小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級上冊四兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法

教案設(shè)計課題：兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法問題解決學(xué)校：仁壽縣文林街道東方紅小學(xué)校講課人：彭思琪授課班級：三年級3班兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法——解決問題（教案設(shè)計）【教學(xué)內(nèi)容】西師版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第51頁例1。【“三點”概述】知識點：兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法解決問題“進(jìn)一”法。技能點：學(xué)會分析問題，根據(jù)實際情況選擇“進(jìn)一”法解決問題。素養(yǎng)點：運算能力、數(shù)學(xué)抽象、數(shù)據(jù)分析?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1．學(xué)會用“進(jìn)一法”解決兩位數(shù)除以一位數(shù)的問題解決，能運用其知識靈活解決實際問題。2．在解決問題的過程中，使學(xué)生經(jīng)歷提出問題、分析問題、解決問題的過程，發(fā)展學(xué)生思維，感受數(shù)學(xué)知識與生活的密切聯(lián)系，增強應(yīng)用意識。3．讓學(xué)生在不斷克服困難，取得成功的過程中逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，獲得積極的情感體驗。

【教學(xué)重難點】理解實際問題為什么要進(jìn)一，并能根據(jù)實際情況靈活選擇“進(jìn)一法”解決實際問題。

【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】多媒體課件

【教學(xué)過程】一、情境導(dǎo)入師：以本班同學(xué)分組為例，讓學(xué)生觀察8人為一組，至少分為了幾組？學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)，基本上是8人為一組，分了5個組，但還剩下6人。那6人要不要分為一組就出現(xiàn)了問題，引發(fā)學(xué)生的思考。本節(jié)課就是研究對于實際生活中的至少問題，該怎樣列式解決。揭示本節(jié)課的課題：問題解決。二、新知探究出示書上例一的條件圖，提出問題：你能找到哪些數(shù)學(xué)信息?通過學(xué)生的回答，再提問：你能根據(jù)這些信息提出什么數(shù)學(xué)問題？教師再完善問題：至少需要多少張桌子？分組討論這個問題該怎么解決？請小組代表回答：95÷8=11（張）……7（人），11+1=12（張）。小組匯報后詢問同學(xué)們是否有疑問：為什么用95÷8？（95里有多少個8），11張是指什么？7人是指什么人？為什么還要用11+1呢？根據(jù)學(xué)生的回答教師再補充完善,帶領(lǐng)全班一起解決這個問題，特別注意讓學(xué)生理解：解決問題要注意考慮實際情況，剩余的人也要再坐一桌，這樣才能滿足每個同學(xué)都坐下。只要有剩余，不管余數(shù)是幾，都應(yīng)該看做一份，用商再加一。這樣的算法叫做進(jìn)一法。三、課堂練習(xí)1、我們班共有46人，每8人為一組。至少分為幾組？47÷8=5（組）……6（人）5+1=6（組）答：至少分為6組。菲菲媽媽上午買回來18千克食用油，爸爸下午又買回16千克，媽媽讓菲菲把油裝在能裝6千克油的油桶里，菲菲至少要裝多少個油桶？18+16=34（千克）34÷6=5（個）……4（千克）5+1=6（個）答：菲菲至少要裝6個油桶。3、有55米布，做一套衣服需要用布7米，這些布最多能做幾套這樣的衣服？55÷7=7（套）……6（米）答：這些布最多能做7套這樣的衣服。四、課堂小結(jié)師：愉快的時間總是過得很快，同學(xué)們，學(xué)完本節(jié)課你有什么收獲呢？板書設(shè)計：解決問