教學(xué)常規(guī)課件

小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)

2015年8月

小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)

做一名優(yōu)秀的教師，你準(zhǔn)備好了嗎？

做一名優(yōu)秀的教師，你準(zhǔn)備好了嗎？一、中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)一、小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)內(nèi)容

概念：是指在小學(xué)教育教學(xué)工作中經(jīng)常實(shí)行的規(guī)則和必須遵循的基本要求，是一個(gè)時(shí)期內(nèi)學(xué)校成員所認(rèn)同的制度、慣例程序的總和。一、中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)一、小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)內(nèi)容（二）小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作的內(nèi)容：1、課前準(zhǔn)備堅(jiān)持先備課后上課通覽教材了解學(xué)情認(rèn)識自我制訂學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、精心設(shè)計(jì)課時(shí)計(jì)劃堅(jiān)持集體備課（二）小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作的內(nèi)容：1、課前準(zhǔn)備2、課堂教學(xué)做好課前準(zhǔn)備正確把握課堂教學(xué)目的和內(nèi)容不斷提高課堂教學(xué)技能：導(dǎo)入、講解、提問、

演示、結(jié)束、語言、板書把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)造良好的課堂氣氛嚴(yán)格課堂教學(xué)紀(jì)律抓住教學(xué)規(guī)律，深化課堂教學(xué)改革努力運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段2、課堂教學(xué)3、作業(yè)與輔導(dǎo)作業(yè)內(nèi)容要精選嚴(yán)格控制課外作業(yè)量要重視寫字練習(xí)和指導(dǎo)對學(xué)生的作業(yè)要嚴(yán)格要求批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范要求學(xué)生訂正錯(cuò)題，教師必須進(jìn)行二次批改分層次布置作業(yè)3、作業(yè)與輔導(dǎo)教學(xué)常規(guī)課件4、教學(xué)評價(jià)評價(jià)要采用開放、多元、多樣的方式考試形式由筆試、口試、實(shí)踐操作相結(jié)合評價(jià)應(yīng)把形成性與終結(jié)性相結(jié)合注重過程性評價(jià)通過教代會繼續(xù)完善學(xué)?？荚u辦法4、教學(xué)評價(jià)5、教研教改

每學(xué)期學(xué)校制定教育教研計(jì)劃。

每學(xué)期教研組、備課組要寫好教研計(jì)劃，試驗(yàn)課計(jì)劃，期末寫好總結(jié)。

認(rèn)真填寫教研組對新課程、教材的中心發(fā)言等活動記錄。

認(rèn)真開展教學(xué)案例研究和專題研究。

三十五周歲以下的教師每學(xué)年參加一次教學(xué)（或說課）比武；新調(diào)入的教師第一學(xué)期應(yīng)開一節(jié)亮相課，新畢業(yè)老師一年后開一節(jié)匯報(bào)課，外出學(xué)習(xí)的教師返校后要匯報(bào)。

5、教研教改

每學(xué)期學(xué)校制定教育二、努力做一名合格的班主任，真正成為學(xué)生的知心朋友

班主任的根本任務(wù)是：按照德、智、體等全面發(fā)展的要求，經(jīng)常了解本班學(xué)生的情況，充分調(diào)動各科教師、家長、社會各種教育力量以及學(xué)生積極性，培養(yǎng)良好的班級體；全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生，是他們的身心得到全面健康的發(fā)展，長大能夠成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。二、努力做一名合格的班主任，真正班主任的根本養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造美好的人生養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造美好的人生教學(xué)常規(guī)課件教學(xué)常規(guī)課件教學(xué)常規(guī)課件播下一個(gè)行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

-----威廉·詹姆士播下一個(gè)行動，好習(xí)慣好品質(zhì)好人生好習(xí)慣好品質(zhì)好人生學(xué)會感恩學(xué)會珍惜學(xué)會感恩學(xué)會珍惜教學(xué)常規(guī)課件教學(xué)常規(guī)課件教學(xué)常規(guī)課件孩子，我為什么打你孩子，我為什么打你教學(xué)常規(guī)課件教學(xué)常規(guī)課件教學(xué)常規(guī)課件教學(xué)常規(guī)課件教學(xué)常規(guī)課件教學(xué)常規(guī)課件教學(xué)常規(guī)課件教學(xué)常規(guī)課件孩子，沒有了你，爹娘該如何活下去….孩子，沒有了你，爹娘該如何活下去….孩子，沒有了你，爹娘該如何活下去….孩子，沒有了你，爹娘該如何活下去….教學(xué)常規(guī)課件我的選擇我的選擇教學(xué)常規(guī)課件教學(xué)常規(guī)課件

三、憑什么成為名師？

（向著教育家的目標(biāo)成長）三、憑什么成為名師？

（向著教育家的目標(biāo)成長）馬云說了：年輕人，你不去創(chuàng)業(yè)，不去旅游，不去接受新鮮事物，不去給身邊的人帶去正能量，整天掛著QQ，看看微信，逛逛淘寶，拿著包月的工資，干著不計(jì)流量的工作。千篇一律的重復(fù)著昨天的生活，干著80歲老人都能做的事，等著天上掉餡餅的美事，你要青春有什么用？有目標(biāo)的人在奔跑，沒目標(biāo)的人在流浪；有目標(biāo)的人在感恩，沒目標(biāo)的人在抱怨；有目標(biāo)的人睡不著，沒目標(biāo)的人睡不醒；給人生一個(gè)夢，給夢一條路，給路一個(gè)方向！跌倒了要學(xué)會自己爬起來，受傷了要學(xué)會自己療傷！生命只有干出來的精彩，沒有等待出來的輝煌！馬云說了：年輕人，你不去創(chuàng)業(yè)，不去旅游，一、聽誰的？做一個(gè)有思想的老師。1、誰說的對聽誰的。2、成熟的、有主見的老師聽自己的。叔本華：不要讓自己的頭腦成為別人思想的跑

馬場。任何一個(gè)報(bào)告、講座的作用都是有限的，特別是技術(shù)層面，真正影響的是觀念、要解放思想。一、聽誰的？做一個(gè)有思想的老師。1、誰說的對聽誰的。

借勢，讓工作更給力

人最大的苦惱是時(shí)間不屬于自己，而屬于別人，應(yīng)接不暇的評獎(jiǎng)、評估、檢查、優(yōu)質(zhì)課等等，要善于借勢促進(jìn)工作，而不是讓上級的工作擾亂了自己的計(jì)劃，失去了自我。

能做就做，不抱怨現(xiàn)在就做，不遲疑竭盡全力，不后悔把鐐銬當(dāng)成道具，跳出優(yōu)美的舞蹈借勢，讓工作更給力

人最大的苦惱是時(shí)間不

工作，可以做的更好

把簡單的事情做精致就不簡單把重復(fù)的事情再創(chuàng)新就不重復(fù)把平凡的事情做完美就不平凡

工作，可以做的更好教學(xué)常規(guī)課件教學(xué)常規(guī)課件教學(xué)常規(guī)課件教學(xué)常規(guī)課件教學(xué)常規(guī)課件教學(xué)常規(guī)課件教學(xué)常規(guī)課件教學(xué)常規(guī)課件教學(xué)常規(guī)課件

《木匠的小屋》一個(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然很留戀那份報(bào)酬，但他該退休了。雇主看到他的好員工要走，感到非常惋惜，就問他能不能再建一棟房子？就算是給他個(gè)人幫忙，木匠答應(yīng)了……

可是，木匠的心思已經(jīng)不在干活上了。不僅手藝退步，而且還偷工減料……

木匠把房子建好后，雇主來了。他拍拍木匠的肩膀，誠懇地說：房子歸你了，這是我送給你的禮物！木匠感到十分震驚……《木匠的小屋》你就是那個(gè)木匠！如果可以重來的話……但是，你無法回頭……請懷著一顆感恩的心工作。不為老板工作，不為上司工作，而是為您自己工作。授權(quán)來自信賴，信賴來自您能力的提升！人生就是一項(xiàng)自己的“工程”，我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的“房子”。

你就是那個(gè)木匠！祝各位優(yōu)秀的特崗教師都能擁有自己的一座精美的小屋!

祝各位優(yōu)秀的特崗教師都能擁有自己的一座精美的小屋!

提問與解答環(huán)節(jié)QuestionsAndAnswers提問與解答環(huán)節(jié)53謝謝聆聽·學(xué)習(xí)就是為了達(dá)到一定目的而努力去干,是為一個(gè)目標(biāo)去戰(zhàn)勝各種困難的過程,這個(gè)過程會充滿壓力、痛苦和挫折LearningIsToAchieveACertainGoalAndWorkHard,IsAProcessToOvercomeVariousDifficultiesForAGoal謝謝聆聽LearningIsToAchieveAC54

小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)

2015年8月

小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)

做一名優(yōu)秀的教師，你準(zhǔn)備好了嗎？

做一名優(yōu)秀的教師，你準(zhǔn)備好了嗎？一、中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)一、小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)內(nèi)容

概念：是指在小學(xué)教育教學(xué)工作中經(jīng)常實(shí)行的規(guī)則和必須遵循的基本要求，是一個(gè)時(shí)期內(nèi)學(xué)校成員所認(rèn)同的制度、慣例程序的總和。一、中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)一、小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)內(nèi)容（二）小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作的內(nèi)容：1、課前準(zhǔn)備堅(jiān)持先備課后上課通覽教材了解學(xué)情認(rèn)識自我制訂學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、精心設(shè)計(jì)課時(shí)計(jì)劃堅(jiān)持集體備課（二）小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作的內(nèi)容：1、課前準(zhǔn)備2、課堂教學(xué)做好課前準(zhǔn)備正確把握課堂教學(xué)目的和內(nèi)容不斷提高課堂教學(xué)技能：導(dǎo)入、講解、提問、

演示、結(jié)束、語言、板書把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)造良好的課堂氣氛嚴(yán)格課堂教學(xué)紀(jì)律抓住教學(xué)規(guī)律，深化課堂教學(xué)改革努力運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段2、課堂教學(xué)3、作業(yè)與輔導(dǎo)作業(yè)內(nèi)容要精選嚴(yán)格控制課外作業(yè)量要重視寫字練習(xí)和指導(dǎo)對學(xué)生的作業(yè)要嚴(yán)格要求批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范要求學(xué)生訂正錯(cuò)題，教師必須進(jìn)行二次批改分層次布置作業(yè)3、作業(yè)與輔導(dǎo)教學(xué)常規(guī)課件4、教學(xué)評價(jià)評價(jià)要采用開放、多元、多樣的方式考試形式由筆試、口試、實(shí)踐操作相結(jié)合評價(jià)應(yīng)把形成性與終結(jié)性相結(jié)合注重過程性評價(jià)通過教代會繼續(xù)完善學(xué)?？荚u辦法4、教學(xué)評價(jià)5、教研教改

每學(xué)期學(xué)校制定教育教研計(jì)劃。

每學(xué)期教研組、備課組要寫好教研計(jì)劃，試驗(yàn)課計(jì)劃，期末寫好總結(jié)。

認(rèn)真填寫教研組對新課程、教材的中心發(fā)言等活動記錄。

認(rèn)真開展教學(xué)案例研究和專題研究。

三十五周歲以下的教師每學(xué)年參加一次教學(xué)（或說課）比武；新調(diào)入的教師第一學(xué)期應(yīng)開一節(jié)亮相課，新畢業(yè)老師一年后開一節(jié)匯報(bào)課，外出學(xué)習(xí)的教師返校后要匯報(bào)。

5、教研教改

每學(xué)期學(xué)校制定教育二、努力做一名合格的班主任，真正成為學(xué)生的知心朋友

班主任的根本任務(wù)是：按照德、智、體等全面發(fā)展的要求，經(jīng)常了解本班學(xué)生的情況，充分調(diào)動各科教師、家長、社會各種教育力量以及學(xué)生積極性，培養(yǎng)良好的班級體；全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生，是他們的身心得到全面健康的發(fā)展，長大能夠成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。二、努力做一名合格的班主任，真正班主任的根本養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造美好的人生養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造美好的人生教學(xué)常規(guī)課件教學(xué)常規(guī)課件教學(xué)常規(guī)課件播下一個(gè)行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

-----威廉·詹姆士播下一個(gè)行動，好習(xí)慣好品質(zhì)好人生好習(xí)慣好品質(zhì)好人生學(xué)會感恩學(xué)會珍惜學(xué)會感恩學(xué)會珍惜教學(xué)常規(guī)課件教學(xué)常規(guī)課件教學(xué)常規(guī)課件孩子，我為什么打你孩子，我為什么打你教學(xué)常規(guī)課件教學(xué)常規(guī)課件教學(xué)常規(guī)課件教學(xué)常規(guī)課件教學(xué)常規(guī)課件教學(xué)常規(guī)課件教學(xué)常規(guī)課件教學(xué)常規(guī)課件孩子，沒有了你，爹娘該如何活下去….孩子，沒有了你，爹娘該如何活下去….孩子，沒有了你，爹娘該如何活下去….孩子，沒有了你，爹娘該如何活下去….教學(xué)常規(guī)課件我的選擇我的選擇教學(xué)常規(guī)課件教學(xué)常規(guī)課件

三、憑什么成為名師？

（向著教育家的目標(biāo)成長）三、憑什么成為名師？

（向著教育家的目標(biāo)成長）馬云說了：年輕人，你不去創(chuàng)業(yè)，不去旅游，不去接受新鮮事物，不去給身邊的人帶去正能量，整天掛著QQ，看看微信，逛逛淘寶，拿著包月的工資，干著不計(jì)流量的工作。千篇一律的重復(fù)著昨天的生活，干著80歲老人都能做的事，等著天上掉餡餅的美事，你要青春有什么用？有目標(biāo)的人在奔跑，沒目標(biāo)的人在流浪；有目標(biāo)的人在感恩，沒目標(biāo)的人在抱怨；有目標(biāo)的人睡不著，沒目標(biāo)的人睡不醒；給人生一個(gè)夢，給夢一條路，給路一個(gè)方向！跌倒了要學(xué)會自己爬起來，受傷了要學(xué)會自己療傷！生命只有干出來的精彩，沒有等待出來的輝煌！馬云說了：年輕人，你不去創(chuàng)業(yè)，不去旅游，一、聽誰的？做一個(gè)有思想的老師。1、誰說的對聽誰的。2、成熟的、有主見的老師聽自己的。叔本華：不要讓自己的頭腦成為別人思想的跑

馬場。任何一個(gè)報(bào)告、講座的作用都是有限的，特別是技術(shù)層面，真正影響的是觀念、要解放思想。一、聽誰的？做一個(gè)有思想的老師。1、誰說的對聽誰的。

借勢，讓工作更給力

人最大的苦惱是時(shí)間不屬于自己，而屬于別人，應(yīng)接不暇的評獎(jiǎng)、評估、檢查、優(yōu)質(zhì)課等等，要善于借勢促進(jìn)工作，而不是讓上級的工作擾亂了自己的計(jì)劃，失去了自我。

能做就做，不抱怨現(xiàn)在就做，不遲疑竭盡全力，不后悔把鐐銬當(dāng)成道具，跳出優(yōu)美的舞蹈借勢，讓工作更給力

人最大的苦惱是時(shí)間不

工作，可以做的更好

把簡單的事情做精致就不簡單把重復(fù)的事情再創(chuàng)新就不重復(fù)把平凡的事情做完美就不平凡

工作，可以做的更好教學(xué)常規(guī)課件教學(xué)常規(guī)課件教學(xué)常規(guī)課件教學(xué)常規(guī)課件教學(xué)常規(guī)課件教學(xué)常規(guī)課件教學(xué)常規(guī)課件教學(xué)常規(guī)課件教學(xué)常規(guī)課件

《木匠的小屋》一個(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。他告訴雇主，他