幼兒園課程與活動設計

幼兒園課程與活動設計形成性考核冊專業(yè)：學號：姓名：幼兒園課程與活動設計作業(yè)1一、名詞解釋幼兒園課程幼兒園游戲活動幼兒園教學活動二、簡答題幼兒園課程有幾種典型的定義？各是指什么？幼兒園課程的特點是什么？幼兒園課程的價值取向的含義是什么？皮亞杰的知識建構(gòu)理論是什么？維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”理論對幼兒園課程的影響是什么？精神分析理論對幼兒園課程的影響是什么？游戲在幼兒園課程中的作用有哪些？幼兒園游戲活動和教學活動結(jié)合的方式有哪些？如何按幼兒園教育活動的學科性質(zhì)對幼兒園教育活動進行分類？如何按幼兒學習的領域性質(zhì)對幼兒園教育活動進行分類？三、分析題應怎樣應對。案例：各種私立學校的興趣班，家長都趨之若鶩，即使是高費用的學習班也阻擋不了家長報名的熱情。家長間平時議論最多的就是聯(lián)系實際談談皮亞杰的知識建構(gòu)理論對幼兒園課程設計和實施的影響。請結(jié)合幼兒園教育活動實際分析如何按結(jié)構(gòu)化程度對幼兒園教育活動進行分類。幼兒園課程與活動設計作業(yè)2一、目的

幼兒園教學活動設計方案掌握幼兒園教育活動方案設計的組成、設計原理，了解方案實施的步驟和注意事項。切關(guān)系。二、要求所)(所)800字?；顒臃桨冈O計應包括活動名稱、年齡特點、目標、準備，過程，建議、延伸等7個部分。在進行“年齡特點”分析時，需要運用本課程第五章和相關(guān)章節(jié)的內(nèi)容，以及專業(yè)課兒所對應的活動辦案目標和內(nèi)容?；顒臃桨该Q（活動名稱自擬）幼兒園類型：農(nóng)村/城鎮(zhèn)123

班級類型：/中/大 人數(shù)：年齡特點4、感知覺方面5思維方面（年齡特點還可以有很多，同學們可以進一步歸納）1、活動目標 2、（教學活動目標的表述應具體化、行為化和可操作性）知識：相應知識準備，包括專業(yè)知識和數(shù)學學科知識材料：各種活動材料的準備及說明活動準備

環(huán)境：幼兒園教學活動的空間場地、位置等人員：人員配備情況、是否需要助手等1、導入/提出問題、發(fā)現(xiàn)問題2、教師啟發(fā)、演示、講解3、幼兒操作、體驗、歸納發(fā)言活動過程4、教師總結(jié)（活動過程靈活多變，上述流程僅供參考，同學們可視情況自行組織設計）1.2.1.2.活動建議3.···1.2.活動延伸···幼兒園課程與活動設計作業(yè)3一、名詞解釋幼兒園教育活動目標行為目標生成性目標表現(xiàn)性目標幼兒園教育活動內(nèi)容幼兒園教育活動組織與實施幼兒園教育活動評價二、簡答題1、幼兒園教育活動目標的取向分別是哪三種？2、幼兒園教育活動組織與實施的作用是什么？3、請簡述幼兒園教育活動內(nèi)容選擇與組織的原理。4、請簡述幼兒園教育活動目標制定的原理5、幼兒園科學教育的目標包括哪些？6、幼兒園數(shù)學教育的內(nèi)容主要有哪些？7、如何做到使幼兒園每學期或每學年教育活動在結(jié)構(gòu)化程度上平衡？8、幼兒園教育活動實施的原則有哪些？9、如何對幼兒園教育活動實施有效性進行評價？三、案例分析題案例分析：請分析一下案例中幼兒園一日活動的組合與安排。案例：某園一日活動安排：7:45—8:45 來園、桌面游戲、吃點心8:45—9:00 生活活動9:00—9:15 集體體育游戲9:00—9:45 生活活動、集體學習活動9:45—10:15 分散體育運動10:15-11:00 區(qū)角游戲11:00—11:30午餐11:30—12:00散步12:00—14:30午睡1:430—