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觀察地點(diǎn)：觀察地點(diǎn)：小一班午睡室觀察時(shí)長(zhǎng)：半小時(shí)幼兒表現(xiàn)：午睡時(shí)間到了,小朋友陸續(xù)上了小床,浩浩還沒有上床,還在那里調(diào)皮搗亂,把小朋友的鞋子弄得亂七八糟的,我并沒有馬上制子做好睡覺的樣子。不一會(huì)了,都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),睡得可香了。姓名：浩浩年齡：3班級(jí)：喜好：小一班性別：愛玩男性格：活潑好動(dòng)愛搗蛋浩浩把別的孩子的鞋子弄的亂七八糟的時(shí)候，一些小朋友開浩浩把別的孩子的鞋子弄的亂七八糟的時(shí)候，一些小朋友開始向我告訴，一些小朋友也跟著一起起哄其他幼兒表現(xiàn)浩浩小朋友聰明、活潑很討人喜愛,可每天的午睡總讓老師操心。在午睡前,小便后,總不能馬上安靜下來,不是在床上鬧,就是和鄰床的小朋友說話,老師的教育也收效甚微。今天表現(xiàn)不錯(cuò),因?yàn)楹⒆釉敢饴牶寐牭脑?總認(rèn)為自己長(zhǎng)大了。幼兒行為評(píng)價(jià)教師以賞識(shí)為主,對(duì)幼兒多進(jìn)行鼓勵(lì),以幫助幼兒好好午睡幼兒行為干預(yù)浩浩小朋友上了床,蓋好被子做好睡覺的樣子。不一會(huì)了,都進(jìn)入浩浩小朋友上了床,蓋好被子做好睡覺的樣子。不一會(huì)了,都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),睡得可香了。干預(yù)后表現(xiàn)針對(duì)幼兒的行為問題分析，制定相關(guān)指導(dǎo)策略。指導(dǎo)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣幼兒指導(dǎo)策略步驟一：教師以賞識(shí)為主,對(duì)幼兒多進(jìn)行鼓勵(lì),以幫助幼兒好好午睡,步驟二：家長(zhǎng)除了要多表揚(yáng)鼓勵(lì)以外,在周六、周日也要堅(jiān)持讓幼兒午睡,幫助幼兒養(yǎng)

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