《雨霖鈴》教學講解課件

雨霖鈴

【宋】1雨霖鈴

【宋】1宋詞（按風格分）豪放派婉約派（寫對社會生活的種種觀察與感受）（以寫閨情、離愁為主）蘇軾、辛棄疾柳永、李清照2宋詞（按風格分）豪放派婉約派（寫對社會生活的種種觀察與感受）學習目標◎品鑒意象◎體味情感◎掌握表現手法3學習目標◎品鑒意象◎體味情感◎掌握表現手法3古詩鑒賞方法1、從題目入手2、從作者入手---“知人論世”3、從內容入手：找意象、品意境、明感情

4、分析表現手法4古詩鑒賞方法1、從題目入手2、從作者入手---“知人論世”3解題“雨霖鈴”的詞牌源于唐玄宗的典故，相傳唐玄宗因安史之亂遷蜀，入斜谷，時霖雨連日，棧道中聞鈴聲，為悼念楊貴妃，遂作此曲。這個詞牌多是表現離別相思的，所以詞調往往極其哀怨。

5解題5柳永

(約980--約1053年)，北宋詞人，原名三變，字耆卿，福建崇安人。流落于汴京、蘇州、杭州等地，每到一地都流連于秦樓楚館，為歌伎填詞作曲。最后，他在飽受世態(tài)炎涼,“怪膽狂情”逐漸消退時，才改名柳永，至景佑元年（1034年）54歲時方才考取進士，官屯田員外郎，世稱柳屯田、柳郎中。柳永終客死襄陽，家無余財，群伎合金葬之南外

。

仕途不順飄零淪落自由張狂

北宋第一個專力寫詞的作家凡有井水飲處，即能歌柳詞6柳永

(約980--約1053年)，仕途不順北宋第一個專力鶴沖天

黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫遺賢，如何向？未遂風云便，爭不恣狂蕩。何須論得喪？才子詞人，自是白衣卿相。煙花巷陌，依約丹青屏障。幸有意中人，堪尋訪。且恁偎紅依翠，風流事，平生暢。青春都一餉。忍把浮名，換了淺斟低唱！

宋仁宗：“且去淺斟低唱，何要浮名！”“奉旨填詞柳三變”而長期地流連于坊曲之間，花柳叢中尋找生活的方向、精神的寄托。

7鶴沖天

黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫遺賢，如何向？未遂風

人物素材積累：

人生一世誰不想讓有限的生命發(fā)揮最大的光熱?

有職能有權，才能施展抱負，改造世界，名垂后世。柳永一生仕途不順，受命運的擺弄，但他卻沒有墮落。柳永是中國歷史上第一個到民間去的詞作家。也許我們可以責備柳永沒有大志，同為詞人不像辛棄疾那樣：“男兒到死心如鐵，看試手，補天裂?！辈幌耜懹文菢樱骸白栽S封侯在萬里。有誰知，鬢雖殘，心未死。”但他卻是中國歷史上第一個專業(yè)的市民文學作家。他在市井這塊沃土里酣暢淋漓地發(fā)揮了自己的才華，他跳進了一個消費的陷阱，但卻成了一個創(chuàng)造的巨人，活出了一個生命高度。適用話題：環(huán)境與成才、生命的高度等8人物素材積累：8

雨霖鈴柳永寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說！

朗誦課文，體會作者的感情9雨霖鈴朗誦課文，體會作者的感情9課堂互動

請找出本詞的詞眼？傷離別

多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！10課堂互動

請找出本詞的詞眼？10

回憶你所知道的送別詩：“黯然銷魂者，唯別而已矣！”——江淹11“黯然銷魂者，關于離愁：醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。——白居易《琵琶行》黯然銷魂者，唯別而已矣?！汀秳e賦》剪不斷，理還亂，是離愁。——李煜《相見歡》舉手長勞勞，二情同依依?！犊兹笘|南飛》雨霖鈴12關于離愁：醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。黯然銷魂者，唯別上闋:離別時難分難舍的心情(離別難)下闋:想象中的別后情景(思念苦)現實想象13上闋:離別時難分難舍的心情下闋:想象中的別后情景現實13課文互動思考：詞人是如何來表現離別之苦的？請找出寫景的句子，領會其藝術效果。14課文互動思考：詞人是如何來表現離別之苦的？請找出寫景的句子，寫景的句子：寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。不止交代離別的節(jié)令、時間、地點、氣候，也不止烘托悲苦凄涼氣氛，主要是表達作者內心的痛苦。時值深秋，作者與戀人在城外的長亭里餞別，寒蟬凄切的嘶鳴使人倍添愁苦，面對著美酒，卻毫無心情。驟雨初歇，暮色蒼茫，這時候無論如何都該啟程了。不想走而又不得不走，作者心中矛盾而又痛苦。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。這是借浩渺的暮靄來表現黯淡的離愁。作者要去的地方，那千里煙波之上是沉沉暮靄，那沉沉暮靄之上是遼闊無邊的楚天，這一去不知何處才是歸宿，也不知何時才能回來，前途茫然，作者心中無限悲戚。今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。酒醒之后，看到岸邊的楊柳的枝條在曉風中徐徐飄拂，再加上那一彎殘月的映襯，越發(fā)增添了凄清、傷感的情調。15寫景的句子：15思考：詞人在詞中選用了哪一些意象，這些意象怎樣表現詞人的情感？寒蟬長亭驟雨實寫煙波暮靄楚天酒楊柳曉風殘月虛寫凄婉迷離之景營造了凄清沉寂的意境，烘托人物哀婉傷感的情感。

16思考：詞人在詞中選用了哪一些意象，這些意象怎樣表現詞人的情感虹收殘雨，蟬嘶敗柳長堤暮。柳永《引駕行》

冷清清暮秋時候，衰柳寒蟬一片愁盧摯《沉醉東風》日夕涼風至，聞蟬但益悲。孟浩然《秦中寄遠上人》寒蟬——悲涼、哀愁17虹收殘雨，蟬嘶敗柳長堤暮。寒蟬——悲涼、哀愁17河橋望行旅，長亭送故人。王褒《送別裴儀同》長亭更短亭，何處是歸程？李白《菩薩蠻》長亭——送別、離愁18河橋望行旅，長亭送故人。王褒《送別裴儀同》長亭——送寒雨連江夜入吳,平明送客楚山孤。王昌齡《芙蓉樓送辛漸》梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個、愁字了得！李清照《聲聲慢》梧桐樹，三更雨。不道離情正苦。一葉葉，一聲聲，空階滴到明。溫庭筠《更漏子》

雨——凄涼、愁苦19寒雨連江夜入吳,平明送客楚山孤。王昌齡《芙蓉樓送辛漸》雨—怎樣理解“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月”這個千古俊句？20怎樣理解“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月”這個千古俊句？20酒“主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦，醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月”

——白居易《琵琶行》（離愁）“抽刀斷水水更流，舉酒消愁愁更愁”

——李白《宣州謝樓餞別校書叔云》艱難苦恨煩霜鬢，潦倒新停濁酒杯

——杜甫《登高》（身世之愁，亡國之恨）愁象征21酒“主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦，“抽刀斷水水更流，舉酒消柳昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。

——《詩經》渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

——王維《送元二使安西》

諧音古人有折柳送行的風俗。折柳贈人是希望對方留下來。離別的人一見楊柳，就會想起離別時依依不舍的場面，心中就會涌起一縷縷離愁。留22柳昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。渭城朝風“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回?！?/p>

——杜甫《登高》

古語有云：自古逢秋悲寂寥。秋天是特別讓人傷感的季節(jié)。曉風輕拂，帶來的并不是快意，而是涼意，凄涼的感覺。悲涼寓意“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”

——《史記·刺客列傳》

23風“風急天高猿嘯哀，古語有云：自古逢秋悲寂寥。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。

——蘇軾

月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。月是離合的象征，何況是殘缺不全的月，最易引起詞人的愁思。象征離愁月《琵琶行》幾個地方寫到月：

醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。去來江口守空船，繞船月明江水寒。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。24月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。月有陰晴圓缺，人有柳—離愁風—悲涼月—思念酒—愁緒25柳—離愁25詩人通過寫最具離別特征的意象。把楊柳、曉風、殘月這三件最能觸動離愁的事物集中成為一幅鮮明的畫面?！皸盍北憩F離愁，通過寫曉風之涼、月亮之殘表現凄涼冷落之感。虛中有實,虛景實寫,傳遞出一種抑郁惝況的凄情和煙水迷離的凄美.名句賞析今宵酒醒何處？

楊柳岸曉風殘月26詩人通過寫最具離別特征的意象。把楊柳、曉風、殘月這三件最能觸“一切景語皆情語”，柳永以清秋之蕭瑟，寫離別之凄惻，即景抒情，融情入景，達到了情景交融的境界,請找出文中直接抒情的句子。27“一切景語皆情語”，柳永以清秋之蕭瑟，寫離別之凄惻，即景抒情二讀讀出語氣，讀出節(jié)奏，讀出感情。醞釀情緒

28二讀讀出語氣，讀出節(jié)奏，讀出感情。醞釀情緒28直接抒情的句子上片：都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。下片：多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說！29直接抒情的句子29◎此時無聲勝有聲，說是“無語”，其實有千言萬語。柳永和戀人“相顧無言，惟有淚千行”，悲痛得說不出話來。

執(zhí)手相看淚眼竟無語凝噎30◎此時無聲勝有聲，說是“無語”，其實有千言萬語。執(zhí)手相此去經年，應是良辰好景虛設，便縱有千種風情，更與何人說？“良辰好景”因無人共賞而如同“虛設”，即使有“千種風情”也因無人共語而倍覺痛楚，詞人以虛景、虛情收束全篇，寫出了“清秋節(jié)”之實景可以隨時令之推移暫告消失，而“傷離別”的實情卻是隨時令之推移與日俱增。31此去經年，應是良辰好景虛設，便縱有千種風情，更與何人說？“良虛實結合寓情于景，情景交融5、表現手法32虛實結合5、表現手法32

離別前—勾勒環(huán)境:寒蟬、長亭、驟雨實寫離別時—描寫情態(tài):執(zhí)手、淚眼、凝噎實寫離別后

煙波、暮靄、楚天楊柳、曉風、殘月因情設景刻畫心理：好景虛設，風情難言虛寫虛寫小結：實寫的是面臨分別時心里的依依不舍與苦楚，虛寫的是想到分別后千里的行程將一個人度過，年復一年不能再見面的悲涼。虛實結合更加突出分別時的不舍和難過。本節(jié)重點回顧33煙波5、綜合領悟這首《雨霖鈴》只有詞牌而沒有題目。如果讓你為它取個題目的話，你會擬個什么樣的題目呢？請說明理由。345、綜合領悟這首《雨霖鈴》只有詞牌而沒有題目。如果讓你憶柳永忍把浮名換淺唱，只為兒女道情長。煙花巷陌君常在，倚翠偎紅平生暢。奉旨填詞無冕王，井水歌罷美名揚。多情最是雨霖鈴，至今懷念柳七郎。一曲雨霖鈴，千古離別情。

35憶柳永一曲雨霖鈴，千古離別情。35作業(yè)練習36作業(yè)練習36（10年江蘇卷）閱讀下面這首詩，然后回答問題。送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。（1）找出詩中點明送別季節(jié)的詞語。由送別季節(jié)可以聯想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個句子？（2分）（2）一、二兩句詩中“醉別”“江風引雨”表達了惜別深情，請作簡要說明。（4分）（3）三、四兩句詩，明人陸時雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠。”請作具體分析。（4分）37（10年江蘇卷）閱讀下面這首詩，然后回答問題。37（10年江蘇卷）閱讀下面這首詩，然后回答問題。送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。（1）找出詩中點明送別季節(jié)的詞語。由送別季節(jié)可以聯想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個句子？（2分）橘柚香。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。38（10年江蘇卷）閱讀下面這首詩，然后回答問題。橘柚香。多情自（10年江蘇卷）閱讀下面這首詩，然后回答問題。送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。（2）一、二兩句詩中“醉別”“江風引雨”表達了惜別深情，請作簡要說明。（4分）惜別知音，借酒澆愁；凄凄風雨烘托悲涼的心情。

39（10年江蘇卷）閱讀下面這首詩，然后回答問題。惜別知音，借酒提問與解答環(huán)節(jié)QuestionsAndAnswers40提問與解答環(huán)節(jié)40謝謝聆聽·學習就是為了達到一定目的而努力去干,是為一個目標去戰(zhàn)勝各種困難的過程,這個過程會充滿壓力、痛苦和挫折LearningIsToAchieveACertainGoalAndWorkHard,IsAProcessToOvercomeVariousDifficultiesForAGoal41謝謝聆聽LearningIsToAchieveAC雨霖鈴

【宋】42雨霖鈴

【宋】1宋詞（按風格分）豪放派婉約派（寫對社會生活的種種觀察與感受）（以寫閨情、離愁為主）蘇軾、辛棄疾柳永、李清照43宋詞（按風格分）豪放派婉約派（寫對社會生活的種種觀察與感受）學習目標◎品鑒意象◎體味情感◎掌握表現手法44學習目標◎品鑒意象◎體味情感◎掌握表現手法3古詩鑒賞方法1、從題目入手2、從作者入手---“知人論世”3、從內容入手：找意象、品意境、明感情

4、分析表現手法45古詩鑒賞方法1、從題目入手2、從作者入手---“知人論世”3解題“雨霖鈴”的詞牌源于唐玄宗的典故，相傳唐玄宗因安史之亂遷蜀，入斜谷，時霖雨連日，棧道中聞鈴聲，為悼念楊貴妃，遂作此曲。這個詞牌多是表現離別相思的，所以詞調往往極其哀怨。

46解題5柳永

(約980--約1053年)，北宋詞人，原名三變，字耆卿，福建崇安人。流落于汴京、蘇州、杭州等地，每到一地都流連于秦樓楚館，為歌伎填詞作曲。最后，他在飽受世態(tài)炎涼,“怪膽狂情”逐漸消退時，才改名柳永，至景佑元年（1034年）54歲時方才考取進士，官屯田員外郎，世稱柳屯田、柳郎中。柳永終客死襄陽，家無余財，群伎合金葬之南外

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仕途不順飄零淪落自由張狂

北宋第一個專力寫詞的作家凡有井水飲處，即能歌柳詞47柳永

(約980--約1053年)，仕途不順北宋第一個專力鶴沖天

黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫遺賢，如何向？未遂風云便，爭不恣狂蕩。何須論得喪？才子詞人，自是白衣卿相。煙花巷陌，依約丹青屏障。幸有意中人，堪尋訪。且恁偎紅依翠，風流事，平生暢。青春都一餉。忍把浮名，換了淺斟低唱！

宋仁宗：“且去淺斟低唱，何要浮名！”“奉旨填詞柳三變”而長期地流連于坊曲之間，花柳叢中尋找生活的方向、精神的寄托。

48鶴沖天

黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫遺賢，如何向？未遂風

人物素材積累：

人生一世誰不想讓有限的生命發(fā)揮最大的光熱?

有職能有權，才能施展抱負，改造世界，名垂后世。柳永一生仕途不順，受命運的擺弄，但他卻沒有墮落。柳永是中國歷史上第一個到民間去的詞作家。也許我們可以責備柳永沒有大志，同為詞人不像辛棄疾那樣：“男兒到死心如鐵，看試手，補天裂?！辈幌耜懹文菢樱骸白栽S封侯在萬里。有誰知，鬢雖殘，心未死?！钡麉s是中國歷史上第一個專業(yè)的市民文學作家。他在市井這塊沃土里酣暢淋漓地發(fā)揮了自己的才華，他跳進了一個消費的陷阱，但卻成了一個創(chuàng)造的巨人，活出了一個生命高度。適用話題：環(huán)境與成才、生命的高度等49人物素材積累：8

雨霖鈴柳永寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說！

朗誦課文，體會作者的感情50雨霖鈴朗誦課文，體會作者的感情9課堂互動

請找出本詞的詞眼？傷離別

多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！51課堂互動

請找出本詞的詞眼？10

回憶你所知道的送別詩：“黯然銷魂者，唯別而已矣！”——江淹52“黯然銷魂者，關于離愁：醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。——白居易《琵琶行》黯然銷魂者，唯別而已矣?！汀秳e賦》剪不斷，理還亂，是離愁?！铎稀断嘁姎g》舉手長勞勞，二情同依依?！犊兹笘|南飛》雨霖鈴53關于離愁：醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。黯然銷魂者，唯別上闋:離別時難分難舍的心情(離別難)下闋:想象中的別后情景(思念苦)現實想象54上闋:離別時難分難舍的心情下闋:想象中的別后情景現實13課文互動思考：詞人是如何來表現離別之苦的？請找出寫景的句子，領會其藝術效果。55課文互動思考：詞人是如何來表現離別之苦的？請找出寫景的句子，寫景的句子：寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。不止交代離別的節(jié)令、時間、地點、氣候，也不止烘托悲苦凄涼氣氛，主要是表達作者內心的痛苦。時值深秋，作者與戀人在城外的長亭里餞別，寒蟬凄切的嘶鳴使人倍添愁苦，面對著美酒，卻毫無心情。驟雨初歇，暮色蒼茫，這時候無論如何都該啟程了。不想走而又不得不走，作者心中矛盾而又痛苦。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。這是借浩渺的暮靄來表現黯淡的離愁。作者要去的地方，那千里煙波之上是沉沉暮靄，那沉沉暮靄之上是遼闊無邊的楚天，這一去不知何處才是歸宿，也不知何時才能回來，前途茫然，作者心中無限悲戚。今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。酒醒之后，看到岸邊的楊柳的枝條在曉風中徐徐飄拂，再加上那一彎殘月的映襯，越發(fā)增添了凄清、傷感的情調。56寫景的句子：15思考：詞人在詞中選用了哪一些意象，這些意象怎樣表現詞人的情感？寒蟬長亭驟雨實寫煙波暮靄楚天酒楊柳曉風殘月虛寫凄婉迷離之景營造了凄清沉寂的意境，烘托人物哀婉傷感的情感。

57思考：詞人在詞中選用了哪一些意象，這些意象怎樣表現詞人的情感虹收殘雨，蟬嘶敗柳長堤暮。柳永《引駕行》

冷清清暮秋時候，衰柳寒蟬一片愁盧摯《沉醉東風》日夕涼風至，聞蟬但益悲。孟浩然《秦中寄遠上人》寒蟬——悲涼、哀愁58虹收殘雨，蟬嘶敗柳長堤暮。寒蟬——悲涼、哀愁17河橋望行旅，長亭送故人。王褒《送別裴儀同》長亭更短亭，何處是歸程？李白《菩薩蠻》長亭——送別、離愁59河橋望行旅，長亭送故人。王褒《送別裴儀同》長亭——送寒雨連江夜入吳,平明送客楚山孤。王昌齡《芙蓉樓送辛漸》梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個、愁字了得！李清照《聲聲慢》梧桐樹，三更雨。不道離情正苦。一葉葉，一聲聲，空階滴到明。溫庭筠《更漏子》

雨——凄涼、愁苦60寒雨連江夜入吳,平明送客楚山孤。王昌齡《芙蓉樓送辛漸》雨—怎樣理解“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月”這個千古俊句？61怎樣理解“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月”這個千古俊句？20酒“主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦，醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月”

——白居易《琵琶行》（離愁）“抽刀斷水水更流，舉酒消愁愁更愁”

——李白《宣州謝樓餞別校書叔云》艱難苦恨煩霜鬢，潦倒新停濁酒杯

——杜甫《登高》（身世之愁，亡國之恨）愁象征62酒“主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦，“抽刀斷水水更流，舉酒消柳昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。

——《詩經》渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

——王維《送元二使安西》

諧音古人有折柳送行的風俗。折柳贈人是希望對方留下來。離別的人一見楊柳，就會想起離別時依依不舍的場面，心中就會涌起一縷縷離愁。留63柳昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。渭城朝風“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回?！?/p>

——杜甫《登高》

古語有云：自古逢秋悲寂寥。秋天是特別讓人傷感的季節(jié)。曉風輕拂，帶來的并不是快意，而是涼意，凄涼的感覺。悲涼寓意“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”

——《史記·刺客列傳》

64風“風急天高猿嘯哀，古語有云：自古逢秋悲寂寥。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。

——蘇軾

月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。月是離合的象征，何況是殘缺不全的月，最易引起詞人的愁思。象征離愁月《琵琶行》幾個地方寫到月：

醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。去來江口守空船，繞船月明江水寒。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。65月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。月有陰晴圓缺，人有柳—離愁風—悲涼月—思念酒—愁緒66柳—離愁25詩人通過寫最具離別特征的意象。把楊柳、曉風、殘月這三件最能觸動離愁的事物集中成為一幅鮮明的畫面?！皸盍北憩F離愁，通過寫曉風之涼、月亮之殘表現凄涼冷落之感。虛中有實,虛景實寫,傳遞出一種抑郁惝況的凄情和煙水迷離的凄美.名句賞析今宵酒醒何處？

楊柳岸曉風殘月67詩人通過寫最具離別特征的意象。把楊柳、曉風、殘月這三件最能觸“一切景語皆情語”，柳永以清秋之蕭瑟，寫離別之凄惻，即景抒情，融情入景，達到了情景交融的境界,請找出文中直接抒情的句子。68“一切景語皆情語”，柳永以清秋之蕭瑟，寫離別之凄惻，即景抒情二讀讀出語氣，讀出節(jié)奏，讀出感情。醞釀情緒

69二讀讀出語氣，讀出節(jié)奏，讀出感情。醞釀情緒28直接抒情的句子上片：都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。下片：多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說！70直接抒情的句子29◎此時無聲勝有聲，說是“無語”，其實有千言萬語。柳永和戀人“相顧無言，惟有淚千行”，悲痛得說不出話來。

執(zhí)手相看淚眼竟無語凝噎71◎此時無聲勝有聲，說是“無語”，其實有千言萬語。執(zhí)手相此去經年，應是良辰好景虛設，便縱有千種風情，更與何人說？“良辰好景”因無人共賞而如同“虛設”，即使有“千種風情”也因無人共語而倍覺痛楚，詞人以虛景、虛情收束全篇，寫出了“清秋節(jié)”之實景可以隨時令之推移暫告消失，而“傷離別”的實情卻是隨時令之推移與日俱增。72此去經年，應是良辰好景虛設，便縱有千種風情，更與何人說？“良虛實結合寓情于景，情景交融5、表現手法73虛實結合5、表現手法32

離別前—勾勒環(huán)境:寒蟬、長亭、驟雨實寫離別時—描寫情態(tài):執(zhí)手、淚眼、凝噎實寫離別后

煙波、暮靄、楚天楊柳、曉風、殘月因情設景刻畫心理：好景虛設，風情難言虛寫虛寫小結：實寫的是面臨分別時心里的