2015屆高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí)課件：第3部分-3講-18世紀(jì)末-20世紀(jì)初(1917年)的世界

高考二輪專題復(fù)習(xí)與測(cè)試?歷史隨堂講義?第三部分工業(yè)文明時(shí)代的世界

第3講18世紀(jì)末—20世紀(jì)初(1917年)的世界

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欄目鏈接N南粵考情五年考點(diǎn)分布一覽2010年2011年2012年2013年2014年[20]法國(guó)共和制[21]《共產(chǎn)黨宣言》[39－1、3]工業(yè)革命[21]進(jìn)化論[20]《德意志帝國(guó)憲法》[21]巴黎公社[22]相對(duì)論[38－3]第二次工業(yè)革命[21]馬克思主義[38－2]工業(yè)革命[19]浪漫主義[20]法國(guó)共和制[38－2]工業(yè)革命[21]進(jìn)化論[22]德意志君主立憲制[21]《共產(chǎn)黨宣言》[20]工業(yè)革命考情分析考點(diǎn)集中在法德代議制確立、《共產(chǎn)黨宣言》、巴黎公社、工業(yè)革命、進(jìn)化論。每年必考，選擇題與主觀題并重。估計(jì)2015年會(huì)命制二道選擇題和設(shè)計(jì)主觀題一問(圍繞工業(yè)革命或階段特征)。建議多角度分析工業(yè)革命的影響，注意此時(shí)期西方發(fā)展對(duì)中國(guó)的影響，從宏觀上抓住核心考點(diǎn)。

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欄目鏈接Z專題串線政治經(jīng)濟(jì)思想科技與文藝18世紀(jì)末至19世紀(jì)中期英國(guó)1832年議會(huì)選舉改革；美國(guó)兩黨制形成與南北戰(zhàn)爭(zhēng)；俄國(guó)農(nóng)奴制改革；日本明治維新；德意志統(tǒng)一與君主立憲制確立；法國(guó)1875年憲法與共和制最終確立；《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表；巴黎公社革命工業(yè)革命在西方全面進(jìn)行；輪船、火車等近代交通工具發(fā)明；商品輸出，英國(guó)成為“世界工廠”民族主義、自由主義、社會(huì)主義(馬克思主義)思潮盛行蒸汽技術(shù)的應(yīng)用；進(jìn)化論；浪漫主義文藝；現(xiàn)實(shí)主義文藝；民族樂派

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欄目鏈接Z專題串線（續(xù)表）19世紀(jì)末至20世紀(jì)初日本近代天皇制確立；俄國(guó)二月革命和十月革命第二次工業(yè)革命；汽車、與飛機(jī)，電力與石油，壟斷組織產(chǎn)生；資本輸出，瓜分世界，資本主義體系形成民族主義、自由主義、社會(huì)主義發(fā)展電氣技術(shù)的應(yīng)用；量子論、相對(duì)論誕生；印象畫派；電影藝術(shù)誕生與初步發(fā)展

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欄目鏈接Z專題串線（續(xù)表）具體特征資產(chǎn)階級(jí)革命和改革遍及世界，資產(chǎn)階級(jí)代議制完善、拓展、定型；社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展兩次工業(yè)革命推動(dòng)主要資本主義國(guó)家開始向工業(yè)文明轉(zhuǎn)型；資本主義世界市場(chǎng)形成；英國(guó)經(jīng)濟(jì)霸主地位的確立啟蒙思想進(jìn)一步發(fā)展；社會(huì)主義從空想走向科學(xué)；自由主義興起；民族主義發(fā)展科技發(fā)展迅速；近代科學(xué)理論面臨危機(jī)；浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義先后盛行整體特征世界處于大變革的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，農(nóng)業(yè)文明為工業(yè)文明所取代，現(xiàn)代化向全球擴(kuò)展，資本主義取代封建主義，并向社會(huì)主義過渡

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欄目鏈接1．資本主義世界市場(chǎng)的形成Z專題點(diǎn)撥(1)形成過程。階段推動(dòng)因素主要資本主要途徑影響15－16世紀(jì)新航路開辟商業(yè)資本殖民擴(kuò)張與掠奪世界市場(chǎng)雛形出現(xiàn)17－18世紀(jì)中期殖民擴(kuò)張、爭(zhēng)霸世界市場(chǎng)繼續(xù)拓展19世紀(jì)中期－19世紀(jì)末期工業(yè)革命工業(yè)資本商品輸出世界市場(chǎng)初步形成19世紀(jì)末－20世紀(jì)初第二次工業(yè)革命私人壟斷資本資本輸出、瓜分世界世界市場(chǎng)最終形成

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欄目鏈接Z專題串線(2)基本相識(shí)：①在世界市場(chǎng)中，英國(guó)等資本主義國(guó)家占主導(dǎo)地位，殖民地半殖民地國(guó)家或地區(qū)成為經(jīng)濟(jì)附庸。②世界市場(chǎng)的形成進(jìn)一步親密了世界各國(guó)和地區(qū)之間的聯(lián)系，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易的增長(zhǎng)，促進(jìn)了不同類型文明間的溝通與碰撞。③世界市場(chǎng)的形成促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。④世界市場(chǎng)的形成在給殖民國(guó)家或地區(qū)帶來貧困、屈辱的同時(shí)，瓦解了這些地區(qū)落后的生產(chǎn)方式，傳播了新的生產(chǎn)方式，促進(jìn)了這些地區(qū)的發(fā)展。

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【例題?】(2014·北京文綜)區(qū)域的世界·聯(lián)系的世界·多樣的世界材料

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欄目鏈接Z專題串線問題：閱讀圖1至圖4，以世界洲際貿(mào)易的發(fā)展為視角，結(jié)合所學(xué)學(xué)問，對(duì)材料二所蘊(yùn)含的歷史信息進(jìn)行解讀。(要求：提取信息充分；總結(jié)和歸納精確、完整：說明和分析邏輯清晰。)解析本題以世界貿(mào)易的變遷切入，考查世界市場(chǎng)形成、發(fā)展，旨在考查圖表分析和遷移運(yùn)用實(shí)力。依據(jù)四幅示意圖的時(shí)間可知分別描述的是新航路開拓前、新航路開拓后、兩次工業(yè)革命后和當(dāng)前的世界洲際貿(mào)易的概況，在此基礎(chǔ)上從世界貿(mào)易的范圍、發(fā)展速度，貿(mào)易過程中反映的科技進(jìn)步，貿(mào)易中心的變更等方面分析世界洲際貿(mào)易的發(fā)展。

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欄目鏈接Z專題串線答案示例1：公元1400年之前，古代人類活動(dòng)分為若干區(qū)域，彼此雖有聯(lián)系但不親密。亞歐大陸間有陸上和海上絲路，但歐亞與非洲、美洲的干脆交往較少；貿(mào)易以農(nóng)業(yè)和手工業(yè)產(chǎn)品為主；世界各地以局部性貿(mào)易為主，缺乏穩(wěn)定的洲際貿(mào)易路途，這與生產(chǎn)力水平低下關(guān)系親密。1400－1800年間，隨著新航路的開拓和殖民擴(kuò)張，歐洲人將貿(mào)易范圍擴(kuò)展到全世界。他們通過三角貿(mào)易從美洲和非洲掠奪大量白銀、黃金，并用來購(gòu)買亞洲商品運(yùn)回歐洲。中國(guó)和印度曾經(jīng)成為白銀匯合的中心，世界市場(chǎng)初步形成。

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欄目鏈接Z專題串線19－20世紀(jì)，在工業(yè)革命推動(dòng)下，新的交通手段和貿(mào)易路途出現(xiàn)了。英國(guó)領(lǐng)先完成工業(yè)革命，在世界貿(mào)易中居于支配地位。印度和中國(guó)等地淪為西方的商品市場(chǎng)和原料產(chǎn)地，資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系建立起來。20世紀(jì)90年頭以來，信息化革命使世界聯(lián)系有了突破性發(fā)展，網(wǎng)購(gòu)讓洲際貿(mào)易更加多樣化和便捷化。這一時(shí)期美國(guó)在世界貿(mào)易中保持了領(lǐng)先地位。以中國(guó)為代表的新興經(jīng)濟(jì)體快速發(fā)展壯大。

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欄目鏈接Z專題串線示例2：從發(fā)展程度看，世界貿(mào)易閱歷了從局部、間斷、緩漸漸慢向全局、親密、快速的發(fā)展過程。古代亞歐大陸間有陸上和海上絲路，貿(mào)易以地方物產(chǎn)交換為主，與其他地區(qū)聯(lián)系較少。新航路開拓后，世界聯(lián)系日益親密，這與殖民擴(kuò)張、工業(yè)革命、世界市場(chǎng)的形成、資本主義世界體系的建立等因素密不行分。世界經(jīng)濟(jì)起先呈現(xiàn)出全球化趨勢(shì)。20世紀(jì)90年頭后，互聯(lián)網(wǎng)成為更先進(jìn)的聯(lián)系方式。

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欄目鏈接Z專題串線從貿(mào)易過程中反映的科技進(jìn)步看，古代貿(mào)易借助人力和自然力，近代則以工業(yè)文明成果為主，如輪船、火車。20世紀(jì)90年頭后，網(wǎng)購(gòu)成為更便捷的貿(mào)易方式。從貿(mào)易中心的變更看，古代以區(qū)域貿(mào)易為主，沒有世界性貿(mào)易中心。1400－1800年間，中國(guó)和印度是白銀流向的中心，西班牙和葡萄牙一度成為大西洋貿(mào)易的中心。工業(yè)革命后，英國(guó)成為世界貿(mào)易中心，后來美國(guó)又取而代之。如今中國(guó)在世界貿(mào)易中的地位越來越突出。

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欄目鏈接Z專題串線(1)思想方面：19世紀(jì)初，隨著工業(yè)革命的發(fā)展，西歐社會(huì)貧富分化日益明顯，形成一股空想社會(huì)主義思潮。三四十年頭隨著工業(yè)革命的擴(kuò)展，資本主義制度弊端日益暴露，馬克思主義誕生。資本主義發(fā)展中自由主義經(jīng)濟(jì)思想盛行。(2)文學(xué)藝術(shù)。①文學(xué)方面：隨著工業(yè)革命的進(jìn)行，資本主義國(guó)家的社會(huì)沖突日趨尖銳，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)出現(xiàn)。2．工業(yè)革命對(duì)思想、文學(xué)藝術(shù)、影視藝術(shù)發(fā)展的影響

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欄目鏈接Z專題串線②繪畫方面：留意反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和借助工業(yè)革命的光與色的成果的現(xiàn)實(shí)主義和印象畫派出現(xiàn)。③音樂方面：浪漫主義音樂盛行，出現(xiàn)了交響樂團(tuán)和歌劇。(3)影視藝術(shù)：19世紀(jì)末，電學(xué)、光學(xué)、化學(xué)、機(jī)械學(xué)等科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為電影、電視的出現(xiàn)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)；社會(huì)的巨大變更和人類新的精神需求、商業(yè)利潤(rùn)的驅(qū)動(dòng)是影視發(fā)展的動(dòng)力。

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欄目鏈接Z專題串線【例題?】(2014·四川文綜)右圖形象地刻畫了1936年美國(guó)電影《摩登時(shí)代》的主題。該電影()A．確定了工業(yè)革命帶來的巨大進(jìn)步B．揭示了工人被機(jī)器所異化的命運(yùn)C．宣揚(yáng)了《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》的成效D．以悲劇手法描繪了工人的生活狀況B

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欄目鏈接Z專題串線解析本題考查圖文材料解讀實(shí)力。圖片寓意主要折射工業(yè)革命負(fù)面影響而非其主動(dòng)方面，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；圖畫中將人的部分身體異化為鋼鐵構(gòu)件及工具，寓意人被視為沒有感情的工具，人性被忽視，反映了工業(yè)革命下工人的境況，故B項(xiàng)正確；圖片寓意與應(yīng)對(duì)大危機(jī)無關(guān)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；卓別林《摩登時(shí)代》主要是用喜劇的手法描繪工人的工作生活，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

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欄目鏈接3．19世紀(jì)六七十年頭的世界大變革Z專題串線19世紀(jì)六七十年頭工業(yè)革命即將完成，工業(yè)革命的開展極大地變更了原有的經(jīng)濟(jì)力氣、政治力氣和階級(jí)力氣對(duì)比，引發(fā)了各國(guó)乃至整個(gè)世界的重新調(diào)整。(1)政治：工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的力氣占據(jù)確定優(yōu)勢(shì)，資本主義制度在各國(guó)紛紛確立，如美國(guó)南北斗爭(zhēng)后工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)徹底戰(zhàn)勝南方奴隸制度；法國(guó)于1875年結(jié)束政體紛爭(zhēng)確立共和制；德國(guó)完成統(tǒng)一，建立君主立憲制；俄國(guó)、日本進(jìn)行改革也走上了資本主義道路。

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欄目鏈接Z專題串線.(2)經(jīng)濟(jì)：各國(guó)紛紛爭(zhēng)奪殖民地和世界市場(chǎng)，也引發(fā)了殖民地半殖民地人民的抗拒，以及刺激了這些地區(qū)從農(nóng)耕文明向工業(yè)文明的轉(zhuǎn)型。如：日本明治維新；中國(guó)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)西方科技等。(3)思想：伴隨著西方的侵略以及大機(jī)器生產(chǎn)的沖擊，西方民主、自由、人權(quán)等觀念向世界傳播，沖擊了各國(guó)傳統(tǒng)的精神文明，各國(guó)的傳統(tǒng)思想在學(xué)習(xí)西方的過程中重構(gòu)。

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欄目鏈接Z專題串線【例題?】英國(guó)通過《權(quán)利法案》、美國(guó)通過《1787年憲法》、德國(guó)通過《德意志帝國(guó)憲法》、法國(guó)通過《法蘭西第三共和國(guó)憲法》確立了民主政治。這反映了資產(chǎn)階級(jí)民主政治的突出特點(diǎn)是()A．法制化B．漸進(jìn)性C．普選制D．反封建性解析本題考查歸納分析實(shí)力。依據(jù)題干信息可知資產(chǎn)階級(jí)民主政治具有法制化的特點(diǎn)，故A項(xiàng)正確。A

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欄目鏈接Z專題串線4．近現(xiàn)代科學(xué)革命與科學(xué)精神(1)概念：科學(xué)革命不等于工業(yè)革命，但為工業(yè)革命與生產(chǎn)力發(fā)展供應(yīng)理論基礎(chǔ)，具體指的是人類相識(shí)領(lǐng)域的革命，一般認(rèn)為科學(xué)革命有四次。

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欄目鏈接Z專題串線項(xiàng)目次序時(shí)間代表人物及成就意義第一次16—17世紀(jì)哥白尼：日心說；伽利略：實(shí)驗(yàn)科學(xué)；牛頓：經(jīng)典物理學(xué)體系近代科學(xué)理論體系的建立推動(dòng)工業(yè)革命第二次19世紀(jì)達(dá)爾文：進(jìn)化論；電磁感應(yīng)、細(xì)胞學(xué)說等推動(dòng)第二次工業(yè)革命第三次20世紀(jì)初愛因斯坦：相對(duì)論；普朗克：量子論現(xiàn)代科學(xué)理論的建立與完善推動(dòng)第三次科技革命開展與深化第四次二戰(zhàn)后至今生命科學(xué)、空間科學(xué)、原子能電子計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

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欄目鏈接Z專題串線(2)科學(xué)精神：科學(xué)革命解放人的思想，人的思維傾向于求真、求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、協(xié)作、理性思索、精確分析、實(shí)踐批判、探究創(chuàng)新的主體精神，與理性精神異曲同工。

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欄目鏈接Z專題串線【例題?】(2014·山東文綜)在1543年出版的《天體運(yùn)行論》中，哥白尼提出太陽(yáng)是宇宙的中心；在1859年出版的《物種起源》中，達(dá)爾文提出了生物進(jìn)化理論。兩種學(xué)說的共同意義是()A．確定了人的價(jià)值和尊嚴(yán)B．推動(dòng)了近代科學(xué)體系的形成C．供應(yīng)了視察世界的新視角D．奠定了資產(chǎn)階級(jí)革命的思想基礎(chǔ)C

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欄目鏈接Z專題串線解析哥白尼日心說反對(duì)教會(huì)宣揚(yáng)的地心說，達(dá)爾文生物進(jìn)化論反對(duì)教會(huì)宣揚(yáng)的上帝造人說，都為人類供應(yīng)了視察世界的新視角，故C項(xiàng)正確。

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欄目鏈接5．兩次工業(yè)革命對(duì)中國(guó)的影響Z專題串線第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命政治侵略：兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)侵略：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華掀起瓜分中國(guó)狂潮