)吹，能幾時！

對比閱讀北風(fēng)吹

北風(fēng)吹，吹我庭前柏樹枝?！厩濉浚ㄠ嵃鍢颍﹛iè【清】（鄭板橋）xiè作業(yè)：1、有感情地朗讀古詩、背誦古詩。2、抄寫《石灰吟》。3、按照我們今天學(xué)詩歌的方法自學(xué)《竹石》。作業(yè)：語文S版六年級語文16.古詩兩首石灰吟↘吟：古典詩歌的一種形式。對石灰唱的贊歌語文S版六年級語文16.古詩兩首石灰吟↘吟：古典詩

石灰吟

【明】于謙千錘(chuí)萬鑿/出深山，烈火焚(fén)燒/若等閑。粉骨碎身/渾不怕，

要留清白/在人間。讀出詩的節(jié)奏，聲音洪亮石灰吟讀出詩的節(jié)奏，聲音洪亮

千錘萬擊:

若等閑：

渾:

清白：人間：無數(shù)次的錘打撞擊。錘，敲打。擊，撞擊。千萬：指撞擊次數(shù)多，虛指，不是實指一千一萬，是夸張手法。好像平常事一樣。若，好像。等閑，平常，輕松。都。雙關(guān)語，既指石灰潔白的顏色，也象征高尚的節(jié)操。

人世間。無數(shù)次的錘打撞擊。錘，敲打。擊，撞擊。千萬：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，

要留清白在人間。經(jīng)過千萬次錘打從深山里采出來的石灰石，面對熊熊烈火的焚燒看得跟平常事一樣。即使粉身碎骨又何所畏懼，只為把一片清白長久保存在人世間。千錘萬鑿出深山，經(jīng)過千萬次錘打從深山里采出來的石灰石，面對熊經(jīng)過千錘萬鑿才從深山里開采出來，又要到石灰窯中去經(jīng)過烈火焚燒。但這種折磨、鍛煉是多么平常?。〖词狗凵硭楣且埠敛晃窇?，只求清清白白的身體和名聲能夠長留于世。全詩大意經(jīng)過千錘萬鑿才從深山里開采出來，又要到石灰窯中去經(jīng)過烈火焚燒我的名字叫石灰。

我的前身叫石灰石，埋藏在深山之中，相當(dāng)堅硬，人們將我開采出來，運出了深山老林。然后，將我與焦炭混合在一起，放在高達(dá)1500度烈火的石灰窯中煅燒，這時，我的主要成分發(fā)生了變化，雖然，這時的我,外形仍像一塊塊石頭，但已經(jīng)渾身雪白，白得十分耀眼，輕輕一捏，就容易破碎。人們還要把我放進水中，水立即沸騰起來，像燒開的水一樣。于是我變成了熟石灰，這時的我很像一塊軟軟的潔白的年糕，人們將我涂在墻上，既能保護墻面，又能美化墻面。我的名字叫石灰。石灰的生產(chǎn)千錘萬鑿烈火焚燒粉骨碎身石灰的生產(chǎn)千錘萬鑿烈火焚燒粉骨碎身

石灰吟

于謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。通過對石灰制作過程的了解，你認(rèn)識怎樣的石灰？石灰吟通過對石灰制作過程的了解，你認(rèn)識怎樣的石灰？這首詩僅僅在講石灰嗎？

詩歌表面寫石灰，其實在字里行間隱藏著詩人于謙自己的影子。現(xiàn)在請同學(xué)們根據(jù)這28個字，猜測一下于謙是一個怎樣的人，他可能會有怎樣的人生經(jīng)歷？大膽猜，只要有理由，有根據(jù)。

這首詩僅僅在講石灰嗎？詩歌表面寫石灰，其實在字里行間于謙是明朝著名的民族英雄，浙江錢塘人――今杭州。中進士，任地方官十幾年。在任期間，于謙嚴(yán)格執(zhí)法，廉潔奉公，救濟災(zāi)荒，關(guān)心百姓，具有很高的威望。公元１４４９年，明英宗貿(mào)然率大軍出征與北方的瓦剌軍作戰(zhàn)。土木堡一戰(zhàn)明軍大敗，明朝最精銳５０萬人馬全軍覆沒，皇帝英宗被俘。瓦剌軍乘勝追擊，大軍兵臨北京城下，北京城危在旦夕。于謙以一介書生，他義正辭嚴(yán)地駁斥了投降與遷都謬論，臨危受命就任兵部尚書，他穩(wěn)定了軍心與民心，日夜帶領(lǐng)全體軍民，修筑城墻，布置防務(wù)，并親自帶領(lǐng)軍隊與瓦剌軍血戰(zhàn)五晝夜，贏得了京師保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利。英宗也得以歸國?？墒腔爻?，于謙不僅沒有受到嘉獎，反而遭到朝中惡勢力的迫害，以叛逆罪被殺害。

作者簡介：于謙是明朝著名的民族英雄，浙江錢塘人――今杭州于謙從小學(xué)習(xí)刻苦，志向遠(yuǎn)大。相傳有一天，他信步走到一座石灰窯前，觀看師傅們煅燒石灰。只見一堆堆青黑色的山石，經(jīng)過熊熊的烈火焚燒之后，都變成了白色的石灰。他深有感觸，略加思索后，便吟出了《石灰吟》這首膾炙人口的詩篇。那年，于謙剛好十二歲。十二歲的于謙就寫下了《石灰吟》這樣慷慨激昂的詩。想想當(dāng)時的少年于謙寫下這首詩時有怎樣的志向?一誦：――少年抒懷假如你就是當(dāng)年那個意氣風(fēng)發(fā)的于謙，你會怎么高聲誦讀這首詩？一誦：――少年抒懷假如你就是當(dāng)年那個意氣風(fēng)發(fā)的于謙，你會怎石灰吟課件六年級語文下冊課件正統(tǒng)年間，宦官王振專權(quán)，作威作福，肆無忌憚地招權(quán)納賄。百官大臣爭相獻金求媚。每逢朝會期間，進見王振者，必須獻納白銀百兩；若能獻白銀千兩，始得款待酒食，醉飽而歸。而于謙每次進京奏事，從不帶任何禮品。有人勸他說："您不肯送金銀財寶，難道不能帶點土產(chǎn)去？"于謙瀟灑一笑，甩了甩他的兩只袖子，說："只有清風(fēng)。"還特意寫詩《入京》以明志：

手帕蘑菇與線香，本資民用反為殃。

清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭(lǚ)閻(yán)話短長！

"兩袖清風(fēng)"的成語就是這樣來的。閭閻就是里巷的意思，此句的意思是免得被人說長道短。此詩寫成后遠(yuǎn)近傳誦，為一時佳話。關(guān)于于謙故事一則兩袖清風(fēng)正統(tǒng)年間，宦官王振專權(quán)，作威作福，肆無忌憚地招權(quán)納賄。百官大二誦――為官感悟

為官后的于謙依然不忘自己年輕時寫下的《石灰吟》。當(dāng)他回首自己十幾年的為官生涯時，一定會感慨萬千。他會有什么深刻的體會呢？

假如你是為官后的于謙，你再次吟誦這首詩時會想些什么？假如你是為官后的于謙，你再次吟誦這首詩時會想些什么？石灰吟課件六年級語文下冊課件

于謙被殺之后，按例應(yīng)該抄家，可抄家的官員到他家時，才發(fā)現(xiàn)他家里什么也沒有，除了生活必需品外根本就沒有多余的錢財。于謙死的那天，陰云密布，天下百姓痛心疾首，齊聲為他喊冤。于謙被殺之后，按例應(yīng)該抄家，可抄家

本該受到重獎的于謙，卻慘遭陷害。試想，戴著腳鐐走上刑場的于謙，在人生的最后時刻，也一定會想起少年時的詩作，他又會怎樣吟唱起《石灰吟》呢？

三誦：――臨刑陳詞三誦：――臨刑陳詞石灰吟課件六年級語文下冊課件四誦――后世評價有巍巍定難之功有侃侃立朝之節(jié)有孜孜及民之惠有儌儌律貪之潔

于謙的一生如石灰一樣，后人想起于謙，就一定會想起他的這一首詩，也一定會吟起這首詩。

人已遠(yuǎn)去，精神長存，無限的感動，化作深情的誦讀。讓我們帶著無比崇敬的心情，一齊來讀《石灰吟》！于謙的一生如石灰一樣，后人想起于謙，就一定會想起他的石灰吟課件六年級語文下冊課件詩人用（）的方法，通過對石頭不畏“