興仁縣百德中學簡介

興仁縣百德中學簡介

一、學校簡史

百德中學始建于1974年，由副視導員羅朝榜負責籌建。占

地面積為20916平方米，位于百德鎮(zhèn)百屯村，距興仁縣城50余

公里。辦校之初，僅有900平方米的二層授課樓一棟（集辦公室、

授課樓、住宿于其內(nèi)）、簡單的學生食堂、洗手間。屬區(qū)級農(nóng)村中

學。1976年9月開始招生，只有3個授課班（高中2個，初中1個），學生151人，教職工近20人。1976至1978年，革委會副主任陳發(fā)榮主持工作。1977年由政治指導員黃忠文負責，1977

至1978年由黨支部書記杜正義負責，1978至1979年由副校長令狐榮才負責。1978年楊秀金同志調(diào)任校長，組建一個較為圓滿的學校領導班子，令狐榮才任副校長，王天祿任教育主任，龍?zhí)妹魅魏笄谥魅?。學校開始走向發(fā)展壯大，授課質(zhì)量有了明顯的提升，1982至1983年的兩屆高中畢業(yè)生，高考成績和升學人數(shù)出名全州。1984年楊秀金校長升任大山區(qū)委書記，由令狐榮才校長主持學校的工作至1989年。1988年國家辦學調(diào)整，撤去高中部。1989年至1992年由劉官盛校長主持工作。1992年“建、并、撤”后，屬鎮(zhèn)級農(nóng)村初級中學。1992至1994年由周開志校長主持工作。1994年至1999年6月由肖啟佑校長主持工作。1999年6月，王治平校長主持工作。2005年李啟舟校長主持工作。2006年胡玉平校長主持工作。2007到2011年林禮華校長主持工作，2008年恢復高中辦學。2011年由肖佑亮校長主持工作。

1999年6月開始，學校著手制度建設，學校開始向科學化、

制度化管理邁進，辦學質(zhì)量逐漸爬升。2001年原百屯中學并入。

2002年學校列入義教工程“項自學?！保_始義教工一程建一設。

2003年興仁縣“兩基”攻堅，又著手普九工程建設。義教工程

和普九工程的推行，學校搶抓機會，在硬件設施由上級政府建設

的同時，學?；I資近百萬元對校容校貌和隸屬設施進行了根本性

的建設改造，使學校向花園、樂園、示范園學校邁進。現(xiàn)學校建

筑面積達

5649.8

平方米，

26

個授課班生結業(yè)、學生

1656

人，

教職工

87人（其中云大研究生、本科

10人，?？?/p>

68人，中師

6人，工人8人）,中級職稱20人，初級職稱56。有多功教室和

理、化、生專用實驗室器，音、體、美等器材室，微機室和圖書

室、閱覽美等器材有567、藏書20219冊，實驗儀4119件，教師微機室、15萬元的遠程教育設施設施一套，規(guī)范的籃球運動

場兩個，乒乓球臺4張，標準的勁跑道小型足球場等體育授課設施，學系列學校中設施較圓滿、授課功能學管理較好的學校之一。單、雙杠和簡單的田是興仁縣農(nóng)村初級中齊全、授課質(zhì)量和授課管理較好的學校之一。

二、教育授課

百德中學開創(chuàng)辦以來,以教研為打破口，素來以德育為首位，以授課為中心，以教研為打破口，以培養(yǎng)學生的技術素質(zhì)為主渠

道。“所有為了學生，為了學生的所有”為辦學要旨。1978年的第一屆高中畢業(yè)生羅吉高一就考取了成都地質(zhì)學院，百德中學的

教育授課，一開始就展現(xiàn)出自己獨有的實力。在楊秀金同志（后升任教育局局長，縣人大副主任）任校長遠間，學校開始向正規(guī)化、特色化邁進，教育授課質(zhì)量有了大幅度的提升，培養(yǎng)了王啟龍、曹興友、余勇等優(yōu)秀人才。在撤去高中部后，百德中學的教育授課質(zhì)量素來名在中等專業(yè)學校就業(yè)形勢還看好列興仁縣初

級中學前列。在中等專業(yè)學校就業(yè)還看好形勢時期，中考升學率位居興仁縣初級中學榜首，涌現(xiàn)了鄧震、周學國、楊守志、陳永

超等中考狀元。自興義八中創(chuàng)辦以來，州級重點高中逐漸成為學生追求奮斗的目標，每年都有10余人前往就讀，據(jù)不圓滿統(tǒng)計，就讀高中考取浙江大學、北京科技大學，西南理工大學、河海大

學、哈爾濱工業(yè)大學、湘譚大學等名牌大學的學生己達58人，現(xiàn)在正在興義就讀的學生達54人,90％的有望考入重點院校深

造，他們將成長為優(yōu)秀的科技拔尖領先人才。同時，在百德中學任教的老師中也出現(xiàn)了很多優(yōu)秀人才，如楊宇（留美學生，云大

資料與科學系主任、教授，博士生導師），部級勞模曹興典，省級勞模張大華，望漠縣委書記王治斌等，還有很一多已成為興仁縣科局級領導干部和興仁一中、興仁二中、興仁職中的領導和骨干教師。

三、教研工作

百德中學授課質(zhì)量的提升與重視教研工作有親近的關系，在二十世紀90年代，就形成了“以教研促授課”的辦學思路。成立健全了授課研究管理制度和獎懲制度，形成了優(yōu)秀的授課研究

氛圍，學科教師能自覺積極、主動地從事學科授課研究，把授課與研究結合起來，讓研究為授課服務，學校組建授課研究小組，在教育處一致安排下進行教研教改工作，學校為教研工作的張開供應所有條件，每年組織教師在期初商議，確定教研課題，或借

鑒或引進七為教研工作搜尋外來信息并英勇地組織實驗，如楊初春“快速作文法”實驗，馬承“三位一體”英語教一學法等，特

別是“快速作文實驗”，學校不惜所有地組．織教師出門觀摩培公，并撥專項教研實驗經(jīng)費。由于學校的重視和實驗教師的努力，使這一實驗成為“興仁縣快速作文實驗”的龍頭學校，實驗程序規(guī)范，成績突出，使得2000年6月“興仁縣初中快速作文經(jīng)驗交流會”在我校召開。2001年6月8日縣教研室王安邦主任組織人員到我校作結題查收，隨意抽9位學生（教研室查收人員從學生名單中任選），現(xiàn)場作文，45分鐘最多的寫了1210字，最少的寫了675字，平均字數(shù)達938字，且9位學生作文不但量上提升了，而且質(zhì)量也達到初中學生上等作文水平，鐵的事實足以

說明快速作文實驗能大大地提升學生作文技巧和寫作水平，達到了實驗目的，獲取了興仁縣教研室領導的充分必定。馬承英語“三位一體”授課法實驗，大大地增強了學生的英語技水平，成績喜

人，在2003年4月全國中學生英語技術競賽中，興仁縣近百名．初中學生參賽，唯有我校學生成昆、覃周迅獲國家級二等獎，胡勝、曹麗獲國家級三等獎。自2001年以來，我校學生在各級各樣競賽中獲國家級二等獎8人。在抓好授課活動的同時，進行教研活

動，撰寫教研論文，參加各級組織的教研論文的競賽。近來幾年來，

教研論文在省級刊物宣告12篇，州級刊物宣告9篇,論文參加比

賽獲州級二等3篇，縣級刊物宣告5篇，教研三等獎5篇。水平測試中，有11個學科的合格率、提升率、在縣級學科優(yōu)秀率均高出全縣平均水平獲取了興仁縣教育局的充分必定，2001全州教育系統(tǒng)先進集體年被州教育局、州人事局評為“全州2002年

學校榮獲校園文化建設一等獎，2003年被興仁縣委、縣人民政府授予“兩基”工作先進單位稱號；2003至2004學年度全縣學科水平測試中，英語、生物、政治、語文等一、二、三名均有我

校教師，2004至2005學年度第一學期期末學科水平測試，七年級數(shù)學、生物名列全縣第三名，九年級英語名列全縣第二名測試中，七年級語文科第一，第二學期期末，在全縣水平、二名，八年級語文科第一名．均被我校強搶。由于學校管理和授課質(zhì)量突出，被興仁縣縣委、縣人民政府授予“2004至2005學年度先進

集體”稱號。百德中學素來堅持“德育為先，授課為中心”，促進學生全面發(fā)展，推行素質(zhì)教育，力爭把百德中學建設成為農(nóng)村示范性完中。

多年來，百德中學在各級黨委，政府和教育主管部門的關心

和支持下，組建了一支結構合理，授課經(jīng)驗豐富的教師隊伍。全

面推進素質(zhì)教育，教育授課質(zhì)量逐年提升。每年中考有近10人

被興義八中和興義一中錄取。素來走在興仁縣致使黔西南州教育

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學前列。獲取了歷史性的超越。學校多次被省、州、縣級

主管部門評為“先進單位”、“先進集體”等。多名師生因工作和學習成績突出，先后獲取“全國勞?！薄ⅰ笆〔考墑谀！薄ⅰ跋冗M教師”、“先進班主任”、“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀學生干部”等稱號。

百德中學素來堅持以授課為中心，狠抓教師隊伍建設，積極

推進校本教研，重視教師的授課反思，認真組織聽評課，激勵教師撰寫教研論文。學校要旨是以“教研興校，教研促授課”。目

前，很多教師在國家級、省級、州級、縣級刊物宣告論文50余篇，學生參加各級各樣知識競賽獲縣級以上獎勵共20余次，教師參加縣級以上優(yōu)秀課競賽獲一、二、三等獎共10人次。在近

幾年州縣學科水平測試中，有百分之九十以上的學科分別獲取一、二、三等獎。而且合格率、提升率、優(yōu)秀率均高出全縣平均

水平。因此，碰到上級的充分必定和表彰。三十六年的風雨兼程，三十六載春華秋實，成績已經(jīng)屬于過去，成為歷史。我們將連續(xù)

保持初中教育的優(yōu)秀的勢頭，依賴初中教育資源為高中教育供應師資和生源的教育資源保障，努力研究高中教育新出路。同時，著力依賴教育科研打造百中品牌，以